quá trình thực hiện đề tài đã thu được các kết quả xác định được hiệu suất thu hồi của phương pháp chiết spe h 96 7 giá trị lod 0 18 loq 0 6 rsd 6 18 r 0 999 của phương pháp hplc
GIAO AN VO CO TRUYEN LOP 1
... GV: Trang phục thể thao, còi - HS: Trang phục thể thao III TIẾN TRÌNH: Nhận lớp: (2’) - Cán tập h p lớp theo đội h nh h ng h ng ngang điểm số, báo cáo, chào giáo viên: Cán h nghiêm chào lớp thực ... GV: Trang phục thể thao, còi - HS: Trang phục thể thao III TIẾN TRÌNH: Nhận lớp: (2’) - Cán tập h p lớp theo đội h nh h ng h ng ngang điểm số, báo cáo, chào giáo viên: Cán h nghiêm chào lớp thực ... 3 Trọng động: 3.1 H ớng dẫn h c pháp: ( 10 ) Bái tổ, lập tấn, miêu trung bình Cho h c sinh ngồi thả lỏng tập trung nghe giáo viên phân tích thị phạm động tác - Giáo viên thị phạm pháp lần - Giáo...
- 12
- 2,958
- 28
GIAO AN VO CO TRUYEN LOP 2
... xuống thấp gối chân trước H phải (chân phải trước) H trái (chân trái trước) H mã H - Cán thị phạm Giáo viên điều khiển sửa động tác kỹ thu t cho h c sinh - Thả lỏng: H c sinh đứng dang chân, ... H C TẤN PHÁP: H MÃ TẤN, H TẤN I MỤC TIÊU: - Ôn pháp: H c tấn, Toạ tấn, Toạ qui tấn, Qui H c pháp: H mã tấn, H - Yêu cầu h c sinh nhớ tên pháp thực tương đối kỹ thu t pháp h c - Giáo dục h c ... pháp thực tương đối xác kỹ thu t pháp h c - Giáo dục h c sinh yêu thích võ cổ truyền biết tập võ để: R n luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng hoàn thiện...
- 12
- 1,977
- 13
GIAO AN VO CO TRUYEN LOP 3
... sơn Giáng sơn H c thủ pháp (bộ sơn): H sơn Hoành sơn - Yêu cầu h c sinh nhớ tên thủ pháp thực tương đối kỹ thu t thủ pháp h c - Giáo dục h c sinh yêu thích võ cổ truyền biết tập võ để: R n luyện ... chân Dặn dò: (2’) - Về nhà h ớng dẫn người thân, tập luyện pháp, thủ pháp h c - Tan h ng RKN: Tiết 3: Ngày dạy: 3A: 07 / 9/ 201 6 3C: 07 / 9/ 201 6 ÔN THỦ PHÁP THÔI SƠN, ĐẢO SƠN, ĐĂNG SƠN H C THỦ PHÁP ... sơn, Giáng sơn, H sơn Hoành sơn - Yêu cầu h c sinh nhớ tên thủ pháp thực tương đối kỹ thu t thủ pháp h c - Giáo dục h c sinh yêu thích võ cổ truyền biết tập võ để: R n luyện thân thể cường tráng,...
- 12
- 1,560
- 15
GIAO AN VO CO TRUYEN LOP 4
... Đảo chưởng, Đăng chưởng Bạt chưởng H c thủ pháp (bộ chưởng): Giáng chưởng H chưởng - Yêu cầu h c sinh nhớ tên thủ pháp thực tương đối xác thủ pháp (bộ chưởng) h c - Giáo dục h c sinh yêu thích ... dạy: 4A: 07 / 9/ 201 6 4C: 07 / 9/ 201 6 KIỂM TRA THỦ PHÁP THÔI CHƯỞNG ĐẢO CHƯỞNG, ĐĂNG CHƯỞNG BẠT CHƯỞNG, GIÁNG CHƯỞNG VÀ H CHƯỞNG I MỤC TIÊU: - Kiểm tra thủ pháp: Thôi chưởng, Đảo chưởng, Đăng chưởng, ... Bạt chưởng, Giáng chưởng H chưởng - Yêu cầu h c sinh nhớ tên thủ pháp thực tương đối xác thủ pháp (bộ chưởng) h c - Giáo dục h c sinh yêu thích võ cổ truyền biết tập võ để: R n luyện thân thể...
- 13
- 1,438
- 12
GIAO AN VO CO TRUYEN LOP 5
... GV: Trang phục thể thao, còi - HS: Trang phục thể thao III TIẾN TRÌNH: Nhận lớp: (2’) - Cán tập h p lớp theo đội h nh h ng h ng ngang điểm số, báo cáo, chào giáo viên: Cán h nghiêm chào lớp thực ... GV: Trang phục thể thao, còi - HS: Trang phục thể thao III TIẾN TRÌNH: Nhận lớp: (2’) - Cán tập h p lớp theo đội h nh h ng h ng ngang điểm số, báo cáo, chào giáo viên: Cán h nghiêm chào lớp thực ... GV: Trang phục thể thao, còi - HS: Trang phục thể thao III TIẾN TRÌNH: Nhận lớp: (2’) - Cán tập h p lớp theo đội h nh h ng h ng ngang điểm số, báo cáo, chào giáo viên: Cán h nghiêm chào lớp thực...
- 12
- 1,433
- 13
GIAO AN VO CO TRUYEN LOP 6
... mông chạm gót chân sau H mã phải (chân phải trước) H mã trái (chân trái trước) + H tấn: Giống Đinh gối chân sau khuỵ xuống thấp gối chân trước H phải (chân phải trước) H trái (chân trái trước) ... tra pháp thủ pháp - Yêu cầu h c sinh nhớ tên pháp thực tương đối kỹ thu t pháp - Giáo dục h c sinh yêu thích võ cổ truyền tập võ để: R n luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả ... viên - Cách đánh giá: Đánh giá theo mức độ thực động tác h c sinh theo hai mức Hoàn thành Chưa hoàn thành Thư giãn h i sức: (3’) Ngồi duỗi chân, dùng tay dần từ đùi đến bắp chân khoảng 10 giây...
- 18
- 1,832
- 11
Giáo án vô cơ 1, chương trình cao đẳng sư phạm (trọn bộ) doc
... khớ him? II Trng thỏi t nhiờn - Trong khụng khớ: + Heli 0. 000 46% Giảng viên: Nguyễn Văn Quang Khoa Tự Nhiên Giáo án vô + Neon 0. 001 61 % + Agon 0. 9325% + Kripton 0. 000 108 % + Xenon 0. 000 008 % - Trong ... linh ng trt d dng 1 8 70 C Chui nguyờn t -> Lng, quỏnh nht,mi phõn t ln 4450C ng Phõn t nõu ln t Sụi thnh phõn t nh 1 400 0C S2 Hi 1 70 00 C S Hi GV: Tớnh cht hoỏ hc II Tớnh cht hoỏ hc ca lu hunh? So ... hiu Cu h nh e I1 (eV) (lp v ngoi) He 1.22 1s2 24.58 Ne 10 1 .6 2s22p6 21 .66 9 Ar 18 1.91 3s23p6 15 .75 5 Kr 36 2 .01 4s24p6 13. 9 96 Xe 54 2. 20 5s25p6 12.1 27 Rn 86 - 6s26p6 10 .74 5 GV: Trng thỏi t nhiờn...
- 68
- 525
- 2
GIAO AN DAY VO CO TRUYEN LOP 7
... sơn, giáng sơn, H sơn Hoành sơn H c thủ pháp (bộ chưởng) Thôi chưởng, Đảo chưởng, Đăng chưởng, Bạt chưởng, Giáng chưởng H chưởng - Yêu cầu h c sinh nhớ tên pháp thực tương đối kỹ thu t pháp - Giáo ... Ngày dạy: 7A1: 07 / 9/ 201 6 7A2: 07 / 9/ 201 6 ÔN TẤN PHÁP VÀ THỦ PHÁP (BỘ SƠN) H C THỦ PHÁP THÔI CHƯỞNG, ĐẢO CHƯỞNG, ĐĂNG CHƯỞNG, BẠT CHƯỞNG, GIÁNG CHƯỞNG VÀ H CHƯỞNG I MỤC TIÊU: - Ôn pháp: Bái tổ, ... lại, rung chân Dặn dò: (2’) - Về nhà h ớng dẫn người thân, tập luyện pháp h c - Tan h ng RKN: Tiết 4: Ngày dạy: 7A1: 07 / 9/ 201 6 7A2: 07 / 9/ 201 6 ÔN TẤN PHÁP, THỦ PHÁP (BỘ SƠN) VÀ ÔN THỦ PHÁP (BỘ CHƯỞNG)...
- 24
- 2,216
- 10
giáo án mầm non truyện ba cô gái
... : Thơng mẹ mà lại cọ chậu thăm mẹ Thôi nhà mà cọ chậu Ngay lúc bò biến thành lại đến nhà r ng Phải r ngày, đêm Sóc đến đ ợc nhà đa nói : mẹ chị ốm nặng đấy, muốn gặp chị Nghe Sóc nói, co hai ... bảo chúng thăm ta sóc chậu đến nhà cô , cô gái cọ ơi, mẹ chị ốm nặng đấy, Nghe muốn gặp chị nói , đáp: Thật Sóc ? Mẹ chị ốm ? Ôi! Chị buồn ! Chị muốn thăm mẹ, nhng chị phải cọ Nghe nói ... suốt đời giăng lại đến nhà đa cho chị Ba Đọc th xong thăm h t hoảng âu yếm nói : ơi! Chị ng ời hiếu thảo, đời chị vui vẻ h nh phúc Quả nhiên sống lâu Mọi ng ời th ơng yêu và quý mến cô ...
- 11
- 8,006
- 80
ĐỀ ÁN BẢO TỒN VÀ PHÁT TRIỂN VÕ CỔ TRUYỀN VIỆT NAM ĐẾN NĂM 2020
... dựng hoàn thiện h thống thi đấu, h thống tập huấn Võ cổ truyền Việt Nam Tổng kinh phí : 6 .00 0 .00 0 .00 0 Trong ngân sách nhà nước chi 3. 400 .00 0 .00 0 đồng huy động từ xã h i 2. 60 0 .00 0 .00 0 đồng Đề ... 500 .00 0 .00 0 đồng Đề án hoạt động H i đồng võ sư Võ cổ truyền Việt Nam Tổng kinh phí: 4 .00 0 .00 0 .00 0 đồng Trong ngân sách nhà nước chi 500 .00 0 .00 0 đồng huy động từ xã h i 3. 500 .00 0 .00 0 đồng Đề án ... sách nhà nước chi : 300 .00 0 .00 0 đồng 21 Đề án tuyên truyền, quảng bá Võ cổ truyền Việt Nam Tổng kinh phí: 1 .00 0 .00 0 .00 0 đồng Trong ngân sách nhà nước chi 500 .00 0 .00 0 đồng huy động từ xã h i 500 .00 0 .00 0...
- 24
- 3,137
- 30
Giáo án mầm non truyện kể ba cô tiên
... mẹ, người hiếu thảo nên cô tiên giúp đỡ cho nhà ,cho ruộng vườn,cho Tí hon trở thành chàng trai tuấn tú Các phải yêu thương bố mẹ Tí hon nhé! Kết thúc Các ngoan hiếu thảo với cha mẹ Các người ... quớ v hiu tho vi b m Chun b: Truyn tranh :Ba cụ tiờn Sa bn :cú cỏc ri dt k theo ni dung truyn Tranh v qun ỏo tr tụ mu Cỏch tin hnh n nh t chc lp: H t bi c nh thng Chỳng mỡnh va h t bi h t gỡ? ... gi l chỳ tớ hon Nh nghốo tớ hon lm gỡ giỳp b m? Khi chn trõu Tớ hon ngi õu? Khi a trõu lờn nỳi Tớ hon nhỡn thy gỡ? Tớ hon lm th no vo c bụng hoa? Tớ hon nhỡn thy bụng hoa ? Vớ Tớ hon khụng...
- 23
- 4,284
- 8
ĐẶC ĐIỂM TRIẾT HỌC PHẬT GIÁO ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI.DOC
... nghĩa nên dẫn đến hiểu lầm Trong phép tướng thức có nói đến ba loại thụ: khổ thụ, lạc thụ, xả thụ Như có khổ thụ mà có lạc thụ Đối với cảnh nghịch sinh khổ thụ cảnh thu n sinh lạc thú Các cảnh ... người tu h nh chứng trạng thái thiền định cao siêu lạc thú siêu thoát Dukkha người tu h nh chưa thoát khỏi tam giới vô thường, h giả Khổ thụ lạc thụ Dukkha cả, phải diệt diệt Dukkha tránh khổ, tìm ... đại khác, triết h c Ấn Độ biểu triết h c chịu ảnh h ởng lớn tư tưởng tôn giáo Trừ trường phái Lokayata, trường phái lại Trần Thị Bích Thảo - CH 200 9CNMT Tiểu luận Triết h c Đặc điểm triết h c Phật...
- 15
- 12,021
- 45
Giáo án củng cố kỹ năng thực hành phép chia
... tính chu vi diện tích số h nh (1 67 ) I MC TIấU: - ễn cng c kin thc v k nng tớnh chu vi, din tớch mt s h nh ó hc (h nh vuụng, h nh ch nht, h nh tam giỏc, h nh bỡnh hnh, h nh thang, h nh thoi, h nh ... h nh ( 10) * GV treo bng ph: * Gn h nh ch nht cú chiu di a, chiu rng b + Em h y nờu cụng thc tớnh chu vi v din - HS tr li tớch h nh ch nht? - GV ghi cụng thc bờn cnh h nh ch nht * Gn bng h nh vuụng ... nng thc hnh phộp chia, vit kt qu phộp chia di dng phõn s v s thp phõn Tỡm t s phn trm ca s II DNG DY HC: III CC HOT NG DY - HC CH YU: Hoạt động dạy Hoạt động h c Gii thiu Hot ng 1: Thc hnh Luyn...
- 5
- 983
- 2
Giáo án củng cố khái niệm nhân chia số
... đến r t đơn vị Tính giá trị biểu thức số R n KN tính giải toán cho HS - GD HS chăm h c toán B-Đồ dùng GV :Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C -Các hoạt động dạy h c chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động h c ... Tìm X - X thành phần phép tính? - HS nêu - Nêu cách tìm X? - HS nêu a) X x = 242 80 X = 242 80 : X = 6 07 0 b) X x = 819 27 X = 819 27 : - Chấm bài, nhận xét X = 9 103 *Bài 3: Đọc đề? - BT cho biết gì? ... cố phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số - R n KN tính giải toán cho HS - D HS chăm h c toán B-Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C -Các hoạt động dạy h c chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt...
- 8
- 894
- 0
ĐẶC ĐIỂM TRIẾT HỌC PHẬT GIÁO ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI
... nghĩa nên dẫn đến hiểu lầm Trong phép tướng thức có nói đến ba loại thụ: khổ thụ, lạc thụ, xả thụ Như có khổ thụ mà có lạc thụ Đối với cảnh nghịch sinh khổ thụ cảnh thu n sinh lạc thú Các cảnh ... người tu h nh chứng trạng thái thiền định cao siêu lạc thú siêu thoát Dukkha người tu h nh chưa thoát khỏi tam giới vô thường, h giả Khổ thụ lạc thụ Dukkha cả, phải diệt diệt Dukkha tránh khổ, tìm ... đại khác, triết h c Ấn Độ biểu triết h c chịu ảnh h ởng lớn tư tưởng tôn giáo Trừ trường phái Lokayata, trường phái lại Trần Thị Bích Thảo - CH 200 9CNMT Tiểu luận Triết h c Đặc điểm triết h c Phật...
- 15
- 4,638
- 45
Giao an 11 co ban
... trần, giáo lí nhà phật giúp h tỉnh giấc mộng đua tranh phú quý vinh hoa để nhận giá trị đích thực sống: thản tâm h n - Từ đó, ngời khách tục tìm cách hoà nhập để trở thành phần nơi Giống nh ... kính trọng 2.Nghệ thu t: -Đặc sắc nghệ thu t h t nói: tự do, phóng khoáng vần nhịp, số câu, số chữ, ngôn từ có kết h p chữ H n Nôm cách linh hoạt Chính thế, thể h t nói phù h p với tác giả có phong ... không trạng thái thời mà dờng nh thành trạng thái phổ biến, thành thu c tính cố h u nơi đây, ngõ trúc quanh co tầm nhìn bị vớng cản, nhng tác giả thấy r r ng hoàn toàn bóng khách xuất Khách hiểu...
- 31
- 689
- 1
Giáo an 10 cơ bản
... đại Tranh ảnh số công trình nghệ thu t III .Phương pháp dạy h c Đàm thoại Thuyết giảng Thảo luận IV.Tiến trình h c Kiểm tra cũ: Giới thiệu Tổ chức hoạt động dạy- h c Hoạt động thầy -trò Hoạt ... h nguyên nhân kết II .Phương pháp dạy h c: 1.Thuyết trình kết h p tường thu t miêu tả 2.Đàm thoại-thảo luận nhóm III.Tiến trình dạy h c: 1Kiểm tra cũ 2.Tổ chức hoạt động dạy h c Hoạt động thầy ... nho giáo ? -nhóm 2:Phân loại công trình điêu khắc phật giáo nho giáo ? -Nhóm 3: phát triển nghệ thu t sân khấu ca múa nhạc -H c sinh nhóm tổ chức thảo luận đại diệ nhóm trả lời -Giáo viên nhận...
- 42
- 603
- 1
Giáo án 10 cơ bản
... 400 0 HCl(HCl) + NaHSO4 2HCl(HCl) + Na2SO4 tạo thành khác -Gv: cho hs quan sát h nh 5 .7, gv trình bày b Trong công nghiệp: quy trình sản xuất HCl công nghiệp - Lấy Cl2, H2 từ trình điện phân ... nhiệt độ thường: nhiệt độ Cl + H O 2 thường: HCl +HClO 2F2+ 2H2 O4HF+O2 Ở nhiệt độ thường, H u chậm clo: phản ứng không Br2 + H2 O HBr +HBrO + Phương pháp điều chế halogen: F2 Cl2 Br2 Đp h n h p ... cụ, hoá chất: theo thực h nh III PHƯƠNG PHÁP: - Hs h p tác nhóm nhỏ tự làm thí nghiệm, hs luân phiên làm thí nghiệm IV NỘI DUNG TIẾT H C: Tiết 47 Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Hs1: So sánh tính oxi hoá...
- 79
- 736
- 2
GIÁO ÁN BAN CƠ BẢN HK I
... suất trung bình tiêu thụ R dòng điện xoay chiều nói 3) Giá trị hiệu dụng : giatricucdai Giá trị hiệu dụng = U0 U= U : hiệu điện hiệu dụng 4) CHÚ Ý: - Số liệu ghi thiết bị điện giá trị hiệu dụng ... lường giá trị hiệu dụng : Ampe kế ( I ) –Vơn kế ( U ) IV-CỦNG CỐ : Bài (trang 66 SGK ) Xác định giá trị trung bình theo thời gian của: a) 2sin 100 π t b) cos 100 π t π c) 2sin( 100 π t + ) c) 4sin 100 π ... = ≈ 72 ,7( V ) 11 a) I = c) 110V – 72 ,7V = 38,3V d) Php = R I = 264 3,6W e) I = P2 200 = ( A) U 11 Độ sụp = R. I2 = = 40V 200 ≈ 36, 36( V ) 11 220V- 36, 36V = 183 ,64 V Php = R I = 66 1,15W UR = 0, 8 U b)...
- 39
- 447
- 0
Giao an 10 co ban
... tố khác (?) Cách xác định h a trị - Cách xác định h a trị: h p chất nguyên tố h a h c? AxBy, tích số h a trị nguyên tố tích số h a trị a b nguyên tố kia: Ax B y a ×x = b ×y → - Biết giá trị ... BẰNG PHẢN ỨNG HOÁ H C Tiết 61 Tốc độ phản ứng hoá h c Tiết 62 Tốc độ phản ứng hoá h c (tiếp theo) Tiết 63 Bài thực h nh số 6: Tốc độ phản ứng hoá h c Tiết 64 Cân hoá h c Tiết 65 Cân hoá h c (tiếp ... duy, phán đoán, trình bày toán h a h c III Thái dộ - tình cảm - Thấy vai trò ý nghĩa môn h a h c - Giúp h c sinh thêm yêu thích môn h a h c B Đồ dùng h c tập – phương pháp I Đồ dùng h c tập 1) Giáo...
- 14
- 691
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25