Giao an 10 co ban

Giáo án hóa học 10 – Ban …& Trường THPT BC Nam Sách HỌC KÌ I Mục lục Tiết Tiết Trang 10 Ôn tập đầu năm Ôn tập đầu năm (tiếp theo) CHƯƠNG I : NGUYÊN TỬ Tiết Thành phần nguyên tử 10 Tiết Hạt nhân nguyên tử - Nguyên tố hoá học - Đồng vị Tiết Hạt nhân nguyên tử - Nguyên tố hoá học - Đồng vị (tiết theo) Tiết Luyện tập: Thành phần nguyên tử Tiết Cấu tạo vỏ electron nguyên tử Tiết Cấu tạo vỏ electron nguyên tử (tiếp theo) Tiết Cấu hình electron nguyên tử Tiết 10 Luyện tập: Cấu tạo vỏ electron nguyên tử Tiết 11 Luyện tập: Cấu tạo vỏ electron nguyên tử (tiếp theo) Tiết 12 Kiểm tra viết (45 phút) CHƯƠNG II : BẢNG TUẦN HỒN CÁC NGUN TỐ HỐ HỌC ĐỊNH LUẬT TUẦN HỒN Tiết 13 Bảng tuần hồn ngun tố hố học Tiết 14 Bảng tuần hồn nguyên tố hoá học (tiếp theo) Tiết 15 Sự biến đổi tuần hồn cấu hình electron ngun tử ngun tố hố học Tiết 16 Sự biến đổi tuần hồn tính chất ngun tố hố học - Định luật tuần hồn Tiết 17 Sự biến đổi tuần hồn tính chất nguyên tố hoá học - Định luật tuần hoàn (tiếp theo) Tiết 18 Ý nghĩa bảng tuần hồn ngun tố hố học Tiết 19 Luyện tập: Bảng tuần hồn, biến đổi tuần hồn cấu hình electron ngun tử tính chất ngun tố hố học Tiết 20 Luyện tập: Bảng tuần hoàn, biến đổi tuần hồn cấu hình electron ngun tử tính chất nguyên tố hoá học (tiếp theo) Tiết 21 Kiểm tra viết (45 phút) CHƯƠNG III : LIÊN KẾT HOÁ HỌC Tiết 22 Liên kết ion – Tinh thể Ion Tiết 23 Liên kết cộng hoá trị Tiết 24 Liên kết cộng hoá trị (tiếp theo) Tiết 25 Tinh thể nguyên tử - Tinh thể phân tử Tiết 26 Hoá trị số oxi hoá Tiết 27 Luyện tập: Liên kết hoá học Tiết 28 Luyện tập: Liên kết hoá học (tiếp theo) CHƯƠNG IV : PHẢN ỨNG OXI HỐ - KHỬ Tiết 30 Phản ứng oxi hố - khử Tiết 30 Phản ứng oxi hóa - khử (tiếp theo) Tiết 31 Phân loại phản ứng hoá học vơ Tiết 33 Luyện tập: Phản ứng oxi hố khử Copyright © Ngơ Xn Quỳnh Page 1/70  netthubuon@gmail.com Giáo án hóa học 10 – Ban Tiết 33 Tiết 34 Tiết 35 Tiết 36 …& Trường THPT BC Nam Sách Luyện tập: Phản ứng oxi hoá khử (tiếp theo) Bài thực hành số 1: Phản ứng oxi hố - khử (kiểm tra TH) Ơn tập học kì I Kiểm tra học kì I (45 phút) HỌC KÌ II CHƯƠNG V : NHĨM HALOGEN Tiết 37 Khái quát nhóm halogen Tiết 38 Clo Tiết 39 Hiđro clorua – Axit clohiđric muối - Luyện tập Tiết 40 Hiđro clorua – Axit clohiđric muối - Luyện tập (tiếp theo) Tiết 41 Bài thực hành số 2: Tính chất hố học khí clo hợp chất clo Tiết 42 Sơ lược hợp chất có oxi clo Tiết 43 Flo – Brôm – Iot Tiết 44 Flo – Brôm – Iot (tiếp theo) Tiết 45 Luyện tập: Nhóm halogen Tiết 46 Luyện tập: Nhóm halogen (tiếp theo) Tiét 47 Bài thực hành số 3: Tính chất hố học Brom Iot Tiết 48 Kiểm tra viết (45 phút) CHƯƠNG VI : OXI – LƯU HUỲNH Tiết 49 Oxi – Ozon - Luyện tập Tiết 50 Oxi – Ozon - Luyện tập (tiếp theo) Tiết 51 Lưu huỳnh Tiết 52 Bài thực hành số 4: Tính chất oxi , lưu huỳnh Tiết 53 Hiđro sunfua – Lưu huỳnh đioxit – Lưu huỳnh trioxit Tiết 54 Hiđro sunfua – Lưu huỳnh đioxit – Lưu huỳnh trioxit (tiếp theo) Tiết 55 Axit sunfuric - Muối sunfat Tiết 56 Axit sunfuric - Muối sunfat(tiếp theo) Tiết 57 Luyện tập: Oxi lưu huỳnh Tiết 58 Luyện tập: Oxi lưu huỳnh (tiếp theo) Tiết 59 Bài thực hành số 5: Tính chất hợp chất lưu huỳnh (kiểm tra TH) Tiết 60 Kiểm tra viết (45 phút) CHƯƠNG VII : TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG PHẢN ỨNG HOÁ HỌC Tiết 61 Tốc độ phản ứng hoá học Tiết 62 Tốc độ phản ứng hoá học (tiếp theo) Tiết 63 Bài thực hành số 6: Tốc độ phản ứng hoá học Tiết 64 Cân hoá học Tiết 65 Cân hoá học (tiếp theo) Tiết 66 Luyện tập: Tốc độ phản ứng cân hoá học Tiết 67 Luyện tập: Tốc độ phản ứng cân hoá học (tiếp theo) Tiết 68 Ơn tập học kì II Tiết 69 Ơn tập học kì II (tiếp theo) Tiết 70 Kiểm tra học kì II (45 phút) Copyright © Ngơ Xn Quỳnh Page 2/70  netthubuon@gmail.com Giáo án hóa học 10 – Ban …& Trường THPT BC Nam Sách Tiết 1: ÔN TẬP ĐẦU NĂM Soạn ngày: 31/09/2007 A Mục tiêu giảng I Kiến thức Qua giảng học sinh có được điểm sau: Cách hệ thống lại kiến thức hóa học học THCS có liên quan trực tiếp tới chương trình hóa học lớp 10 + Ngun tử gì? Cấu tạo nguyên tử nào? + Nguyên tố hóa học, hóa trị cách xác định hóa trị nguyên tố + Định luật bảo toàn khối lượng, mol, tỉ khối chất khí II Kĩ - Rèn luyện kỹ làm số tập có liên quan đến cấu tạo nguyên tử - Rèn luyện kỹ lập cơng thức, tính tốn theo cơng thức phương trình phản ứng, tỉ khối chất khí - Rèn luyện kỹ chuyển đổi khối lượng mol (M), khối lượng chất (m), số mol (n), tích khí đktc (V), số mol phân tử chất (A) III Thái độ - tình cảm - Gây hứng thú, ham thích học tập mơn hóa học - Rèn luyện ý thức cẩn thận, trung thực, kiên trì, tỉ mỉ, xác cơng việc - Có ý thức trách nhiệm thân, gia đình xã hội B Đồ dùng học tập – phương pháp I Đồ dùng học tập Giáo viên - Giáo án - Hệ thống tập câu hỏi gợi ý ơn tập Học sinh - Ơn tập lại kiến thức có liên quan chương trình hóa học lớp II Phương pháp Phương pháp vấn đáp – tái C Tiến trình giảng dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Ổn định tổ chức lớp kiểm tra sĩ số Hoạt động Vào Tiết : ÔN TẬP ĐẦU NĂM Hoạt động Nguyên tử (?) Dựa vào kiến thức học - Là hạt vô nhỏ bé tạo nên chất lớp 8, em cho biết: - Nguyên tử gồm có: hạt nhân mang điện - Nguyên tử gì? tích dương có lớp vỏ có hay nhiều electron mang điện tích âm Copyright © Ngơ Xn Quỳnh Page 3/70  netthubuon@gmail.com Giáo án hóa học 10 – Ban …& Trường THPT BC Nam Sách Hoạt động giáo viên - Cấu tạo nguyên tử? Hoạt động học sinh - Cấu tạo nguyên tử: + Hạt nhân nguyên tử mang điện tích dương nằm tâm nguyên tử, gồm hạt proton (p) hạt nơtron (n) - Đặc điểm hạt cấu tạo nên * Hạt p, điện tích 1+, khối lượng lớn nguyên tử? khối lượng e khoảng 1836 lần Trong nguyên tử, số hạt p số hạt e * Hạt n, khơng mang điện, có khối lượng + Nghe ý kiến HS khối lượng hạt p + Vỏ nguyên tử gồm hạt e mang điện + Nhận xét đưa kết luận lại tích âm (kí hiệu e) Các e có khối lượng cuối nhỏ bé so với khối lượng nguyên tử Hoạt động Nguyên tố hóa học (?) Dựa vào kiến thức học, em + Lắng nghe, suy nghĩ tìm cách giải cho biết ngun tố hóa học gì? - Là tập hợp nguyên tử có số hạt proton hạt nhân - Tính chất hóa học nguyên - Những nguyên tử nguyên tử thuộc nguyên tố hóa tố hóa học có tính chất hóa học giống học? Hoạt động Hóa trị nguyên tố (?) Hóa trị nguyên tố hóa - Là số biểu thị khả liên kết học gì? nguyên tử nguyên tố với nguyên tử nguyên tố khác (?) Cách xác định hóa trị - Cách xác định hóa trị: hợp chất ngun tố hóa học? AxBy, tích số hóa trị ngun tố tích số hóa trị a b nguyên tố kia: Ax B y   a x b y - Biết giá trị đại lượng => đại lượng thứ (?) Yêu cầu HS xác định hóa trị HS: Làm tập vào x nguyên tố hợp chất Na2O, Na O    x 2 1  x 1 CH4, SO3, NH3 (biết hóa trị O x C H4    x 1 14  x 4 H 1)? * VD: x S O2    x.1 2.2  x 4 x N H3    x.1 1.3  x 3 Hoạt động Định luật bảo toàn khối lượng (?) Nêu nội dung định luật bảo - Trong phản ứng hóa học, tổng khối tồn khối lượng? lượng chất sản phẩm tổng khối lượng chất phản ứng - Lấy ví dụ minh họa VD: Trong phản ứng hóa học Copyright © Ngô Xuân Quỳnh Page 4/70  netthubuon@gmail.com Giáo án hóa học 10 – Ban …& Hoạt động giáo viên (?) Yêu cầu HS làm tập áp dụng: BT: Cho 1,4 gam hỗn hợp gồm Mg Fe tác dụng vừa đủ với với 160 ml dung dịch HCl 2M, sau phản ứng ta thu 0,896 lít H2 đktc Tính khối lượng muối khan thu Trường THPT BC Nam Sách Hoạt động học sinh HCl  Al    AlCl3  3H 2 Ta có: mHCl  mAl mACl  mH  HS: Làm tập áp vào Phương trình phản ứng: Mg  HCl    MgCl2  H 2 Zn  HCl    ZnCl2  H 2 V 0,896 Ta có mH n.M  22, M  22, 0, 08 g mHCl n.M CM V M 2.0,16.36,5 11,68 g + Hướng dẫn HS làm - Nhận xét phản ứng - Tính khối lượng HCl, H2 - Áp dụng định luật bảo toàn khối Theo định luật bảo toàn khối lượng:  lượng mkk  mHCl mmuoi  mH + Nhận xét cho điểm làm mmuoi mkl  mHCl  mH 13, 44 g học sinh => 2 Hoạt động Mol GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại khái HS: Nhắc lại khái niệm mol, khối lượng niệm: mol, thể tích mol - Mol gì? * Mol lượng chất chứa 6.10 23 nguyên tử phân tử chất Con số 6.1023 gọi số Avogađro kí hiệu N = 6.1023 - Khối lượng mol gì? * Khối lượng mol (kí hiệu M) chất khối lượng tính gan N nguyên tủ phân tử VD: MO = 16g; MH = 1g; M O = 32g; - Khái niệm thể tích mol chất khí? * Thể tích mol chất khí thể tích chiếm N phân tử chất khí - Ở đktc, thể tích mol chất khí 22,4 lít GV: Yêu cầu HS đưa mối quan hệ HS: Đưa mối liên hệ giữa:  m n.M m  - Khối lượng chất (m) ↔ khối lượng n  m mol (M) M  M  n - Khối lượng chất (m) ↔ số mol (n) V (l ) - Khối lượng mol (M) ↔ số mol (n) nkhi    V 22, 4.n 22, - Số mol (n) ↔ thể tích chất khí (V) A - Số mol (n) ↔ Số phân tử, số n    A  N n N nguyên tử (A) (?) Yêu cầu HS làm tập: Hãy tính HS: Làm tập vào m 1,1 thể tích (ở đktc) hỗn hợp có nCO   0, 025(mol ) M 44 chứa 1,1 gam CO2 1,6 gam O2 Ta có m 1, + Hướng dẫn HS làm tập nO   0, 05(mol ) M 32 - Tính số mol chất CO2, O2 Vậy thể tích hỗn hợp là: Vhh 1, 68(l ) - Tính số mol hỗn hợp => Vhh 2 Copyright © Ngơ Xn Quỳnh Page 5/70  netthubuon@gmail.com Giáo án hóa học 10 – Ban …& Hoạt động giáo viên Trường THPT BC Nam Sách Hoạt động học sinh Hoạt động Tỉ khối chất khí GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại khái HS: nhắc lại khái niệm niệm: * Tỉ khối khí A khí B cho biết - Tỉ khối chất khí gì? khí A nặng hay nhẹ khí B lần mA M A nA M A - Cơng thức tính tỉ khối khí A so - Cơng thức tính: d A B  m  M n  M với khí B Giải thích kí hiệu có B B B B biểu thức tính HS: làm tập vào (?) Yêu cầu HS làm tập: M CH 16 M Cl 71 d   8 d   2.45 - Tính tỉ khối khí CH4, SO2 so MH M kk 29 H kk ; với Hiđro ? M CO 44 M SO 80  22 - Tính tỉ khối khí Cl2, SO3 so với dCO  d SO   2.76 MH M kk 29 H kk không khí ? + Hướng dẫn HS làm + Nhận xét làm SH Hoạt động Củng cố kiến thức – Bài tập nhà (?) HS hệ thống hóa lại kiến thức HS: Hệ thống hóa lại kiến thức quan quan trọng trọng học - Hướng dẫn học sinh làm - Làm tập theo hướng dẫn tập giáo viên - Nhắc học sinh nội dung kiến HS: Lắng nghe nội dung cần ôn tập thức ôn tập tiết yêu cầu HS tiết để nhà chuẩn bị ôn tập nội dung sau: Các công thức dung dịch như: độ tan, nồng độ C%, nồng độ CM Sự phân loại hợp chất vơ Bảng tuần hồn CH Cl2 2 3 2 NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM Copyright © Ngơ Xn Quỳnh Page 6/70  netthubuon@gmail.com Giáo án hóa học 10 – Ban …& Trường THPT BC Nam Sách Tiết : ÔN TẬP ĐẦU NĂM (tiếp theo) Soạn ngày 31/09/2007 A Mục tiêu giảng I Kiến thức HS tiếp tục ôn củng cố lại kiến thức mà HS học THCS - Về dung dịch (độ tan, nồng độ C%, CM) sử dụng thành thạo công thức tính độ tan, nồng độ C%, nồng độ CM, khối lượng riêng dung dịch - Các loại chất vô cơ, tính chất hóa học chất vơ (axit, bazơ, muối, oxit) - Kiến thức bảng hệ thống tuần hồn (ơ ngun tố, chu kì, nhóm) II Kĩ - Rèn luyện kĩ làm số tập có liên quan đến dung dịch - Viết phương trình phản ứng hóa học - Kĩ làm số tập liên quan đến cấu tạo ngun tử - Kĩ tư duy, phán đốn, trình bày tốn hóa học III Thái dộ - tình cảm - Thấy vai trị ý nghĩa mơn hóa học - Giúp học sinh thêm u thích mơn hóa học B Đồ dùng học tập – phương pháp I Đồ dùng học tập 1) Giáo viên - Giáo án, hệ thống tập câu hỏi gợi ý 2) Học sinh - Ôn tập lại nội dung mà GV nhắc nhở tiết trước - Giải số tập vận dụng theo đạo hướng dẫn giáo viên II Phương pháp Phương pháp vấn đáp – tái C Tiến trình giảng dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Ổn định tổ chức lớp kiểm tra sĩ số Hoạt động Vào Tiết 2: ÔN TẬP ĐẦU NĂM (tiếp theo) Hoạt động I Dung dịch (15 phút) (?) yêu cầu HS thảo luận để hệ thống lại - Thảo luận để đưa câu trả lời: nội dung sau: - Độ tan chất nước (S) - Độ tan chất nước gì? tính số gam chất hịa tan 100g nước để tạo thành dung dung dich bão hịa nhiệt độ xác định Copyright © Ngơ Xuân Quỳnh Page 7/70  netthubuon@gmail.com Giáo án hóa học 10 – Ban …& Hoạt động giáo viên - Cơng thức tính độ tan Trường THPT BC Nam Sách Hoạt động học sinh S - Những yếu tố ảnh hưởng đến độ tan chất nước? - Nêu cơng thức tính nồng độ dung dịch mà em biết? + Nồng độ phần trăm (C%) ? + Nồng độ mol (CM) ? mt 100( g ) mdm - Chất rắn: S tăng t tăng - Chất khí: S tăng t giảm, p tăng - Các công thức tính nồng độ dung dịch: + Nồng độ phần trăm (C%) m C %  mct  dd  m  100% C %  ct 100%   mdd m  mct 100%  dd C% n CM  + Nồng độ mol (CM) V (l ) (?) Yêu cầu HS làm tập áp dụng HS: Làm theo hướng dẫn GV Hòa tan 16g NaOH vào nước để thu a Số mol NaOH 200ml dd NaOH 200ml dung dịch: m 16 nNaOH   0, 4mol a Tính nồng độ mol dd NaOH? M 40 n 0,  CMNaOH   2 M V 0, b Cần dùng gam dung dịch b Phản ứng trung hòa axit H2SO4 19,6% để trung hòa hết 50ml NaOH  H SO4    Na2 SO4  H 2O dung dịch NaOH nói trên? pu n NaOH CM V 2.0, 05 0,1mol + Hướng dẫn học sinh làm Theo phương trình phản ứng ta có + Nhận xét làm HS 1 nH SO4  nNaOH  0, 05 0,1mol 2 Vậy mH SO4 n.M 0, 05.98 4,9 g Hoạt động Sự phân loại hợp chất vô (15 phút) (?) Hãy kể loại hợp chất vô Hợp chất vô chia làm loại: học bậc THCS? + Oxit (gồm oxit bazơ oxit axit) - Lấy ví dụ minh họa - Oxit bazơ: Tác dụng với dd axit tạo thành muối nước VD: Na2O; Fe2O3, … - Nêu tính chất hóa học đặc - Oxit axít: Tác dụng với dd bazơ tạo trưng thành muối nước VD: SO2; P2O5, … + Axit: tác dụng với bazơ tạo thành muối nước - Viết phương trình phản ứng minh họa VD: H2SO4, HNO3, … + Bazơ: tác dụng với axit tạo thành muối nước VD: NaOH, Fe(OH)2, … - Nhận xét phương trình phản ứng + Muối: tác dụng với axit tạo sản mà HS viết phẩm muối axit mới, tác dụng với dung dịch bazơ tạo sản Copyright © Ngơ Xn Quỳnh Page 8/70  netthubuon@gmail.com Giáo án hóa học 10 – Ban …& Trường THPT BC Nam Sách Hoạt động giáo viên - Hệ thống hóa lại Hoạt động học sinh phẩm muối bazơ VD: NaCl, MgCl2, CaCO3, … Hoạt động Bảng tuần hồn ngun tố hóa học (10 ph út) (?) Hãy cho biết cấu tạo bảng tuần - Ô nguyên tố cho biết số hiệu ngun hồn ngun tố hóa học ý nghĩa? tử, kí hiệu hóa học, tên ngun tố, + Ô nguyên tố gì? nguyên tử khối nguyên tố + Chu kì gì? - Chu kì dãy ngun tố mà + Nhóm gì? nguyên tử chúng có số lớp e xếp theo chiều tăng điện tích hạt nhân - Nhóm gồm nguyên tố mà nguyên tử chúng có số e lớp ngồi (?) Yêu cầu HS làm tập - Làm tập theo hướng dẫn Nguyên tố A bảng HTTH có số a Cấu tạo nguyên tử nguyên tố A hiệu nguyên tử 12, cho biết: + Hạt nhân có điện tích 12+ a Cấu tạo ngun tử nguyên tố A + Trong nhân có 12 proton b Vị trí A bảng tuần hồn + Lớp vỏ gồm có 12 electron c Tính chất hóa học đặc trưng b Vị trí A bảng tuần hoàn nguyên tố A - Số thứ tự 12 + Chu kì - Nhóm IIA c Tính chất hóa học đặc trưng tính kim loại Hoạt động Củng cố kiến thức – Bài tập nhà (3 phút) - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức - Nhắc lại kiến thức trọng tâm cần trọng tâm học nhớ học - Nhắc HS ôn lại cac kiến thức trọng - Về ôn lại kiến thức theo đạo tâm lớp 8, để chuẩn bị cho giáo viên chương trình hóa học 10 - Yêu cầu học sinh nhà làm số - Về nhà làm tập tập để củng cố kiến thức NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM Copyright © Ngơ Xn Quỳnh Page 9/70  netthubuon@gmail.com Giáo án hóa học 10 – Ban …& Trường THPT BC Nam Sách CHƯƠNG I: NGUYÊN TỬ Bài Tiết 3: THÀNH PHẦN NGUYÊN TỬ Soạn ngày: 04/09/2007 A Mục tiêu giảng I Kiến thức - Học sinh hiểu nguyên tử chưa phải cấu tạo nhỏ vật chất - Nguyên tử có cấu tạo phức tạp, cấu tạo hạt nhỏ eeleectron, proton nơtron - Nguyên tử hạt có khối lượng, kích thước mang điện trừ hạt nơtron không mang điện nguyên tử trung hòa điện II Kĩ - Có kĩ quan sát mơ hình hay thí nghiệm mơ phỏng, phân tích tượng rút kết luận cấu tạo nguyên tử o - Học sinh biết cách sử dụng đơn vị đo lường như: u, ddvddt, nm, A - Biết cách làm số tập có liên quan III Tình cảm thái độ - Phân biệt giới vĩ mô giới vi mô - Để hiểu giới vi mô phải tư sở kết thí nghiệm kết tính tốn để rút kết luận B Đồ dùng học tập – Phương Pháp I Đồ dùng học tập Giáo viên - Giáo án, hệ thống câu hỏi nhằm phục vụ cho học - Sơ đồ tóm tắt thí nghiệm tìm tia âm cực - Mơ hình thí nghiệm khám phá nguyên tử ( có) Học sinh - Sách giáo khoa hóa học lớp 10 - Xem kiến thức liên quan đến phần nguyên tử II Phương pháp - Phương pháp đàm thoại gợi mở kết hợp dùng đồ dùng dạy học trực quan C Tiến trình giảng dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Ổn định tổ chức lớp - kiểm tra sĩ số Hoạt động Vào GV đặt vấn đề: Từ trước Công nguyên đến kỉ XIX người ta cho chất tạo nên từ hạt nhỏ bé phân chia gọi nguyên tử Ngày nay, người ta biết nguyên tử có cấu tạo phức tạp: gồm có hạt Copyright © Ngơ Xn Quỳnh Page 10/70  netthubuon@gmail.com Giáo án hóa học 10 – Ban …& Hoạt động giáo viên Trường THPT BC Nam Sách Hoạt động học sinh nhân mang điện tích dương lớp vỏ electron mang điện tích âm Tiết 1: THÀNH PHẦN NGUYÊN TỬ Hoạt động I Thành phần cấu tạo nguyên tử Electron a) Sự tìm electron GV đặt vấn đề: mục đích thí nghiệm: Ngun tử khơng chia nhỏ hay nguyên tử tạo nên từ phân tử cịn nhỏ Giả thiết nguyên tử tạo nên từ phần tử cịn nhỏ phải có tượng thể → Hiện tượng ? GV mơ tả, hướng dẫn HS tìm hiểu cấu tạo thiết bị phóng điện thí nghiệm hình 1.3 (SGK) (?) GV thuyết trình thí nghiệm tìm tia âm cực Từ tượng xảy ra, ta rút điều ? GV kết luận: Tia âm cực số chứng chứng tỏ nguyên tử có cấu tạo phức tạp (?) Tia âm cực có phải vật chất có thực hay khơng, chứng minh ? (?) Trên đường tia âm cực ta đặt chong chóng nhẹ → thấy chong chóng quay → chứng tỏ tượng ? GV kết luận: Tia âm cực chùm hạt vật chất có thực chuyển động nhanh - GV đặt vấn đề hạt vật chất có tia âm cực có mang điện hay khơng Mang điện dương hay điện âm Làm chứng minh điều ? - Minh họa thí nghiệm → Tia âm cực lệch phía cực dương Vậy tia âm cực chùm hạt mang điện dương hay âm ? GV kết luận: Người ta gọi hạt tạo thành tia âm cực electron Electron có mặt chất, thành phần cấu tạo nên ngun tử Copyright © Ngơ Xn Quỳnh - HS nghe đọc SGK để tìm hiểu thí nghiệm Tơm-xơn - Màn huỳnh quang ống phát sáng tia phát từ cực âm gọi tia âm cực - HS: tia âm cực vật chất có thực, làm quay chong chóng nhẹ chuyển động với vận tốc lớn - HS đặt ơng phóng tia âm cực hai cực mang điện trái dấu → Nếu tia âm cực mang điện phải lệch phía cực mang điện trái dấu HS: Tia âm cực chùm hạt mang điện âm HS tia âm cực chùm hạt electron → Electron tạo nên lớp vỏ nguyên tử nguyên tố hóa học Page 11/70  netthubuon@gmail.com Giáo án hóa học 10 – Ban …& Hoạt động giáo viên Trường THPT BC Nam Sách Hoạt động học sinh nguyên tố hóa học b) Khối lượng điện tích electron (?) Yêu cầu HS đọc ghi khối lượng HS: khối lượng me 9,1094.10 31 (kg ) điện tích electron vào GV Electron có điện tích âm có giá trị Điện tích qe  1, 602.10 19 C 1  (culông) qe  1, 602.10 19 C , điện tích nhỏ nên dùng làm điện tích đơn vị, kí hiệu eo Hoạt động Sự tìm hạt nhân nguyên tử GV đặt vấn đề: Ở biết nguyên tử chứa hạt e mang điện tích âm mà ngun tử trung hòa điện Vậy chắn phải chứa phần tử mang điện tích dương Phần mang điện tích dương phân tán nguyên tử hay tập trung vùng nguyên tử ? Làm để chứng minh ? GV mơ tả thí nghiệm hình 1.4 (SGK) Rơ-dơ-pho Dùng hạt α để bắn phá vàng mỏng → kết thí nghiệm: - Hầu hết hạt α xuyên thẳng qua vàng mỏng - Có số hạt lệch hướng ban đầu - Có số hạt bị bật trở lại phía sau gặp vàng (?) Kết thí nghiệm nói nên điều ? HS nghe GV mơ ta xem SGK để hiểu thí nghiệm HS: Hầu hết hạt α xuyên qua vàng mỏng → chứng tỏ ngun tử khơng phải hạt đặc khít mà có cấu tạo rỗng - Các hạt α tích điện dương, chúng lệch đường bị bật trở lại → chúng đến gần phần tử tích điện dương nên bị đẩy - Vì có phần nhỏ hạt α bị lệch hướng → hạt tích điện dương nguyên tử gây nên va chạm chiếm thể tích nhỏ nguyên tử GV hướng dẫn HS kết luận vấn đề: GV nhấn mạnh: Nguyên tử phải chứa phần mang điện dương tâm hạt nhân có khối lượng lớn, lại có kích thước nhỏ so với kích thước nguyên tử Do vậy, nguyên tử có cấu tạo rỗng Xung quanh hạt nhân có e tạo nên nguyên tử Số đơn vị điện tích HS ghi kết luận dương hạt nhân số e quay quanh hạt nhân Khối lượng nguyên tử tập trung hạt nhân Hoạt động Cấu tạo hạt nhân nguyên tử GV đặt vấn đề: Hạt nhân ngun tử phần tử khơng cịn phân chia hay hạt nhân hạt nhân cấu tạo từ hạt nhỏ Làm để chứng minh? a) Sự tìm proton Hoạt động giáo viên Copyright © Ngơ Xn Quỳnh Hoạt động học sinh Page 12/70  netthubuon@gmail.com Giáo án hóa học 10 – Ban …& Trường THPT BC Nam Sách GV mơ tả thí nghiệm Rơ-dơ-pho năm 1918: Bắn hạt α vào hạt nhân nguyên tử nitơ xuất hạt nhân nguyên tử oxi hạt proton mang diện dương (1+), khối lượng 1, 6726.10 27 kg hạt proton (p) 14 N  24 He    11H  178 O GV kết luận: hạt p thành phần cấu tạo HS ghi kết luận nhận xét - Hạt nhân p thành phần cấu tạo hạt nhân nguyên tử hạt nhân nguyên tử (?) khối lượng điện tích hạt nhân qe 1, 602.10 19 C 1  proton ?  27 m p 1, 6726.10 kg 1u b) Sự tìm nơtron GV mơ tả thí nghiệm Chat-ch HS nghe ghi thông tin năm 1932: bắn hạt α vào hạt nhân nguyên tử beri xuất hạt nhân nguyên tử cacbon hạt không mang điện: hạt nơtron Be  24 He    01n  126 C c) Cấu tạo hạt nhân nguyên tử (?) Từ thí nghiệm trên, kết luận HS nêu kết luận (SGK – Tr.7) cấu tạo hạt nhân nguyên tử ? Hoạt động II Kích thước khối lượng nguyên tử Kích thước GV hướng dẫn HS nghiên cứu SGK để HS cần nhớ: tìm hiểu vè kích thước ngun tử - Ngun tử ngun tố kkhasc có kích thước khác - Nếu hình dung ngun tử cầu, có e chuyển động nhanh xung quanh hạt nhân có đường kính khoảng 10-10m Con số nhỏ, nhà khoa học đưa đơn vị nanomet (nm) hay đơn vị angsstrom ( A ) 0 1nm 10 m;1nm 10 A;1 A 10  10 m 10 cm GV lưu ý em HS: Với tỉ lệ kích thước nguyên tử hạt nhân e nhỏ bé chuyển động xung quanh hạt nhân không gian rỗng nguyên tử - Đường kính nguyên tử khoảng 10-10nm, đường kính hạt nhân cịn nhỏ khoảng 10-5nm đường kính e, p nhỏ nhiều, khoảng 10-8nm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Copyright © Ngơ Xn Quỳnh Page 13/70  netthubuon@gmail.com Giáo án hóa học 10 – Ban …& Trường THPT BC Nam Sách Hoạt động Khối lượng Để biểu thị khối lượng nguyên tử,, phân tử hạt p, n e người ta dùng đơn vị khối lượng ngun tử kí hiệu u cịn gọi đvC (?) Vậy u ? ? HS: 1u khối lượng nguyên 12 GV nhấn mạnh công thức (1) dùng để chuyển đổi đơn vị u g tử đồng vị cacbon 19,9206.10 27 kg ngược lại 1u  1, 6605.10 27 kg (1) 12 (?) Tính khối lượng nguyên tử tương đối HS: Theo ta có nguyên tử H biết 1, 67.1024 mH 1, 67.10 27 g KLNT ( H )  1u 1, 66.10 24 Hoạt động Củng cố (?) HS nhắc lại kiến thức trọng tâm - HS nhắc lại kiến thức trọng tâm của học học - HS làm tập 1, 2, 3, 4, - HS làm tập (SGK) RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY Copyright © Ngô Xuân Quỳnh Page 14/70  netthubuon@gmail.com ... chuyển động nhanh xung quanh hạt nhân có đường kính khoảng 10- 10m Con số nhỏ, nhà khoa học đưa đơn vị nanomet (nm) hay đơn vị angsstrom ( A ) 0 1nm ? ?10? ?? m;1nm ? ?10 A;1 A ? ?10  10 m ? ?10? ?? cm GV lưu... phức tạp: gồm có hạt Copyright © Ngơ Xn Quỳnh Page 10/ 70  netthubuon@gmail.com Giáo án hóa học 10 – Ban …& Hoạt động giáo viên Trường THPT BC Nam Sách Hoạt động học sinh nhân mang điện tích dương... có: hạt nhân mang điện - Nguyên tử gì? tích dương có lớp vỏ có hay nhiều electron mang điện tích âm Copyright © Ngơ Xn Quỳnh Page 3/70  netthubuon@gmail.com Giáo án hóa học 10 – Ban …& Trường