giáo án tự chọn 10 cơ bản

GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 CHỦ ĐỀ 1: VECTƠ VÀ CÁC PHÉP TÍNH VECTƠ Tiết 1, 2: BIỂU DIỄN CÁC VECTƠ CÙNG PHƯƠNG – CÙNG HƯỚNG – BẰNG NHAU - ĐỘ DÀI VECTƠ I. MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1. Về kiến thức: -Giúp học sinh hiểu được thế nào là 1 vectơ và các yếu tố xác định một véctơ. -Nắm được hai vectơ cùng phương, cùng hướng và bằng nhau. 2. Về kỹ năng: -Học sinh có cái nhìn mới về hình học để chứng minh 1 bài toán hình học bằng phương pháp vectơ  trình bày lời giải bằng phương pháp vectơ. 3. Về thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi giải toán cho học sinh. 4. Về tư duy: - Rèn luyện tư duy logic cho học sinh. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Chuẩn bị sẵn 1 số bài tập để đưa ra câu hỏi cho học sinh. 2. Học sinh: - Ôn lại kiến thức đã học về VECTƠ III. GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Dùng phương pháp gợi mở - vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy đan xen kết hợp nhóm. II. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Bài cũ: • Hoạt động 1 : Cho tam giác ABC và điểm M tùy ý trên cạnh BC. Có thể xáx định được bao nhiêu vectơ (khác vec tơ không) từ 4 điểm A, B, C, M. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời nhắc lại ĐN nghĩa Lê Quốc Trung 1 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 vec tơ (khác vec tơ không) là một đoạn thẳng có định hướng. • Hoạt động 2 : Cho tam giác ABC và điểm M, N, P lần lượt là trung điểm các đoạn AB, BC, CA. Xét các quan hệ cùng phương, cùng hướng, bằng nhau, đối nhau của các cặp vectơ sau: 1) AB uuur và PN uuur 2) AC uuur và MN uuuur 3) AP uuur và PC uuur 4) CP uuur và AC uuur 5) AM uuuur và BN uuur 6) AB uuur và BC uuur 7) MP uuur và NC uuur 8) AC uuur và BC uuur 9) PN uuur và BA uuur 10) CA uuur và MN uuuur 11) CN uuur và CB uuur 1) CP uuur và PM uuuur HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - Giao nhiệm vụ cho 4 nhóm học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời nhắc lại khái niệm 2 cùng phương, cùng hướng, bằng nhau, đối nhau . • Hoạt động 3 : Cho 2 hình bình hành ABCD và ABEF. a) Dựng các véctơ EH uuur và FG uuur bằng AD uuur b) CMR: ADHE, CBFG, CDGH, DBEG là các hình bình hành. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HS lên bảng vẽ hình. - Trả lời câu hỏi b - Giao nhiệm vụ cho học sinh vẽ hình. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời hướng dẫn học sinh chứng minh 2 vectơ bằng nhau. • Hoạt động 4 : Cho tam giác ABC vuông tại A và điểm M là trung điểm cạnh BC. Tính độ dài các vevtơ BC uuur và AM uuuur . Biết độ dài các cạnh AB = 3a, AC = 4a. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời nhắc lại khái niệm Lê Quốc Trung 2 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 độ dài của vectơ là độ dài đoạn thẳng. Và định lý Pythagore. • Hoạt động 5 : Cho tam giác ABC vuông tại B, có góc A = 30 0 , độ dài cạnh AC = a. Tính độ dài các vevtơ BC uuur và AC uuur . HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời nhắc lại khái niệm độ dài của vectơ là độ dài đoạn thẳng. Và một số tính chất tam giác đều. • Hoạt động 6 : Cho tam giác ABC vuông tại C, có góc A = 60 0 , độ dài cạnh BC = 2a 3 . Tính độ dài các vevtơ AB uuur và AC uuur HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời nhắc lại khái niệm độ dài của vectơ là độ dài đoạn thẳng. Và một số tính chất tam giác đều. • Hoạt động 7 : Cho tam giác ABC có G là trọng tâm, M là trung điểm BC. Hãy điền và chỗ trống: a) .BC BM= uuur uuuur b) .AG AM= uuur uuuur c) .GA GM= uuur uuuur d) .GM MA= uuuur uuur HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời nhắc lại khái niệm tích vectơ với một số thực. - Nếu .a k b = r r thì hai vectơ a r và b r cùng phương. • Hoạt động 8 : Cho 3 điểm A, B, C. Chứng minh rằng: a) Với mọi điểm M bất kỳ: Nếu 3 2 5 0MA MB MC+ − = uuur uuur uuuur r thì 3 điểm A, B, C thẳng hàng. b) Với mọi điểm N bất kỳ: Nếu 10 7 3 0NA NB NC− − = uuur uuur uuur r thì 3 điểm A, B, C thẳng hàng. Lê Quốc Trung 3 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời nhắc lại ứng dụng 2 vectơ cùng phương để chứng minh 3 điểm thẳng hàng. 3. Củng cố : Nhắc lại khái niệm 2 cùng phương, cùng hướng, bằng nhau, đối nhau. Nhắc lại khái niệm độ dài của vectơ là độ dài đoạn thẳng. Nhắc lại khái niệm tích vectơ với một số thực. Nếu .a k b = r r thì hai vectơ a r và b r cùng phương. Ứng dụng 2 vectơ cùng phương để chứng minh 3 điểm thẳng hàng. 4. Rèn luyện : HS tham khảo. Lê Quốc Trung 4 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 CHỦ ĐỀ 1: VECTƠ VÀ CÁC PHÉP TÍNH VECTƠ Tiết 3, 4: BIỂU DIỄN CÁC VECTƠ CÙNG PHƯƠNG – CÙNG HƯỚNG – BẰNG NHAU - ĐỘ DÀI VECTƠ I. MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1. Về kiến thức: -Giúp học sinh hiểu rõ tổng các vectơ và quy tắc 3 điểm, quy tắc đường chéo hình bình hành. Đồng thời nắm vững các tính chất của phép cộng. - Phân tích một vectơ thành tổng hoặc hiệu 2 vectơ. - Xác định được một vectơ bằng tích của một số với một vectơ. 2. Về kỹ năng: -Học sinh có cái nhìn mới về hình học để chứng minh 1 bài toán hình học bằng phương pháp vectơ  trình bày lời giải bằng phương pháp vectơ. 3. Về thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi giải toán cho học sinh. 4. Về tư duy: - Rèn luyện tư duy logic cho học sinh. II. CHUẨN BỊ: 3. Giáo viên: - Chuẩn bị sẵn 1 số bài tập để đưa ra câu hỏi cho học sinh. 4. Học sinh: - Ôn lại kiến thức đã học về VECTƠ III. GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Dùng phương pháp gợi mở - vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy đan xen kết hợp nhóm. II. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 5. Ổn định lớp: 6. Bài cũ: • Hoạt động 1 : Cho 6 điểm A, B, C, D, E, F. Chứng minh rằng: a) AB CD AD CB+ = + uuur uuur uuur uuur b) AD BE CF AE BF CD+ + = + + uuur uuur uuur uuur uuur uuur c) CDDFAEBECFAB ++=++ Lê Quốc Trung 5 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời nhắc lại quy tắc 3 điểm (hệ thức Salơ) • Hoạt động 2 : Cho tứ giác ABCD có M,N theo thứ tự là trung điểm các cạnh AD,BC, O là trung điểm MN . Chứng minh rằng: a) 2.MN= uuur uuur uuur uuur uuuur AB+ CD = AD + CB b) OODOCOBOA =+++ c) ( ) 1 2 MN AB CD= − uuuur uuur uuur d) 4AB AC AD AO+ + = uuur uuur uuur uuur HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời nhắc lại quy tắc 3 điểm (hệ thức Salơ), quy tắc trung điểm. • Hoạt động 3 : Cho Cho ∆ABC a) Trên cạnh BC lấy điểm D sao cho 5BD = 3CD. Chứng minh : AC 8 3 AB 8 5 AD += b) trên cạnh BC lấy điểm M sao cho 3BM = 7CM . Chứng minh: AC 10 7 AB 10 3 AM += HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HS lên bảng vẽ hình. - Trả lời câu hỏi b - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời nhắc lại quy tắc 3 điểm (hệ thức Salơ) • Hoạt động 4 : Cho Cho hình bình hành ABCD , gọi O là giao điểm 2 đường chéo AC và BD . a) Tính BC,AB theo b,a với bOB,aOA == b) Tính DA,CD theo r r c , d với = = uuur uur uuur r OC c , OD d HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời nhắc lại quy tắc 3 Lê Quốc Trung 6 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 điểm (hệ thức Salơ) • Hoạt động 5 : Cho Cho tam giác ABC có G là trọng tâm, M là trung điểm BC. a) Gọi N là trung điểm BM. Hãy phân tích vectơ AN uuur theo hai vectơ ,AB AC uuur uuur b) AM và BK là hai đường trung tuyến của tam giác ABC. Hãy phân tích các véctơ , ,AB BC AC uuur uuur uuur theo hai vectơ ,a AM b BK= = r uuuur r uuur HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời nhắc lại quy tắc 3 điểm (hệ thức Salơ), quy tắc hình binh hành và quy tắc trung diểm. • Hoạt động 6 : Cho tam giác ABC .Tìm tập hợp những điểm thoả : a) MA MB MC MB MC+ + = − uuur uuur uuuur uuur uuuur b) MA MB MC MB MC+ + = − uuur uuur uuuur uuur uuuur HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời nhắc lại định lý về trọng tâm của tam giác. - Qũy tích các điểm là một đường tròn. 7. Củng cố : Nhắc lại quy tắc 3 điểm (hệ thức Salơ), quy tắc hình bình hành, quy tắc trung điểm. 8. Rèn luyện : HS tham khảo. Lê Quốc Trung 7 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 CHỦ ĐỀ 2: GIẢI TAM GIÁC Tiết 5, 6: TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT GÓC BẤT KỲ ÁP DỤNG VÀO GIẢI CÁC BÀI TOÁN TAM GIÁC I. MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1. Về kiến thức: - Đưa ra giá trị một số góc đặc biệt. - Dấu của một số tỉ số lượng giác học sinh cần nắm 2. Về kỹ năng: -Hs biết sử dụng máy tính bỏ túi. 3. Về thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi giải toán cho học sinh. 4. Về tư duy: - Rèn luyện tư duy logic cho học sinh. II. CHUẨN BỊ: 5. Giáo viên: - Chuẩn bị sẵn 1 số bài tập để đưa ra câu hỏi cho học sinh. 6. Học sinh: - Ôn lại kiến thức đã học về VECTƠ III. GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Dùng phương pháp gợi mở - vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy đan xen kết hợp nhóm. II. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 9. Ổn định lớp: 10.Bài mới: • Hoạt động 1 : a) Bieát cosx= -1/4. Tính sinx, tgx, cotgx. b) Bieát sinx= 1/2. (0 0 <x<90 0 ) Tính cosx, tgx, cotgx. c) Bieát tgx= -2. Tính sinx, cosx, cotgx. d) Bieát tgx + cotg = 2 tính sinx.cosx Lê Quốc Trung 8 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời nhắc lại các hệ thức lượng giác cơ bản. - Dấu của các tỉ số lượng giác. • Hoạt động 2 : 2 C cos Cho = + =+ ∆ 2 BA sin* sinCB)sin(A* : raèngminh Chöùng ABC. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời mối liên hệ giữa các tỉ số lương giác của các góc bù nhau, phụ nhau. • Hoạt động 3 : a) Tính A= cos20 0 + cos40 0 + . +cos180 0 b) 2 0 2 0 2 0 2 0 B = cos 12 +cos 78 +cos 1 +cos 89 c) 0 0 0 0 C = cos(90 - x)sin(180 - x)- sin(90 - x)cos(180 - x) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời mối liên hệ giữa các tỉ số lương giác của các góc bù nhau, phụ nhau. • Hoạt động 4 : Sử dụng máy tính. Tính: a) A = sin25 0 + 3.cos65 0 b) B = tg59 0 25’ – 2cotg37 0 45’ Làm tròn đến độ chính xác phần ngàn. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Huớng dẫn sd máy tính và nhắc lại sai số và làm tròn số gần đúng. Lê Quốc Trung 9 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 • Hoạt động 5 : Cho Cho tam giác ABC vuông tại A có góc B = 50 0 29’ và độ dành cạnh BC = 5. a) Tính số đo góc C. b) Tính độ dài các cạnh còn lại. c) Tính độ dài đường cao AH. (Làm tròn đến độ chính xác phần trăm) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời tỉ số lượng giác trong tam giác vuông. • Hoạt động 6 : Cho tam giác ABC .Tìm tập hợp những điểm thoả : a) MA MB MC MB MC+ + = − uuur uuur uuuur uuur uuuur b) MA MB MC MB MC+ + = − uuur uuur uuuur uuur uuuur HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - Giao nhiệm vụ cho học sinh. - Nhận xét phần trả lời của học sinh. - Thông qua phần trả lời nhắc lại định lý về trọng tâm của tam giác. - Qũy tích các điểm là một đường tròn. 11.Củng cố : Các hệ thức LG cơ bản. Hệ thức LG trong tam giác vuông. 12.Rèn luyện : HS tham khảo. Lê Quốc Trung 10 [...]... Quốc Trung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giao nhiệm vụ cho học sinh 11 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 - Nhận xét phần trả lời của học sinh - Thơng qua phần trả lời nhắc lại tỉ số lượng giác trong tam giác vng • Hoạt động 2: Cho tam giác ABC vng tại B có độ dài cạnh BC = 5, AB = 3 a) Tính độ dài AC và đường cao BH b) Tìm số đo các góc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giao nhiệm... xét phần trả lời của học sinh - Thơng qua phần trả lời nhắc lại định lý hàm số sin, cos trong tam giac bất kỳ 15 Củng cố: Nhắc lại các cơng thức trong tam giác Lê Quốc Trung 12 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 16 Rèn luyện: HS tham khảo HÀM SỐ VÀ ĐỒ THỊ CHỦ ĐỀ 3: Tiết 9, 10, 11: TÍNH CHẴN LẺ - SỰ BIẾN THIÊN – VẼ ĐỒ THỊ CỦA HS BẬC I VÀ BẬC II I MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1 Về kiến thức: - Biết tìm tập xác định của... logic cho học sinh II CHUẨN BỊ: 9 Giáo viên: - Chuẩn bị sẵn 1 số bài tập để đưa ra câu hỏi cho học sinh 10 Học sinh: - Ơn lại kiến thức đã học về VECTƠ III GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Dùng phương pháp gợi mở - vấn đáp thơng qua các hoạt động điều khiển tư duy đan xen kết hợp nhóm II TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 17 Ổn định lớp: 18 Bài cũ: Lê Quốc Trung 13 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 • Hoạt động 1: Tìm miền xác... nghiệm HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giao nhiệm vụ cho học sinh - Nhận xét phần trả lời của học sinh Hoạt động 4: Đònh m để các phương trình sau : a) ( m + 1) x2 – (3m + 2 )x + 4m – 1 = 0 có một nghiệm là 2 , tính nghiệm kia Lê Quốc Trung 17 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 b) 2m x2 + mx + 3m – 9 = 0 có một nghiệm là -2 , tính nghiệm kia HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giao nhiệm... −12 x + 7 = 0 3x + 7 − x + 1 = 2 Lê Quốc Trung b) x - k) 2x + 7 = 4 x 2 − 3 x − 10 = x − 2 c) f) x 2 − 5x + 6 = 4 − x 3 − x 2 + x + 6 + 2(2 x − 1) = 0 h) x 2 + 2 x 2 − 3 x +11 = 3x + 4 i) 2 x + 6 x2 + 1 = x + 1 x2 + x − 5 + x 2 + 8x − 4 = 5 19 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giao nhiệm vụ cho học sinh - Nhận xét phần trả lời của học sinh -... đây: a) m 2 ( x − 2 ) − 3m = x + 1 b) ( m + 1) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trả lời câu hỏi Lê Quốc Trung 2 x = ( 2 x + 1) m + 5 x + 2 c) m2 x = m ( x + 2 ) − 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giao nhiệm vụ cho học sinh 16 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 - Nhận xét phần trả lời của học sinh - Thơng qua phần trả lời nhắc lại tập xác định và các bước xét tính chẵn lẻ của một hàm số Hoạt động 2: Đònh m để các phương trình... ( hoặc 2 đường bất kỳ) 2 Hoạt động 4: Cho hàm số : y = x – 4x + 3 Lê Quốc Trung 14 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 1 Xét sự biến thiên và vẽ đồ thị (P) của hàm số 2 Tìm tọa độ giao điểm của (P) và đường thẳng (D): y = x + 3 Vẽ đường thẳng này trên cùng hệ trục của (P) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giao nhiệm vụ cho học sinh - Nhận xét phần trả lời của học sinh - Thơng... và v là nghiệm của phương trình X2 – SX + P = 0 24 Củng cố: - Nhắc lại các kiến thức sử dụng trong bài 25 Rèn luyện: Lê Quốc Trung 18 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 CHỦ ĐỀ 4: PHƯƠNG Tiết 13: TRÌNH & HỆ PHƯƠNG TRÌNH PHƯƠNG TRÌNH I MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1 Về kiến thức: - Nắm được cơng thức nghiệm của pt bậc hai - Nắm được định lý Viet - Nắm được phương pháp giải các pt quy về pt bậc hai 2 Về kỹ năng: - Giải thành... - Lập được phương trình đường thẳng và phương trình Parabol 20 Rèn luyện: HS tham khảo Lê Quốc Trung 15 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 CHỦ ĐỀ 4: PHƯƠNG Tiết 12: TRÌNH & HỆ PHƯƠNG TRÌNH PHƯƠNG TRÌNH I MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1 Về kiến thức: - Nắm được phương pháp giải và biện luận pt ax + b = 0 - Nắm được cơng thức nghiệm của pt bậc hai - Nắm được định lý Viet 2 Về kỹ năng: - Giải và biện luận thành thạo phương... 7 = 0 i) 2x2 − 5x + 2 + 5x − 6 − x2 = 0 x2 −1 =x l) x−2 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giao nhiệm vụ cho học sinh - Nhận xét phần trả lời của học sinh - Thơng qua phần trả lời nhắc lại phương pháp giải một phương trình hệ qủa 29 Củng cố: - Nhắc lại các kiến thức sử dụng trong bài 30 Rèn luyện: Lê Quốc Trung 20 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 CHỦ ĐỀ 4: PHƯƠNG Tiết 14, 15: TRÌNH & HỆ PHƯƠNG TRÌNH PHƯƠNG TRÌNH . cố : Các hệ thức LG cơ bản. Hệ thức LG trong tam giác vuông. 12.Rèn luyện : HS tham khảo. Lê Quốc Trung 10 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 CHỦ ĐỀ 2: GIẢI TAM. uuur c) CDDFAEBECFAB ++=++ Lê Quốc Trung 5 GIÁO ÁN: CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN 10 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Trả lời câu hỏi. - Giao nhiệm vụ