quá trình hình thành và phát triển của khuyến học dòng họ kết quả phỏng vấn nhóm
Biển - biểu tượng của vũ trụ trong thơ Huy Cận
... có hệ thống hình ảnh quen thuộc Ông viết nhiều nhựa, hạt, mầm, nụ, hoa lá, nghĩa toàn sống cỏ Bên cạnh đó, tất hình ảnh, tín hiệu vũ trụ trở thành phương tiện, thành thứ chất liệu, thành ẩn dụ ... thống hình ảnh thơ ý nghĩa tạo hình có ý nghĩa biểu Nhà thơ dùng hình ảnh để miêu tả tranh đời sống tranh thiên nhiên đồng thời biểu tâm trạng, suy nghĩ trước đời sống thực Qua hệ thống hình ảnh ... lạc loài “cô sầu biển rộng”, ta gặp hình ảnh hoàn toàn khác: - Sóng chiều xô tới dạt Mây về, dãy đảo xích vào theo mây - Nghe gió thức, biển dạt Đảo xa cụm chụm vào bình minh (Bình minh đảo) Đảo...
- 8
- 561
- 0
Luận văn ThS. Văn học Quan niệm nghệ thuật về con người trong thơ Huy Cận
... khoa Văn học, trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn- Đại học Quốc Gia Hà Nội giúp em trang bị tri thức, tạo môi trường điều kiện thuận lợi suốt trình học tập Xin cám ơn phòng Sau đại học, thư ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - PHÙNG THU HẰNG QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƢỜI TRONG THƠ HUY CẬN Chuyên ngành: Lý Luận văn học Mã ... lĩnh người văn học ngày sâu sắc, phong phú tạo thành lịch sử miêu tả người văn học Hoạt động sáng tạo văn học hoạt động khám phá phản ánh giới người phương tiện nghệ thuật Kết trình tạo nên giới...
- 93
- 1,274
- 1
Từ láy trong thơ huy cận
... giá trị âm nhịp điệu trở thành loại đơn vị có sức gợi cảm, hình tợng, ngữ láy âm phơng tiện tạo hình đắc lực văn học, thơ ca[2; 188] Đỗ Thị Kim Liên nhận thấy "Trong văn học nghệ thuật, thơ ca, ... Tuy nhiên, vấn đề từ láy thơ Huy Cận lại cha đợc quan tâm cách thoả đáng Bên cạnh đó, ta thấy Huy Cận nhà thơ có nhiều thi phẩm đợc đa vào giảng dạy nhà trờng từ bậc trung học bậc đại học Vì thế, ... oải, ào, ấm áp, ao ớc đợc xếp vào từ láy âm hai âm tiết có phụ âm đầu âm tắc họng, không đợc thể chữ viết, đợc láy lại 1.1.2.2 Dựa vào ngữ nghĩa Căn vào đặc điểm hình thái biểu trng hoá ngữ âm...
- 63
- 2,103
- 1
Hình tượng mưa trong thơ huy cận
... đó, văn học trung đại trở thành tiềm lực thúc đẩy phát triển văn học đại Với hàng nghìn năm hình thành phát triển, văn học trung đại có thành tựu rực rỡ số lượng lẫn chất lượng tác phẩm Và số tác ... kì hình thành phát triển; thời kì, có bút khám phá hình tượng mưa Tuy nhiên, bút có nhiều sáng tác thành công với hình tượng Văn học trung đại Việt Nam trải qua bốn giai đoạn: giai đạn văn học ... Cận CHƯƠNG I HÌNH TƯỢNG MƯA TRONG THƠ CA VIỆT NAM VÀ THẾ GIỚI Hình tượng mưa thơ ca Việt Nam 1. 1Hình tượng mưa thơ ca trung đại Việt Nam Xét toàn tiến trình văn học dân tộc, văn học trung đại...
- 265
- 656
- 1
Quan niệm nghệ thuật về con người trong thơ huy cận
... khoa Văn học, trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn- Đại học Quốc Gia Hà Nội giúp em trang bị tri thức, tạo môi trường điều kiện thuận lợi suốt trình học tập Xin cám ơn phòng Sau đại học, thư ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - PHÙNG THU HẰNG QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƢỜI TRONG THƠ HUY CẬN Chuyên ngành: Lý Luận văn học Mã ... lĩnh người văn học ngày sâu sắc, phong phú tạo thành lịch sử miêu tả người văn học Hoạt động sáng tạo văn học hoạt động khám phá phản ánh giới người phương tiện nghệ thuật Kết trình tạo nên giới...
- 93
- 2,287
- 11
Tư tưởng và nghệ thuật trong thơ huy cận viết cho thiếu nhi và viết về thiếu nhi
... Lớp K36B Mầm non Khóa luận tốt nghiệp Đại học Khoa Giáo dục Tiểu học MC LC Lê Thanh Thủy Lớp K36B Mầm non Khóa luận tốt nghiệp Đại học Khoa Giáo dục Tiểu học M U Lớ chn ti 1.1 Th vit cho thiu nhi ... Khóa luận tốt nghiệp Đại học Khoa Giáo dục Tiểu học LI CAM OAN Tụi xin cam oan õy l cụng trỡnh nghiờn cu ca riờng tụi Nhng s liu v kt ... cụng trỡnh no nghiờn cu sõu sc Lê Thanh Thủy Lớp K36B GDMN Khóa luận tốt nghiệp Đại học Khoa Giáo dục Tiểu học Vỡ nhng lớ trờn cựng vi nim yờu thớch hc tr em v bn thõn cng l mt giỏo viờn mm non...
- 49
- 728
- 1
QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT về CON NGƯỜI TRONG THƠ HUY cận
... khoa Văn học, trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn- Đại học Quốc Gia Hà Nội giúp em trang bị tri thức, tạo môi trường điều kiện thuận lợi suốt trình học tập Xin cám ơn phòng Sau đại học, thư ... Nxb Văn học Huy Cận (1960), Đất nở hoa, Nxb Văn học Huy Cận (1963), Bài thơ đời, Nxb Văn học Huy Cận (1967), Hai bàn tay em, Nxb Văn học 10 Huy Cận (1968), Những năm sáu mươi, Nxb Văn học 11 Huy ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - PHÙNG THU HẰNG QUAN NIỆM NGHỆ THUẬT VỀ CON NGƢỜI TRONG THƠ HUY CẬN Chuyên ngành: Lý Luận văn học Mã...
- 14
- 799
- 0
Phân tích bài thơ Tràng Giang của Huy Cận – Tràng giang mang nỗi buồn mênh mang, sâu lắng trong giọng thợ vừa cổ điển vừa lãng mạn rất tiêu biểu chõ hồn thơ Huy Cận trước Cách mạng tháng Tám. Hã
... nước song song Thuyền nước lại sầu trăm ngả Củi cành khô lạc dòng Đó hình ảnh thuyền côi cút cành khô lạc loài sông nước mênh mông Vào năm ba mươi, câu thơ mẻ, xuất tầm thường, nhỏ nhoi vô nghỉa ... xa vãn chợ chiều Vài dải đất sông dài, vài gió hiu hiu khống đủ làm sống động cảnh vật âm tiếng "làng xa vãn chợ chiều" mơ hồ, mong manh không làm bớt vắng lặng cảnh Bấy nhiêu hình ảnh dường nét ... mật Lặng lẽ bờ xanh tiếp bãi vàng Một loạt tính từ “minh mông" "lặng lẽ’ gợi lên không khí vắng vẻ, u buồn Nỗi buồn khắc sâu qua hình ảnh cánh bèo dạt trối lênh đênh Hình ảnh ngẫu nhiên nhìn thấy...
- 4
- 1,133
- 12
Tính chất hướng nội trong tư duy nghệ thuật thơ huy cận trước cách mạng
... nghĩa trở thành thứ màu quý Nó khiến cho toàn cảnh vật rực lên sắc vàng Từ "hạt bụi vàng" "màu vàng" (Xuân hành) đến "giọng vàng, "điệu vàng" (Suối); "tiếng vàng bay" (Lợng vui); "tiếng vàng ngân ... nhìn nhận, đánh giá văn học có nhiều thay đổi Văn học lãng mạn đợc nhìn nhận khách quan, thấu đáo Việc tái tác phẩm văn học lãng mạn rầm rộ Tuy nhiên, thiếu vắng công trình sâu nghiên cứu giới ... Tuy nhiên, vấn đề dừng lại mức độ khái quát Năm 1999 Huy Cận thơ đời (Huy Cận Trần Khánh Thành su tầm tuyển chọn) đời Đây công trình mang tính tập hợp Nhiều viết thơ Huy Cận đợc chọn đa vào phần...
- 90
- 886
- 2
Đặc điểm ngôn ngữ thơ huy cận trong lửa thiêng và vũ trụ ca
... LửA THIÊNG Và Vũ TRụ CA 2.1 Đặc điểm thể thơ Lửa thiêng Vũ trụ ca Cùng với trình phát triển lịch sử văn học dân tộc định hình biến thể thể thơ Lịch sử văn học dân tộc ta ghi nhận hình thành thể ... 2.2.1 Âm điệu Âm điệu khái niệm rộng, đợc dùng nhiều lĩnh vực khoa học khác nh ngữ âm học, tu từ học, phong cách học Trong ngữ âm học, âm điệu đợc hiểu là: Những phẩm chất ngữ âm nh cao độ, trờng ... mầm quả, nhựa dòng máu cây: 28 Có nghe run cành Nhựa ấm dồn lên nh máu đa (Bắt đầu lất phất hạt ma xuân) Từ dòng nhựa nhà thơ khái quát thành dòng sống, thành trình vất chất hoá sinh vô tận Dòng...
- 121
- 2,405
- 15
Đặc điểm hồi kí của các nhà thơ Lưu Trọng Lư- Huy Cận - Xuân Diệu
... Pháp kỉ XX, TCVH số Lê Bá Hán, (1999)Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 10 Đỗ Đức Hiểu,(1983) Từ điển văn học, Nxb Khoa học xã hội, H 11 Tô Hoài, (2005)Hồi kí, Nxb Hội Nhà văn ... hái nhiều thành công có vị trí xứng đáng văn học nước nhà Xuân Diệu, Huy Cận nhận giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật (đợt I) năm 1996, đến năm 2000 – Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ ... sực tỉnh, Nxb Văn nghệ thành phố Hồ Chí Minh 24 Phương Lựu (chủ biên), (2002)Lí luận văn học, Nxb Giáo dục 25 M.B.Khrapchenko, (1987) Cá tính sáng tạo nhà văn phát triển văn học, NN 26 Nguyễn Đăng...
- 6
- 779
- 5
Đặc điểm hồi kí của các nhà thơ Lưu Trọng Lư - Huy Cận - Xuân Diệu
... 1934-1935, học học thứ ba, Huy Cận số bạn học yêu quốc văn, căm phẫn tiếng mẹ đẻ bị rẻ rúng nghĩ cách phạt tất học sinh trường nói tiếng Tây chơi, trước vào lớp hay vào chơi, lúc tan học phải đeo ... Trung Thứ (họa sĩ Mai Thứ) dạy vẽ, để học sinh tự vẽ, tự tìm phương pháp vẽ Thầy Dương làm phụ tá cho giáo sư dạy hóa học, trông phòng thí nghiệm hóa học, quản lý thư viện kiêm quản đám học sinh ... xuất năm 2002 Đây hồi ký vào tượng văn học thời, đặc biệt dựng lại không khí sinh hoạt văn học: Đại hội Nhà văn; nhận xét có tính lý luận quan niệm văn học, dịch văn học nào? Mỗi hồi kí nguồn...
- 100
- 1,475
- 6
Nhà thơ Huy Cận
... đáng vào Thơ Hiện có khuynh hướng đề cao quá, ý kiến NT Trần Đăng Khoa: Chung quanh Hàn Mặc Tử có nhiều ý kiến đánh giá khác Cả khen chê có phần thái quá, có cảm giác nhiều khen chê lại nằm văn học ... Pháp Nhưng với trí quan sát rèn luyện học Huy Cận làm việc táo bạo: tìm cảnh xưa, với người sa lầy- muốn nói sa vào khuôn sáo Người nói ta nỗi buồn nơi quán chật đèo cao, nỗi buồn sông dài trời ... thành đạt Ngay số coi thành công "Giọt sương hoa" Phạm Văn Hạnh, đọc thích lửng lơ không rõ; "Mầu thời gian" Đoàn Phú Tứ hay NT Trần Đăng Khoa: Tôi không thích thơ Vì nghiêng phía hình thức Quá...
- 6
- 3,686
- 39
Phân tích bài thơ “Tràng Giang” của nhà thơ Huy Cận
... thái cổ kính Đường thi Và không mang nét đẹp ấy, đầy sức gợi hình, gợi liên tưởng sóng loang ra, lan xa, gối lên nhau, dòng nước xa tận nơi nào, miên man miên man Trên dòng sông gợi sóng “điệp ... từ số “mấy” thổi vào câu thơ nỗi buồn vô hạn Tâm hồn chủ thể trữ tình bộc lộ đầy đủ qua câu thơ đặc sắc: “Củi khô lạc dòng Huy Cận khéo dùng phép đảo ngữ kết hợp với từ ngữ chọn lọc, thể cô đơn, ... niềm thân mật, Lặng lẽ bờ xanh tiếp bãi vàng Hình ảnh cánh bèo trôi bồng bềnh sông hình ảnh thường dùng thơ cổ điển, gợi lên bấp bênh, trôi kiếp người vô định dòng đời Nhưng thơ Huy Cận hay hai cánh...
- 4
- 2,387
- 27
Phân tích bài thơ “Tràng Giang” của nhà thơ Huy Cận – bài mẫu 2
... trời cao thành hình giống núi, lại núi bạc Những đám mây phản quang tia nắng trời chiều, nhờ mà ánh lên, loá lên, hình thành khoảng không gian lớn rộng, gợi nên cảm giác sáng có thơ Và lại thi ... làm người đọc nhận bóng chiều buông xuống Bóng chiều vốn vô hình dường nhìn thấy cảm giác vật thể hữu hình Nhà thơ hữu hình hoá vô hình Và hai câu mà nhà thơ đem lại cho người đọc xúc cảm thân thương, ... hồn chủ thể trữ tình bộc lộ đầy đủ qua câu thơ đặc sắc: “Củi khô lạc dòng Huy Cận khéo dùng phép đảo ngữ kết hợp với từ ngữ chọn lọc, thể cô đơn, lạc lõng trước vũ trụ bao la “Một” gợi lên ỏi,...
- 6
- 2,039
- 8
Phân tích bài thơ “Tràng Giang” của nhà thơ Huy Cận – bài mẫu 1
... “chiều” Những vần thơ “tươi nhạc tươi vần” trở thành câu thơ trí nhớ hàng triệu người yêu thích văn học Trở lại đoạn thơ “Tràng giang” Huy Cận, ta nhập hồn vào cõi vũ trụ mênh mông bao la Trời chiều ... Nắng từ cao chiếu rọi xuống làm khoảng sâu thăm thẳm bầu trời Vẻ đẹp bầu trời thu quê hương ta trở thành vẻ đẹp thi ca dân tộc: “Trời thu xanh ngắt tầng cao” (Thu vịnh); “Trời cao xanh ngắt – Ô kìa…” ... vô tận lòng người Khách li hương cảm thấy nhỏ bé, lẻ loi cô đơn trước không gian vô hạn vũ trụ Dòng sông dài thêm ra, bầu trời rộng thêm ra, bến đò (hay bến lòng?) cô liêu hơn, xa vắng, quạnh...
- 2
- 1,786
- 5
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25