... lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368Bốn phẩmchất tốt đẹp của người phụnữViệt Nam: Công - Dung - Ngôn - Hạnh“Không có người phụnữ xấu mà chỉ có người phụnữ không biết làm đẹp cho mình:.Có ... của người phụnữ xét ở mọi thời có lẽ đó là bốn phẩmchất nổi bật : “Công - Dung - Ngôn - Hạnh”. Hay nói một cách khác: “Công, Dung, Ngôn, Hạnh luôn là phẩmchất quý giá của phụnữ ở mọi thời”.Để ... Người phụnữ được coi là “đẹp” là biết kết hợp giữa truyền thống bốn ngàn năm lịch sử với cuộc sống văn minh hiện đại ngày nay.Nhưng cuối cùng một người phụnữ đẹp là biết dung hoà bốn phẩm chất...
... Lịch sử áo dài truyềnthốngphụnữViệtNam 5I. Đôi nét về quá trình phát triển của trang phục áo dài phụnữViệtNam 5II. Sắc thái trang phục áo dài các miền 14A/ Sắc thái trang phục áo dài ... đẹp truyềnthống của người phụ nữ_ nét duyên dáng Việt Nam. Phạm Minh Đức Lớp CN May & Thời trang _ K5049 Khoa Dệt May & Thời trang Đồ án tốt nghiệpThuở đó, phần đông phụnữ từ Nam ... như tỷ lệ, tà áo dài Việt Nam với màu sắc trong sáng, vạt áo vừa phải đã trở thành biểu tượng chung của phụ nữ ViệtNam cũng như biểu tượng về hình ảnh người phụnữViệtNam trước nhân dân thếgiới.Cuộc...
... với phụ nữ, nhất là phụnữ ở các nước nghèo và các nước đang phát triển. So với nam giới, phụnữ có nguy cơ cao bị đẩy ra khỏi thị trường lao động, bị bất bình đẳng giới và bị xúc phạm nhân phẩm; ... những phẩmchất không thể thiếu đối với mỗi người trong thời đại hiện nay, nhất là đối với phụnữ vì phụnữ thường bị chi phối nặng bởi sự tự ti, mặc cảm, thụ động, thiếu tính quyết đoán hơn nam ... quyết liệt cũng tác động mạnh mẽ đến phụ nữ, nhất là phụnữ nghèo, ít được đào tạo, trình độ và kỹ năng lao động thấp. Một trong những bất lợi lớn đối với phụnữ khi tham gia vào kinh tế thị trường...
... Việc giáo dục ý thức pháp luật cho phụ nữ, đặt tiêu chuẩn về ý thức pháp luật của người phụnữ như một trong những nội dung phẩm chất, đạođứcphụnữViệtNam trong giai đoạn CNH,HĐH đất nước ... và trật tự, an toàn xã hội, gồm các hành vi sau đây: ĐỀ CƯƠNG TUYÊN TRUYỀNNHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC TỐT ĐẸP CỦA PHỤNỮVIỆTNAM CẦN GIỮ GÌN, PHÁT TRIỂN TRONG THỜI KỲ CNH, HĐH ĐẤT NƯỚCVỀ Ý THỨC ... người phụnữViệtNam có vị thế quan trọng đặc biệt, họ là lực lượng lao động cơ bản chiếm một phần hai dân số ở độ tuổi lao động. Trong một số ngành nghề, lĩnh vực của đời sống xã hội, phụ nữ...
... tộc Việt Nam, trớc hết là của phụnữViệtNam [57, tr.16]. Điềuđó đợc lý giải qua những cơ sở hình thành các giá trị đạođứctruyềnthống của phụ nữViệt Nam. Giá trị đạođứctruyềnthống của phụ ... đạođứctruyềnthống của phụnữViệtNam Lịch sử phụnữViệtNam là một bộ phận hữu cơ của lịch sử dân tộc. Vìvậy, đạođứcphụnữViệtNam phải gắn liền với đạođức dân tộc, nó đợc hìnhthành ... đứctruyềnthống của ngời phụnữ Bến Tre không nằm ngoàinhững giá trị đạođức của ngời phụnữViệt Nam. Nổi bật vẫn là truyền thống anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang, thủy chung đợc phụ...
... dồi giá trị đạođứctruyền thống, truyềnthốngphụ nữ. Vì vậy, việc phát huy giá trị đạođứctruyềnthống trong việc xây dựng đạođức mới của người phụnữ là tất yếu khách quan. Đạo đức mới mà ... bản sắc Việt Nam, tâm hồn, lối sống con người ViệtNam từ truyềnthống đến hiện đại. Đạo đứctruyềnthống là tiền đề trực tiếp cho sự hình thành và phát triển của đạo đức cách mạng (đạo đức mới). ... mới). Đạođức cách mạng của người phụnữ là sự tiếp nối và phát huy giá trị đạođức tốt đẹp của các thời đại trước để lại. Những giá trị đạođứctruyềnthống dân tộc, truyềnthốngphụnữ trong...
... tế. GIÁO DỤCPHẨMCHẤTĐẠOĐỨC PHỤ NỮVIỆTNAM THỜI KÌ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC III. Tại sao phải đặt ra vấn đề tuyên truyền, giáo dục phẩm chấtđạođứcphụnữViệtNam thời kì ... truyền, bao gồm:- Đặc điểm thời kì CNH, HĐH và những yêu cầu đặt ra đối với công tác tuyên truyền, giáo dụcphẩmchấtđạođứcphụ nữ hiện nay. - Những phẩmchấtđạođứctruyềnthống của phụ ... giá trị phẩmchấtđạođứctruyền thống tốt đẹp của PNVN. PNVN nói chung, những người làm công tác tuyên truyền giáo dục nói riêng cần nghiên cứu, tìm hiểu phẩmchấtđạo đức truyềnthống của...
... BIỆN PHÁP RỀN PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC HỌC SINH TIỂU HỌCGiáo viên thực hiện : Trần Thị XáNăm học : 2008 - 2009 I/ Đặt vấn đề Đạo đức giúp con người nhận biết về những hành vi đạođức và pháp luật ... xuyên việc rèn phẩmchấtđạođức cho học sinh . đặc biệt là cho học sinh của lớp tôi qua những bài học , tiết học và việc làm . để góp phần vào việc hình thành phẩmchấtđạođức cho học sinh ... , cái sai . Đạo đức quyết định được phẩmchấtđạođức con người nó đưa con người từ chỗ chưa hoàn hảo trở thành con người hoàn hảo hơn . Như Bác Hồ đã nói : “ Có tài mà không có đức là người...
... hãnh của phụnữ Châu Á”, họ “đã lấy lại vinh dự và sự cao cả cho phụnữ Phương Đông”, (Truyền thốngphụnữ - Trần Quốc Vương).2.2.2. PhụnữViệtNam trong đời sống kinh tế – xã hội Việt Nam bước ... lứa tằm, còn ở ViệtNam những người phụnữ từ Phong Châu (Sơn Tây cũ) đến Lâm Ấp (Quảng Nam) đạt tới con số kỷ lục toàn thế giới, một năm tám lứa (Truyền thốngphụnữViệtNam – Trần Quốc ... phụnữViệtNam được bộc lộ qua sinh hoạt lao động nghề nghiệp của họ. Nhiều học giả nước ngoài khi đến ViệtNam từng nhận định, phụnữViệt Nam có một nguồn lực và sự tự do rộng rãi hơn phụ...
... hãnh của phụnữ Châu Á”, họ “đã lấy lại vinh dự và sự cao cả cho phụnữ Phương Đông”, (Truyền thốngphụnữ - Trần Quốc Vương). 2.2.2. PhụnữViệtNam trong đời sống kinh tế – xã hội Việt Nam bước ... dân ta có truyềnthống tôn trọng phụnữ 2 2.2. PhụnữViệtNam "Anh hùng bất khuất trung hậu đảm đang" 6 2.2.1. Phụnữ với trách nhiệm với tổ quốc 6 2.2.2. PhụnữViệtNam trong ... phụnữViệtNam được bộc lộ qua sinh hoạt lao động nghề nghiệp của họ. Nhiều học giả nước ngoài khi đến ViệtNam từng nhận định, phụnữViệt Nam có một nguồn lực và sự tự do rộng rãi hơn phụ...
... trị đạođứctruyềnthốngViệt Nam. Nhiệm vụ nghiên cứu:Trước hết phải làm rõ các khái niệm đạo đức, giá trị, truyền thống, giá trị đạo đức truyềnthống nói chung từ đó chỉ ra các giá trị của đạo ... thúc tôi chọn đề tài: Đạođứctruyềnthống Việt Nam -Những giá trị và hạn chế” cho đề tài niên luận của mình.2. Tình hình nghiên cứu.Tìm hiểu về ĐạođứctruyềnthốngViệtNam -những giá trị ... nói chung từ đó chỉ ra các giá trị của đạođứctruyềnthống cơ bản của dân tộc Việt Nam. Phân tích sự biến đổi của giá trị đạođứctruyềnthốngViệtNam trong thời đại công nghiệp hoá, hiện...
... GIÁ TRỊ ĐẠOĐỨCTRUYỀN THỐNGDÂN TỘC CHO SINH VIÊN VIỆTNAM HIỆN NAY1.2.1. Giáo dục giá trị đạođứctruyềnthống cho sinh viên phảichú ý tới đặc điểm tâm - sinh lý lứa tuổiGiáo dụcđạođức là ... GIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠOĐỨCTRUYỀNTHỐNG DÂN TỘC CHO SINH VIÊN VIỆTNAM HIỆN NAY1.1. TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC GIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨCTRUYỀN THỐNG DÂN TỘC CHO SINH VIÊN VIỆTNAM HIỆN NAY1.1.1. ... quả giáo dục giá trị đạođứctruyềnthống dân tộc cho sinh viên Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.3.2. Nhiệm vụ của luận văn- Hệ thống hóa những giá trị đạođứctruyềnthống của dân tộc, từ...
... Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368B. Phần nội dungI. Phẩmchấtđạođức cơ bản của con ngời Việt Nam * Những phẩmchấtđạođức cơ bản của con ngời theo t tởng Hồ ChíMinh đó là: Trung ... thức và tình cảm đạođức thì trung với nớc,hiếu với dân là hành vi đạo đức. Nhận thức, tình cảm đạođức là cơ sở củahành vi đạo đức. Với ngời cách mạng, đây là chuẩn mực đạođức hàng đầu.Dới ... trong sáng của mình. Đạo đức cách mạng của con ngêi ViÖt Nam theo t tëng Hå ChÝ Minh đólà đạođức mới - đạođức cách mạng. Và theo cách diễn đạt bình dị của Ngời: Đạođức nh gốc của cây, ngọn...
... dưỡng đạođức suốt đời.II. VẬN DỤNG NHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC CƠ BẢN THEOTƯ TƯỞNG HCM VÀO XÂY DỰNG ĐẠOĐỨC CHO SINH VIÊN (SV) VIỆTNAM HIỆN NAY2.1 Thực trạng phẩmchấtđạođức của SV ViệtNam hiện ... cao.II. VẬN DỤNG NHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC CƠ BẢN THEOTƯ TƯỞNG HCM VÀO XÂY DỰNG ĐẠOĐỨC CHO SINH VIÊN(SV) VIỆTNAM HIỆN NAY2.1 Thực trạng phẩmchấtđạođức của SV ViệtNam hiện nayHiện nay, ... NHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨCĐẠOĐỨC CƯ BẢN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH.1.1 Khái niệm, vị trí, vai trò của đạođức theo tư tưởng Hồ Chí Minh.I.1.1 Khái niệm về đạo đức I.1.2 Vị trí, vai trò của đạo đức...