phieu dieu tra hung thu hoc tap mon lich su

... chung Giáo viên đặt tả tỉ mỉ chi tiết tùng nhân vật lịch sử, khơng mà bỏ lướt qua Do giáo viên lược tả chung chung nêu đặc điểm đáng ghi nhớ phải đạt yêu cầu qua đặc tả phong thái vài nét chung ... dung đấu tranh mặt trận tư tưởng” ( trang 11 SGK ) hình có chân dung G.G Rút-xơ , nhân vật lịch sử Giáo viên đặc tả cho học sinh thấy phong thái suy tư sâu rộng qua vẽ mặt Rút-xô người đấu tranh ... sử xuất nhân vật lịch sử, tình giáo viên phải nêu rõ mâu thuẫn xã hội, tránh không nêu chung chung mà phải sâu vào tình hình phân tích chung Ví dụ1 : dạy : Những Cách mạng tư sản ( Mục II : Cách

Ngày tải lên: 25/06/2015, 17:00

... đồ biểu diễn tần suất kết thử nghiệm Biểu đồ 2: Biểu đồ biểu diễn tần suất kết thử nghiệm Biểu đồ 3: Biểu đồ biểu diễn tần suất kết thử nghiệm Biểu đồ 4: Biểu đồ biểu diễn tần suất kết thử nghiệm ... hoạt động dạy GV hoạt động học HS để thu thập thông tin cần thiết phục vụ cho trình nghiên cứu đề tài - Phơng pháp điều tra: Chúng tiến hành điều tra Anket điều tra trò chuyện trực tiếp với GV HS ... làm gì? - HS suy nghĩ trả lời: + Ông lên Hoàng đế, đóng đô Hoa L, đặt tên nớc Đại Cồ - Sau câu trả lời HS, GV yêu Việt, niên hiệu Thái Bình cầu nhận xét, bổ sung - HS nhận xét, bổ sung - GV chốt

Ngày tải lên: 15/12/2015, 12:26

... Lịch sử Việt Nam qua ảnh http:tholichsu.com 3.Việt Nam quốc sử diễn ca * Ưu điểm: Các trang nói có lượng người truy cập lớn, có nhiều tư liệu lịch sử quý Ví dụ trang fanpage “Lịch sử Việt Nam ... chuột trái vào trang fanpage (Sử dụng cách để vào trang fanpage, bạn bình luận được) Hướng dẫn tìm kiếm tư liệu, tài liệu trang fanpage cách tiện lợi nhất: 12 Các thầy cô giáo bạn tra cứu tìm kiếm ... đen hình vẽ) 10 - Vậy bạn truy cập vào trang fanpage Bạn xem viết đăng trang nhiên bình luận Nếu muốn bình luận bạn phải đăng nhập facebook Hướng dẫn vào trang Fanpage “ Lịch sử Việt Nam qua ảnh

Ngày tải lên: 17/08/2016, 20:20

... vấn đề Trang 1.1 Lý chọn đề tài Trang 1.2 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Trang 1.3 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Trang 1.4 Phương pháp nghiên cứu Trang Phần 2: Giải ... THPT Trang 10 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm rút từ SKKN Trang 16 Phần 3: Kết luận đề xuất Trang 18 3.1 Kết luận Trang 18 3.2 Đề xuất Trang 19 17 ... hạn hai nhà nho Hầu Sinh Lư Sinh Tần Thuỷ Hoàng giao cho nhiệm vụ tìm thuốc trường sinh bất lão, hai người lên án chuyên quyền y bỏ trốn Tần Thuỷ Hoàng sai tra xét tất nhà nho Kết 460 người bị

Ngày tải lên: 30/10/2016, 17:08

... đề Trang 1.1 Lý chọn đề tài Trang 1.2 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Trang 1.3 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu .Trang 1.4 Phương pháp nghiên cứu Trang Phần 2: ... THPT .Trang 10 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm rút từ SKKN Trang 16 Phần 3: Kết luận đề xuất Trang 18 3.1 Kết luận Trang 18 3.2 Đề xuất Trang 19 22 ... hạn hai nhà nho Hầu Sinh Lư Sinh Tần Thuỷ Hoàng giao cho nhiệm vụ tìm thuốc trường sinh bất lão, hai người lên án chuyên quyền y bỏ trốn Tần Thuỷ Hoàng sai tra xét tất nhà nho Kết 460 người bị

Ngày tải lên: 25/08/2017, 12:22

... sử 9, trang 36) Có câu hỏi: So sánh giống khác sách đối ngoại Mĩ Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ hai? Sử dụng đồ dùng trực quan, tranh ảnh sách giáo khoa 2.1 Phương pháp sử dụng hình vẽ, tranh ... tình hình giới xếp sau chiến tranh Sau ngày tranh luận, cuối cùng, hội nghị trí phân chia phạm vi ảnh hưởng nước khu vực sau chiến tranh ? Hội nghị thông qua thoả thuận gì? HS Trả lời theo phần ... giới sau “chiến tranh lạnh” GV vừa cho HS quan sát số tranh nội chiến, xung đột giới ( Liên bang Nam tư cũ, châu Phi số nước Trung Á ) tranh ảnh minh hoạ cho hậu mà gây Đồng thời GV thuyết trình

Ngày tải lên: 26/12/2017, 17:28

... Phương pháp điều tra, khảo sát thực tế, thu thập thông tin - Phương pháp thực nghiệm II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CƠ SỞ LÍ LUẬN Hứng thú có vai trò quan trọng q trình dạy học nói chung dạy học ... Kết đợt công ) + Chỉ lược đồ tường thuật nhóm đợt cơng Sau đại diện nhóm tường thuật trước lớp Cuối giáo viên sử dụng lược đồ động (giáo án điện tử) để tường thuật lại cách đầy đủ, sinh động hấp ... vàng” để giải khó khăn tài chính, trang bị cho đơn vị Vệ quốc quân, chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài v v… Từ việc hiểu sâu sắc tình hình đất nước việc làm sáng suốt Đảng, Bác Hồ học sinh nhận thấy

Ngày tải lên: 16/10/2019, 08:15

... học sinh vừa kiểm tra việc tiếp thu kiến thức qua lần kiểm tra ( miệng, 15 Ví dụ: Ở phút đầu , 45phút định kỳ …) “ Trung Quốc kỉ XIX đầu kỉ XX” Để đánh giá kiểm tra việc tiếp thu kiến thức nhân ... pháp thân tơi cịn tiến hành kiểm tra thực tế qua hình thức kiểm tra : miệng, 15 phút đầu , kiểm tra 1tiết có kèm theo câu hỏi nhân vật lịch sử, câu hỏi kiểm tra thân tự đề sưu tầm, tìm tịi qua ... sử xuất nhân vật lịch sử, tình giáo viên phải nêu rõ mâu thuẫn xã hội, tránh không nêu chung chung mà phải sâu vào tình hình phân tích chung b) Một số tình xuất nhân vật lịch sử học Trung Quốc,

Ngày tải lên: 22/10/2019, 07:04

... thân mong muốn tìm cách áp dụng lý luận tập nhận thức vào thực tiễn dạy học, nghiên cứu hiệu quả, khả ứng dụng vào dạy học lịch sử Trình bày lại trình kết nghiên cứu, mong quý đồng nghiệp trao ... hiểu biết quy luật “có áp có đấu tranh”, học sinh tìm câu trả lời: Hiện tượng nêu biểu cụ thể hành vi áp Ở đâu có áp bức, có đấu tranh Hệ chắn xảy nô lệ dậy đấu tranh Bài 11 Tây Âu thời hậu kì ... chức đấu kiếm hay đấu võ đấu sĩ với dã thú (hổ, báo…) để mua vui, sinh trai nối dõi, gả chồng cho gái nhà có việc tang Đấu sĩ trang bị nhiều kiểu khác nhau, có mũ bịt đầu họ chừa hai kẻ hở nhỏ vị

Ngày tải lên: 22/10/2019, 07:04

... Phương pháp điều tra, khảo sát thực tế, thu thập thông tin - Phương pháp thực nghiệm II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CƠ SỞ LÍ LUẬN Hứng thú có vai trò quan trọng q trình dạy học nói chung dạy học ... Kết đợt công ) + Chỉ lược đồ tường thuật nhóm đợt cơng Sau đại diện nhóm tường thuật trước lớp Cuối giáo viên sử dụng lược đồ động (giáo án điện tử) để tường thuật lại cách đầy đủ, sinh động hấp ... vàng” để giải khó khăn tài chính, trang bị cho đơn vị Vệ quốc quân, chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài v v… Từ việc hiểu sâu sắc tình hình đất nước việc làm sáng suốt Đảng, Bác Hồ học sinh nhận thấy

Ngày tải lên: 30/10/2019, 17:41

... thân mong muốn tìm cách áp dụng lý luận tập nhận thức vào thực tiễn dạy học, nghiên cứu hiệu quả, khả ứng dụng vào dạy học lịch sử Trình bày lại trình kết nghiên cứu, mong quý đồng nghiệp trao ... hiểu biết quy luật “có áp có đấu tranh”, học sinh tìm câu trả lời: Hiện tượng nêu biểu cụ thể hành vi áp Ở đâu có áp bức, có đấu tranh Hệ chắn xảy nô lệ dậy đấu tranh Bài 11 Tây Âu thời hậu kì ... chức đấu kiếm hay đấu võ đấu sĩ với dã thú (hổ, báo…) để mua vui, sinh trai nối dõi, gả chồng cho gái nhà có việc tang Đấu sĩ trang bị nhiều kiểu khác nhau, có mũ bịt đầu họ chừa hai kẻ hở nhỏ vị

Ngày tải lên: 31/10/2019, 11:07

... Phương pháp điều tra, khảo sát thực tế, thu thập thông tin - Phương pháp thực nghiệm II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CƠ SỞ LÍ LUẬN Hứng thú có vai trò quan trọng q trình dạy học nói chung dạy học ... Kết đợt công ) + Chỉ lược đồ tường thuật nhóm đợt cơng Sau đại diện nhóm tường thuật trước lớp Cuối giáo viên sử dụng lược đồ động (giáo án điện tử) để tường thuật lại cách đầy đủ, sinh động hấp ... vàng” để giải khó khăn tài chính, trang bị cho đơn vị Vệ quốc quân, chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài v v… Từ việc hiểu sâu sắc tình hình đất nước việc làm sáng suốt Đảng, Bác Hồ học sinh nhận thấy

Ngày tải lên: 19/11/2019, 15:12

... thân mong muốn tìm cách áp dụng lý luận tập nhận thức vào thực tiễn dạy học, nghiên cứu hiệu quả, khả ứng dụng vào dạy học lịch sử Trình bày lại trình kết nghiên cứu, mong quý đồng nghiệp trao ... hiểu biết quy luật “có áp có đấu tranh”, học sinh tìm câu trả lời: Hiện tượng nêu biểu cụ thể hành vi áp Ở đâu có áp bức, có đấu tranh Hệ chắn xảy nô lệ dậy đấu tranh Bài 11 Tây Âu thời hậu kì ... chức đấu kiếm hay đấu võ đấu sĩ với dã thú (hổ, báo…) để mua vui, sinh trai nối dõi, gả chồng cho gái nhà có việc tang Đấu sĩ trang bị nhiều kiểu khác nhau, có mũ bịt đầu họ chừa hai kẻ hở nhỏ vị

Ngày tải lên: 21/11/2019, 08:23

... thân mong muốn tìm cách áp dụng lý luận tập nhận thức vào thực tiễn dạy học, nghiên cứu hiệu quả, khả ứng dụng vào dạy học lịch sử Trình bày lại q trình kết nghiên cứu, tơi mong quý đồng nghiệp trao ... hiểu biết quy luật “có áp có đấu tranh”, học sinh tìm câu trả lời: Hiện tượng nêu biểu cụ thể hành vi áp Ở đâu có áp bức, có đấu tranh Hệ chắn xảy nô lệ dậy đấu tranh Bài 11 Tây Âu thời hậu kì ... chức đấu kiếm hay đấu võ đấu sĩ với dã thú (hổ, báo…) để mua vui, sinh trai nối dõi, gả chồng cho gái nhà có việc tang Đấu sĩ trang bị nhiều kiểu khác nhau, có mũ bịt đầu họ chừa hai kẻ hở nhỏ vị

Ngày tải lên: 19/07/2020, 16:04

... Lịch sử Việt Nam qua ảnh http:tholichsu.com 3.Việt Nam quốc sử diễn ca * Ưu điểm: Các trang nói có lượng người truy cập lớn, có nhiều tư liệu lịch sử quý Ví dụ trang fanpage “Lịch sử Việt Nam ... chuột trái vào trang fanpage (Sử dụng cách để vào trang fanpage, bạn bình luận được) Hướng dẫn tìm kiếm tư liệu, tài liệu trang fanpage cách tiện lợi nhất: 12 Các thầy giáo bạn tra cứu tìm kiếm ... đen hình vẽ) 10 - Vậy bạn truy cập vào trang fanpage Bạn xem viết đăng trang nhiên bình luận Nếu muốn bình luận bạn phải đăng nhập facebook Hướng dẫn vào trang Fanpage “ Lịch sử Việt Nam qua ảnh

Ngày tải lên: 29/12/2020, 21:39

... Trong mọi tình huống đó giáo viên phải nêu rõ mâu thu n xã hội,tránh không được nêu chung chung mà phải đi sâu vào tình hình và phântích chung . Ví dụ1 : khi dạy bài : Những cuộc cách mạng ... Nội dung đấu tranh trên mặt trận tư tưởng” ( trang 11 SGK ) hình8 có chân dung của GG Rút Xô , đối với nhân vật lịch sử này Giáo viên đặc tả cho học sinh thấy được phong thái suy tư sâu rộng ... em mong hiểu và nhớ lâu các sự kiện lịch sử đã xảy ra có liên quan đến nhân vật lịch sử trong giai đoạn đó . Ví dụ3 : khi dạy bài: “ Sự phát triển của kỹ thu t , khoa học , văn học và nghệ thu t...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27

... mâu thu n xã hội, tránh không được nêu chung chung mà phải đi sâu vào tình hình và phân tích chung. Ví dụ 1: khi dạy bài 15: Cách mạng Trung Quốc và Ấn Độ (1918 - 1939) ( Mục 2: “Chiến tranh ... cuộc chiến tranh thế giới, kẻ gây Chiến tranh thế giới lần thứ II gây ra bao cảnh đau thương cho nhân loại, từ đó giáo dục các em biết căm thù chiến tranh, căm ghét những kẻ gây ra chiến tranh. ... tôi còn tiến hành kiểm tra thực tế qua các hình thức: kiểm tra miệng, 15 phút đầu giờ, kiểm tra 1 tiết đều có kèm theo các câu hỏi về nhân vật lịch sử, các câu hỏi kiểm tra bản thân tự ra đề hoặc...

Ngày tải lên: 25/05/2014, 15:15

...  Task Pane. - Trang ghi chú (Notes Page): D  -   ...   phân môn LT, t  thu 6  6  ... . 11 : tra   ,  , ...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

... đề Trang 1 1.1 Lý do chọn đề tài Trang 1 1.2 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Trang 2 1.3 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Trang 2 1.4 Phương pháp nghiên cứu Trang 2 Phần 2: Giải quyết vấn đề Trang ... Sinh và Lư Sinh được Tần Thu Hoàng giao cho nhiệm vụ đi tìm thu c trường sinh bất lão, hai người này đã lên án sự chuyên quyền của y và bỏ trốn. Tần Thu Hoàng sai tra xét tất cả các nhà nho. ... Cơ sở lý luận Trang 4 2.2 Thực trạng Trang 5 2.3 Giải pháp và tổ chức thực hiện Trang 5 2.3.1 Nguyên tắc cần tuân thủ khi sử dụng lồng ghép kể chuyện lịch sử trong dạy học lịch sử Trang 5 2.3.2...

Ngày tải lên: 20/03/2015, 22:09

... lý thuyết, tự tìm kiếm cách giải. Câu 9: Khi học bài ở nhà em thờng. A. Đọc kỹ lý thuyết rồi làm bài tập. B. Làm bài tập ngay, khi nào cần thì xem lý thuyết. C. Làm để có bài để cho cô kiểm tra, ... ra. Học tập và tiếp thu môn học vật lý ngày nay có nhiều cơ hội thiếp thu rễ dàng hơn. Do các em đợc tự mình làm thí nghiệm, quan sát thí nghiệm, đợc học tập qua các phơng tiện kỹ thu t dạy học hiện ... môn học khác. + Mức độ tiếp thu bài của học sinh. + Sự chuẩn bị bài khi đến lớp. + Đầu t thời gian cho môn Vật Lý. + Trao đổi, học hỏi bạn bè. + Tìm kiếm cách giải, trao đổi khi gặp bài khó -...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:49