Nâng cao hứng thú học tập môn Lịch sử bằng phương pháp lồng ghép kể chuyện lịch sử
22 3,027 15
Thêm vào bộ sưu tập
Đang tải.... (xem toàn văn)
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Tài liệu liên quan
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 20/03/2015, 22:09
. kinh nghiệm Nâng cao hứng thú học tập môn lịch sử bằng phương pháp lồng ghép kể chuyện lịch sử tôi thấy rằng: Sử dụng các câu chuyện, các giai thoại lịch sử trong dạy học lịch sử là điều thực. pháp lồng ghép kể chuyện trong dạy học lịch sử ở Trường THPT 3.2.1. Một số phương pháp lồng ghép kể chuyện lịch sử trong bài nội khoá * Thứ nhất: sử dụng các câu chuyện, các giai thoại lịch sử. tài: “NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP LỒNG GHÉP KỂ CHUYỆN LỊCH SỬ” Người thực hiện: Trịnh Thị Hòa Chức vụ : Giáo viên Đơn vị: trường THPT Bá Thước SKKN thuộc lĩnh vực: Lịch sử Bá
- Xem thêm - Xem thêm: Nâng cao hứng thú học tập môn Lịch sử bằng phương pháp lồng ghép kể chuyện lịch sử, Nâng cao hứng thú học tập môn Lịch sử bằng phương pháp lồng ghép kể chuyện lịch sử,
Từ khóa liên quan
- đề tài nâng cao hứng thú hoc tap môn hoc quốc phong
- de tai nang cao hung thu hoc tap mon hoc giao duc quoc phong
- nâng cao hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 4 tiểu học
- de tai nghien cuu khoa hoc bien phap nang cao hung thu hoc tap mon vat ly thcs
- tro choi van dong trong mon hoc the duc nham nang cao hung thu hoc tap cho hoc sinh thpt
- hung thu hoc tap mon lich su
- phieu dieu tra hung thu hoc tap mon lich su
- hung thu hoc tap mon lich su cua hoc sinh
- tieu luan nang cao chat luong hoc tap mon lich su cua hoc pho thong
- một số biện pháp gây hứng thú học tập môn lịch sử ở trường phổ thông qua hoạt động ngoại khá
- lựa chọn xây dựng và sử dụng hệ thống hiện tượng thực tiễn vào trong các bài giảng hoá học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao nhằm nâng cao hứng thú học tập của học sinh
- phương pháp gây hứng thú học tập môn lịch sử lớp 11 qua khắc họa sâu sắc biểu tượng nhân vật lịch sử
- thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học nhằm nâng cao hứng thú học tập và hiệu quả dạy học hóa học
- nó tạo điều kiện nâng cao hứng thú học tập của sinh viên
- sử dụng trò chơi ô chữ ở một số bài luyện tập chương thuộc chương trình hóa học lớp 10 nâng cao nhằm tạo hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2
- động cơ điện không đồng bộ một pha
- từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose
- chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008