phụ lục 1 nội dung và cấu trúc chương trình môn hóa học lớp 11 trung học phổ thông ban nâng cao
Tài liệu Nội dung và cấu trúc đề thi môn ngữ văn doc
... -Nguyễn Trung Thành - Những đứa gia đình (trích) - Nguyễn Thi - Chiếc thuyền xa - Nguyễn Minh Châu - Hồn Trương Ba, da hàng thịt (trích) – Lưu Quang Vũ Câu III.b Theo chương trình Nâng cao (5,0 ... phúc tang gia (trích Số đỏ) – Vũ Trọng Phụng - Chí Phèo – Nam Cao - Đời thừa – Nam Cao - Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài (trích Vũ Như Tơ) – Nguyễn Huy Tưởng - Vội vàng – Xuân Diệu - Đây thôn Vĩ Dạ- Hàn ... (5,0 điểm): Vận dụng khả đọc - hiểu kiến thức văn học để viết nghị luận văn học Thí sinh làm hai câu (câu III.a III.b) Câu III.a Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) - Hai đứa trẻ - Thạch Lam -...
- 5
- 573
- 2
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật 1 trung học phổ thông (ban nâng cao)
... bảng 3 .1 Bảng 3 .1 Tần suất điểm kiểm tra thí nghiệm lớp trường THPT Yên Lạc I Phƣơng xi 10 S2 X án ni ĐC 46 4.64 10 .48 14 .82 16 .77 21. 26 19 . 01 9.88 3 .14 6.52 3 .10 TN 45 2.98 8 .18 11 .90 16 .22 21. 58 ... Sinh học lớp 11 nâng cao Đề tài nghiên cứu đối tƣợng khảo sát học sinh thuộc lớp 11 (học Ban Khoa học Tự nhiên) trƣờng THPT Lê Xoay trƣờng THPT Yên Lạc I Sinh học Phương pháp nghiên cứu 8 .1 Phương ... để học sinh áp dụng kiến thức vào đời sống thƣờng ngày nhƣ thi Đó lý chọn đề tài “Sử dụng Bản đồ Tư dạy học chương “Chuyển hóa vật chất lượng động vật” – Sinh học 11 – Trung học phổ thông( Ban nâng...
- 14
- 3,797
- 4
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn chương các định luật bào toàn vật lý 10 trung học phổ thông ban nâng cao nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và rút kinh nghi
... Cơ Cấu trúc chương “Các định luật bảo toàn” vật lí 10 ban nâng cao gồm 10 chia thành 13 tiết sau: Bảng 2 .1: Bảng phân phối chương trình chương Các định luật bảo tồn” vật lí 10 ban nâng cao STT ... KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH VÀ RÚT KINH NGHIỆM CHO HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN 2 .1 Khái quát vị tr và cấu trúc nội dung chương “Các định luật bảo toàn” vật lý 10 THPT ban nâng cao Nội dung xây dựng ... giá 11 1. 1.7 Các hình thức kiểm tra đánh giá 11 1. 1.8 Nguyên tắc chung cần quán triệt kiểm tra đánh giá 13 1. 2 Cơ sở lí thuyết kĩ thuật xây dựng câu hỏi trắc nghiệm 13 1. 2 .1 Xác...
- 100
- 683
- 0
Sử dụng phần mềm geometer’ssketchpad vào dạy học phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng theo chương trình lớp 11 trung học phổ thông ban nâng cao
... CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 2 .1 Chương trình hình học 11 THPT nâng cao 2 .1. 1 Giới thiệu chương trình hình học 11 THPT nâng cao 2 .1. 1 .1 Nội dung chương trình hình học 11 nâng cao -Phép dời hình phép ... CỨU 30 2 .1 Chương trình hình học 11 THPT nâng cao 30 2 .1. 1 Giới thiệu chương trình hình học 11 THPT nâng cao 30 2 .1. 2 Giới thiệu chương - chương trình HH 11 THPT nâng cao 31 2.2 Geometer’s ... mặt phẳng lớp 11 THPT chương trình nâng cao Đối tượng khách thể nghiên cứu Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học phép dời hình phép đồng dạng mặt phẳng lớp 11 THPT chương trình nâng cao Đối tượng...
- 111
- 673
- 5
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật Sinh học 11 - Trung học Phổ thông (Ban nâng cao
... 11 1. 1.5 Bản đồ Tƣ máy tính ……………………………… 14 1. 1.6 Sử dụng Bản đồ Tƣ dạy học …………………… 16 1. 2 Cơ sở thực tiễn ………………………………………………… 17 1. 2 .1 Quan điểm xây dựng chƣơng trình SGK Sinh học mới… 17 1. 2.2 ... Sinh học -4 - lớp 11 nâng cao Đề tài nghiên cứu đối tƣợng khảo sát học sinh thuộc lớp 11 (học Ban Khoa học Tự nhiên) trƣờng THPT Lê Xoay trƣờng THPT Yên Lạc I Sinh học Phƣơng pháp nghiên cứu 8 .1 ... SINH HỌC 11 2 .1 Sử dụng dạy mục, hay chƣơng 2 .1. 1 Phương thức sử dụng Bản đồ Tư dạy mục, hay chương Giảng dạy Sinh học trƣờng trung học phổ thông nay, hình thức phổ biến giáo viên hệ thống nội dung...
- 114
- 1,037
- 4
Sử dụng phần mềm Geometer's Sketchpad vào dạy học phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng theo chương trình lớp 11 Trung học phổ thông ban nâng cao
... CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 2 .1 Chƣơng trình hình học 11 THPT nâng cao 2 .1. 1 Giới thiệu chương trình hình học 11 THPT nâng cao 2 .1. 1 .1 Nội dung chương trình hình học 11 nâng cao -Phép dời hình phép ... CỨU 30 2 .1 Chương trình hình học 11 THPT nâng cao 30 2 .1. 1 Giới thiệu chương trình hình học 11 THPT nâng cao 30 2 .1. 2 Giới thiệu chương - chương trình HH 11 THPT nâng cao 31 2.2 Geometer’s ... mặt phẳng lớp 11 THPT chương trình nâng cao Đối tƣợng khách thể nghiên cứu Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học phép dời hình phép đồng dạng mặt phẳng lớp 11 THPT chương trình nâng cao Đối tượng...
- 110
- 1,085
- 4
Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “tổ hợp và xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)”
... 3.3 .1 Đối tượng thực nghiệm Chúng chọn đối tượng thực nghiệm học sinh lớp 12 A, 12 B đối chứng học sinh lớp 12 C ,12 D năm học 2 011 -2 012 (Trường THPT Gia Lộc- Gia Lộc- Hải Dương) 3.3.2 Phương pháp ... sát nội dung, chương trình phần phương trình - bất phương trình mũ lơgarit chương trình Giải tích 12 - Ban - Việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực theo hướng tích cực hố hoạt động học tập học ... tập cơng trình Tốn học Giáo dục, Nhà xuất Giáo Dục, Hà Nội, 2005 16 Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực chương trình , SGK lớp 12 trung học phổ thông, Nhà xuất Giáo Dục, Hà Nội, 2008 17 Tuyể...
- 28
- 978
- 1
Sử dụng phần mềm toán học matlab trong dạy học bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 trung học phổ thông ban nâng cao
... 11 ,4244 22,8488 -4,28 18 , 318 4 18 , 318 4 -2,38 5.6644 22,6576 -3,28 10 ,5625 10 ,5625 4 -1, 38 1, 9044 7, 617 6 -2,28 5 ,19 84 10 ,3968 12 -0,38 0 ,14 44 1, 7328 -1, 28 1, 6384 13 ,10 72 11 0,62 0,3844 4,2284 10 ... 9,52 14 ,28 4,65 9,30 9,52 23,80 18 ,60 27,90 12 28,57 52,38 10 23,25 51, 16 11 26 ,19 78,57 13 30,23 81, 39 11 ,90 90,47 13 ,95 95,34 7 ,14 97,62 4,65 10 0,00 2,38 10 0,00 10 10 0,00 10 0,00 0 10 0,00 43 10 0,00 ... lí phổ thơng 2 .1. 2 Cấu trúc nội dung chương “Dòng điện xoay chiều” vật lý 12 nâng cao 2 .1. 2 .1 Sơ đồ cấu trúc nội dung kiến thức chương “Dòng điện xoay chiều” 2 .1. 2.2 Diễn giải Sơ đồ cấu trúc nội...
- 27
- 1,659
- 2
Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề
... 1: Bảng 3 .1: Bảng thống kê kết điểm lớp 10 A8, 10 A9 ĐIỂM Lớp 10 a8 Lớp 10 A9 Bài kiểm tra số 2: 3 16 1 18 10 20 SĨ SỐ 45 45 Bảng 3.2: Bảng thống kê kết điểm lớp 10 A8, lớp 10 A9 Điểm 10 SĨ SỐ 45 Lớp ... dạy học giải vấn đề 2 .1 Một số ứng dụng tam thức bậc hai vào số bài tốn chƣơng trình trung học phổ thông 2 .1. 1 Ứng dụng tam thức bậc hai vào giải phương trình Phương trình bậc hai phương trình ... thức bậc hai vào số tốn chương trình trung học phổ thông theo phương pháp dạy học giải vấn đề - Chương 3: Một số biện pháp dạy học theo hướng tiếp cận dạy học giải vấn đề thông qua dạy học ứng dụng...
- 24
- 1,434
- 1
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)
... khác 1. 3 Cơ sở thực tiễn 1. 3 .1 Nội dung chương trình phần phép biến hình mặt phẳng lớp 11 NC – THPT 1. 3.2 Mục đích yêu cầu việc dạy học phép biến hình lớp 11 THPT (Ban nâng cao) [11 ] 1. 3.2 .1 Về ... học khám phá dạy học phép biến hình lớp 11 nâng cao – THPT HS tích cực chủ động học tập, nắm vững kiến thức phép biến hình, góp phần đổi nâng cao hiệu dạy học chủ phép biến hình lớp 11 nâng cao ... đến tháng 11 năm 2 011 Tại trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ - Hà Đông – Hà Nội + Lớp TNSP 11 A2 với 43 học sinh Lớp đối chứng 11 Hóa với 45 học sinh Lớp TNSP lớp đối chứng có sĩ số học lực tương đương...
- 22
- 905
- 2
Tài liệu Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề doc
... 1: Bảng 3 .1: Bảng thống kê kết điểm lớp 10 A8, 10 A9 ĐIỂM Lớp 10 a8 Lớp 10 A9 Bài kiểm tra số 2: 3 16 1 18 10 20 SĨ SỐ 45 45 Bảng 3.2: Bảng thống kê kết điểm lớp 10 A8, lớp 10 A9 Điểm 10 SĨ SỐ 45 Lớp ... dạy học giải vấn đề 2 .1 Một số ứng dụng tam thức bậc hai vào số bài tốn chƣơng trình trung học phổ thông 2 .1. 1 Ứng dụng tam thức bậc hai vào giải phương trình Phương trình bậc hai phương trình ... chuẩn lớp 10 A8, 10 A9 Lớp 10 A8 Lớp 10 A9 Trung bình cộng X 5,9 7 ,1 Phương sai S2 4,2 3,3 Độ lệch chuẩn S 2,05 1, 90 3.4.2 Đánh giá định lượng kết +/ Điểm trung bình lớp thực nghiệm cao +/ Ở lớp thực...
- 25
- 1,111
- 1
luận văn: Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông (Ban nâng cao) pdf
... khác 1. 3 Cơ sở thực tiễn 1. 3 .1 Nội dung chương trình phần phép biến hình mặt phẳng lớp 11 NC – THPT 1. 3.2 Mục đích yêu cầu việc dạy học phép biến hình lớp 11 THPT (Ban nâng cao) [11 ] 1. 3.2 .1 Về ... học khám phá dạy học phép biến hình lớp 11 nâng cao – THPT HS tích cực chủ động học tập, nắm vững kiến thức phép biến hình, góp phần đổi nâng cao hiệu dạy học chủ phép biến hình lớp 11 nâng cao ... đến tháng 11 năm 2 011 Tại trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ - Hà Đông – Hà Nội + Lớp TNSP 11 A2 với 43 học sinh Lớp đối chứng 11 Hóa với 45 học sinh Lớp TNSP lớp đối chứng có sĩ số học lực tương đương...
- 23
- 850
- 1
Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương Tổ hợp và xác suất lớp 11 trung học phổ thông ( Ban nâng cao
... 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) 2 .1. 1 Mục tiêu, nhiệm vụ cấu tạo chương “Tổ hợp xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) 2 .1. 1 .1 Mục tiêu, nhiệm vụ chương “Tổ hợp xác suất” lớp ... 2 .1 Nội dung chương “Tổ hợp xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) ………………………………………………………… 2 .1. 1 Mục tiêu, nhiệm vụ cấu tạo chương “Tổ hợp xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng ... tra chương (2 tiết) 2 .1. 2 Những ý dạy học chương “Tổ hợp xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) 2 .1. 2 .1 Những ý dạy chương “Tổ hợp xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) ...
- 114
- 1,412
- 6
Sử dụng phầm mềm toán học MATLAB trong dạy học bài tập chương Dòng điện xoay chiều Vật lý 12 trung học phổ thông ban nâng cao
... 2 .1. 1 Vị trí chương “Dòng điện xoay chiều”trong chương trình vật lí phổ thơng 2 .1. 2 Cấu trúc nội dung chương “Dòng điện xoay chiều” vật lý 12 nâng cao 2.2 Mục tiêu dạy học chương ... tượng chương giúp học sinh có sở nắm ứng dụng dòng điện xoay chiều thực tiễn đời sống 2 .1. 2 Cấu trúc nội dung chương “Dòng điện xoay chiều” vật lý 12 nâng cao 2 .1. 2 .1 Sơ đồ cấu trúc nội dung kiến ... CỦA HỌC SINH 2 .1 Đặc điểm, cấu trúc nội dung chƣơng “Dòng điện xoay chiều” vật lí 12 2 .1. 1 Vị trí chương “Dòng điện xoay chiều”trong chương trình vật lí phổ thơng Chương “Dòng điện xoay chiều” chương...
- 107
- 900
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ở trường Trung học phổ thông ( ban nâng cao
... 10 0 10 0 B 10 1 "P ươ 11 - Ban nâng cao ) 10 1 B Gi ươ "M 15 11 - Ban nâng cao) 11 0 B G ươ "M 16 11 - Ban nâng cao ) 11 7 3.3 12 5 12 5 3.3.2 ... 44,33 11 6 59,79 34 17 ,53 62 31, 96 19 4 10 0 14 2 73,2 62 31, 96 34 17 ,53 10 5 ,15 1, 03 19 4 10 0 20 10 , 31 64 32,99 13 8 71, 2 : -S - S ú - - : - S ứ - - , , : - ứ , 25 ễ ễ 19 4 10 0 14 2 73,2 18 ... ươ 1. 3 14 14 1. 3.2 15 ươ 1. 3.3 16 1. 4 20 ươ 11 (ban nâng cao) 20 ư 22 ươ 29 Ụ Chương 2: C C C M Ở C L C L 11 ( TRUNG H C PHỔ THÔNG 31...
- 158
- 585
- 1
Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình Trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề
... Với u1 1 ta có n 1 x 1 x 1 ( 1) n 1 (do n lẻ) 1 x 1 x Hay 1+ x = -1+ x phương trình vơ nghiệm Với u2 ta có: n 1 x 1 x 1 ( )n n (do n lẻ) 1 x 1 x 2 2n ... dạng: x3 13 x 12 0(*) x3 13 x 12 x3 12 x x 12 Ta có: x( x 1) 12 ( x 1) ( x 1) ( x x 12 ) Với x +1 = ta có x = -1 Với x x 12 ta x = 4, x = -3 Vậy phương trình (*) ... 15 1. 2 Dạy học giải vấn đề 17 1. 2 .1 Cơ sở khoa học phương pháp dạy học giải vấn đề 17 1. 2.2 Những khái niệm bản 18 1. 2.3 Các hình thức dạy học giải vấn đề 21 1.2.4...
- 109
- 721
- 0
Vận dụng lý thuyết hệ thống vào dạy học một số phần kiến thức sinh lý học động vật chương trình sinh học lớp 11 Trung học Phổ thông (Ban nâng cao
... (lớp 11 A1; 11 A2 trƣờng 93 THPT Thanh Liêm A) Hình 3.4 Đƣờng phân bố tần suất (Lớp 11 A1 11 A2 trƣờng THPT 95 Thanh Liêm A) Hình 3.5 Đƣờng phân bố tần suất lũy tích (hội tụ lùi i () % (lớp 11 A1; ... dụng vào q trình dạy học sinh học 11 nói chung - 31 - Chƣơng Chƣơng 2: VẬN DỤNG LÝ THUYẾT HỆ THỐNG VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ PHẦN KIẾN THỨC SINH LÝ HỌC ĐỘNG VẬT CHƢƠNG TRÌNH SINH HỌC 11 (BAN NÂNG CAO) ... sinh lý học động vật ………………………………… .17 1. 4 Cơ sở thực tiễn………………………………………… ……… 21 1.4 .1 Phân tích chƣơng trình Sinh học THPT……………… … 21 1.4.2 Phân tích chƣơng trình Sinh học 11 nâng cao ………...
- 125
- 813
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ ỨNG DỤNG CỦA TAM THỨC BẬC HAI VÀO MỘT SỐ BÀI TOÁN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BAN NÂNG CAO THEO HƯỚNG TIẾP CẬN DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
... tra số 1: Bảng 3 .1: Bảng thống kê kết điểm lớp 10 A8, 10 A9 ĐIỂM 10 Lớp 3 16 10 a8 Lớp 1 18 10 A9 Bài kiểm tra số 2: Bảng 3.2: Bảng thống kê kết điểm lớp 10 A8, lớp 10 A9 Điểm Lớp 10 A8 Lớp 10 A9 3.4 ... pháp dạy học giải quyết vấn đề 2 .1 Một số ứng dụng của tam thức bậc hai vào số tốn chương trình trung học phổ thông 2 .1. 1 Ứng dụng tam thức bậc hai vào giải phương trình Phương trình bậc ... i =1 f i xi2 − ∑ i =1 fi xi N N ( S= m ∑ i =1 fi xi − N N ) ( ∑ i =1 fi xi m ) Bài kiểm tra số 1: Bảng 3.3: Bảng kết trung bình cộng, phương sai, độ lệch chuẩn lớp 10 A8, 10 A9 Lớp 10 A8 Lớp 10 A9 Trung...
- 26
- 613
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25