... chotrẻlàmquenvớimôItrườngxungquanh 2.1 Nguyên tắc tích hợp giáo dục kĩ sống chotrẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh Tích hợp giáo dục kĩ sống cho ... nhân cách 1.1.5.2 Nội dung tích hợp giáo dục kĩ sống chotrẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh Trên sở thực nội dung chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh ... thông qua hoạt động chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh Từ bảng 1, cho thấy việc giáo dục kĩ sống chotrẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh tiến hành...
... tơn trọng trẻ, ủng hộ trẻ, biết sở thích trẻ Tổ chức chotrẻ tham quan trường, làmquenvới địa điểm trường, đàm thoại vớitrẻtrường b Nội dung - Giáo dục mối quan hệ hòa thuận trẻvới nhau, ... Đảm bảo sống trẻ mang tính xúc cảm, làmtrường Mầm non nhà thứ chotrẻ Cần làmcho sống trẻ vui vẻ hơn, hấp dẩn hơn, phong phú nhiều hơn, gây xúc cảm tích cực, làmchotrẻ thêm yêu trường Giáo ... làmquenvới tập quán, lối sống hoạt động sáng tạo trẻ nhà), ý nghĩa nhà ân tộc Trong học, chotrẻ đàm thoại nơi cách + Các sống độngcác dạng tạo hứng thúcôn trùng hoạt đa loại chim choc,và cho...
... cao chất lượng chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh 3-4 tuổi” II THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Thực trạng Như biết việc chotrẻ tìm hiểu môitrườngxungquanh hoạt động giúp trẻ khám phá khoa ... giới xungquanh - Chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh góp phần hồn thiện giác quan, q trình tâm lí, cảm giác, tri giác, tạo điều kiện chotrẻ tiếp xúc nhiều lần với đối tượng q trình làmquen ... hướng dẫn trẻ nhận thức vật tượng giới xungquanhtrẻ cách có mục đích, có hệ thống nhằm hình thành trẻ biểu tượng, tri thức sơ đẳng mơitrườngxungquanh cách xác đầy đủ, sở giúp trẻ phát triển...
... nghiệm: Chotrẻlàmquenvới môn Môitrườngxungquanh có vai trò quan trọng q trình giáo dục trẻ, đặc biệt vớitrẻ mẫu giáo - tuổi Thông qua môn học trẻ khám phá giới riêng mình, khám phá Môitrường ... sát thực tế lớp chotrẻlàmquenvớiMôitrườngxungquanh nhiều trẻ nhận biết vật, tượng cách đơn giản, qua loa không nhớ hết đặc điểm vật Hình ảnh vật khơng lưu lại trí nhớ trẻ, trẻ khơng hứng ... 90% Trẻ nhận thức chậm 45% 20% 10% Không nhớ đặc điểm 25% 5% 0% Sau áp dụng biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học vật thật tiết học chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanhcho thấy: - Trẻ nhận thức...
... TRÌNH Đọc CHOTRẺLÀMQUENVỚI MTXQ liệu số 1, 2, I Mục tiêu chotrẻlàmquenvới MTXQ II Nội dung chotrẻlàmquenvới MTXQ III Đặc điểm chƣơng trình chotrẻlàmquenvới MTXQ IV Các nguyên tắc ... việc chotrẻlàmquenvới MTXQ Đặc điểm tâm lý trẻ tìm hiểu MTXQ Đặc điểm nhận thứctrẻ tìm hiểu MTXQ Vai trò MTXQ phát triển trẻ Ý nghĩa việc chotrẻlàmquenvới MTXQ CHƢƠNG CHƢƠNG TRÌNH Đọc CHO ... thức trình tổ chức chotrẻlàmquenvới MTXQ, bao gồm : ý nghĩa việc chotrẻlàmquenvới MTXQ, mục tiêu, nội dung chƣơng trình, phƣơng pháp, hìnhthức tổ chức dạy học, cách thức kiểm tra đánh...
... hiểu môitrườngxungquanh cách tích cực.Từ trước đến trường Mầm non dạy trẻ tìm hiểu môitrườngxungquanhlàmquenvớimôitrườngxungquanh Trong thực tế nhiều giáo viên hay trọng chotrẻ tìm ... làmquenvớiMôitrườngxungquanh theo quy trình ” 1.Mục đích nghiên cứu đề tài: Khảo sát việc chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanhtrường Mầm non sở tự rút số kinh nghiệm việc chotrẻlàm ... nhiều hìnhthức giáo dục phù hợptrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh cách tốt giáo viên nên người hướng dẫn tạo điều kiện chotrẻ hoạt động chọn viết đề tài “ Một số kinh nghiệm việc chotrẻ làm...
... phương tiện hìnhthứcchotrẻlàmquenvớimơitrườngxungquanh 24 Chương NỘI DUNG CHOTRẺLÀMQUENVỚIMÔITRƯỜNGXUNGQUANH Cấu trúc nội dung chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh Giới ... trường mầm non, quán triệt nguyên tắc chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh I LƯỢC SỬ MÔN HỌC Lịch sử xuất phát triển vấn đề chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanhChotrẻlàmquenvới ... trình "Cho trẻlàmquenvớimôitrườngxung quanh" trường mầm non • Biết vận dụng nội dung chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh độ tuổi vào việc xác định nội dung cụ thể số đề tài chotrẻ làm...
... nước mơ ạ! Cô chotrẻ quan sát Củng cố tri thức: Trò chơi: “Vắt nước cam” Cơ chotrẻ chơi trò “ vắt nước cam” hướng dẫn cô 5.Kết thúc, chuyển hoạt động -Trẻ quan sát cô làm mẫu -Trẻ thực hành ... tươi ngon Khi ăn nhớ phải bỏ hạt nhé! Hoạt động trẻ -Trẻ mở hộp quà! Trẻ quan sát cam Trẻ gọi tên cam -Trẻ gọi tên cam -Trẻ trả lời câu hỏi cô -Trẻ trả lời - Lớp bạn muốn uống nước cam nhỉ? Nếu ... lời Cách tiến hành - IV Hoạt động cô 1.Ổn định gây hứng thú: - Cơ chotrẻ chơi trò : “ Năm khỉ con” - Bác Gấu xuất tặng q cho lớp - Cơ mời lớp mở hộp quà xem bên có nhé! Trẻ trả lời Cơ cho trẻ...
... trẻ hoạt động tích cực III PHỐIHỢPCÁCHÌNHTHỨCCHOTRẺLÀMQUENVỚIMÔITRƯỜNGXUNGQUANH Ý nghĩa việc phốihợphìnhthức - Phốihợphìnhthứclàmcho việc thực nội dung chotrẻlàmquenvới ... tạo, giúp cho giáo viên phát huy mặt mạnh việc tổ chức thực nội dung chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh Cách phốihợphìnhthứcCáchìnhthứcchotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh đa ... tiến hành hìnhthứcchotrẻlàmquenvớimơitrườngxungquanh • Có kỹ tổ chức hìnhthứcchotrẻlàmquenvớimơitrườngxungquanhtrường mầm non • Biết phốihợp tổ chức hìnhthức cách linh...
... hiểu mơitrườngxungquanh cách tích cực.Từ trước đến trường Mầm non dạy trẻ tìm hiểu môitrườngxungquanhlàmquenvớimôitrườngxungquanh Trong thực tế nhiều giáo viên hay trọng chotrẻ tìm ... làmquenvớiMôitrườngxungquanh theo quy trình ” 1.Mục đích nghiên cứu đề tài: Khảo sát việc chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanhtrường Mầm non sở tự rút số kinh nghiệm việc chotrẻlàm ... nhiều hìnhthức giáo dục phù hợptrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh cách tốt giáo viên nên người hướng dẫn tạo điều kiện chotrẻ hoạt động chọn viết đề tài “ Một số kinh nghiệm việc chotrẻ làm...
... Trò chuyện vớitrẻ theo câu hỏi chotrẻ tự nói trẻ quan sát Biện pháp trò chuyện vớitrẻ theo chủ đề chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh thường phốihợpvới biện pháp hướng dẫn trẻ quan ... hoạt động chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh Nhiệm vụ nghiên cứu - Xác định sở lí luận thực tiễn đề tài “Phát triển vốn từ chotrẻ mầm non qua dạy trẻlàmquanhvớimôitrườngxungquanh ... vực chotrẻ mầm non phải kể đến dạy trẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh Thơng qua việc học trẻ phát triển đa dạng vốn từ theo chủ đề chương trình mầm non Do chotrẻlàmquenvớimôitrường xung...
... Trò chuyện vớitrẻ theo câu hỏi chotrẻ tự nói trẻ quan sát Biện pháp trò chuyện vớitrẻ theo chủ đề chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh thường phốihợpvới biện pháp hướng dẫn trẻ quan ... vực chotrẻ mầm non phải kể đến dạy trẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh Thông qua việc học trẻ phát triển đa dạng vốn từ theo chủ đề chương trình mầm non Do chotrẻlàmquenvớimôitrườngxung ... chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanhChotrẻlàmquenvớimơitrườngxungquanh việc giáo viên tạo điều kiện, hội tổ chức hoạt động để trẻ tích cực tìm tòi, phát điều thú vị vật, tượng xung...
... chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh rèn luyện chotrẻ có số kỹ vận động, giúp trẻ lực tốt, có đầu óc, thoải mái, sảng khoái + Đối với giáo dục đạo đức: Qua việc chotrẻ l;àm quenvớimôi ... vớimôitrườngxungquanhhình thành rèn luyện chotrẻ có số kỹ lao động đơn giản - Như vậy: Thông qua việc chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh giúp trẻ phát triển toàn diện mặt, nhân cách ... dung chotrẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh đưa vào chương trình dạy trẻ thành hoạt động trẻ học từ độ tuổi nhà trẻ tới độ tuổi 1.2 Cơ sở thực tế : Trong thực tế, việc chotrẻlàmquenvới môi...
... tìm số biện pháp giáo dục dinh dưỡng chotrẻ mẫu giáo 4-5 tuổi trường mầm non Quang Trung trình hướng dẫn trẻlàmquenvớimôitrườngxungquanh cách phù hợp hạ thấp dần tỷ lệ suy dinh dưỡng ... DỤC DINH DƢỠNG CHOTRẺ “ Giáo dục dinh dưỡng chotrẻ mầm non (mẫu giáo - tuổi) trình hướng dẫn trẻlàmquenvớimơitrườngxungquanh muốn thực cách đầy đủ toàn diện phải giáo dục trẻ lúc nơi Trong ... chủ yếu hai hìnhthức sau, hìnhthức tiết học hìnhthức ngồi tiết học I Nâng cao chất lƣợng giáo dục dinh dƣỡng chotrẻ thông qua mơn MTXQ vớihìnhthức tiết học : - Thơng qua hìnhthức tiết học...
... tạo đẹp - Hình thành rèn luyện số kỹ cần thiết, thói quen vệ sinh, hành vi văn minh, nếp sống văn minh chotrẻ Như : Chotrẻlàmquenvớimôitrường xã hội xungquanh tạo điều kiện chotrẻ hồ nhập ... NGHIÊN CỨU: Làmquenmôitrườngxungquanh mơn học giúp trẻ tìm hiểu, khám phá nhiều nội dung, kiến thức rộng lớn : Môitrường xã hội, môitrường tự nhiên Do việc lựa chọn kiến thức phù hợp, thiết ... kiến thức sống xã hội, xác định rõ vị trí, trách nhiệm việc tìm hiểu, trì sắc văn hố dân tộc từ có khối lượng kiến thức phù hợp để tổ chức hoạt động chotrẻlàmquenvớimôitrường xã hội xung quanh...
... nhân trẻ *Biện pháp 7: Làmquenvớimôitrườngxungquanh vào ngày hội ngày lễ Qua buổi tổ chức ngày hội ngày lễ, đưa trẻ vào làmquenvớiMôitrườngxungquanh củng vô quan trọng nhằm giúp trẻ ... nhân trẻ *Biện pháp 7: Làmquenvớimôitrườngxungquanh vào ngày hội ngày lễ Qua buổi tổ chức ngày hội ngày lễ, đưa trẻ vào làmquenvớiMôitrườngxungquanh củng vô quan trọng nhằm giúp trẻ ... trẻ vaog mơn học “ Làmquenvớimôitrườngxungquanh phù hợpvớitrẻ em lứa tuổi mầm non, cô giáo gieo mầm chotrẻ gần gủi đến xa mà trẻ biết, trẻ lựa chọn tìm tòi hay đẹp sống mà trẻ chưa làm, ...