Thông tin về giảng viên: - Họ và tên: Nguyễn Thị Hương - Chức danh, học hàm, học vị: GV, Th.S - Thời gian, địa điểm làm việc: Khoa GDTH, trường ĐHSP Hà Nội 2 - Địa chỉ liên hệ: Nguyễn T
Trang 1ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC
CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
1 Thông tin về giảng viên:
- Họ và tên: Nguyễn Thị Hương
- Chức danh, học hàm, học vị: GV, Th.S
- Thời gian, địa điểm làm việc: Khoa GDTH, trường ĐHSP Hà Nội 2
- Địa chỉ liên hệ: Nguyễn Thị Hương, Khoa GDTH, trường ĐHSP Hà Nội 2
- Điện thoại, email: huonggdth@yahoo.com
- Các hướng nghiên cứu chính: Phương pháp dạy học và đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học Một số phương pháp dạy học hiện đại
- Họ và tên: Nguyễn Thị Duyên
- Chức danh, học hàm, học vị: GV, Th.S
- Thời gian, địa điểm làm việc: Khoa GDTH, trường ĐHSP Hà Nội 2
- Địa chỉ liên hệ: Nguyễn Thị Duyên, Khoa GDTH, trường ĐHSP Hà Nội 2
- Điện thoại, email:
- Các hướng nghiên cứu chính:
2 Thông tin về môn học:
- Tên môn học: Phương pháp cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh
- Mã môn học: GM408
- Số tín chỉ: 03
- Loại môn học:
+ Bắt buộc (hoặc tự chọn): Bắt buộc
+ Điều kiện tiên quyết: Không
- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động học tập: 135
+ Học lý thuyết trên lớp: 30
+ Bài tập trên lớp:
+ Xêmina, thảo luận trên lớp: 15
+ Thực hành trong phòng thí nghiệm, phòng máy, sân bãi: 0
+ Thực tập thực tế: 0
+ Hoạt động nhóm: 0
Trang 2+ Tự học, tự nghiên cứu: 90
- Đơn vị phụ trách môn học:
+ Bộ môn: Tổ Khoa học cơ bản
+ Khoa: Giáo dục Tiểu học
3 Mục tiêu của môn học:
1 Về kiến thức:
Sinh viên nắm được một số kiến thức cơ bản về quá trình tổ chức cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh (MTXQ)
2 Về kĩ năng:
Sinh viên có khả năng lựa chọn và vận dụng phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy học thiết kế và tổ chức cho trẻ khám phá MTXQ
3 Về thái độ:
Tạo ở sinh viên sự say mê, hứng thú tìm tòi nghiên cứu việc tổ chức cho trẻ làm quen với MTXQ
4 Tóm tắt nội dung môn học:
Môn học cung cấp cho sinh viên các kiến thức về quá trình tổ chức cho trẻ làm quen với MTXQ, bao gồm : ý nghĩa của việc cho trẻ làm quen với MTXQ, mục tiêu, nội dung chương trình, các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, cách thức kiểm tra đánh giá việc hướng dẫn trẻ làm quen với MTXQ Từ đó, sinh viên có khả năng xây dựng kế hoạch và thực hiện việc hướng dẫn trẻ làm quen với MTXQ theo tinh thần đổi mới một cách sáng tạo và hiệu quả
5 Nội dung chi tiết môn học:
Hình thức
tổ chức
dạy học
tiết
Yêu cầu đối với sinh viên
Thời gian, địa điểm
Ghi chú TÍN CHỈ
Lý thuyết
CHƯƠNG 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
I Một số khái niệm
1 Môi trường xung quanh
3 Đọc học liệu số 1, 2
Lớp học
Trang 32 Giáo dục môi trường
3 Phương pháp dạy học
II Cơ sở khoa học của phương pháp
cho trẻ làm quen với MTXQ
1 Cơ sở tâm lý học
2 Cơ sở giáo dục học
3 Cơ sở sinh lý học trẻ em
4 Cơ sở triết học
5 Cơ sở tự nhiên và xã hội
III Ý nghĩa của việc cho trẻ làm
quen với MTXQ
1 Đặc điểm tâm lý của trẻ khi tìm
hiểu về MTXQ
2 Đặc điểm nhận thức của trẻ khi
tìm hiểu về MTXQ
3 Vai trò của MTXQ đối với sự phát
triển của trẻ
4 Ý nghĩa của việc cho trẻ làm quen
với MTXQ
CHƯƠNG 2 CHƯƠNG TRÌNH
CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI MTXQ
I Mục tiêu cho trẻ làm quen với
MTXQ
II Nội dung cho trẻ làm quen với
MTXQ
III Đặc điểm của chương trình cho
trẻ làm quen với MTXQ
IV Các nguyên tắc hướng dẫn trẻ
khám phá MTXQ
9 Đọc học liệu số 1, 2,
3
Trang 4CHƯƠNG 3 PHƯƠNG PHÁP
HƯỚNG DẪN TRẺ LÀM QUEN
VỚI MTXQ
1 Phương pháp quan sát
2 PP sử dụng tranh ảnh, mô hình,
hình vẽ và ứng dụng CNTT trong
dạy học
3 PP nêu gương
4 PP đàm thoại
5 PP giảng giải
6 BP sử dụng tác phẩm văn học
7 BP sử dụng tác phẩm âm nhạc
8 Trò chơi
9 Thí nghiệm
10 Dạy học tự phát hiện
11 BP tổ chức các hoạt động tạo
hình
12 BP sưu tầm tranh ảnh và làm tiêu
bản
13 Một số phương pháp dạy học
khác
CHƯƠNG 4 HÌNH THỨC HƯỚNG
DẪN TRẺ LÀM QUEN VỚI MTXQ
1 Dạo chơi
2 Thăm quan
3 Ngày lễ, hội
4 Sinh hoạt hàng ngày
5 Hoạt động góc
6 Nhóm
7 Cá nhân
3 Đọc học liệu số 1, 2,
3
Lớp học
Trang 57 Cả lớp CHƯƠNG 5 HƯỚNG DẪN TRẺ KHÁM PHÁ MTXQ THEO CÁC CHỦ ĐỀ
1 Chủ đề bản thân
2 Chủ đề trường mầm non
3 Chủ đề gia đình
4 Chủ đề giao thông
5 Chủ đề nghề nghiệp
6 Chủ đề thế giới thực vật
7 Chủ đề thế giới động vật
8 Chủ đề nước và các hiện tượng thiên nhiên
9 Chủ đề quê hương-đất nước-Bác
Hồ
4 Đọc học liệu số 1, 2,
3
Lớp học
Bài tập
Xêmina,
thảo luận
Thực
hành
Nắm vững
lý thuyết các
chương: 1,
2, 3, 4, 5, 6
Lớp học
Thực tập
thực tế
Tự học, tự
nghiên
cứu
- Tìm hiểu nhiệm vụ môn MTXQ
- Nghiên cứu về PPDH môn MTXQ
- Nghiên cứu ứng dụng PPDH vào các chủ đề cụ thể
Đọc học liệu số 1, 2,
3, 4, 5
Thư viện, ở nhà
Trang 66 Học liệu:
[1] Hoàng Thị Oanh (Chủ biên) Phương pháp cho trẻ làm quen với MTXQ”, NXBGD
[2] Nguyễn Thu Hương(Chủ biên) “Hướng dẫn thực hiện chương trình chăm sóc và giáo dục trẻ theo chủ đề” NXBGD, 2007
[3] Trần Thị Thanh (Chủ biên), “Phương pháp cho trẻ làm quen với MTXQ”, NXB ĐHSP, 2009
[4] Trần Thị Minh Phương (Chủ biên), “Phương pháp hướng dẫn trẻ khám phá khoa học về MTXQ”, NXB ĐHSP, 2009
7 Kế hoạch giảng dạy cụ thể:
Tuần
Giảng viên lên lớp (tiết)
Sinh viên tự học, tự nghiên cứu (tiết)
Lí thuyết
cơ bản
Minh hoạ,
ôn tập, kiểm tra
Thực hành, bài tập
Xêmina, thảo luận
Chuẩn
bị tự đọc
Bài tập ở nhà, bài tập lớn
Tổng
Trang 7Tuần 11 02 01 03 03 09
8 Yêu cầu của giảng viên đối với môn học:
- Yêu cầu của giảng viên về điều kiện để tổ chức giảng dạy môn học như: Phòng học
đa phương tiện, phòng học chuyên biệt
- Yêu cầu của giảng viên đối với sinh viên như: Sự tham gia học tập trên lớp, quy định về thời hạn, chất lượng làm các bài tập về nhà,
9 Phương pháp và hình thức kiểm tra đánh giá môn học:
9.1 Kiểm tra thường xuyên trong quá trình học tập; đánh giá nhận thức và thái độ
tham gia thảo luận; đánh giá phần thực hành; chuyên cần Trọng số: 1/10
9.2 Kiểm tra giữa kỳ hoặc bài tập môn học Trọng số: 2/10
9.3 Thi hết môn học (do Trung tâm Khảo thí và KĐCL đảm nhiệm) Trọng số: 7/10
Hình
thức
thi
Cấu trúc đề thi Thời gian
làm bài
Yêu cầu
số đề
Dự trù kinh phí/bộ đề thi+đáp án
Tự
luận
Cấu trúc của một đề thi
gồm 3 câu hỏi Trong đó
một câu 2 điểm, một câu 3
điểm và một câu 5 điểm
120’ 20
Hà Nội, ngày tháng năm 2013 GIẢNG VIÊN 1
(Ký và ghi rõ họ tên )
GIẢNG VIÊN 2 (Ký và ghi rõ họ tên )
TRƯỞNG BỘ MÔN
(Ký và ghi rõ họ tên )
TRƯỞNG KHOA (Ký và ghi rõ họ tên )