0

phịng giáo dục quận gị vấp trường tiểu học lê hồn

skkn quản lý tốt hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở trường tiểu học

skkn quản lý tốt hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở trường tiểu học

Giáo dục học

... tiêu, yêu cầu giáo dục Đảng Nhà nước đề làm cho hoạt động giáo dục lên lớp nhà Quản lý tốt Hoạt động giáo dục lên lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Trường Tiểu học trường đảm bảo ... Tiểu học Việc tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường Tiểu học không mục đích nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, mục tiêu đạt điều mà quan điểm giáo dục Đảng nhà nước đề cho ngành giáo dục. Việc ... dưỡng giáo viên Tiểu học Tài liệu tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp theo chủ điểm từ lớp đến lớp 27 Quản lý tốt Hoạt động giáo dục lên lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Trường Tiểu...
  • 28
  • 1,131
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm Các biện pháp quản lý cơ sở vật chất - thiết bị giáo dục ở trường Tiểu học Lê Hồng Phong Thành phố Đông Hà

Sáng kiến kinh nghiệm Các biện pháp quản lý cơ sở vật chất - thiết bị giáo dụctrường Tiểu học Hồng Phong Thành phố Đông Hà

Tư liệu khác

... HÀ Vài nét sơ lược trường Tiểu học Hồng Phong a Đặc điểm chung: Trường Tiểu học Hồng Phong đơn vị trường học trực thuộc quản lý phòng giáo dục đào tạo thành phố Đông hà Trường xây dựng khu ... bị giáo dục trường Tiểu học Hồng Phong Thành phố Đông Hà” 2/ Mục đích nghiên cứu: Tìm hiểu thực trạng công tác quản lý CSVC - TBGD Nhằm đề xuất lý giải biện pháp quản lý CSVC - TBGD trường Tiểu ... đầu tư cho giáo dục Cùng với việc tăng đầu tư ngân sách cho giáo dục, Đảng nhà nước ta khuyến khích mạnh mẽ thành phần kinh tế đầu tư phát triển giáo dục tất bậc học, cấp học Các trường phổ thông...
  • 13
  • 5,225
  • 48
Quản lý công tác xã hội hóa giáo dục trong xây dựng trường tiểu học ở thị xã dĩ an, tỉnh bình dương

Quản lý công tác xã hội hóa giáo dục trong xây dựng trường tiểu học ở thị xã dĩ an, tỉnh bình dương

Sư phạm

... hóa giáo dục xây dựng trường tiểu học 34 1.3.1 Yêu cầu đẩy mạnh công tác XHHGD xây dựng trường tiểu học giai đoạn .34 1.3.2 Đặt trưng công tác xã hội hóa giáo dục xây dựng trường tiểu ... 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH HỒ VĂN LÀI QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC TRONG XÂY DỰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở THỊ XÃ DĨ AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG Chuyên ngành: Quảngiáo dục Mã ... hóa giáo dục xây dựng trường Tiểu học 13 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Một số biện pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục xây dựng trường tiểu học thị xã Dĩ An, tỉnh Bình Dương Giả thuyết khoa học...
  • 129
  • 1,347
  • 14
Đổi mới phương pháp quản lý học sinh bằng những biện pháp giáo dục tích cực ở trường tiểu học cẩm chẩu

Đổi mới phương pháp quảnhọc sinh bằng những biện pháp giáo dục tích cực ở trường tiểu học cẩm chẩu

Mầm non - Tiểu học

... biện pháp đổi quảngiáo dục học sinh biện pháp tích cực trường Tiểu học Cẩm Châu Thực trạng công tác giáo dục học sinh trường Tiểu học Cẩm Châu: Trường Tiểu học Cẩm Châu trường thuộc vùng kinh ... nhận thức giáo viên số hình thức giáo dục mang tính tích cực học sinh Tiểu học Đối tượng nghiên cứu: - Tác dụng biện pháp giáo dục tích cực - Các biện pháp giáo dục tích cực trường Tiểu học Phương ... sử dụng trình giáo dục [3] Có nhiều phương pháp giáo dục học sinh, nhiên chia theo tác động đến đối tượng chịu giáo dục chia ra: Phương pháp giáo dục tích cực phương pháp giáo dục hình thức trừng...
  • 20
  • 262
  • 0
 BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường Tiểu học, Trung học cơ sở

BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường Tiểu học, Trung học cơ sở

Biểu mẫu

... Số giáo viên chưa đạt chuẩn, tỷ lệ % : 4- Cơ sở vật chất phục vụ cho việc đổi CTGDPT: - Số lớp học theo chương trình phải học ca ba ( tỷ lệ % so với tổng số lớp 1,2,3,6,7,8 ): - Số phòng học ... phòng sử dụng) : - Trường đạt chuẩn quốc gia: - Việc xây dựng khung cảnh sư phạm học đường: - Chất lượng tổ chức bán trú ( có ): - Việc chuẩn bị sách giáo khoa ( SGK ), sách giáo viên ( SGV ), ... liệu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên: + Tổng số SGK/ tổng số giáo viên dạy lớp3, lớp 8, đạt tỷ lệ %: + Tổng số SGV, tài liệu chuyên môn nghiệp vụ khác/ tổng số giáo viên dạy lớp 3, lớp 8, đạt...
  • 6
  • 2,490
  • 1
Khóa luận   biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường tiểu học ngô sỹ liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm trong tình hình mới

Khóa luận biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường tiểu học ngô sỹ liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm trong tình hình mới

Giáo dục học

... lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình 2.2 Thực trạng giáo dục trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên 2.2.1 Về tổ chức nhà trường ... chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình * Một số biện pháp đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục trường tiểu học Ngô Sỹ ... lượng giáo dục có nhiều biến chuyển - Xác định trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên trường trọng điểm quận nên nhà trường cấp quan tâm, hỗ trợ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, giáo dục - Nhà trường...
  • 34
  • 3,812
  • 26
skkn thực trạng và biện pháp phối hợp giữa hiệu trưởng và công đoàn để  nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong trường tiểu học

skkn thực trạng và biện pháp phối hợp giữa hiệu trưởng và công đoàn để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong trường tiểu học

Giáo dục học

... viên – Văn Hồng (Đặc điểm lao động sư phạm) thông báo khoa học số 3/ 1991- Trường ĐHSP Hà nội I 5.Khoa học quảngiáo dục - Trần Kiểm – NXB giáo dục 6 .Giáo dục học đào tạo giáo viên tiểu học ... Điều lệ trường Tiểu học 2,Điều lệ Công đoàn sở 3 .Giáo dục học gia đình tạo giáo viên tiểu học hệ CĐSP & SP12+2 - Nguyễn Sinh Huy chủ biên, NXB giáo dục 1999 4.Những phẩm chất tâm lí người giáo viên ... lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học 7.Cẩm nang nghiệp vụ quảntrường Tiểu học Quýnh 8.Tài liệu bồi dưỡng cán quản lí – “Tập thể tác giả” Tài liệu bồi dưỡng cán quảntrường Tiểu học...
  • 24
  • 1,165
  • 2
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ ĐỘNG, HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ ĐỘNG, HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

Giáo dục học

... SGD&ĐT-TH V/v dạy học buổi/ngày cấp tiểu học, kết hợp hớng dẫn số 299/SGD&ĐT-TH V/v hớng dẫn dạy học buổi/ ngày quy định loại học sinh tiểu học - Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Thực theo ... nâng cao trình độ tin học cho giáo viên, đảm bảo 100% giáo viên độ tuổi quy định có trình độ A tin học - Thực đánh giá giáo viên theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học ban hành theo định ... không đạt yêu cầu - Giáo dục thể chất: Nâng cao tiết hoạt động giờ, học sinh đợc "Học mà chơi - chơi mà học" Dạy đủ môn học công nghệ, TD theo chơng trình nội khoá Tăng cờng giáo dục Văn- Thể- Mĩ...
  • 33
  • 693
  • 1
Hoạt động giáo dục âm nhạc trong trường tiểu học dạy học cả ngày (bài giảng tập huấn)

Hoạt động giáo dục âm nhạc trong trường tiểu học dạy học cả ngày (bài giảng tập huấn)

Tiểu học

... động giáo dục Âm nhạc trường Tiểu học dạy học ngày Mục tiêu tài liệu Giáo viên có kiến thức kĩ để tổ chức hoạt động giáo dục Âm nhạc trường Tiểu học dạy học ngày Đối tượng sử dụng tài liệu Giáo ... động giáo dục Tiểu học - Phương thức sử dụng thời gian tăng thêm hoạt động giáo dục Âm nhạc 10 Phần Hoạt động giáo dục Âm nhạc trường Tiểu học dạy học ngày Các hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ... động giáo dục Âm nhạc trường Tiểu học dạy học ngày Phương thức sử dụng thời gian tăng thêm trường tiểu học dạy học ngày (FDS) hoạt động giáo dục Âm nhạc - Phân phối thời gian tăng thêm môn học...
  • 29
  • 1,464
  • 12
skkn một số biện pháp quản lí, chỉ đạo việc sử dụng ĐDDH của giáo viên khi lên lớp ở trường tiểu học lê hồng phong

skkn một số biện pháp quản lí, chỉ đạo việc sử dụng ĐDDH của giáo viên khi lên lớp ở trường tiểu học hồng phong

Mầm non - Tiểu học

... liệu Phòng, Sở, Bộ Giáo dục Triển khai dạy đủ số môn học đổi Nhà xuất giáo dục phương pháp dạy học tiểu học Giáo dục Tiểu học I Đặng Vũ Hoạt – Tiến sĩ Phó Đức Hoà 20 10 11 Sách giáo khoa môn: Tiếng ... giáo khoa môn: Tiếng Việt, Mĩ Nhà xuất giáo dục thuật, khoa học, … Chơi để học tuổi học sinh tiểu học – Bộ Bộ giáo dục Đào tạo Giáo dục - Đào tạo, Vụ Giáo dục Phổ thông 21 ... pháp học cách có hiệu Chính mà luật giáo dục quy định rõ tiêu chuẩn trường, lớp Thiết bị dạy học trường tiểu học sau: “ Thiết bị giáo dục trang bị cho nhà trường phải thiết thực Trước mắt cần...
  • 21
  • 474
  • 0
Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh dân tộc tại trường tiểu học lê hồng phong

Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh dân tộc tại trường tiểu học hồng phong

Giáo dục học

... giáo viên nhà trường thực trình giảng dạy năm học vừa qua học sinh trường Tiểu học Hồng Phong, số hoạt động lên lớp có liên quan đến việc nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh DTTS - Học ... sinh DTTS trường Tiểu học Hồng Phong, chất lượng hiệu đào tạo nhà trường năm gần đây, thuận lợi – khó khăn điều kiện dạy học nhà trường - Chất lượng đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Hồng Phong ... lượng học sinh dân tộc thiểu số giáo viên đứng lớp giáo viên môn trường Tiểu học Hồng Phong Phương pháp nghiên cứu - Tổng hợp số liệu thực trạng chất lượng học sinh dân tộc thiểu số trường Tiểu...
  • 31
  • 754
  • 2
SKKN một số kinh nghiệm bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường tiểu học lê hồng phong

SKKN một số kinh nghiệm bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường tiểu học hồng phong

Giáo dục học

... lượng giáo dục thật cải thiện nâng cao Giáo dục tiểu học bậc học tảng hệ thống giáo dục quốc dân, đội ngũ giáo viên tiểu học tham gia vào việc định chất lượng hoạt động dạy học giáo dục học sinh trường; ... giáo viên tiểu học Luât Giáo dục Điều trường tiểu học Các thị, nghị quyết, thông tư văn đạo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Một số văn kiện Đảng GD - ĐT Nguyễn Thị Vui – Trường Tiểu học ... dạy đội ngũ giáo viên trường nâng lên rõ rệt Nguyễn Thị Vui – Trường Tiểu học Hồng Phong 16 Đề tài: Một số kinh nghiệm bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Hồng Phong...
  • 23
  • 372
  • 0
SKKN Một số kinh nghiệm giúp học sinh Tiểu học nâng cao kỹ năng giao tiếp trong giờ học Tiếng Anh ở trường Tiểu học Lê Hồng Phong

SKKN Một số kinh nghiệm giúp học sinh Tiểu học nâng cao kỹ năng giao tiếp trong giờ học Tiếng Anh ở trường Tiểu học Hồng Phong

Tài liệu khác

... kinh nghiệm giúp học sinh Tiểu học nâng cao kỹ giao tiếp học Tiếng Anh trường Tiểu học Hồng Phong” phần nâng cao chất lượng học tập môn Tiếng anh cho học sinh, đáp ứng yêu cầu học tập thời kỳ ... thiện với học trò để bắt đầu tiết học Người thực : Nguyễn Thị Thảo Hiền Trang “Một số kinh nghiệm giúp học sinh Tiểu học nâng cao kỹ giao tiếp học Tiếng Anh trường Tiểu học Hồng Phong” Giáo viên ... “Một số kinh nghiệm giúp học sinh Tiểu học nâng cao kỹ giao tiếp học Tiếng Anh trường Tiểu học Hồng Phong” Giáo viên cần hướng dẫn cho học sinh kỹ ghi nhớ từ vựng Để học sinh dễ ghi nhớ từ vựng,...
  • 24
  • 488
  • 1
SKKN Rèn kỹ năng nhận biết biện pháp tu từ So sánh cho học sinh lớp 3 trường tiểu học Lê Hồng Phong

SKKN Rèn kỹ năng nhận biết biện pháp tu từ So sánh cho học sinh lớp 3 trường tiểu học Hồng Phong

Giáo dục học

... môn nhà trường phổ thông nên phải thực theo nguyên tắc giáo dục học Bởi nguyên tắc dạy học Tiếng Việt phải cụ thể hóa mục tiêu nguyên tắc dạy học nói chung vào môn Như mục tiêu việc dạy học Tiếng ... CHỌN ĐỀ TÀI: Tiếng Việt môn học trường phổ thông có nhiệm vụ hình thành lực hoạt động ngôn ngữ cho học sinh Với tư cách phân môn thực hành môn Tiếng Việt trường tiểu học, Luyện từ câu có nhiệm ... triển nhân lực trí tuệ có tác dụng giáo dục học sinh SGK giúp giáo viên xác định nội dung lựa chọn phương pháp, phương tiện dạy học, tổ chức tốt công tác dạy học Xuất phát từ mà chọn đề tài sáng...
  • 14
  • 2,780
  • 17
SKKN Một số kinh nghiệm chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 1, 2 của trường tiểu học Lê Hồng Phong

SKKN Một số kinh nghiệm chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 1, 2 của trường tiểu học Hồng Phong

Tài liệu khác

... cao chất lượng học tập học sinh tiểu học trường Tiểu học Hồng Phong; so sánh kết chất lượng học tập học sinh đầu năm học với chất lượng học kỳ I, bước đầu đạt kết khả quan, học sinh yếu 3,2% ... cập giáo dục Tiểu học độ tuổi Với tầm quan trọng cần thiết việc nâng cao chất lượng Giáo dục học sinh dân tộc thiểu số nói chung học sinh dân tộc thiểu số lớp 1, trường tiểu học Hồng Phong ... năm học 2015-2016 học sinh bỏ học kết thúc học kỳ I năm học 2016-2017 tỷ lệ học sinh trì sĩ số/ ngày từ 99 – 100% Một số em nhà cách trường 2-3 km học đều, không nghỉ học bỏ học trước Việc học...
  • 28
  • 403
  • 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện minh hóa   tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện minh hóa tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... Quảngiáo dục Theo Từ điển Giáo dục học quảngiáo dục thực việc quản lý lĩnh vực giáo dục Quảngiáo dục có hai nội dung chính: Quản lý nhà nước giáo dục; quản lý nhà trường sở giáo dục khác ... tiêu giáo dục [18] Cũng coi quảntrường học quản lý hệ thống gồm thành tố trình giáo dục sau đây: Mục tiêu giáo dục Thầy giáo Nội dung giáo dục Học sinh Phương pháp, phương tiện giáo dục Kết giáo ... kinh tế- xã hội huyện” [8] Tiểu học bậc học tảng giáo dục phổ thông Giáo dục tiểu học thực giáo dục toàn diện đức, trí, thể, mỹ, cung cấp học vấn phổ thông bậc tiểu học, phù hợp với lứa tuổi trẻ...
  • 102
  • 1,123
  • 2
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện hiệp hòa, tỉnh bắc giang luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện hiệp hòa, tỉnh bắc giang luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... qun lý giỏo dc, phỏt trin i ng giỏo viờn v cỏn b l khõu then cht" Đảng Nhà nớc nhiều văn thị giáo dục đào tạo nh: Chin lc phỏt trin giỏo dc c Th tng Chớnh ph phờ duyt ngy 28/11/2001 Ch th 40 ... giỏo dc ca huyn giai on 2010 2015, ú cú cp n nng lc ca i ng CBQL- cn gii quyt Mt khỏc, ội ngũ giáo viên tiu hc va thiu li yu, CBQL cỏc trng tiu hc cũn nhiu hn ch v phm cht cng nh nng lc qun...
  • 110
  • 800
  • 2
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện tĩnh gia, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện tĩnh gia, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... quảngiáo dục HT: Hiệu trưởng HS: Học sinh GV: Giáo viên GD&ĐT: Giáo dục Đào tạo GDTH: Giáo dục tiểu học NG&CBQLGD: Nhà giáo cán quảngiáo dục MN: Mầm Non PCGD TH Phổ cập giáo dục tiểu học ... chỉnh dạy học theo chương trình đổi giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo yêu cầu: mục tiêu giáo dục tiểu học quy định Luật Giáo dục 2005, phải đảm bảo yêu cầu: Đổi cách thực chất chương trình giáo dục phổ ... hình học sinh tiểu học theo suốt cuột đời người 9 Chính lẽ mục tiêu kế hoạch tiểu học chương trình tiểu học nêu rõ: “Mục tiêu giáo dục tiểu học bao gồm phẩm chất lực chủ yếu cần hình thành cho học...
  • 105
  • 662
  • 1
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học ở huyện quỳnh lưu, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học ở huyện quỳnh lưu, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... 1.2.1 Trường Tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân.[8] 1.2.1.1 Vị trí trường Tiểu học Trong điều lệ trường tiểu học vị trí trường tiểu học sau: Trường tiểu học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục ... riêng Trường tiểu học sở giáo dục phổ thông thuộc hệ thống giáo dục quốc dân 1.2.1.2 Mục tiêu giáo dục trường Tiểu học Luật giáo dục khẳng định mục tiêu giáo dục tiểu học giáo dục phổ thông là: Giáo ... quyền hạn trường tiểu học, cụ thể hoá Điều 58 Luật Giáo dục, Điều Điều lệ trường Tiểu học nêu rõ: Trường Tiểu học có nhiệm vụ quyền hạn sau đây: Tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục đạt...
  • 132
  • 683
  • 0

Xem thêm