phần văn hoá này gv có thể cho hs sưu tầm trước và lên bảng trình bày theo nhóm nếu có thời gian cho hs xem phần mềm encarta năm 2005 phần lịch sử thế giới cổ đại
... d t cho qu n chúng u tranh, s n sàng kh i ngh a giành quy n th i c n H Chí Minh, Trung ng ng T ng b Vi t Minh ã th c hi n nh ng ch tr ng Vi t Nam v i t cách n c c l p ón ti p quân ng minh vào ... minh vào gi i giáp quân i Nh t; t ch c i h i qu c dân (16 n 17-8-1945) thông qua l nh T ng kh i ngh a, quy t nh qu c k , qu c ca, b u y ban dân t c gi i phóng (t c Chính ph lâm th i sau này) ... ng y Chi n th ng p B c ch ng minh kh n ng quân dân mi n Namcó th ánh b i hoàn toàn "Chi n tranh c bi t" Ngay sau ó, kh p mi n Nam d y lên phong trào "thi ua p B c, gi t gi c l p công" - C ng n...
... 05-HTN Văn qui định Công văn số 1564/BHXH Hướng Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Nội dung Văn qui định Có đủ 20 năm đóng BHXH bắt buộc trở lên, nam đủ 50 tuổi, nữ đủ 45 tuổi trở lên (có đủ ... đồng Giám định y khoa để giám định khả lao động Khi có kết giám định mức suy giảm khả lao động, Bước 3: người lao động nộp hồ sơ theo quy định cho BHXH cấp huyện nơi cư trú Bước 4: - BHXH cấp huyện ... nhận hồ sơ giải từ BHXH tỉnh, TP để trả cho người lao động - BHXH tỉnh, TP tiếp nhận hồ sơ từ BHXH cấp huyện; giải trả hồ sơ giải cho BHXH huyện Hồ sơ Thành phần hồ sơ Sổ bảo hiểm xã hội (01 chính);...
... Công văn số 1564/BHXH Mẫu số 04 HTN Hướng Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Nội dung Văn qui định Người hưởng lương hưu chết cóthờigian Nghị định số đóng BHXH bắt buộc đủ 15 năm trở lên ... đủ 15 tuổi trở lên bị suy giảm khả lao động từ 81% trở lên; b- Vợ từ đủ 55 tuổi trở lên chồng từ đủ 60 tuổi trở lên; vợ 55 tuổi, chồng 60 tuổi bị suy giảm khả lao động từ 81% trở lên; Luật Bảo ... khác mà đối tượng có trách nhiệm nuôi dưỡng từ đủ 60 tuổi trở lên nam, từ đủ 55 tuổi trở lên nữ; d- Cha đẻ, mẹ đẻ, cha vợ cha chồng, mẹ vợ mẹ chồng, người khác mà đối tượng có trách nhiệm nuôi...
... người chết - Công văn số 1564/BHXH Mẫu số 04 HTN Hướng Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Nội dung Văn qui định Người chết có đóng BHXH bắt buộc đủ 15 năm trở Nghị định số lên 190/2007/NĐ-CP ... đủ 15 tuổi trở lên bị suy giảm khả lao động từ 81% trở lên; b- Vợ từ đủ 55 tuổi trở lên chồng từ đủ 60 tuổi trở lên; vợ 55 tuổi, chồng 60 tuổi bị suy giảm khả lao động từ 81% trở lên; c- Cha đẻ, ... khác mà đối tượng có trách nhiệm nuôi dưỡng từ đủ 60 tuổi trở lên nam, từ đủ 55 tuổi trở lên nữ; d- Cha đẻ, mẹ đẻ, cha vợ cha chồng, mẹ vợ mẹ chồng, người khác mà đối tượng có trách nhiệm nuôi...
... thức lịchsử giai đoạn tiến trình phát triển lịchsử nhân loại Ngoài sở để HS học tốt phần LSVN thời kỳ, hiểu rõ phát triển lịchsử dân tộc Khóa trình LSTG thờicổđại trung đại cách xa ngày thời ... chất Lịchsử Việc hướng dẫn HS hình thành kỹ khai thác sử dụng tài liệu internet giúp GV tiết kiệm thờigiantrìnhbàybảng đen thao tác sử dụng đồ dùng trực quan truyền thống, GVcó nhiều thờigian ... phầnLịchsửgiớicổđại trung đại lớp 10 2.1.1 Cấu trúc, vị trí chương trình Với phần LS giớicổ trung đại, HS học lớp 6,7 (13 tiết) Do chương trình lớp 10 nâng cao nhằm cung cấp kiến thức cho...
... dân tộc sử dụng từ xa xưa trở lại Hai ngôn ngữ ghi nhận lại dấu ấn lịchsửvăn minh nhân loại mà bao gồm lịchsửvănhóa Trung Quốc Việt Nam Quan hệ giao lưu hai vănhóa Hán-Việt cólịchsử từ ... có vàng có bạc” Qua thấy đa dạng vănhóa dân tộc Trung Hoa 2.3.1.2 Sự giao lưu vănhóa Trung Hoa với vănhóa khác Mặc dù dân tộc có điều kiện sống bối cảnh lịchsử khác nhau, tư người nhiều có ... xuyên suốt lịchsử người dân Trung Quốc sử dụng giao tiếp ( Đại từ điển Thành ngữ tiếng Hán” Tr.1469) Như nói phương diện xã hội phản ánh ngôn ngữ cólịchsử phát triển dân tộc như: lịchsử diễn...
... kênh hình cho việc biên soạn sách giáo khoa sau 2015 phầnlịchsửgiớicổ - trung – cận đại Bản đồ lịch sử: nhằm xác định địa diểm kiện thờigian không gian định Đồng thời đồ lịchsử giúp học ... tượng lịchsử Mặt khác, kiến thức kịch sử mang tính cụ thể: lịchsử khoa học nghiên cứu tiến trìnhlịchsử nước, dân tộc khác quy luật Lịchsử nước, dân tộc có nét riêng điều kiện thời gian, ... KHOA LỊCHSỬ TRUNG HỌC CƠ SỞ SAU NĂM 2015 PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚI (THẾ KỈ XVI – GIỮA THẾ KỈ XIX) THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 54 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung phầnlịchsử nước Âu – Mỹ (thế kỉ...
... 1 Giới thiệu khái quát Chương trìnhLịchsử lớp 12: - Chương trìnhLịchsử lớp 12 tiếp nối Chương trìnhlịchsử lớp 11, gồm phần: + Phần : Lịchsửgiớiđại (1945 - 2000) + Phần hai: Lịchsử ... dắt vào mới: Ở Lịchsử lớp 11, em tìm hiểu quan hệ quốc tế dẫn tới Chiến tranh giới thứ hai (1939 -1945) diễn biến kết cục đại chiến Chiến tranh giới thứ hai kết thúc mở thời kỳ lịchsửgiới ... Á châu Âu châu Á Để minh họa rõ choHS thỏa thuận quan trọng này, GV treo đồ giới (sau Chiến tranh giới thứ hai) lênbảng hướng dẫn HS kết hợp quan sát đồ với phần chữ in nhỏ SGK để xác định...
... QUY TRÌNH DẠY HỌC THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CHUẨN QUỐC TẾ VÀO PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚICỔĐẠIVÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10, CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung phầnLịchsửgiớicổđại trung đại ... sau học xong phầnLịchsửgiớicổđại trung đại, giáo viên cần hình thành kỹ cần thiết học tập môn nói chung kỹ xem xét kiện lịchsử quan hệ không gian, thờigian (đồng đại, lịch đại) , kỹ làm ... quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn Lịchsử trường trung học phổ thông Chương 2: Vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào PhầnLịchsửgiớicổ đại...
... thc theo trỡnh t thi gian hoc nờu cỏc mi liờn h gia cỏc s kin c bn ca mt nc hay nhiu nc mt giai on, thi k Lp bng h thng kin thc khụng ch giỳp hc sinh nm c kin thc c bn sau hc m qua ú to iu kin cho ... dung bi hc, giỏo viờn tỡm nhng , ni dung cú th h thng húa bng cỏch lp bng ú l cỏc s kin theo trỡnh t thi gian, cỏc lnh vc Nhng chỳ ý ch nờn chn nhng tiờu biu giỳp hc sinh nm kin thc tt nht - ... yờu cu hc sinh hon thin bng so sỏnh v ngi ti c v ngi tinh khụn vi tiờu chớ: Thi gian, c im c th Ni dung so sỏnh Thi gian Ngi ti c Ngi tinh khụn triu nm trc - Trỏn thp v bt sau nm trc - Trỏn cao...
... thú với trình nhận thức hứng thú gián tiếp có đạt kết hoạt động Bên cạnh đó, người có hứng thú chiếm lĩnh đối tượng cụ thểsưutầm đồ vật (có thểsưutầm tem, sưutầm tranh, đồ cổ ), sưutầm chưa ... LS choHS Luận văn cử nhân Nguyễn Tiểu Thuý Sưutầmsử dụng tài liệu vào dạy học lịchsử kinh tế văn hóa, khoa học kỹ thuật chương trìnhlịchsử lớp 10 phổ thông nhằm gây hứng thú học tập lịch ... thú học tập lịchsử , đồng thời không đề xuất biện pháp cụ thể để tạo hứng thú học tập lịchsửchoHS Bên cạnh giáo trình, sách tham khảo PPDH Lịch sử, vấn đề hứng thú học tập Lịchsử nhiều học...
... tưởng choHStrước tiến hành học Bài học thực địa tổ chức theotrình tự: Thứ nhất, GVgiới thiệu khái quát khu di tích lịchsử nơi diễn kiện lịchsử quan trọng có liên quan đến học Thứ hai, trình ... tập choHS DHLS, cần có yêu cầu, điều kiện sau: Trước hết, GV phải nắm nội dung kiến thức lịchsử Thứ hai, GV cần có PPDH tốt, cần kết hợp nhuần nhuyễn phương pháp dạy học Thứ ba, GVLịchsử cần ... nhận xét thái độ, tinh thần học tập HS học Cóthểcho phép HS tham quan thêm phòng trưng bày yêu cầu HSsưutầm số nội dung kiện, nhân vật lịchsử điển hình có liên quan đến học 3.3.3.3 Tăng cường...
... trìnhlịchsử cấp III THPT Chương trình chuẩn, HS học phầnLịchsửgiới nguyên thuỷ, cổđại trung đại ; Lịchsửgiới cận đại; Lịchsử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ XIX Trong đó, phầnLịchsửgiới ... tượng Lịchsử + Tranh ảnh Lịchsử gồm: Tranh, ảnh lịchsửphản ánh tượng lịchsử tượng xã hội Tranh, ảnh ịch sử chân dung nhân vật lịchsử Tranh, ảnh lịchsử di tích lịchsử không gianlịchsử + ... THẾGIỚI NGUYÊN THUỶ, CỔĐẠIVÀ TRUNG ĐẠI, SGK LỚP 10 THPT VÀ NHỮNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCHSỬ 2.1 Vị trí, mục tiêu 2.1.1 Vị trí Khoá trìnhlịchsử lớp 10 khoá trình chương trình...
... trọng ? Vì ? 46 Trìnhbày biểu cụ thể xu tồn cầu hố Vì nói : tồn cầu hố vừa thời vừa thách thức nước phát triển ? Bài 12 TỔNG KẾT LỊCHSỬTHẾGIỚI SAU CHIẾN TRANH THẾGIỚI THỨ HAI ĐẾN NĂM 2000 I/ ... I Bài Đề cương lịchsử 12 (Chuẩn & Nâng cao) BỐI CẢNH QUỐC TẾ SAU CHIẾN TRANH THẾGIỚI THỨ HAI ¥ TRẬT TỰ THẾGIỚI SAU CHIẾN TRANH THẾGIỚI THỨ HAI I/ SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾGIỚI MỚI SAU CHIẾN ... - Giải thể ngày 28/6/1991 bao trùm giới - Giải thể ngày 1/7/1991 II LIÊN XƠ VÀ CÁC NƯỚC ĐƠNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN NĂM 1991 Sự khủng hoảng chế độ XHCN Liên Xơ a Hồn cảnh lịchsử o Năm 1973,...
... Cảnh Năm học 2010 – 2011 SƯUTẦMVÀ ỨNG DỤNG CÁC TRÒ CHƠI VÀO DẠY HỌC LỊCHSỬ Ở TRƯỜNG THPT GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN ( PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚITHỜI NGUYÊN THỦY, CỔĐẠIVÀ TRUNG ĐẠI ) ... hiểu biết vào sống Nhận thức lịchsử yếu tố quan trọng để hành động có hiệu Như Ph.Enghen nói: Lịchsử đâu trình tư đấy” Các nhà sử học cổđại khẳng định: Lịchsửcô giáo sống”, Lịchsử Sáng ... liên môn , dạy học theovấn đề, dạy học theo nhóm, dạy học theo qua chương trình học lịchsử góp phần tích cực vào trình tìm đường biện pháp nâng cao hiệu dạy học môn lịchsử Qua trình tìm tòi,...
... 3000 nămnămnămnămnămnămnămtrướctrướctrướctrướctrướctrướctrước Vượn Người Người hóa giống tối cổ tinh Chế tạo người Dùng Ghè Đồng Đổng Đồ sắt công cụ đá, đá rìa mài đỏ thau lao cành cho ... Qua thờigian giảng dạy lịchsử trường THPT, đặc biệt dạy học phầnLịchsửgiớithời nguyên thủy, cổđại trung đại (Chương trình lớp 10 bản), nhận thấy: Phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức có ... nguyên * Bảng 2: Lập bảng hệ thống thành tựu vănhóa quốc gia cổđại phương đông quốc gia cổđại phương tây lĩnh vực: Lịch pháp, chữ viết, toán học, văn học, nghệ thuật Lĩnh vực LịchVănhóacổ đại...
... tế vào dạy học phầnLịchsửgiớicổđại trung đại lớp 10, chương trình chuẩn 36 CHƢƠNG VẬN DỤNG QUY TRÌNH DẠY HỌC THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CHUẨN QUỐC TẾ VÀO PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚICỔĐẠIVÀ TRUNG ĐẠI ... QUY TRÌNH DẠY HỌC THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CHUẨN QUỐC TẾ VÀO PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚICỔĐẠIVÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10, CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN 37 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung phầnLịchsửgiớicổđại trung đại ... (chương trìnhphân ban) bao gồm hai sách giáo khoa theo hai chương trình chuẩn nâng cao PhầnLịchsửgiớithờicổđại trung đạiphần nội dung phầnLịchsửgiớithời nguyên thủy chương trình lớp...
... gồm phầnlịchsửgiới cổ, trung, cận đạilịchsử Việt Namtrướcnăm 1858 Đặc biệt phầnlịchsửgiới cổ, trung đạiphầncó nội dung tương đối khó, với nhiều mốc thời gian, khái niệm vấn đề lịchsử ... Lịchsửgiớicổđại trung đại 41 2.1.1 Vị trí, mục tiêu phầnLịchsửgiớicổđại trung đại 41 2.1.2 Nội dung phầnLịchsửgiớicổđại trung đại 44 2.2 Xác định nội dung sử dụng ... triển khai đại trà từ năm học 2006 – 2007, bao gồm hai Sách giáo khoa theo hai chương trình chuẩn nâng cao PhầnLịchsửgiớithờicổđại trung đạiphần nội dung phầnLịchsửgiớithời nguyên...
... dy cho HS, khụng to c choHS nhng biu tng lch s quan trng GV khụng khai thỏc ht cỏc hỡnh thc t chc hot ng t, nhúm ca HS, ch yu l GV phỏt HS tr li, lm cho gi hc ụi nng n, nhm chỏn 2.2.2 i vi HS ... dnh choHS lp 7,8,9 ca trng THCS Yờn Phong v thu v 240 phiu, phỏt phiu iu tra dnh choGV v thu v phiu Kt qu thu c nh sau: 2.2.1 i vi GV iu tra nhn thc ca GV v kin thc c bn: Cú 47,2% GVcho rng ... thc cn thit cho vic hiu bit ca HS, cú 40,5% GVcho rng kin thc c bn l nhng kin thc ch yu SGK, 12,3% GVcho rng kin thc c bn l s túm tt SGK mt cỏch khoa hc Thc tin iu tra cho thy: Nhiu GV ó xỏc nh...