... 1 .6 Tình hìnhdạyhọcmônCôngnghệlớp 12 Kết luận chương Chương Xây dựngchuyên đề dạyhọcmônCôngnghệlớp 12 THPT 2.1 Đặc điểm nội dung mônCôngnghệlớp 12 2.2 Xây dựng chuyên đề dạyhọc ... chọn nội dung, phương pháp hình thức tổchứcdạy học, kiểm tra, đánhgiámơnCơngnghệ nói chung mơnCơngnghệlớp 12 nói riêng 1 .6 TÌNH HÌNHDẠYHỌCMÔNCÔNGNGHỆLỚP 12 HIỆN NAY Qua nghiên ... gắn chặt với hình thức tổchứctổchứcdạyhọc Tùy theo mục tiêu, nội dung, đối tượng điều kiện cụ thể mà có hình thức tổchức thích hợp học cá nhân, học nhóm; học lớp, học ngồi lớp, … Cần chuẩn...
... 1 .6 Tình hìnhdạyhọcmônCôngnghệlớp 12 Kết luận chương Chương Xây dựngchuyên đề dạyhọcmônCôngnghệlớp 12 THPT 2.1 Đặc điểm nội dung mônCôngnghệlớp 12 2.2 Xây dựng chuyên đề dạyhọc ... kiến: “XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠYHỌCVÀKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁMÔNCÔNGNGHỆLỚP 12 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Bộ mônCôngnghệlớp 12 THPT Thời gian ... gắn chặt với hình thức tổchứctổchứcdạyhọc Tùy theo mục tiêu, nội dung, đối tượng điều kiện cụ thể mà có hình thức tổchức thích hợp học cá nhân, học nhóm; học lớp, học ngồi lớp, … Cần chuẩn...
... PHÒN G GD&ĐT NƠNG CỐNG HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂMTRAHỌC KÌ TRƯỜNG THCS TRUNG CHÍNH NĂM HỌC: 2010-2011 Môn: Côngnghệ A/ TRẮC NGHIỆM: điểm I/ 1,5 điểm (mỗi ý chọn 0,25 điểm) ... trẻ mẫu giáo … * Ghép: 1+ ; 2+ ; e nhiệt độ 160 0C 3+ ; 4+ ; 5+ (Chú ý Học sinh không viết vào phần gạch chéo làm phách này) 5/ Cắm hoa dạng nghiêng, cành thứ nghiêng độ? A 750 B 450 C 150 6/ Đồ ... nghiêng độ? A 750 B 450 C 150 6/ Đồ vật dùng để trang trí nhà ở? A Gương B Lược C Tách trà B/ TỰ LUẬN: (6 điểm) Câu 1: (2,5 điểm) a) Trang phục gì? Chức trang phục? b) Em hiểu mặc đẹp? Câu 2: (2,5...
... cơng tác kiểm tra, đánhgiá quan trọng để đánhgiá nâng cao hiệu giáo dục đào tạo 1.3.2 Hình thức đổi kiểm tra, đánhgiá - Hiện đại hóa hình thức kiểm tra, đánhgiá nhƣ ứng dụng côngnghệ soạn ... kiểm tra, đánhgiá trình dạyhọc Việt Nam 30 1.3 Đổi kiểm tra, đánhgiá 33 1.3.1 Mục tiêu đổi kiểm tra, đánhgiá 33 1.3.4 Đổi kiểm tra, đánhgiátheo trình 36 ... trị thân 1.4.3 Quá trình kiểm tra, đánhgiádạyhọc Địa lí Q trình KT-ĐG đƣợc tiến hành theohai hƣớng, KT-ĐG GV HS tự KT-ĐG HS * Kiểm tra, đánhgiá GV Kiểm tra, đánhgiácông việc thƣờng xuyên...
... dạylớptheomơhình trƣờng học Việt Nam nên có nhiều bỡ ngỡ, khó khăn cách thức tổchứclớp nhƣ hình thức, phƣơng pháp tổchứcdạyhọc Đặc biệt môn KHTN mônhọc tổng hợp ba mơn Vật lý, Hóa học ... pháp dạyhọctheomơhình trƣờng học Việt Nam * Đối tƣợng nghiên cứu: - Cách tổchứclớphọctheomơhình trƣờng học việt nam - Phƣơng pháp dạyhọcmôn khoa học tự nhiên lớptheomơhình trƣờng học ... tổchứcdạyhọcmôn KHTN lớptheomơhình trƣờng học Việt Nam” nhằm giúp giáo viên trực tiếp giảng dạy có thêm kinh nghiệm, nhƣ giáo viên chƣa giảng dạy có hội tiếp cận với cách tổchứclớp học...
... thuận, vào cha mẹ học sinh + Ban giám hiệu nhà trường quan tâm đạo sâu sắc qua buổi thăm lớp dự giờ, xây dựng bước dạydạy , mônhọc , cách tổchứclớphọctheo với mơhìnhhọc tập VNEN + Giáo ... đổi dạyhọc Tiếng Việt Tổchứcdạyhọctheo hướng phát huy tính tích cực chủ động mấu chốt vấn đề đổi mới. Vì giảng dạy giáo viên cần kết hợp hình thức tổchứcdạy học: Qui trình bước dạy giáo ... chơi tiết học người giáo viên phải chuẩn bị nhiều( đồ dùng học tập, thiết bị dạy học, hình thức tổ chức, cách t chức .) Vì giáo viên tiến hành dạyhọc ngại vận dụng - Khi tổchức trò chơi giáo viên...
... Hoạt động dạyhọc PP lập BĐTD theo cách thủcông ……… 18 3.1.4 Hoạt động kiểmtrađánhgiá BĐTD theo cách thủcông …….19 3.2 Sử dụng đồ tƣ vào dạyhọckiểmtrađánhgiámôn GDCD lớp 12 phầnlớp 10 ... dạy B MƠ TẢ GIẢI PHÁP: PHƢƠNG PHÁP LẬP SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠYHỌCVÀKIỂMTRAĐÁNHGIÁMÔN GDCD LỚP 12 VÀPHẦN II-LỚP 10 I Giải pháp trƣớc tạo sáng kiến:Thực trạng dạyhọckiểmtrađánhgiámôn ... lậpBĐTD DH kiểmtrađánhgiámôn GDCD lớp 12 phần 2- lớp1 0 Giáo viên: Vũ Thị Nội - Trƣờng THPT Xuân Trƣờng- Nam Định - 16- PP lậpBĐTD DH kiểmtrađánhgiámôn GDCD lớp 12 phần 2- lớp1 0 Cách thức tiến...
... DỤNG CÔNGNGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠYHỌCVÀ TRONG KIỂMTRAĐÁNHGIÁ MễN LCH S Mục tiêu, nội dung, phơng pháp dạyhọcmôn khâu quan trọng (ngoài có đánh giá, kiểm tra) trình dạy học, với hình thức ... dụng phần mềm VIOLET 53 dạyhọckiểmtrađánhgiámôn lịch sử trường THPT 56 IV Sử dụng phần mềm Herovideo hỗ trợ cắt chụp phim tư liệu Chương Một vài kinh nghiệm ứng dụng thành tựu côngnghệ ... tin dạyhọckiểmtrađánhgiámôn lịch sử trường THPT 58 (*) I Sử dụng CNTT để khai thác kênh hình sách giáo khoa lịch sử 12 II Các biện pháp nâng cao hiệu học lịch sử trường THPT với hỗ trợ công...
... tới vai trò côngnghệ thông tin việc ứng dụng vào trình dạyhọcmôn - Đổi đánhgiá kết trình học tập Chơng trình môn cần nêu rõ yêu cầu đổi đánhgiá kết mônhọc Việc đảm bảo đánhgiá khách quan, ... lớp, dạyhọc phòng học trờng; đổi môi trờng giáo dục để học tập gắn với thực hành vận dụng; đổi đánhgiá kết học tập học sinh qua đổi nội dung, hình thức kiểm tra, xây dựng công cụ đánh giá, ... pháp dạyhọc Đổi phơng pháp dạyhọc luôn đặt mối quan hệ với đổi mục tiêu, nội dung dạy học, đổi sở vật chất thiết bị dạy học; đổi hình thức tổchứcdạyhọc để phù hợp dạyhọc cá nhân nhóm nhỏ lớp, ...
... hìnhtrườnghọc 104 3.2 Một số vấn đề đặt từ thử nghiệm Mơhìnhtrườnghọc 1 06 3.2.1 Một số khó khăn dạyhọctheoMơhìnhtrườnghọc 1 06 3.2.2 Hướng giải tổchứcdạyhọctheoMôhìnhtrường ... hìnhtrườnghọc Colombia cách dạymôn Tiếng Việt tiểu họctheoMơhìnhtrườnghọc Việt Nam - Thử nghiệm dạyhọc Tiếng Việt trường tiểu học Uy Nỗ theo cách làm Mơhìnhtrườnghọc để đánhgiágiá ... thực theo 10 bước 68 2.5.2 Giáo viên thực dạytheo bước 69 2 .6 - Đánhgiá kết học tập học sinh theomơhìnhtrườnghọc 70 2 .6. 1 Mục đích, ý nghĩa việc kiểmtrađánhgiá 70 2 .6. 2...
... thứ hai: Dạyhọctheo định hướng lực mônhọcPhần ba: Kiểmtrađánhgiátheo định hướng lực mônhọcPhầnthứ tư: Tổchức thực tập huấn đổi KTĐG theo định hướng phát triển lực học sinh trường THCS ... Triển khai xây dựng Mơhìnhtrườnghọc đổi đồng phương pháp dạyhọckiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh Mục tiêu mơhình đổi đồng phương pháp dạy học, kiểmtrađánhgiátheo hướng khoa học, ... lực) học sinh cấp học - Phối hợp đánhgiá thường xuyên đánhgiá định kì, đánhgiá giáo viên tự đánhgiáhọc sinh, đánhgiá nhà trườngđánhgiágia đình, cộng đồng - Kết hợp hình thức đánh giá...
... thực tạo học đạt hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng dạyhọcmôn Tiếng Việt trường Tiểu họcmônhọc khác Việc áp dụng dạyhọcphân hố dạyhọcphânmơnmơn Tiếng Việt trình bày góp phần đổi ... pháp dạyhọc chủ yếu dạyhọctheo nhóm đối tượng học sinh bổ sung phương pháp dạyhọc phát giải vấn đề; dạyhọcphân hóa; đàm thoại gợi mở số hình thức dạyhọc phát huy tối ưu tối đa hoạt động học ... Tiếng Việt lớp Ba mơn nghiệp vụ trọng vào đổi phương pháp dạy học, trang bị cho GV số kỹ thuật dạyhọc tích cực đáp ứng yêu cầu dạyhọctheo quan điểm dạyhọcphân hóa * Khó khăn: Trong dạyhọc phân...
... với hình thức tổchứcdạyhọc thực theo bước sau: Họctheo cá nhân Họctheo nhóm Họctheo góc Trong hoạt động họctheo góc hình thức tổchứchình thức hoạt động học tập, theo người học thực nhiệm ... pháp thứ 1: Áp dụng số hình thức tổchứcdạyhọc hướng tới phát triển lực học sinh môn ngữ văn Đó hình thức tổchứcdạyhọchọc khóa GV dạyhọc cho hoc sinh theo định hướng phát triển lực với hình ... tiêu họcDạyhọctheo góc áp dụng hầu hết dạng học tập tích hợp kiến thức nhiều mơnhọcĐây nhữn hình thức tổchứcdạyhọc nhằm phát huy lực học sinh tiết học văn Giải pháp thứ 2: Dạyhọc theo...
... giới tin cậy công nhận Phối hợp sử dụng kết đánhgiá trình dạyhọc với đánhgiá cuối kỳ, cuối năm học; đánhgiá người dạy với tự đánhgiá người học; đánhgiá nhà trường với đánhgiágia đình ... DẠYHỌCVÀKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁMÔN SINH HỌC THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH” II Mục đích nghiên cứu Sáng kiến kinh nghiệm nhằm mục đích góp phần xây dựng số chun đề dạyhọckiểm ... đồng thời phải chuyển cách đánhgiá kết giáo dục từ nặng kiểmtra trí nhớ sang kiểm tra, đánhgiá lực vận dụng kiến thức giải vấn đề, trọng kiểm tra, đánhgiá q trình dạyhọc để tác động kịp thời...
... dạyhọckiểmtrađánhgiámơn hố học Tài liệu bồi dưỡng giáo viên đổi phương pháp dạyhọckiểmtrađánhgiámơn hố học Tài liệu bồi dưỡng giáo viên đổi phương pháp dạyhọckiểmtrađánhgiámơn ... giáo viên đổi phương pháp dạyhọckiểmtrađánhgiámơn hố học Tài liệu bồi dưỡng giáo viên đổi phương pháp dạyhọckiểmtrađánhgiámơn hố học Tài liệu bồi dưỡng giáo viên đổi phương pháp dạy ... đánhgiámơn hố học Tài liệu bồi dưỡng giáo viên đổi phương pháp dạyhọckiểmtrađánhgiámơn hố học ...
... khơng giáo viên học sinh dạyhọc qua loa Và với cách đề thi vậy, giáo viên học sinh dạy tủ, học tủ bỏ qua phần chưa đưa vào kiểm tra, thi cử phần Tiếng việt Phần Tiếng việt mơn Ngữ văn công cụ ... KINH NGHIỆM: PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY, ÔN TẬP VÀKIỂMTRAĐÁNHGIÁTHEO HƯỚNG ĐỀ MỞ - Họ tên người thực hiện: NGUYỄN THỊ BÍCH HẠNH - Môn, lĩnh vực: Phương pháp giảng dạymôn Ngữ văn Phước Long, ngày ... văn) Phần nghị luận văn học: Các nội dung nghệ thuật văn thể loại như: phần thơ, phần truyện, phần kí, phần kịch, phần lí luận phần nghị luận cần hướng dẫn cho học sinh lập bảng thư mục theo...