phương thức tích hợp gdbvmt trong môn khoa học lớp 4 5

... hành vi ứng xử phù hợp với môi trường đất rừng, không khí nước ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC KNS TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP Tên học Các KNS cần giáo dục Các PP/ Kỹ thuật dạy học tích cực sử dụng Chủ ... vật cần để sống Bài 65 Quan hệ thức ăn tự nhiên Bài 66 Chuỗi thức ăn tự nhiên Tài liệu giới thiệu số nội dung địa tiết học/ học tiêu biểu môn học thực giáo dục kỹ sống cho học sinh Nội dung phần ... không khí Bài 44 Âm sống Bài 49 Ánh sáng việc bảo vệ đôi mắt Bài 52 Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt Bài 53 Các nguồn nhiệt Chủ đề: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT Bài 57 Thực vật cần để sống Bài 58 Nhu cầu nước...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 03:11

... dạy học gì? - Khi tổ chức dạy học, giáo viên tổ chức hoạt động dạy học bình thờng, phù hợp với hình thức tổ chức phơng pháp dạy học môn Trong trình tổ chức hoạt động dạy học giáo viên giúp học ... lồng ghép, tích hợp phải thật nhẹ nhàng, phù hợp, phải đạt mục tiêu học theo yêu cầu môn - Mức độ liên hệ ; Các kiến thức GDBVMT không đợc nêu rõ SGK nhng dựa vào nội dung, kiến thức học GV bổ ... chức dạy học, giáo viên tổ chức hoạt động dạy học bình thờng, phù hợp với hình thức tổ chức phơng pháp dạy học môn Trong trình tổ chức hoạt động dạy học, giáo viên tổ chức, hớng dẫn học sinh...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27

... TRONG MễN KHOA HC Mục tiêu, hỡnh thức phương pháp dạy học tích hợp GDBVMT qua môn Khoa hc Hoạt động 1 Xác định mục tiêu GDBVMT qua môn Khoa học Phương thức dạy học tích hợp GD BVMT môn Khoa học ... độ tích hợp GDBVMT môn Khoa học (Lp 4) Hoạt động + Căn vào nội dung, chương trình, sách giáo khoa Khoa học lớp 4, anh/chị thực nhiệm vụ sau: Xác định có khả tích hợp GDBVMT Nêu nội dung GDBVMT ... *CN&SK: Liên 8, 12 hệ/bộ , 13, 14, 15, 16 phận *VC&NL: 22, 23, 24, 26, 27, 28, 29, 30, 32, 40 , 42 , 43 , 44 , 45 , 46 , 49 23 Liên hệ/bộ phận Chủ đề MT Nội dung tích hợp Chương/bài Mức độ S ụ nhim...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 01:11

... với môn Tiếng Việt Toán, môn Khoa học môn có tầm quan trọng chương trình Tiểu học Như biết môn Khoa học lớp nói riêng môn Khoa học chương trình Tiểu học nói chung tích hợp nội dung khoa học tự ... cho học sinh Dạy Khoa học trước Dạy Khoa học ứng dụng bàn Học khoa học qua nhìn, xem tay nặn bột Học khoa học thông qua ứng Do GV thực dụng trực tiếp Chính cá nhân học sinh tự làm Vấn đề khoa học ... cần cho sống Tại có gió? Âm Sự lan truyền âm Ánh sáng 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 46 47 50 +51 52 55 +56 57 60 61 62 64 Bóng tối Ánh sáng cần cho sống Nóng lạnh nhiệt độ Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt...

Ngày tải lên: 24/01/2015, 10:54

... 22 15 19 14, 7% 85, 3% 35, 3 64, 7% 44 ,1% 55 ,9% 27 % 26 12 22 20 ,5% 79 ,5% 23 ,5 76 ,5% 35, 3% 64, 7% 25 % 22 12 19 19,3% 80,7% 29,0 71,0% 38,7% 61,3% 21 % 10 19 13 16 27,6% 72 ,4% 34, 5 65, 5% 44 ,8% 55 ,2% ... 19 ,4% 16 27,6% 20 72 ,4% 34, 5% 19 65, 5% 10 44 ,8% 22 55 ,2% 68,9% 31,1% 65, 5% 34, 5% 75, 9% 24, 1% Phạm vi áp dụng: Đề tài áp dụng phạm vi tập thể lớp 4A, 4B, 5A, 5B trường Tiểu học Thị Trấn B, năm học ... 11,8% 26 85, 3% 12 14, 3% 22 20 ,5% 25 79 ,5% 23 ,5% 27 76 ,5% 35, 3% 28 64, 7% 73 ,5% 26 ,5% 25 79 ,4% 20,6% 22 73 ,5% 12 17 ,5% 19 19,3% 20 80,7% 11 29,0% 21 71,0% 10 38,7% 25 61,3% 64, 5% 35, 5% 21 67,7% 10...

Ngày tải lên: 30/03/2016, 21:30

... lượng môn Khoa học lớp 4, 4. 2 Tìm hiểu dạng chủ đề Vật chất lượng môn Khoa học lớp 4, 4. 2 Đề xuất quy trình dạy học dạng chủ đề Vật chất lượng môn Khoa học lớp 4, 5 Phương pháp nghiên cứu - Phương ... học ứng dụng - Ở lớp 4, gồm bài: Bài 27; Bài 28; Bài 29; Bài 38; Bài 42 ; Bài 43 ; Bài 44 - Ở lớp 5, bài: Bài 40 ; Bài 41 ; Bài 42 -43 ; Bài 44 ; Bài 45 ; Bài 46 ; Bài 47 Nội dung các học chủ yếu hướng ... Bài 32; Bài 37; Bài 39; Bài 40 ; Bài 41 ; Bài 45 ; Bài 46 ; Bài 47 ; Bài 48 ; Bài 49 ; Bài 50 ; Bài 51 ; Bài 52 ; Bài 53 ; Bài 54 - Ở lớp 5, bài: Bài 22; Bài 23; Bài 24; Bài 25; Bài 26; Bài 27; Bài 28; Bài...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 07:34

... lớp Kiểm tra việc ứng dụng vào thực tế - Thời gian : Từ ngày 30/10/20 14 đến ngày 26/12/20 14 - Biện pháp : Giáo viên dạy môn TNXH lớp 1, giáo viên dạy môn Khoa học lớp 4, thực dạy, giáo viên lớp ... phương pháp, tiến trình PP BTNB - 95% Giáo viên dạy TN-XH Khoa học áp dụng vào dạy theo địa qui định - 80% Học sinh lớp 4- 5 làm hiểu biết phương pháp nghiên cứu khoa học thông qua tiến trình PP bàn ... hoạch Trên kế hoạch chuyên đề theo nghiên cứu học Phương pháp bàn tay nặn bột - môn khoa học lớp 4 trường TH Huỳnh Minh Thạnh năm học 20 14- 20 15 Đề nghị giáo viên thực nghiêm túc, tinh thần...

Ngày tải lên: 23/08/2015, 11:10

... 33,3 11 50 ,0 16,7 18,2 11 33,3 16 48 ,5 16 48 ,5 14 42 ,4 9,1 30 33 * Giá trị khoa học: Dạy học thảo luận nhóm tạo không khí lớp học thoải mái, sôi nổi; học sinh học tập hứng thú, lĩnh hội kiến thức ... cứu Môn Khoa học lớp 4, trường Tiểu học Trần Phú, huyện Krông Ana năm học 2013 - 20 14 20 14 - 20 15 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp khảo sát, điều tra - Phương ... Phong 24 SKKN: Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy học theo nhóm môn Khoa học lớp TÀI LIỆU THAM KHẢO TT Tài liệu Sách giáo khoa Khoa học Sách giáo viên Khoa học lớp Thiết kế giảng Khoa học...

Ngày tải lên: 08/05/2016, 12:26

... hưởng tích cực tiêu cực lúa nước đến MT Phân tích mối quan hệ hình thức canh tác NN đới nóng MT Thái độ, hành vi: Ủng hộ hình thức canh tác NN có ảnh hưởng tích cực đến MT, phê phán hình thức ... 55 : Mục 3: Kiến thức: Biết phát triển ngành du lịch Kinh tế Dịch vụ châu Âu ý tới việc BVMT thiên nhiên châu Âu Kỹ năng: Phân tích mối quan hệ phát triển kinh tế với vấn đề BVMT châu Âu Bài 56 : ... tiếng Kỹ năng: Phân tích số liệu biến động tài Bộ phận Toàn phần Toàn phần Bộ Phận Bài 42 : Miền TB&BTB Bài 43 : Miền NTB&NB Mục 4: Tài nguyên phong phú điều tra, khai thác Mục 4: Tài nguyên phong...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 21:11

... giải vấn đề - Kĩ tìm giải pháp để giải vấn đề (tạo hỗn hợp tách chất khỏi hỗn hợp) - Kĩ lựa chọn phương án thích hợp - Kĩ bình luận đánh giá phương án thực - Kĩ quản lí thời gian trình tiến hành ... sát trao đổi theo nhóm nhỏ - Trò chơi Trò chơi thư Bài 42 - 43 : Sử dụng lượng chất đốt (2 tiết) Bài 44 : Sử dụng lượng gió lượng nước chảy Bài 48 : An toàn tránh lãng phí sử dụng điện mong đợi xảy ... với người nhiễm HIV - Kĩ phân tích, phán đoán tình có nguy bị xâm hại - Kĩ ứng phó, ứng xử phù hợp rơi vào tình có nguy bị xâm hại - Kĩ giúp đỡ bị xâm hại - Kĩ phân tích, phán đoán tình có nguy...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 08:11

... động Dựa kiến thức môi trường GDBVMT mà bạn biết, dựa kinh nghiệm dạy học BVMT qua môn học tiểu học, thực nhiệm vụ sau: Xác định mục tiêu GDBVMT trường tiểu học Nêu tầm quan trọng việc GDBVMT trư ... bạn biết, dựa kinh nghiệm dạy học BVMT qua môn học tiểu học, thực nhiệm vụ sau: Xác định mục tiêu GDBVMT trường tiểu học Nêu tầm quan trọng việc GDBVMT trư ờng tiểu học Khái niệm môi trường Hoạt ... trường đất: diện tích đất thoái hoá chiếm 50 % diện tích đất tự nhiên nước - Suy thoái rừng: năm 1 943 , Việt Nam có khoảng 14, triệu rừng (43 %), đầu năm 1999 9,6 rừng (28,8%) Trong 8,2 triệu rừng...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 21:00

Ngày tải lên: 04/10/2014, 02:32

... PHIẾU Xổ số học tốt Sè: 001 Ngày phát hành 25/ 01/2013 PHIẾU XỔ SỐ HỌC TỐT Sè: 001 Họ tên: ……………………………… Lớp: ………., Môn học tốt: …………………… Ngày phát hành: 25/ 01/2013- Đợt * Mô tả: Phiếu học tốt ... tên môn đạt được điểm học tốt để tránh lẫn lộn phiếu giữa học sinh với học sinh khác để giáo viên môn giáo viên chủ nhiệm giám sát điểm học tốt đo co đúng không Việc in phiếu học ... dạy học Đối tượng dạy học người (học sinh) Người dạy học giáo viên, đạo dạy học chính truyền đạt lại những kiến thức, kĩ mà thân mỗi người giáo viên đã tích luỹ được qua học...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 16:46

... nghiên cứu 5. 1 Nguyên vật liệu đồ dùng dạy học 1 5. 2 Hướng dẫn cách làm 5. 3 Cách sử dụng đồ dùng dạy học 5. 3.1 Sử dụng cho Hình học 5. 3.2 Sử dụng cho Hình học 5. 3.3 Sử dụng cho Hình học 5. 3 .4 Sử dụng ... giác Diện tích đa giác Bài 2: Diện tích hình chữ nhật (tiết 27) Bài 3: Diện tích tam giác (tiết 29) Bài 4: Diện tích hình thang (tiết 34 ) Bài 5: Diện tích hình thoi (tiết 35) Bài 6: Diện tích đa ... phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả làm việc theo nhóm; rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 16:46

... ngữ” tác giả gợi lên mà chưa nói hết Môn Ngữ văn nhà trường bậc THCS nói chung phân môn Đọc – Hiểu văn Ngữ văn lớp nói riêng trước hết môn học tất môn khoa học khác quy định chương trình giáo ... dàng dẫn dắt HS cách cảm, cách hiểu văn học tốt Năm học 20 04 - 20 05, việc sử dụng kênh hình hạn chế học sinh học có phần hào hứng sôi nổi, nhiều em ngại học môn Ngữ văn, tiết Đọc Hiểu văn chưa thực ... bình môn Ngữ văn loại nâng lên rõ rệt • Kết cụ thể: Năm học 20 04- 20 05 2012-2013 Việc sử dụng kênh hình Số lượng HS khảo sát Giỏi Khá Trung bình SL % SL % SL % Chưa tích cực Tích cực 35 01 2.9 14. 2...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 16:46

... NCHXHNCVN 24 Chương trình Giáo dục Phổ thông Cấp Tiểu học Giáo dục bảo vệ môi trường môn khoa học cấp Tiểu học (Tài liệu bồi dưỡng giáo viên) Sách giáo khoa môn Khoa học lớp Sách giáo viên môn Khoa học ... chuẩn bị tinh thần phòng chống Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường môn Khoa học lớp Hiện tượng lũ lụt, bão xãy hàng năm Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường môn Khoa học lớp Hiện tượng hạn hán, sa ... hình ô nhiễm môi trường địa phương Không có hình ảnh sinh động, tiết dạy khô khan… Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường môn Khoa học lớp 5 +Phương pháp, hình thức dạy học chủ yếu đàm thoại, giảng...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 16:46

... BIÊN BẢN HỘI THẢO NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT +HCM +KNS + NL MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI Bài9: Lịch với người MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Biết ý nghĩa việc cư xử ... Có ý thức giữ gìn bảo vệ công trình công cộng Bài12 :Tích cực -Nêu vi du ve hoạt động tham gia nhân đạo hoạt động nhân -Thông cảm với bạn bè đạo người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp trường, địa phương ... nhân đạo -Thông cảm với bạn bè người có hoàn cảnh khó khăn - Tích cực tham gia số hoạt dộng nhân đạo trường , lớp ,ở địa phương phù hợp với khả vân đông gia đình bạn bè cung tham gia -Biết ý nghĩa...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 11:00

... nhau: Có mức độ tích hợp: a) Tích hợp mức độ toàn phần b) Tích hợp mức độ phận c) Tích hợp mức độ liên hệ Wednesday 27 May 20 15 Mức độ tích hợp giáo dục môi trường môn Mĩ thuật a) Tích hợp mức độ ... BVMT Wednesday 27 Ma y 20 15 Mức độ tích hợp giáo dục môi trường môn Mĩ thuật Môn Mĩ thuật tiểu học có nhiều dạng tích hợp nội dung giáo dục BVMT Tuy nhiên, mỗi lớp tích hợp nội dung giáo dục BVMT ... địa chỉ, mức độ tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn Mĩ thuật qua chương LỚP Nội dung tích hợp giáo dục BVMT môn Mĩ thuật lớp bao gồm: - Giáo dục học sinh yêu mến vật, có ý thức chăm sóc bảo...

Ngày tải lên: 27/05/2015, 10:00

... dụng phương pháp thí nghiệm vào dạy môn Khoa học cần thiết phù hợp với nội dung kiến thức môn học Do Khoa học môn học tích hợp kiến thức khoa học tự nhiên khoa học xã hội nên nội dung mang tính ... dạy học môn Khoa học lớp Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng phương pháp thí nghiệm theo cách tiếp cận người học chủ thể tích cực vào dạy học môn khoa học lớp góp phần phát huy tính tích cực học ... pháp dạy học dạy học môn Khoa học lớp 26 Từ biểu đồ nhận thấy, phương pháp dạy học giáo viên sử dụng dạy học môn Khoa học Lớp chủ yếu phương pháp dạy học truyền thống Phương pháp ưu phương pháp...

Ngày tải lên: 28/11/2015, 15:14

... trọng môn chính, môn phụ Bởi với môn học khác, môn khoa học góp phần không nhỏ vào việc hình thành phát triển toàn diện cho HS  Để dạy tốt môn Khoa học, người giáo viên cần biết phối kết hợp phương ... nhiều tiết học cần sử dụng đến phương pháp Trò chơi học tập để phát kiến thức để củng cố kiến thức học Xuất phát từ thực tế trên, qua nghiên cứu trình dạy học môn Khoa học lớp bậc tiểu học, giáo ... lượng lớp, trường, địa phương toàn xã hội Đề tài mang nội dung “Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh thông qua sử dụng phương pháp trò chơi học tập môn Khoa học lớp 5" phần giúp em học...

Ngày tải lên: 28/01/2016, 11:14