... chấp nhận phương án 1, cấutrúcvốn công ty cấutrúcvốn tài trợ hoàn toàn vốn cổ phần Nhưng chấp nhận phương án 2, cấutrúcvốn công ty chuyển sang cấutrúcvốn có sử dụng đòn bẩy tài Vìphương ... chi trả phương án tài trợ có sử dụng đòn bẩy tài Phương trình dùng để tính toán trựctiếp mức EBIT hoà vốn Tại mức EBIT hoà vốn này, thu nhập cổ phần hai phương án tài trợ Với liệu vídụ bảng ... phương án tài trợ hoàn toàn vốn cổ phần cao phương án tài trợ phương án Tương ứng, mức EBIT lớn 100 triệu đô la, thu nhập cổ phần cao sử dụng phương án tài trợ có sử dụng đòn bẩy tài Con số 100...
... (xem thêm phụ lục) 1.2 ABCD – Một cách tiếpcận phát triển khác ABCD phươngpháptiếpcận không “nhu cầu” mà tiếpcận từ "nội lực" cộng đồng Tiếpcận theo nhu cầu tập trung vào nhu cầu, thiếu ... chuẩn tắc” cho phươngpháptiếpcận ABCD, có nguyên tắc chung áp dụng phươngpháp cộng đồng nhận nội lực (các tài sản) hội phát triển Đây động để thúc đẩy họ chủ động huy động sử dụng nội lực nhằm ... nghề nghiệp… Tóm tắt nguyên lý chung Phươngpháptiếpcận ABCD Một cách tiếpcận phát triển cộng động mang tính tích cực, việc khơi dậy phát huy điểm mạnh, lực vốn có thành công cộng đồng làm điểm...
... trình độ SV lực GV Sinh viên học tập CTĐT theo cách tiếpcận CDIO phát triển cần đạt mục tiêu sau: Tình hình nghiên cứu ứng dụng phươngpháptiếpcận CDIO vào việc xây dựng CTĐT số trường đại học ... trường” Về đối tượng áp dụng: Tuy xuất phát điểm phươngpháptiếpcận CDIO áp dụng cho ngành kỹ thuật, thực tế thời gian qua trường Đại học Hà Nội TP HCM nghiên cứu áp dụng cho ngành kinh tế kỹ ... 7/2010, Tiếpcận CDIO để Chương trình đào tạo hiệu quả, báo Giáo dục & Thời đại [3] Dương Bình, 1/2010, Đưa CDIO vào giáo dục đại học Việt Nam, báo Giáo dục & Thời đại [4] Thí điểm phươngpháp luận...
... TRUNG TÂM TRAO ĐỔI GIÁO DỤC VỚI VIỆT NAM TÀI LIỆU TẬP HUẤN PHƯƠNGPHÁPTIẾPCẬN PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG DỰA VÀO NỘI LỰC VÀ DO NGƯỜI DÂN LÀM CHỦ (PHƯƠNG PHÁPTIẾPCẬN ABCD) Biên soạn Nguyễn Đức ... (xem thêm phụ lục) 1.2 ABCD – Một cách tiếpcận phát triển khác ABCD phươngpháptiếpcận không “nhu cầu” mà tiếpcận từ "nội lực" cộng đồng Tiếpcận theo nhu cầu tập trung vào nhu cầu, thiếu ... chuẩn tắc” cho phươngpháptiếpcận ABCD, có nguyên tắc chung áp dụng phươngpháp cộng đồng nhận nội lực (các tài sản) hội phát triển Đây động để thúc đẩy họ chủ động huy động sử dụng nội lực nhằm...
... tới phá vỡ cấutrúc Funke Rahn(2005) Chen(2009) sử dụng mô hình BEER Tuy nhiên, hai nghiên cứu xem xét phá vỡ cấutrúc Đặc biệt, Funke Rahn nhận phá vỡ sử dụng phươngpháptiếpcận bình phương nhỏ ... vỡ cấutrúc để xác định mối quan hệ cân dài hạn (công thức (28)) Chúng trước tiên sử dụng phươngpháp đồng liên kết Gregory Hansen (1996) (GH hereafter), phươngpháp kiểm định cho phá vỡ cấutrúc ... BÀI NGHIÊN CỨU GỐC Sự phá vỡ cấutrúc tỷ giá hối đoái thực hiệu lực cân Trung Quốc: Phươngpháptiếpcận NATREX Kefei You, Nicholas SANRANTIS Trung tâm thị trường vốn quốc tế, trường đại học Metropolitan...
... cho luận văn tiếpcậnphươngphápcấutrúc Cuốn Tiếp nhận cấutrúc văn chương" Hồ Thế Hà” đúc kết kinh nghiệm tri thức, kinh nghiệm suy tư kinh nghiệm giảng dạy theo phươngphápcấutrúc tác giả ... nghĩa cấutrúc Như vậy, theo tác giả, phươngphápcấutrúcphươngpháp phát mô hình mang tính chức tác phẩm Nhà nhân chủng người Pháp Claude Gustave LéviStrauss (1908) cho thấy phươngphápcấutrúc ... từ góc nhìn cấutrúc thể loại” Hoàng Cẩm Giang gợi ý hay cho việc tiếpcận tác phẩm từ phươngphápcấutrúc Luận án sâu vào cấutrúc thể loại, tiểu thuyết Tác giả tiểu thuyết có cấutrúc gồm: cốt...
... b PhươngphápcấutrúcPhươngphápcấutrúcphươngpháp nghiên cứu tác phẩm văn học sở phân tích thành phần cấu tạo nên tác phẩm mối tương quan chúng với 1.1.2.2 Vai trò phươngphápcấutrúcPhương ... án 1.1.1.6 Phươngpháp đọc hiểu 1.1.1.7 Phươngpháp diễn giảng 1.1.2 Lí thuyết cấutrúcphươngphápcấutrúc 1.1.2.1 Định nghĩa a Cấutrúc Theo từ điển tiếng Việt, khái niệm "cấu trúc" có nghĩa ... thống kê, kể số phươngpháp yếu môn văn sau: 1.1.1.1 Phươngpháp vấn đáp 1.1.1.2 Phươngpháp hoạt động nhóm 1.1.1.3 Phươngpháp đóng vai 1.1.1.4 Phươngpháp động não 1.1.1.5 Phươngpháp dạy học...
... PHÊ PHÁN THEO HƢỚNG TIẾPCẬNCẤUTRÚC 33 2.1 Yêu cầu vận dụng dạy học theo phƣơng phápcấutrúc 33 2.1.1 Cấutrúc nội dung theo tính chất phản ánh thực 33 2.1.2 Cấutrúc cốt truyện theo ... cho luận văn tiếpcận phƣơng phápcấutrúc Cuốn Tiếp nhận cấutrúc văn chương Hồ Thế Hà đúc kết kinh nghiệm tri thức, kinh nghiệm suy tƣ nhƣ kinh nghiệm giảng dạy theo phƣơng phápcấutrúc tác giả ... từ góc nhìn cấutrúc thể loại Hoàng Cẩm Giang gợi ý hay cho việc tiếpcận tác phẩm từ phƣơng phápcấutrúc Luận án sâu vào cấutrúc thể loại, tiểu thuyết Tác giả tiểu thuyết có cấutrúc gồm: cốt...
... KHHĐ ngành, cấp phơng pháptiếpcận lồng ghép giới' Môđun 5: Một số biện pháp chiến lợc cần tiến hành 205 Mối quan hệ Chiến lợc KHHĐ quốc gia tiến phụ nữ phơng pháptiếpcận lồng ghép giới Môđun ... ngày qua Phát biểu suy nghĩ/cảm nhận phơng pháptiếpcận lồng ghép giới Nêu vấn đề mà học viên quan tâm liên quan đến nội dung khả áp dụng phơng pháptiếpcận lồng ghép giới thực tiễn Chia sẻ mối ... KHHĐ áp dụng phơng pháp lồng ghép giới Môđun - Chủ đề Môđun 5: Một số biện pháp chiến lợc cần tiến hành 211 Bảng mô tả mối quan hệ Chiến lợc QG, KHHĐ QG, KHHĐ ngành cấp Phơng pháptiếpcận lồng...
... định nghĩa, kiến trúc, ứng dụng Cácvấn đề, giải pháp có phươngpháptiếpcận trình bày Ngoài ra, hướng nghiên cứu tương lai MCC thảo luận I GIỚI THIỆU Các thiết di động (ví dụ điện thoại thông ... trình bày cách tiếpcận để định thành phần chương trình Java nên giảm tải Cách tiếpcận lần phân chia chương trình Java thành phương thức sử dụng thông số đầu vào (ví dụ kích thước phương thức) ... bao gồm định nghĩa, kiến trúc, lợi Phần III thảo luận việc sử dụng MCC ứng dụng khác Sau đó, Mục IV trình bày số vấn đề phát sinh MCC phươngpháptiếpcận để giải vấn đề Tiếp theo, hướng nghiên...
... loại hình cấutrúc sau: PHƯƠNGPHÁP LUẬN THỨ NHẤT (có tính ưu tiên yếu tố) CẤUTRÚC I CẤUTRÚC II CẤUTRÚC III … Cơ sở pháp lý Cơ sở Giáo dục học Cơ sở Giáo dục học Cơ sở Tôn giáo Cơ sở pháp lý ... – Phần II Cấutrúc mang thông tin di truyền (ADN) Nếu theo quan điểm sinh học nhìn nhận vấn đề, phươngpháp nhận dạng sinh học lấy cấutrúc chuỗi AND làm tảng nhận dạng tạo cách tiếpcận nghiên ... học 2014 – Phần II Theo phươngpháp luận cấutrúc xã hội cần có nhiều thành phần nhân lực với chức riêng rẽ quan tâm độc lập tới đối tượng VTN cách chặt chẽ lúc nơi Một cấutrúc xã hội lý tưởng...
... 2–6 Phươngpháp nghiên cứu Phươngpháp nghiên cứu Phương trình tăng trưởng theo cấutrúc dựa sở Mô hình tăng trưởng Solow Phương trình sức khỏe dạng rút gọn Phươngpháp kinh tế lượng Phương ... tăng trưởng cấutrúc Phương trình tăng trưởng cấutrúc Trong vit* sai số tiêu chuẩn Phương trình sức khỏe dạng rút gọn Phương trình sức khỏe dạng rút gọn Trong đó, x4it= lnhit, log vốn sức ... gia v2it = sai số tiêu chuẩn Phươngpháp nghiên cứu Phươngpháp nghiên cứu PhươngPháp Kinh Tế Lượng: vấn đề cần quan tâm Vốn sức khỏe (x4it ) Là biến nội sinh phương trình tăng trưởng (6)...
... định nghĩa, kiến trúc, ứng dụng Cácvấn đề, giải pháp có phươngpháptiếpcận trình bày Ngoài ra, hướng nghiên cứu tương lai MCC thảo luận I GIỚI THIỆU Các thiết di động (ví dụ điện thoại thông ... trình bày cách tiếpcận để định thành phần chương trình Java nên giảm tải Cách tiếpcận lần phân chia chương trình Java thành phương thức sử dụng thông số đầu vào (ví dụ kích thước phương thức) ... bao gồm định nghĩa, kiến trúc, lợi Phần III thảo luận việc sử dụng MCC ứng dụng khác Sau đó, Mục IV trình bày số vấn đề phát sinh MCC phươngpháptiếpcận để giải vấn đề Tiếp theo, hướng nghiên...
... 68 6.3.2 Ph ng pháp l a ch n lu t y u : 70 Ch ng : TH C HI N VÀ KI M TH PHÂN LO I EMAIL D A TRÊN PH NG PHÁP ADABOOST 73 7.1 Cài t b phân lo i email d a ph ng pháp AdaBoost: ... t c u trúc kho ng li u PU .31 B ng 5-1 K t qu ki m th phân l email b ng ph ng pháp phân l Nạve Bayesian kho ng li u PU1 .52 B ng 5-2 K t qu ki m th phân l email b ng ph ng pháp ... ng ti p c n phân lo i email ng pháp Bayesian ng 4: Trình bày c s lý thuy t cho h ng ti p c n d a ph ng pháp Bayesian § Ch ng 5: Th c hi n phân lo i email d ph ng pháp Bayesian ki m th Hai ch...
... bền vững II PHƯƠNGPHÁPTIẾPCẬN TỪ DƯỚI LÊN 2.1 Phươngpháptiếpcận từ lên 2.2 Những nội dung phươngpháptiếpcận từ lên 2.2.1 Những mục tiêu phươngpháptiếpcận từ lên 2.2.2 ... tập tốt nghiệp GVHD: TS Lê Thu Hoa II PHƯƠNGPHÁPTIẾPCẬN TỪ DƯỚI LÊN 2.1 Phươngpháptiếpcận từ lên Phươngpháptiếpcận cho phép cộng đồng tổ chức địa phương thể quan điểm họ giúp cho việc ... Nội dung phươngpháptiếpcận từ lên Phươngpháptiếpcận từ lên bao gồm cấp độ Mỗi cấp độ có đặc điểm riêng công cụ, phương pháp, thời gian đối tượng khác Các cấp độ Công cụ phươngpháp Thời...
... Chúng ta nên chia sẻ với Chúng ta nên xây dựng mạng lưới Chúng ta nên tạo động lực cho Phươngpháptiếpcận PTKTĐP GTZ Việt Nam Bước 1: Truyền bá/Nâng cao nhận thức • Các hội thảo • PACA Bước ... • • Ban Điều phối Địa phương Hợp tác khu vực tư nhân Hợp tác phòng ban So sánh điểm mạnh/điểm yếu Mục tiêu/Chiến lược tỉnh Văn làm sở ban đầu Cái cụ thể tỉnh PACA Phươngpháp công cụ Các hội thảo ... Chúng ta muốn phươngpháp thành công nào? Tất đóng vai trò quan trọng trình PTKTĐP tỉnh Chúng ta nên...