Mối quan hệ giữa chiến lược, kế hoạch hành động quốc gia vì sự tiến bộ của phụ nữ và phương pháp tiếp cận lồng ghép giới

202 Giáo trình dành cho giảng viên lồng ghép giới Môđun Mối quan hệ Chiến lợc, kế hoạch hành động quốc gia tiến phụ nữ phơng pháp tiếp cận lồng ghép giới Các ý Chiến lợc quốc gia Kế hoạch hành động tiến phụ nữ chiến lợc lồng ghép giới Chiến lợc quốc gia tiến phụ nữ định hớng cho cần tập trung vào mục tiêu - vấn đề u tiên quốc gia bình đẳng giới KHHĐ cho biết cách thức thực - biện pháp cụ thể đơn vị, tổ chức chịu trách nhiệm thực nhằm đạt đợc u tiên Phơng pháp tiếp cận lồng ghép giới cách thức để làm việc nhằm đạt đợc mục tiêu hoạt động phơng pháp tiếp cận tổ chức cách thức tổ chức hoạt động để đạt đợc mục tiêu Lồng ghép giới trình diễn liên tục Phơng pháp tiếp cận lồng ghép giới phơng tiện công cụ để thực Chiến lợc KHHĐ quốc gia bình đẳng giới nhằm bảo đảm sách, chơng trình quốc gia mang lại lợi ích bình đẳng cho phụ nữ nam giới Môđun 5: Một số biện pháp chiến lợc cần tiến hành 203 môđun chủ đề Mối quan hệ Chiến lợc, Kế hoạch hành động Quốc gia tiến phụ nữ phơng pháp tiếp cận lồng ghép giới Mục đích Môđun nhằm giúp học viên nắm đợc mối quan hệ Chiến lợc, Kế hoạch hành động Quốc gia tiến phụ nữ phơng pháp tiếp cận lồng ghép giới Qua đó, học viên cần hiểu Chiến lợc quốc gia KHHĐ chiến lợc lồng ghép giới Mục tiêu Đến cuối tiết, học viên sẽ: Nắm đợc mối quan hệ điểm khác biệt Chiến lợc, KHHĐ Quốc gia phơng pháp tiếp cận lồng ghép giới Thời gian 30 phút Chuẩn bị Bảng giấy lật có ghi mục tiêu chủ đề Các phơng tiện kỹ thuật hỗ trợ để trình chiếu Giấy chiếu nội dung liên quan Bảng mô tả 'Mối quan hệ Chiến lợc quốc gia, KHHĐ quốc gia, KHHĐ ngành, cấp phơng pháp tiếp cận lồng ghép giới' đợc vẽ bảng giấy lật Các bớc tiến hành Giảng viên dẫn dắt vào chủ ®Ị víi nh÷ng ý sau (5 phót): Nh− vËy, chóng ta đà gần kết thúc khoá tập huấn, điều quan trọng tất cần hiểu rõ điểm khác biệt mối quan hệ Chiến lợc, KHHĐ Quốc gia tiến phụ nữ phơng pháp tiếp cận lồng ghép giới Trình bày nội dung chủ đề (15 phút) Lu ý: Do mục tiêu chủ đề làm rõ mối quan hệ điểm 204 Giáo trình dành cho giảng viên lồng ghép giới khác biệt Chiến lợc KHHĐ Quốc gia với phơng pháp lồng Giấy chiếu Môđun - Chủ đề ghép giới, nên để đảm bảo thời gian, giảng viên cần nêu khái quát Chiến lợc KHHĐ Quốc gia, không thiết phải trình bày kỹ nội dung mục tiêu hai văn (đề nghị học viên tham khảo thêm tài liệu đà đợc phát) Một số nội dung cần lu ý trình bày giấy chiếu: - Tấm số 3: Định nghĩa Chiến lợc quốc gia KHHĐ ã Chiến lợc QG đa mục tiêu u tiên quốc gia hoạt động bình đẳng giới, hớng nỗ lực quan, tổ chức tới vấn đề đợc coi quan trọng ã KHHĐ biện pháp cụ thể cần tiến hành để đạt đợc mục tiêu mà Chiến lợc đà đề nh phân công tr¸ch nhiƯm thùc hiƯn - TÊm sè 4: Sù khác biệt quan trọng Chiến lợc quốc gia, KHHĐ phơng pháp tiếp cận lồng ghép giới ã Về bản, Chiến lợc quốc gia KHHĐ chiến lợc lồng ghép giới - Tấm số 5: Đặt câu hỏi "Vậy chúng khác nh mối quan hệ gì?" cho lớp ã Nếu có thời gian, dành vài phút để học viên trao đổi ã Ghi tóm tắt câu trả lời học viên lên bảng giấy lật Giảng viên thuyết minh máy chiếu Bảng mô tả 'Mối quan hệ Chiến lợc QG, KHHĐ QG, KHHĐ ngành, cấp phơng pháp tiÕp cËn lång ghÐp giíi' Th¶o ln (10 phót): học viên đa câu hỏi, bình luận nội dung vừa trình bày Giảng viên nhắc lại ý chủ đề TàI liệu tham khảo Giấy chiếu Môđun - Chủ đề Bảng mô tả 'Mối quan hệ Chiến lợc QG, KHHĐ QG, KHHĐ ngành, cấp phơng pháp tiếp cận lồng ghép giới' Môđun 5: Một số biện pháp chiến lợc cần tiến hành 205 Mối quan hệ Chiến lợc KHHĐ quốc gia tiến phụ nữ phơng pháp tiếp cận lồng ghép giới Môđun - Chủ đề 1 206 Giáo trình dành cho giảng viên lồng ghép giới Lồng ghép giới Lồng ghép giới phơng pháp tiếp cận hay biện pháp chiến lợc phơng thức hành động: Giúp ngành, cấp nắm vững đáp ứng nhu cầu u tiên phụ nữ nam giới, Bảo đảm phụ nữ nam giới đợc hởng thụ thành nh từ công phát triển Môđun - Chủ đề Môđun 5: Một số biện pháp chiến lợc cần tiến hành 207 Chiến lợc KHHĐ tiến phụ nữ việt nam Chiến lợc quốc gia đến năm 2010 Đà đợc Thủ tớng phê chuẩn Bao gồm mục tiêu nhằm tăng cờng bình đẳng giới Xác định lồng ghép giới giải pháp chủ yếu thứ ba KHHĐ đến năm 2005 Đề mục tiêu, hành động cụ thể, trách nhiệm quan/tổ chức để đạt đợc mục tiêu Yêu cầu bố trí mục tiêu giới kế hoạch phát triển KT-XH ngành, cấp Môđun - Chủ đề 208 Giáo trình dành cho giảng viên lồng ghép giới Sự khác biệt quan trọng Chiến lợc quốc gia KHHĐ tiến phụ nữ Không phải chiến lợc lồng ghép giới Môđun - Chủ đề Môđun 5: Một số biện pháp chiến lợc cần tiến hành 209 Các câu hỏi ã Chiến lợc quốc gia KHHĐ khác với phơng pháp lồng ghép giới nh nào? ã Chiến lợc quốc gia, KHHĐ phơng pháp lồng ghép giới có quan hệ với nh nào? Môđun - Chủ đề 210 Giáo trình dành cho giảng viên lồng ghép giới điểm khác biệt ã Chiến lợc Quốc gia định hớng cần tập trung vào (các mục đích) - u tiên quốc gia bình đẳng giới ã KHHĐ xác định biện pháp hành động cụ thể chủ thể chịu trách nhiệm nhằm thực u tiên ã Lồng ghép giới biện pháp chiến lợc nhằm đạt đợc mục đích đà đề (chiến lợc tổ chức - phơng thức hành động) Cụ thể, ngành, cấp đạt mục tiêu đề Chiến lợc KHHĐ áp dụng phơng pháp lồng ghép giới Môđun - Chủ đề Môđun 5: Một số biện pháp chiến lợc cần tiến hành 211 Bảng mô tả mối quan hệ Chiến lợc QG, KHHĐ QG, KHHĐ ngành cấp Phơng pháp tiếp cận lồng ghép giới Cấp độ Mục đích Trách nhiệm Vĩ mô toàn quốc Chiến lợc quốc gia: - Xác định mục tiêu tổng quát tiến phụ nữ Việt Nam - mục tiêu cụ thể cho nỗ lực bình đẳng giới UBQG phối hợp: - Tham mu soạn thảo, - Theo dõi, đôn đốc, kiểm tra - Đánh giá tiến Vĩ mô - KHHĐ QG toàn - Hớng dẫn thực hiệu quốc năm đầu CLQG - Phân công rõ trách nhiệm ngành, cấp UBQG: - Soạn thảo, - Phối hợp thực hiện, - Theo dõi, đôn đốc, kiểm tra, - Đánh giá tiến năm Bộ, ngành, địa phơng Ban VSTBPN phối hợp: - Soạn thảo, - Tổ chức thực hiện, - Theo dõi, đôn đốc, kiểm tra, - Đánh giá tiến năm KHHĐ VSTB PN - Cụ thể hoá KHHĐ QG thành KH bộ, ngành, địa phơng - Phân công rõ trách nhiệm đơn vị trực thuộc Tổ chức Phơng pháp lồng ghép giới thực - Vì bình đẳng giới tiến phụ nữ - Nhằm đạt công xà hội phát triển bền vững - Giới trở thành vấn đề xuyên suốt hoạch định thực thi chinh sách - Toàn xà hội, ngành, cấp quyền có trách nhiệm giới - Quản lý Nhà nớc tốt: + có tham gia bình đẳng phụ nữ nam giới + phân bổ thành phát triển bình đẳng cho phụ nữ nam giới Chuyển trách nhiệm thực bình đẳng giới từ Bộ máy quốc gia VSTBPN sang tất ngành cấp Các quan, ngành, cấp làm việc có trách nhiệm giới: + Quan tâm giải nhu cầu, vấn đề u tiên khác phụ nữ nam giới Bộ máy quốc gia có vai trò chiến lợc hơn: + Tham mu vấn đề u tiên bình đẳng giới + Hớng dẫn hỗ trợ ngành cấp làm việc có trách nhiệm giới + Giám sát Thời gian 10 năm Thờng xuyên, liên tục Trong hoạt động, cấp độ, lĩnh vực 212 Giáo trình dành cho giảng viên lồng ghép giới Ôn tập Điểm lại kiến thức lồng ghép giới hai ngày qua Hỏi đáp thảo luận Mục đích Mục đích Chủ đề tạo hội để học viên nhớ lại nội dung hai ngày qua, nêu mối quan tâm hay câu hỏi cần giải đáp thông tin/kiến thức đà đợc truyền đạt nh cách vận dụng kiến thức vào công việc hàng ngày quan/tổ chức Giảng viên cần khuyến khích học viên thảo luận nhóm tinh thần xây dựng áp dụng phơng pháp giải vấn đề, diễn đàn để học viên trao đổi kiến thức lồng ghép giới Mục tiêu Mục tiêu Vào cuối buổi, học viên sẽ: Nắm đợc cách tổng thể nội dung đà học hai ngày qua Phát biểu suy nghĩ/cảm nhận phơng pháp tiếp cận lồng ghép giới Nêu vấn đề mà học viên quan tâm liên quan đến nội dung khả áp dụng phơng pháp tiếp cận lồng ghÐp giíi thùc tiƠn Chia sỴ mèi quan tâm ý kiến nhận xét với học viên khác Thời gian 60 phút Chuẩn bị Bảng ghim, bảng giấy lật Thẻ ghi tên chủ đề đà học hai ngày qua Thẻ màu bút dành cho học viên Các bớc tiến hành Giảng viên dẫn dắt vào chủ đề với ý sau: - Trong hai ngày qua, đà nghiên cứu khối lợng thông tin lớn; số nội dung nhiều học viên Môđun 5: Một số biện pháp chiến lợc cần tiến hành - 213 Trong chủ đề này, điểm lại nội dung tập huấn Mong anh/chị cho biết cảm nhận thông tin đà cung cấp nh phơng pháp tiếp cận lồng ghép giới - Đây việc đánh giá lớp tập huấn, mà dịp để học viên nêu câu hỏi hay thắc mắc kiến thức đà học Ghi lại cảm nhận điểm lại nội dung đà học: - Giảng viên đặt câu hỏi: Xin anh/chị cho biết cảm nhận chung nội dung đà học hai ngày qua? - Mỗi học viên ghi cảm tởng rõ thẻ - Giảng viên thu lại ghim lên bảng theo nhóm ý kiến (5 phút) - Giảng viên tiếp tục đặt câu hỏi Chúng ta đà tiếp thu nội dung hai ngày qua? Giảng viên ghi ý kiến học viên lên bảng giấy lật (10 phút) Xác định câu hỏi/vấn đề cần thảo luận (15 phút) - Giảng viên đặt câu hỏi Các anh/chị cần thảo luận hay giải thích thêm vấn đề nào? - Đề nghị học viên ghi vấn đề cần thảo luận lên thẻ (1 vấn đề/1 thẻ) - Giảng viên thu thập thẻ ghim lên bảng theo chủ đề (các thẻ ghi tên chủ đề đà đợc chuẩn bị sẵn ghim bảng - ý khoảng cách thẻ ghi tên chủ đề để ghim thẻ câu hỏi/vấn đề vào) Học viên trao đổi giải thích vấn đề theo bớc (25 phút) - Đề nghị học viên trả lời nhanh số vấn đề đơn giản, sau giảng viên nhận xét bổ sung (5 phút) - Với vấn đề phức tạp hơn, chia học viên thành nhóm (3-4 ngời/nhóm), phân công nhóm thảo luận vấn đề (viết câu trả lời lên thẻ) (10 phút) - Sau đó, nhóm cử đại diện trình bày ngắn gọn kết làm việc nhóm Giảng viên giúp học viên ghim thẻ lên bảng vào vị trí thích hợp (15 phút) 214 Giáo trình dành cho giảng viên lồng ghép giới Giảng viên tóm tắt nhận xét, giải thích thêm vấn đề mà học viên cha hiểu (25 phút) Lu ý: Giảng viên điều chỉnh linh hoạt phần theo nhu cầu học viên Tuỳ theo điều kiện câu hỏi, giảng viên trả lời hẹn trả lời vào buổi khác ngày đy ban Qc gia v× sù tiÕn bé cđa phơ nữ Việt Nam Giáo trình Dành cho giảng viên lồng ghép giới hoạch định thực thi sách Dự án VIE 01-015-01 "Giới sách công" Nhà xuất Phụ nữ Hà Nội, 2004 ... pháp chiến lợc cần tiến hành 203 môđun chủ đề Mối quan hệ Chiến lợc, Kế hoạch hành động Quốc gia tiến phụ nữ phơng pháp tiếp cận lồng ghép giới Mục đích Môđun nhằm giúp học viên nắm đợc mối quan. .. nắm đợc mối quan hệ Chiến lợc, Kế hoạch hành động Quốc gia tiến phụ nữ phơng pháp tiếp cận lồng ghép giới Qua đó, học viên cần hiểu Chiến lợc quốc gia KHHĐ chiến lợc lồng ghép giới Mục tiêu Đến... tả ''Mối quan hệ Chiến lợc QG, KHHĐ QG, KHHĐ ngành, cấp phơng pháp tiếp cận lồng ghép giới'' Môđun 5: Một số biện pháp chiến lợc cần tiến hành 205 Mối quan hệ Chiến lợc KHHĐ quốc gia tiến phụ nữ