phương pháp rèn luyện tố chất mạnh 1 phương pháp dùng sức lớn nhất 2 phương pháp số lần nhiều nhất 3 phương pháp lập lại nhiều nhất
Chuyên ngành: Giáo dục mầm non Mã số: 60.14.01.01 TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC BÀI TẬP THỂ DỤC NHẰM RÈN LUYỆN TỐ CHẤT KHÉO LÉO CHO TRẺ 5 6 TUỔI
... chức luyện tập Cơ sở vật chất thiếu thốn Nhiều SL % Mức độ Vừa phải SL % Ít SL % 38 /45 84 5/45 11 2/ 45 24 /45 53 21 / 45 47 0/45 28 /45 62 12 /45 27 5/45 11 7/45 16 32 / 45 71 6/45 13 13 /45 29 32 / 45 71 ... 17 /45 38 0/45 Chạy nhanh 15 – 17 m 23 /45 51 16/45 36 6/45 13 20 /45 44 25 /45 56 0/45 20 /45 44 16 /45 36 9/45 20 Bật liên tục qua – vạch cách 35 – 40cm 11 Bật xa 40 – 50cm 10 Có vận động giáo viên ... % 45/45 10 0 0/45 0/45 45/45 10 0 0/45 0/45 45/45 10 0 0/45 0/45 45/45 10 0 0/45 0/45 45/45 10 0 0/45 0/45 45/45 10 0 0/45 0/45 32 / 45 71 13/ 45 29 0/45 Đập, bắt bóng hai tay 28 /45 62 17 /45 38 0/45 Chạy...
- 130
- 653
- 5
rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng các tính chất hình học để giải một số bài toán về “phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
... Biểu 2: Kết kiểm tra chương III Hình học 10 năm học 2 0 12 -2 0 13 Giỏi Khá TB Yếu Kém TT Lớp SS SL % SL % SL % SL % SL % 10 B 45 13 28 ,9 15 33 ,3 17 37 ,8 0,0 0,0 10 D 46 11 23 ,9 17 37 ,0 16 34 ,8 4 ,3 0,0 ... 10 D 46 11 23 ,9 17 37 ,0 16 34 ,8 4 ,3 0,0 Tổng 91 24 26 ,3 32 35 ,1 33 36 ,4 2, 2 0,0 Qua biểu ta thấy kết năm học 2 0 12 -2 0 13 cao so với năm học 2 011 -2 0 12 Đây kết bước đầu thức Hi vọng giai đoạn tiếp ... SL % SL % SL % SL % 10 B 44 9 ,1 11 25 ,0 26 59 ,1 6,8 0,0 10 C 43 7,0 20 ,9 27 62, 8 7,0 2, 3 Tổng 87 8,0 20 23 ,0 53 61, 0 6,9 1, 1 Qua biểu ta nhận thấy: -Số học sinh loại yếu, ít; số học sinh loại trung...
- 19
- 1,896
- 1
tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực rèn luyện kỹ năng học tập khi áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương từ trường, vật lý 11 nâng cao
... nhóm lần thứ hai, HS “đại sứ” cho nhóm mới, truyền đạt lại mà nhóm cũ giải Bài học giải trọn vẹn sau hai lần làm việc: Lần 1: 11 111 22 222 33 333 44444 55555 66666 Lần 2: 12 34 56 12 34 56 12 34 56 12 34 56 ... khám phá 35 3 .2. 3 Phương pháp dạy học hợp tác (dạy học theo nhóm) 36 3 .2. 4 Phương pháp thực nghiệm 39 3 .2. 5 Phương pháp tự học 43 3 .3 Rèn luyện kỹ học tập ... NCKH DHVL THPT 22 2. 2 PPTN nghiên cứu khoa học Vật lí 23 2. 2 .1 Vai trò PPTN trình nhận thức sáng tạo KH Vật lí 23 2. 2 .2 Phương pháp thực nghiệm 23 2. 2 .3 Các giai đoạn PPTN...
- 106
- 424
- 0
Rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng các tính chất hình học để giải một số bài toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
... Biểu 2: Kết kiểm tra chương III Hình học 10 năm học 2 0 12 -2 0 13 Giỏi Khá TB Yếu Kém TT Lớp SS SL % SL % SL % SL % SL % 10 B 45 13 28 ,9 15 33 ,3 17 37 ,8 0,0 0,0 10 D 46 11 23 ,9 17 37 ,0 16 34 ,8 4 ,3 0,0 ... 0,0 Tổng 91 24 26 ,3 32 35 ,1 33 36 ,4 2, 2 0,0 Qua biểu ta thấy kết năm học 2 0 12 -2 0 13 cao so với năm học 2 011 -2 0 12 Đây kết bước đầu thức Hi vọng giai đoạn tiếp theo, học sinh có kết cao 16 Trần Văn ... SL % SL % SL % SL % 10 B 44 9 ,1 11 25 ,0 26 59 ,1 6,8 0,0 10 C 43 7,0 20 ,9 27 62, 8 7,0 2, 3 Tổng 87 8,0 20 23 ,0 53 61, 0 6,9 1, 1 Qua biểu ta nhận thấy: -Số học sinh loại yếu, ít; số học sinh loại trung...
- 19
- 497
- 0
Các biện pháp tâm lý sư phạm nhằm rèn luyện phẩm chất chú ý nghe giảng môn tâm lý học quân sự của học viên hệ sư phạm
... Trắc nghiệm tập trung ý di chuyển ý (Sulite Platônốp) 14 19 20 24 13 13 14 10 18 19 21 12 21 11 18 17 12 25 15 23 22 15 16 24 21 20 23 16 10 17 11 - Phơng tiện: + Ngời trắc nghiệm có bảng Sulite ... Giỏi % 11 ,1 11, 1 22 ,2 Khá SL 11 13 13 % 61, 1 72, 2 72, 2 TBQ SL (Kết tổng hợp từ phụ lục 4) Thang điểm đánh giá: - Giỏi: 9 -10 - Khá: 7-8 - Trung bình khá: - Trung bình: -Yếu: 3- 4 % 22 ,2 16 ,6 5,55 TB ... đây: Bảng 2: Kết trắc nghiệm đánh giá tính bền vững ý Điểm trắc nghiệm Đối tợng ợng Số l- Nhóm I Nhóm II SL % SL % SL % SL % SL % SL % 50 18 16 32 11 22 10 10 29 24 , 13 20 ,69 31 , 34 17 ,2 6,8 Từ...
- 46
- 3,196
- 3
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh thông qua việc trình bày một số phương pháp giải phương trình vô tỷ
... thức dấu 2( x2 + 2) = 2x2 + = 2( x2 - x + 1) + 2( x + 1) Khi đó: (x + 1) (x x + 1) = 2( x2 - x + 1) + 2( x + 1) (**) Chia vế (**) cho x2 - x + ta đợc: x +1 x +1 =2+ 2 x x +1 x x +1 x +1 Đặt t = ... rằng: 1 x + + 2x = 2x + + 2x = 2x + 2x + 34 = x -2- ( 2x + ) 1 2x = 2x 2x = 2x 2x +1 = ( ) 2x Viết lại phơng trình dới dạng: ( ) 2x + + ( ) 2x = 2 2x + + 2x = Do 2x ... (2x2 - 6x + 7) - (x2 - 2x + 2) 2x2 - 6x + = (x2 - 4x + 5) + (x2 - 2x + 2) x2 - 2x + = (2x2 - 6x + 7) - (x2 - 4x + 5) 2( 2x 6x + 7) ; v = Đặt u = Ta có u2 = 2( 2x2 - 6x + 7) ; x 2x + (*) v2...
- 74
- 755
- 0
skkn rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh thông qua việc trình bày một số phương pháp giải hệ phương trình
... thu sau chấm kiểm tra Bảng 1: Thống kê điểm kiểm tra Điểm 10 số Lớp kiểm chứng 12 A1 2 11 10 44 Lớp đối chứng 12 A4 11 39 * Điểm trung bình kiểm tra lớp kiểm chứng: X = 6, 73 * Điểm trung bình kiểm ... Bảng 2: Thống kê tỷ lệ % (yếu - kém, trung bình, - giỏi) Xếp loại(điểm ) Lớp kiểm chứng 12 A1 Lớp đối chứng 12 A4 Yếu - 9 ,1% (4 ) 25 ,6 % (10 ) Trung bình 31 , 8 % (14 bài) 46 ,2% (18 ) Khá -giỏi 59 ,1% (26 ... = y = -1 • Với x2 + y2 = x2 + y2 = 2, thay vào (1) ta được: x = 2y x = y thay vào hệ phương trình ta nghiệm (x;y) hệ là: (1; 1), ( -1; -1) , , 2. Kỹ thuật cộng đại số Nội dung: + Đôi...
- 21
- 1,638
- 0
SKKK Trò chơi vận động – phương tiện rèn luyện thể chất toàn diện Ở THCS
... Giỏo dc Xut bn : lp nm 20 02 ; lp nm 20 03 ; lp nm 20 04 ; lp nm 20 05 + Mt s t liu truy cp mng Internet Long Khỏnh, ngy 27 thỏng 10 nm 20 08 Ngi thc hin Sỏng kin kinh nghim Trang 19 Bựi Vn Dz Bựi Vn ... nm 20 02 + 10 0 trũ chi sinh hat Tỏc gi Ngụ Tựn To giỏo viờn trng i hc S phm Thnh ph H Chớ Minh Nh xut bn TP H Chớ Minh nm 20 03 + 12 6 trũ vui chi th Tỏc gi Tụn Tht ụng ca Nh xut bn Tr nm 20 03 + ... c s o to V ngy 25 thỏng nm 20 07 Ch tch UBND tnh ng Nai quyt nh s 18 13/ Q-UBND v vic t chc trin khai thc hin K hach chng trỡnh o to, bi dng nng khiu tnh ng Nai giai an 20 06 2 010 ú u t trang...
- 21
- 4,229
- 18
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng sử dụng phương pháp đặt ẩn phụ để giải một số phương trình logarit
... sau: Lớp Sĩ số 12 K 12 M 46 45 Điểm 〈 Số lượng % 4 ,34 10 22 ,22 Điểm ∈ [5;8) Số lượng % 28 60,86 30 66,66 Điểm ∈ [8 ;10 ] Số lượng % 16 34 ,80 11 , 12 Bài học kinh nghiệm Qua đề tài, thu số học sau: - ... 2 (1) ⇔ log( x 1) [ ( 2x - 1) ( x + 1) ] + log( x +1) (2 x − 1) = ⇔ log( x 1) ( x + 1) + log( x +1) (2 x − 1) = Đặt t = log( x 1) ( x + 1) với t ≠ Phương trình viết theo t thành: t + = ⇔ t2 ... trình: ( x + 3) log ( x + 2) + 4( x + 2) log3 ( x + 2) = 16 (1) Giải: Điều kiện xác định: x 〉 -2 Đặt t = log3 ( x + 2) Phương trình (1) trở thành (x +3) t2 + 4(x +2) t – 16 = ∆ ’ = [2( x + 4) ]2 t = −4...
- 14
- 565
- 0
Vận dụng phương pháp rèn luyện theo mẫu trong dạy học tiếng việt ở các trường trung học cơ sở thuộc quận 6 thành phố hồ chí minh
... 87 3 .2. 3 Dạy thực nghiệm dạy đối chứng 11 0 3. 3 Đánh giá thực nghiệm 11 1 3. 3 .1 Nhận xét trình kết học tập lớp thực nghiệm 11 1 3. 3 .2 Xử lý số liệu thực nghiệm 11 2 3. 4 Kết ... PHƯƠNG PHƯƠNG PHƯƠNG PHƯƠNG PHƯƠNG ÁN A ÁN B ÁN C ÁN D ÁN E 41 11 13 12 10 0% 12 % 27 % 32 % 29 % 0% SỐ NGƯỜI ĐƯỢC HỎI TRẢ LỜI 32 Với bảng 1. 5, muốn hiểu thêm nhận thức giáo viên việc áp dụng phương pháp ... phương pháp rèn luyện theo mẫu dạy học Tiếng Việt SỐ NGƯỜI ĐƯỢC HỎI TRẢ LỜI TRẢ LỜI TRẢ LỜI TRẢ LỜI TRẢ LỜI PHƯƠNG PHƯƠNG PHƯƠNG PHƯƠNG PHƯƠNG ÁN A ÁN B ÁN C ÁN D ÁN E 39 13 12 10 0% 13 % 23 % 33 .3% ...
- 129
- 5,616
- 21
Từ phương hướng xây dựng, rèn luyện phong cách lãnh đạo của cán bộ lãnh đạo, quản lý ở cơ sở hiện nay, đề xuất những giải pháp có tính khả thi để thực hiện phương hướng đó
... bồi dưỡng, nâng cao phẩm chất trị, kiến thức chuyên môn nghiệp vụ với nâng cao phẩm chất đạo đức, phẩm chất nghề nghiệp, lối sống, kỹ phương pháp lãnh đạo, quản lý Thực tốt công tác luân chuyển ... tôn trọng pháp luật, sống làm việc theo pháp luật; ghép vào tổ chức, kỷ luật, chấp hành tốt đường lối, sách, pháp luật Đảng Nhà nước, kỷ cương, nội quy quan, đơn vị; xây dựng thực nếp sống, làm ... tình, trách nhiệm hay phương tiện, vật chất bảo đảm mà thiếu phong cách, phương pháp, tác phong công tác thích hợp, khoa học Phong cách công tác người cán LĐQLCC đánh giá tốt, khoa học họ tạo...
- 12
- 5,581
- 9
Rèn luyện mật thư tập 1 mật thư hình ảnh
... teen hay dùng) ầ RLMT 11 (c b n) 21 1 76ậ 53 9 21 2 16 7 61 31 1 1ậ67 611 9 11 10ậ6 42 7 12 21 - 711 11 Cách gi i: ơyălƠăki uăquyă c c a b n tu i teen, m t s quyă cănh : 2 lƠăch A, 11 ch N, 76 ch H,ă5ălƠăS, 3 lƠăEầă ... BÌNH b Thay th b ng b ng truy n tin Semaphore RLMT 10 (c b n) OTT: A =1, T =34 B n mã: 34 , 26 , 23 , ậ 3, 12 , 23 , 56, 13 ậ 16 , 1, 1, 34 , 46 ậ 34 , 12 , 35 , 56 / AR Cách gi i: T v trí c a s ta xác đ nh ... S X E J O T Y 13 TÀI LI U THAM KH O ậ C M SAO CHÉP RLMT 13 (c b n) OTT: ơng ậ Tây ậ Nam ậ B c B n mã: N1, 1, N3 ậ N1, TB1, N1, TB2, N3 ậ TB1, B2, 1, N3 ậ T3, B2, B2, TN3, B1, TN1 / AR Cách gi...
- 64
- 2,171
- 7
Rèn luyện kỹ năng viết văn có tính hình tượng, tính biểu cảm qua một số biện pháp tu từ tiếng việt
... biện pháp tu từ tiểu học Kế hoạch nghiên cứu: Tháng 10 /2 015 đến tháng 11 /2 015 : Nhận đề tài hoàn thành đề cương Tháng 12 /2 015 đến tháng 01/ 2 016 : Tìm hiểu sở lí luận Tháng 01/ 2 016 đến tháng 03 /2 016 : ... 1. 2 Khái niệm tính hình tượng 1. 3 Khái niệm tính biểu cảm 1. 4 Các biện pháp nghệ thuật 11 1. 4 .1 Biện pháp so sánh 11 1. 4 .2 Biện pháp nhân hoá 13 ... 13 1. 4 .3 Biện pháp điệp ngữ 14 1. 4.4 Biện pháp đảo ngữ 18 Cơ sở thực tiễn: 19 2 .1 Đối với giáo viên: 19 2. 2 Đối với học sinh 19 Chương 2: RÈN...
- 42
- 1,124
- 1
''Góp phần rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức Toán học để giải quyết một số bài toán có nội dung thực ti
... trang 11 8, Bài tập trang 12 3) 3 Chơng 3; - Trong Đại số Giải tích 11 , Cải cách giáo dục (19 99) Ngô Thúc Lanh (chủ biên) [27 ] toán có nội dung thực tế; - Trong Giải tích 12 , Cải cách giáo dục (19 99) ... số xe loại MITSUBISHI, loại FORD cần thuê Từ toán ta đợc hệ bất phơng trình y 14 B A I O C 10 x 15 49 x 10 y 20 x + 10 y 14 0 0,6x + 1, 5y x 10 y (*) 2x + y 14 2x + 5y 30 ... 15 giờ, đem lại mức lời 30 000 đồng Xởng có 20 0kg nguyên liệu 12 0 làm việc Nên sản xuất loại sản phẩm để có mức lời cao nhất? Thực chất toán phải tìm 2x + 4y 20 0 30 x + 13 y 12 00 x , y thoả mãn...
- 87
- 4,899
- 70
Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008