Từ phương hướng xây dựng, rèn luyện phong cách lãnh đạo của cán bộ lãnh đạo, quản lý ở cơ sở hiện nay, đề xuất những giải pháp có tính khả thi để thực hiện phương hướng đó

Câu 1: Từ phương hướng xây dựng, rèn luyện phong cách lãnh đạo cán lãnh đạo, quản lý sở nay, đề xuất giải pháp có tính khả thi để thực phương hướng ? Đổi phong cách công tác cán lãnh đạo, quản lý chủ chốt quan Đảng, Nhà nước Phong cách công tác yếu tố đặc biệt quan trọng cấu thành phẩm chất, lực người cán lãnh đạo, quản lý chủ chốt (LĐQLCC) quan Đảng, Nhà nước; phương pháp, cách thức, biện pháp, tác phong, lề lối làm việc để vận dụng kiến thức, tri thức khoa học vào trình lãnh đạo, quản lý, điều hành quan, tổ chức Phong cách công tác giúp cho người cán LĐQLCC hoàn thành chức trách, nhiệm vụ giao, góp phần vào việc hoàn thành chức năng, nhiệm vụ quan, tổ chức Phong cách công tác tạo nên nét riêng người cán LĐQLCC; có ý nghĩa định trực tiếp đến chất lượng, hiệu làm việc thân tổ chức họ đứng đầu Người cán LĐQLCC có mối quan hệ hữu với tập thể thể thống tổ chức máy người đứng đầu, có ý nghĩa định đến hiệu tổ chức vận hành máy, đặc biệt bước ngoặt tổ chức, cách mạng Đổi phong cách công tác người cán LĐQLCC, trước tiên thực nguyên tắc lãnh đạo, quản lý, "thực tốt chế độ lãnh đạo tập thể đôi với phát huy tinh thần chủ động, sáng tạo trách nhiệm cá nhân, trách nhiệm người đứng đầu"(1) Phong cách công tác cán LĐQLCC có ảnh hưởng lớn đến phong cách, phương pháp, tác phong công tác thành viên tổ chức Người cán LĐQLCC có phong cách làm việc tốt tạo nên "phong trào" mang tính xã hội cao, "điểm tựa", "đầu tàu", gương để thành viên tập thể học tập làm theo Đổi phong cách công tác cán LĐQLCC sở, điều kiện tiên cho việc đổi phương pháp, tác phong, lề lối làm việc tập thể tổ chức, quan Đảng, Nhà nước Thực tế cho thấy, thực chức trách, nhiệm vụ, người cán LĐQLCC có lúc, công việc chưa hoàn thành tốt, thiếu kiến thức nhiệt tình, trách nhiệm hay phương tiện, vật chất bảo đảm mà thiếu phong cách, phương pháp, tác phong công tác thích hợp, khoa học Phong cách công tác người cán LĐQLCC đánh giá tốt, khoa học họ tạo không khí, môi trường sống làm việc thực dân chủ quan, đơn vị để thành viên giải phóng tư tưởng lực cá nhân, làm việc cống hiến cho tổ chức, quan, đơn vị; giải hài hòa mối quan hệ, lợi ích đáng cá nhân tập thể Nội dung phong cách công tác cán LĐQLCC bao gồm: - Thống lý luận với thực tiễn, nói đôi với làm Chủ tịch Hồ Chí Minh dẫn, thực tiễn lý luận hướng dẫn thực tiễn mù quáng Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn lý luận suông Người cán LĐQLCC phải có hệ thống kiến thức lý luận cần thiết, có lực tư khoa học, làm chủ tri thức, khoa học đại, kiến thức lý luận bản, chuyên môn nghiệp vụ, kiến thức liên ngành, kiến thức khoa học xã hội, nhân văn, pháp luật, ngoại ngữ, tin học… Đồng thời, phải có kỹ hoạt động thực tiễn, lực vận dụng tri thức khoa học vào lãnh đạo, tổ chức thực tiễn; phân tích, soi sáng thực tiễn, xây dựng giải pháp để cải tạo thực tiễn Thông qua thực tiễn công tác, đúc rút kinh nghiệm, tiếp tục bổ sung, hoàn thiện kiến thức, lực lãnh đạo, quản lý Đó thống biện chứng nhận thức, trình độ học vấn, kiến thức chuyên môn nghiệp vụ với lực lãnh đạo, đạo, quản lý, tổ chức thực tiễn, nói đôi với làm Người cán LĐQLCC phải quán triệt quan điểm thực tiễn tư hoạt động Chất lượng, hiệu hoàn thành chức năng, nhiệm vụ quan, đơn vị thước đo phẩm chất, lực kết công tác người cán LĐQLCC - Khoa học, chuyên nghiệp, đại Người cán LĐQLCC phải làm việc có kế hoạch theo tiến trình công việc xếp ngăn nắp, hợp lý, chặt chẽ, cụ thể, rõ ràng; coi trọng tính thiết thực hiệu quả; có kỹ phương pháp lãnh đạo, quản lý; có khả dự liệu tiến trình phát triển kết công việc Khi xây dựng kế hoạch phải có điều tra, nghiên cứu, đánh giá đặc điểm tình hình, yêu cầu nội dung công việc, có trọng tâm, trọng điểm rõ ràng; cân nhắc, xem xét kỹ điều kiện, khả nhân lực, vật lực bảo đảm tính khả thi cao Người cán LĐQLCC phải đề cao ý thức tổ chức kỷ luật, tôn trọng pháp luật, sống làm việc theo pháp luật; ghép vào tổ chức, kỷ luật, chấp hành tốt đường lối, sách, pháp luật Đảng Nhà nước, kỷ cương, nội quy quan, đơn vị; xây dựng thực nếp sống, làm việc quy, văn minh; làm chủ phương tiện kỹ thuật đại việc ứng dụng vào hoạt động lãnh đạo, quản lý - Dân chủ, tôn trọng tập thể Cán LĐQLCC phải coi trọng dân chủ, tôn trọng định tập thể; biết lắng nghe, tiếp thu ý kiến, sáng kiến đồng nghiệp, tập thể quan, đơn vị Giải tốt mối quan hệ hữu tập thể lãnh đạo với đề cao phát huy vai trò cá nhân người chủ trì; có phương pháp, tác phong công tác mang tính dân chủ, tôn trọng tập thể, tôn trọng quần chúng nhân dân, loại trừ phong cách công tác theo kiểu áp đặt mệnh lệnh hành cứng nhắc, máy móc, quan liêu, độc đoán chuyên quyền, chủ quan ý chí, xa dân, dân chủ hình thức dân chủ cực đoan, tuỳ tiện, tự vô ý thức tổ chức kỷ luật Sức mạnh trí tuệ cán LĐQLCC nhân lên phát triển từ làm việc có tính tổ chức, tôn trọng tập thể Kết hoàn thành chức trách, nhiệm vụ cán LĐQLCC gắn liền với kết hoàn thành chức năng, nhiệm vụ quan, đơn vị phụ trách - Tự chủ, động, sáng tạo, có tính đoán tinh thần trách nhiệm cao Người cán LĐQLCC quan Đảng, Nhà nước phải có lực định đắn, kịp thời việc đề chủ trương, sách lãnh đạo, đạo thực tiễn Có khả làm việc độc lập, tự chủ, động, sáng tạo, nhạy bén, dám nghĩ, dám đề xuất chủ trương, sáng kiến, dám đoán, dám làm, dám chịu trách nhiệm trước tập thể định việc làm mình, tình khó khăn, phức tạp Không thụ động, trông chờ, ỷ lại vào tập thể, vào cấp Không chấp hành nghị quyết, định, thị cách máy móc, cứng nhắc, giáo điều, mà phải sáng tạo, linh hoạt cho phù hợp với tính chất, đặc điểm, yêu cầu, chức năng, nhiệm vụ quan, đơn vị - Sâu sát công việc, có kiểm tra, giám sát chặt chẽ Người cán LĐQLCC giao nhận nhiệm vụ phải cụ thể, rõ ràng loại việc, đến tổ chức, người theo chức năng, nhiệm vụ cá nhân tổ chức; phải sâu sát công việc, sâu sát quan, đơn vị Kiểm tra, giám sát, đánh giá đúng, nắm đặc điểm tình hình, yêu cầu nhiệm vụ, tâm tư, nguyện vọng, phẩm chất, lực cán bộ, nhân viên thuộc quyền; tiến độ, kế hoạch chất lượng, hiệu công việc Phong cách công tác cán LĐQLCC phải thể tất khâu, bước quy trình lãnh đạo, quản lý - Giản dị, khiêm tốn, gắn bó mật thiết với đồng nghiệp, với quần chúng Cán LĐQLCC phải gắn bó, tin yêu, tôn trọng, quan tâm đến đồng nghiệp, quần chúng; thông qua hoạt động thực tiễn phong trào quần chúng để rèn luyện trưởng thành Cán LĐQLCC vừa người lãnh đạo quan, đơn vị, quy tụ phát huy sức mạnh tập thể, quần chúng, vừa học hỏi làm giàu tri thức lực lãnh đạo, đạo từ tập thể, từ quần chúng; biết lắng nghe tiếp thu ý kiến, sáng kiến tập thể, quần chúng; nắm bắt giải kịp thời tâm tư, nguyện vọng đồng nghiệp, quần chúng chủ trương, biện pháp đắn, sát hợp Việc đổi mới, xây dựng phong cách công tác cán LĐQLCC quan Đảng, Nhà nước cần tập trung vào số vấn đề sau: Một là, đề cao ý thức tự tu dưỡng, rèn luyện, gắn với quan tâm, theo dõi, giúp đỡ tổ chức, quan, đơn vị lãnh đạo cấp trên; thực tốt chế độ tự phê bình phê bình Coi trọng phong cách nêu gương, tính tiên phong, gương mẫu cán LĐQLCC phẩm chất, lực, đạo đức, phương pháp, tác phong công tác Gắn lời nói với việc làm, nghiên cứu lý luận với hoạt động thực tiễn Cán lãnh đạo, quản lý cấp phải gương sáng cấp quần chúng nhân dân Động viên, khuyến khích, ủng hộ, bảo vệ cán LĐQLCC dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, đặt lợi ích chung lên lợi ích riêng Hai là, đổi việc quản lý, bồi dưỡng phong cách công tác cán LĐQLCC Kết hợp chặt chẽ đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao phẩm chất trị, kiến thức chuyên môn nghiệp vụ với nâng cao phẩm chất đạo đức, phẩm chất nghề nghiệp, lối sống, kỹ phương pháp lãnh đạo, quản lý Thực tốt công tác luân chuyển cán LĐQLCC để tạo điều kiện cho cán vừa nâng cao trình độ lãnh đạo, quản lý, vừa rèn luyện, xây dựng phong cách công tác trưởng thành, phát triển qua thực tế, sở Ba là, đổi sách, chế độ đãi ngộ, bảo đảm lợi ích vật chất, tinh thần, cải thiện đời sống cán LĐQLCC gắn với việc sàng lọc, đưa khỏi máy cán lãnh đạo, quản lý thoái hoá, biến chất, yếu phẩm chất, lực, đạo đức, phương pháp, tác phong công tác, vi phạm pháp luật, thiếu trách nhiệm với công việc, uy tín tập thể quan, đơn vị với quần chúng Đổi công tác tuyên truyền, giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống; đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cách thiết thực, hiệu Bốn là, đổi mới, hoàn thiện hệ thống thể chế, xây dựng chế độ công vụ rõ ràng, minh bạch Thực đầy đủ, đắn nguyên tắc công khai, minh bạch, dân chủ hoạt động công vụ "Xác định rõ thẩm quyền, trách nhiệm người đứng đầu cấp ủy, quyền mối quan hệ với tập thể cấp ủy, quan, đơn vị"(2) Đề cao trách nhiệm, quyền hạn cán LĐQLCC mối quan hệ tập thể cá nhân; vừa phải tôn trọng nguyên tắc tập thể vừa phát huy vai trò cá nhân người đứng đầu tổ chức Quy định rõ chế độ trách nhiệm, yêu cầu, tiêu chí phong cách công tác, lề lối làm việc cán LĐQLCC quan Đảng, Nhà nước Năm là, đẩy mạnh đấu tranh chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí máy Đảng, Nhà nước Tiếp tục bổ sung, hoàn thiện thực tốt Quy chế dân chủ sở quan nhà nước doanh nghiệp nhà nước Mở rộng dân chủ trực tiếp sở, tạo điều kiện cho quần chúng nhân dân tiếp xúc với cán lãnh đạo, quản lý, cán chủ chốt quan Đảng, Nhà nước; quần chúng nhân dân kiểm tra, giám sát, góp ý kiến phê bình cán LĐQLCC Câu 2: Phân tích nguyên tắc để đánh giá cán sở? Liên hệ với thực tiễn công tác đánh giá cán sở nay, đề xuất giải pháp để thực nguyên tắc đó? Công tác đánh giá cán để xác định lực, trình độ kết công tác, phẩm chất trị đạo đức khả phát triển cán bộ;làm để bố trí sử dụng bổ nhiệm ,miễn nhiệm, luân chuyển , đề bạt, đào tạo, bồi dưỡng khen thưởng kỷ luật thực chế độ sách cán *Phân tích nguyên tắc công tác đánh giá cán sở Để đánh giá cán bộ, công tác đánh giá cán trước hết phải nắm vững nguyên tắc sau: a Các cấp ủy Đảng mà thường xuyên trực tiếp Ban Thường vụ Huyện ủy , Ban Thường vụ Đảng ủy cấp sở thống quản lý công tác đánh giá phạm vi trách nhiệm phân công Mức độ thực trách nhiệm, nhiệm vụ giao: thể khối lượng, chất lượng , tiến độ, hiệu công việc vị trí , thời gian;tinh thần trách nhiệm công tác - Về phẩm chất trị,đạo đức lối sống + Nhận thức tư tưởng trị ;việc chấp hành chủ trương ,đường lối quy chế,quy định Đảng, sách pháp luật nhà nước + Việc giữ gìn đạo đức lối sống lành mạnh, chống quan lieu, tham nhũng, lãng phí biểu tiêu cực khác +Tinh thần học tập nâng cao trình độ,tính trung thực,ý thức tổ chức kỉ luật,tinh thần tự phê bình phê bình + đoàn kết ,quan hệ công tác, mối quan hệ,tinh thần av2 thái độ phục vụ nhân dân - Chiều hướng triển vọng phát triển Đánh giá dựa vào tiêu chuẩn đánh giá : Tiêu chuẩn đánh giá cán dựa vào kết hiệu công việc, mức độ hoàn thành nhiệm vụ giao b Đánh giá cán phải lấy tiêu chuẩn hiệu công việc làm thước đo, đảm bảo nguyên tắc tập trung dân chủ quy trình + tập trung da6nc hủ đánh giá cán bộ: không áp đặt ý kiến cho người + Đánh giá quy trình phải tuân thủ theo bước quy trình đánh giá +Thông báo kết đánh giá Dân chủ đánh giá ,sau đánh giá dân chủ khiếu nại giải đánh giá Dâc chủ đánh giá: để tự đánh giá, tạo điều kiện cho tập thể góp ý đánh giá, sau cấp ủy bàn bạc thảo luận định kết đánh giá Dân chủ sau đánh giá : Kết đánh giá phải thông báo cho cá nhân biết tập thể đánh giá cá nhân có đồng ý hay không đồng ý Dân chủ trình giải khiếu nại: Nếu người đánh giá đồng ý bàn người đánh giá không đồng ý phải tạo điều kiện cho cá hha6n giải trình, giải trình xong mà thống đôi bên , cá nhân có quyền bảo lưu ý kiến chuyển lên cấp cao chờ cấp xem xét Khi biểu ý kiến thiểu số phục tùng đa số nguyên tắc tập trung c Đánh giá cán phải khách quan, tòa diện lịch sử, cụ thể phát triển Các quan điểm: Quan điểm thực tiễn; Khi đánh giá cán phải nhìn vào hoạt động thực tiễn cán để đánh giá (không nhìn thẳng vào cấp mà phải dựa vào hiệu quả, kết công việc) dựa vào hành vi công tác sinh hoạt đời thường Ví dụ: Đánh giá cán quan để đưa ứng cử hội đồng nha6nd ân, đưa với địa phương lấy ý kiến nhận xét lại không tốt( có vợ hách dịch với người xung quanh, trai cầm đầu đua xe ) Vì nhà không tốt có đủ điều kiện lãnh đạo bầu vào hội đồn nhân dân bị thất bại Quan điểm toàn diện; Khi đánh giá người phải xem xét nhiều mặt(ưu, khuyết,Phẩm chất, lực, đạo đức lối sống, phải có kết hợp nhiều yếu tố) Quan điểm vận động(quan điểm phát triển; Khi đánh giá cán phải nhìn người thay đổi vận động phát triển, đánh giá đừng nhìn vào thành kiến ấn tượng Ví dụ: Hiện đánh giá cán sở đào tạo chức , quy có nhận định thành kiến ấn tượng không tốt với chức trường dân lập đánh giá không xác Quan điểm nhân đạo: Khi đánh giá người phải xuất phát từ tâm sáng, đừng coi hội để trù dập nhau, đánh giá lấy ưu điểm người ta phát triển, đừng vạch tìm sâu, đánh giá đừng cầu toàn, phải nhìn người tính tương đối Khi đánh giá phải nghiêm khắc, đánh giá người khác phải mang tính bao dung nhân đạo Quan điểm trung thực khách quan: Khii đánh giá cán phải công tâm, công trung thực đừng đánh giá theo cảm tính cảm tình Phải đánh giá điều kiện hoàn cảnh khác Phải đánh giá nhiều nguồn tư liệu khác nhau, nhiều phương pháp khác Quan điểm lịch sử cụ thể; Khi đánh giá cán phải đứng hoàn cảnh cụ thể đánh giá người đánh giá trình · Theo anh (chị) nguyên tắc quan trọng giai đoạn nay? Tại sao? Theo nguyên tắc đánh giá cán lấy tiêu chuẩn hiệu công tác làm thước đo, bảo đảm nguyên tắc tập trung dân chủ quy trình quan trọng Vì nguyên tắc tập trung dân chủ nguyên tắc tổ chức Đảng thực nguyên tắc tập trung dân chủ bảo đảm cho Đảng Cộng Sản Việt Nam thống ý chí hành động giữ vững kỷ luật.Thực tiễn cho thấy đâu nơi lúc chất nguyên tắc tập trung dân chủ nhận thức đầy đủ mối quan hệ tập trung dân chủ giải đắn nơi nguyên tắc tập trung dân chủ giữ vững dân chủ mở rộng tập trung thống lực lãnh đạo sức chiến đấu tổ chức Đảng nâng cao Vì nhận thức đắn đầy đủ nguyên tắc tập trung dân chủ sở cho quán triệt vận dụng phù hợp với đặc điểm nhiệm vụ để tổ chức sở Đảng hoàn thành tốt nhiệm vụ đấu tranh chống quan điểm sai trái Nguyên tắc tập trung dân chủ nguyên tắc tổ chức Đảng để xây dựng Đảng ta thành Đảng kiểu vững mạnh Mục đích nguyên tắc nhằm thống ý chí hành động Đảng, làm cho Đảng đoàn kết thành khối thống nhất, nội luôn đoàn kết cách chặt chẽ, có kỷ luật nghiêm minh, có sức chiến đấu vô địch; Phát huy trí tuệ, lực tính tích cực, chủ động, sáng tạo đông đảo đảng viên, làm cho đảng viên đóng góp nhiều ý kiến, kinh nghiệm vào việc định đường lối, chủ trường nhiệm vụ Đảng đầy đủ, xác, phù hợp với thực tiễn Trong giai đoạn có phận không nhỏ Đảng viên bị thoái hóa, biến chất làm lòng tin quần chúng nhân dân làm ảnh hưởng đến uy tín danh Đảng gây xúc lớn dư luận Vì nguyên tắc tập trung dân chủ yêu cầu: quan lãnh đạo Đảng phải báo cáo chịu trách nhiệm mặt hoạt động trước tổ chức Đảng, gương mẫu tự phê bình tiếp thu phê bình cấp dưới, thực tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách Tập trung sở dân chủ hoàn toàn khác chất với tập trung quan liêu, chuyên quyền, độc đoán Dân chủ Đảng Cộng sản không đối lập với tập trung, không tách rời tập trung Dân chủ để phát huy tối đa trí tuệ Đảng viên, làm sở cho tập trung Dân chủ mở rộng tập trung cang cao Ví dụ quan công tác đánh giá cán thực theo nội dung tính theo thang điểm Việc chấp hành sách, pháp luật Nhà nước Nêu rõ thân gia đình việc chấp hành chủ trương, sách Nhà nước tốt hay không tốt, có vi phạm, thân cán Đảng viên có gương mẫu việc chấp hành hay không (10 điểm) Kết công tác (30 điểm) Những nhiệm vụ công tác cụ thể đơn vị phân công năm Kết thực (số lượng chất lượng công việc hoàn thành năm) Tinh thần kỷ luật (ý thức kỷ luật công tác, thực nội quy quan, thục ý kiến đạo cấp trên, có tham gia đầy đủ buổi họp quyền, Đảng, Đoàn thể thại công ty chi Đảng nơi cư trú) (10 điểm) Tinh thần phối hợp công việc (Phối hợp công tác với quan liên quan đồng nghiệp, việc phối hợp đạt kết quả) (10 điểm) Tính trung thực công tác (trung thực việc báo cáo với cấp tính xác công tác báo cáo) (10 điểm) Lối sống đạo đức (quan hệ với đồng nghiệp, gia đình cộng đồng nơi cư trú, đoàn kết nội bô giúp đỡ lẫn nhau) (10 điểm) Tinh thần học tập nâng cao trinhg độ (Trong năm học tập nâng cao trình độ lĩnh vực gì, dự lớp học, tập huấn nào, có công trình nghiên cứu tham gia nghiên cứu thực đề tài, báo cáo khoa học ) (10 điểm) Tinh thần thái độ phục vụ nhân dân (tinh thần phục vụ, hẹn thơi gian; thái độ phục vụ tận tụy, lịch sự, hòa nhã) Quy trình thực đánh giá cán công ty cán Đảng viên thực sau: + Mỗi cán Đảng viên tự đánh giá xấp loại theo mấu "Phiếu đánh giá cán bộ" + Cấp ủy đọc nhận xét cấp ủy nơi cư trú, nhận xét tổ chức hai đoàn thể công ty + Tập thể đóng góp ý kiến cho thân tự nhận xét kết công tác cán góp ý đánh giá + Cá nhân đánh giá có ý kiến (nếu ý kiến đánh giá đóng góp tiếp thu ý kiến đó, ý kiến đóng góp chưa cá nhân giải trình) + Cấp ủy công ty trực tiếp đánh giá cán theo nội dung, tham khảo ý kiến nhận xét tập thể cách vào tổng điểm nội dung nêu để tổng hợp, xếp loại cán theo mức độ quy định Cách xếp loại: Căn vào tổng số điểm vào mục xếp loại theo mục sau: Hoàn thành xuất sắc, Hoàn thành tốt, Hoàn thành Không hoàn thành  ... đạo đức, phẩm chất nghề nghiệp, lối sống, kỹ phương pháp lãnh đạo, quản lý Thực tốt công tác luân chuyển cán LĐQLCC để tạo điều kiện cho cán vừa nâng cao trình độ lãnh đạo, quản lý, vừa rèn luyện, ... phê bình cán LĐQLCC Câu 2: Phân tích nguyên tắc để đánh giá cán sở? Liên hệ với thực tiễn công tác đánh giá cán sở nay, đề xuất giải pháp để thực nguyên tắc đó? Công tác đánh giá cán để xác định... gương, tính tiên phong, gương mẫu cán LĐQLCC phẩm chất, lực, đạo đức, phương pháp, tác phong công tác Gắn lời nói với việc làm, nghiên cứu lý luận với hoạt động thực tiễn Cán lãnh đạo, quản lý cấp