... điều tra xÃ
pháp điều tra xÃ
hội học
hội học
Một số phương
Một số phương
pháp điều tra xÃ
pháp điều tra xÃ
hội học
hội học
Xác định vấn đề
cần nghiên cứu
Xác định vấn đề
cần nghiên cứu
Xây ... điểm:
C. Phươngpháp phỏng vấn
C. Phươngpháp phỏng vấn
Nhược điểm:
Nhược điểm:
B. Phươngpháp quan sát
B. Phươngpháp quan sát
Là phươngpháp thu thập thông tin xÃhội về đối tượng nghiêncứu
thông ...
tác chuẩn bị
XÃ hội hoá kết
quả nghiên cứu
XÃhội hoá kết
quả nghiên cứu
Trình bày báo cáo
kết quả nghiên cứu
Trình bày báo cáo
kết quả nghiên cứu
Kiểm định giả
thuyết nghiên cứu
Kiểm định...
... gia
Phương pháp
Chuyên gia
Chuyên gia
MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP
MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP
ĐIỀU TRA XÃHỘI HỌC
ĐIỀU TRA XÃHỘI HỌC
MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP
MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP
ĐIỀU TRA XÃHỘI HỌC
ĐIỀU TRA XÃHỘI ... HỌC
PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA XÃHỘI HỌC
PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA XÃHỘI HỌC
Giảng dạy theo phươngpháp
cùng tham gia. Người học bước
đầu nắm được các tri thức cơ
bản về các phươngpháp điều
tra xã ... điều
tra xãhội học, các bước của
một cuộc điều tra xãhội học, có
kỹ năng vận dụng các phương
pháp, các quy trình điều tra xã
hội học vào nghiêncứu thực
tiễn xãhội tại địa phương.
Giảng...
... pháp. Cuối cùng là viết báo cáo và trình bày bảo vệ kết
quả nghiên cứu.
4. Các loại câu hỏi trong điều tra xÃhội học
Trong điều tra xÃhội học, nội dung của các cuộc điều tra đợc thể hiện bằng
các ... chuyên gia kết hợp với vận dụng
phơng pháp tính toán thông kê thích hợp.
2.3. Thang điểm trong điều tra xÃhội học
Trong điều tra xÃhội học, thang điểm là một công cụ quan trọng để nhận
biết ... tục của việc ghi chép tài liệu) điều tra
xà hộihọc đợc chia ra làm hai loại:
- Điều tra thờng xuyên: là việc thu thập tài liệu của các đơn vị nghiên cứu
một cách thờng xuyên, liên tục theo thời...
... đó.
1.XH họclà gì? Trình bày đối tượng nghiêncứu của XH học và mqhệ
giữa XH học với các KH XH khác.
A. xãhộihọclà gì?
#KháI niệm:
- xét về mặt thuật ngữ, nhiều nhà nghcứu cho rằng XH học bằng ... lĩnh vực khoa
học liên ngành.
- KT hoch XH rất gần với KT học CT.
- XH học – KT
- Lĩnh vực nghiêncứu KT và XH.
XHh KT là chuyên ngành Xhh nghiêncứu mối quan hệ giữa xãhộihọc
kinh tế giữa ... KHXH học. Ông đã xây dựng quan đIểm lý luận Xh học,
luật học và nghiêncứu lịch sử so sánh.
Đóng góp của Weber trong XH học chủ yếu là quan đIểm về bản chất lý
thuyết XH và phươngpháp luận; là...
... tâm nghiêncứu về VTTH thuộc trờng ĐHTH thành phố
Leeds với ngời đứng đầu là Brawn D, đà tiến hành những công việc, nghiêncứu độc lập
nhất. Những nghiêncứu tâm lý họcxà hội, trớc hết là những ... Viện
nghiên cứu khoa học về d luận xÃhội cũng nghiêncứu về báo viết đài phát thanh và
VTTH. Đặc biệt phát triển rất rộng lớn, nh là một đặc trng của Nhật Bản, các trung tâm
nghiên cứu nằm ... làm việc nghiêncứu độc giả và các phơng tiện
TTĐC. Đối tợng chính của nghiêncứulà các bạn trẻ mới nhận đợc quyền bầu cử theo
quyết định quốc hội năm 1968.
Trong số các trung tâm nghiên cứu...
... ph-
8
Chơng 1: XÃhộihọc thực nghiệm trong xÃhội t bản
I. Sự xuất hiện và các giai doạn phát triển chính của xÃhộihọc thực
nghiệm t bản
"XÃ hộihọc (XHH) t bản là một hệ thống tổ chức xÃhội phức ... Viện
nghiên cứu khoa học về d luận xÃhội cũng nghiêncứu về báo viết đài phát thanh và
VTTH. Đặc biệt phát triển rất rộng lớn, nh là một đặc trng của Nhật Bản, các trung tâm
nghiên cứu nằm ... các nghiêncứu thực nghiệm mà đÃ
đợc nói ở trên.
1. Công chúng là đối tợng của các nghiên cứu.
Nhánh rộng lớn nhất của XHH TTĐC là những nghiêncứu công chúng các ph-
ơng tiện thông tin. Đó là...
... tầng
trên cùng làxÃhộihọc đại cơng, tiếp đó là tầng lý luận xÃhộihọc chuyên biệt
và tầng dới cùng là công trình nghiêncứuxÃhộihọc cụ thể.
a-xà hộihọc đại cơng và xÃhộihọc chuyên biệt.
việc ... sống xÃhội thực tế. Nh vậy xÃhộihọc trớc hết là môn khoa họcnghiên
cứu về xà hội.
Khái niệm xÃhội học
XÃhội có nhiều cấp độ khác nhau tuỳ thuộc vào phạm vi xem xét mà khái
niệm xÃhộihọc ... phân chia xÃhộihọc đại cơng và xÃhộihọc chuyên biệt là căn cứ vào
phạm vi của vấn đề nghiêncứu hay mức độ chung của vấn đề đợc nghiên cứu.
ã XÃhộihọc đại cơng
XÃ hộihọc đại cơng là cấp...
... nghiêncứu kinh tế học.
2. Phươngphápnghiêncứu kinh tế học.
Kinh tế họclà một môn khoa học nên phươngphápnghiêncứu kinh tế
học cũng tương tự các môn khoa học tự nhiên như sinh học, hóa học ... kinh tế họcnghiêncứu hành vi kinh tế của con người nên
phương phápnghiêncứu kinh tế học cũng có nhiều điểm khác với các môn
khoa học tự nhiên khác.
2.1. Phươngpháp mô hình hóa
Để nghiêncứu ... nghiêncứu kinh tế học:
a. Xác định vấn đề nghiên cứu.
Bước đầu tiên được áp dụng trong phươngphápnghiêncứu kinh tế học
là phải xác định được vấn đề nghiên cứu. Ví dụ các nhà kinh tế mong muốn
tìm...
... em cùng bố mẹ.
- Mục đích nghiêncứulà gì? - Mục đích nghiên cứu: Tơng tự nghiên
cứu phả hệ.
3. Nghiêncứu tế bào.
- Thế nào lànghiêncứu TB?
- Khái niệm: lànghiêncứu bộ NST, cấu
trúc hiển ...
pháp nghiêncứu di truyền nào mà chúng ta
đà học? (phơng pháp lai, gây đột biến )
Trang
59
chơng v di truyền học ngời -
Đ
10. Phơng phápnghiêncứu di truyền ngời và ứng
dụng trong y học ... theo các quy luật xÃhội nữa. Hơn nữa,
khi nghiêncứu di truyền ngời chúng ta thờng gặp 1
số khó khăn cả về mặt tự nhiên cũng nh xà hội. )
Trớc khi tìm hiểu các phơng phápnghiên
cứu di truyền...
... phơng pháp nghiên
cứuditruyềnhọcngời
I, Các đặc điểm của di truyền học ngời
II, Các phơng phápnghiêncứu di truyền
học ngời
ãPhơng pháp phả hệ
ãPhơng phápnghiêncứu ngời đồng sinh
ãPhơng pháp ... trong nghiêncứu di truyền
ngời?
ã 3 Các kết quả thu đợc từ nghiên cứu
ngời đồng sinh
A
•A
Phiếu học tập số 3
ã 1 Khái niệm phơngphápditruyềntế
bo?
ã 2 Vai trò, kết quả thu đợc từ nghiên
cứu di ... nhau
Phiếu học tập số 1
ã 1 Khái niệm phơng pháp phả hệ? Ưu
nhợc điểm của phơng pháp?
ã 2 Vai trò của phơng pháp phả hệ trong
nghiên cứu di truyền ngời
ã 3 VD các tính trạng v các bệnh di truyền
nghiên...
...
Là bộ môn khoa họcnghiêncứu mối quan hệ giữa kinh tế với giáo dục nên cần
áp dụng cả các phươngphápnghiêncứu kinh tế và các phươngphápnghiêncứu giáo
dục trong nghiên c
ứu kinh tế học ... toàn diện trong nghiêncứu kinh tế học giáo
dục. Vận dụng phối hợp cả những phươngphápnghiêncứu kinh tế và các phương
pháp của khoa họ
c giáo dục cũng như các phươngpháp khoa học khác có liên ... dục
3.1. Phươngpháp luận trong nghiêncứu kinh tế học giáo dục.
Kinh tế học giáo dục là khoa họcnghiêncứu những quy luật hoạt động kinh tế
trong giáo dục. Do vậy, khi nghiêncứu chúng cần...
... phươngpháp được sử dụng rất phổ biến
trong các ngành giáo dục học, xãhội học, quản trị
trong các ngành giáo dục học, xãhội học, quản trị
học, luật học, và y học. Mục tiêu cơ bản của phương
học, ... pháp
tư pháp
2.Đối tượng, nhiệm vụ nghiêncứu của tâm
2.Đối tượng, nhiệm vụ nghiêncứu của tâm
lý học tội phạm
lý học tội phạm
3.Các nguyên tắc và phươngphápnghiên
3.Các nguyên tắc và phươngpháp ...
các phươngphápnghiêncứu tâm
các phươngphápnghiêncứu tâm
lý, ta phải biết rõ mục đích sử
lý, ta phải biết rõ mục đích sử
dụng.
dụng.
3.2.6.PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM
3.2.6.PHƯƠNG PHÁP...
... thường
xuyên của Viện Xãhộihọc Bugari. Nó giữ một vị trí hợp lý trong hệ
thống các cấp
độ nghiêncứuxãhội học. Những công trình nghiêncứu điều tra xãhội do Viện Xã
hội học Bungari tiến hành ... đến
Xã hộihọc số 1 - 1983
Bản quyền thuộc Viện Xãhộihọc www.ios.org.vn
MỘt SỐ CÔNG TRÌNH NGHIÊNCỨU
XÃ HỘIHỌC THỰC NGHIỆM Ở BUNGARI
MAI QUỲNH NAM
lược thuật
Trong Xãhội học, ... các giai cấp trong chủ nghĩa xã hội.
Muốn nghiêncứu sự tái sản xuất các giai cáp cơ bản trong chủ nghĩa xã hội,
phải nghiêncứu sự di động xã hội, tức lànghiêncứu sự di cư do ngành nghề và...
...
Nguyễn Thị Phương Trang – CNTT K6 -21-
Tổng kết
Qua quá trình tham gia học trên lớp học phần Phươngphápnghiêncứu khoa
học trong tin học , cùng với quá trình nghiêncứu làm luận văn ... cáo học phần,
em đã học được rất nhiều kiến thức quan trọng về vấn đề “sang tạo” trong quá trình
học tập, nghiên cứu, sản suất. Qua bài luận trên em thấy được sự ảnh hưởng của 40
phương pháp ... giải quyết các vần đề tin họclà vô cùng to lớn.
Do đó việc nắm vững 40 phươngpháp sáng tạo để có thể hiểu và vận dụng vào khoa
học, sản xuất là rất cần thiết, và là chìa khóa thành công quan...
... Viện Xãhộihọc www.ios.org.vn
*
Thư ký khoa học Ban Triết học - Xãhộihọc thuộc Viện Hàn lâm Khoa học
Bungari, Trưởng ban Phươngpháp Viện Xãhội học. Báo cáo khoa học tại Ban Xãhội
học ... Xãhộihọc số 2 - 1983
LẬP CHƯƠNG TRÌNH CHO MỘT CUỘC
NGHIÊN CỨUXÃHỘIHỌC THỰC NGHIỆM
A. ATANAXÔP
*
Lập chương trình là khâu thứ nhất trong bước chuẩn bị nghiêncứu một công
trình xã ...
nghiên cứuxãhộihọc cần giải quyết chính là tên đề tài của công trình nghiên cứu.
Mục đích và nhiệm vụ của cuộc nghiêncứu được đặt ra sau khi xã xác định
xong đề tài và đối tượng cần nghiên...