phương pháp nghiên cứu xã hội học

hội học, các b ớc của một cuộc điều tra x hội học, có kỹ năng ã vận dụng các ph ơng pháp, các quy trình điều tra x hội học vào ã nghiên cứu thực tiễn x hội tại ã hội học, các b ớc của mộ

bµi gi¶ng

Thêi gian: 2,5 tiÕt

TiÕn sü: TrÇn thÞ Minh ngäc

hội học, các b ớc của một cuộc

điều tra x hội học, có kỹ năng ã

vận dụng các ph ơng pháp, các quy trình điều tra x hội học vào ã

nghiên cứu thực tiễn x hội tại ã

hội học, các b ớc của một cuộc

điều tra x hội học, có kỹ năng ã

vận dụng các ph ơng pháp, các quy trình điều tra x hội học vào ã

nghiên cứu thực tiễn x hội tại ã

cuộc điều tra x hội học, ã

kỹ thuật của một cuộc

điều tra x hội học, nắm đ ã

cuộc điều tra x hội học, ã

kỹ thuật của một cuộc

điều tra x hội học, nắm đ ã

ợc các b ớc điều tra, các

thao tác chính trong từng

giai đoạn

Mục đích

quả nghiên cứu

Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu

Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu

Kiểm định giả thuyết nghiên cứu

Kiểm định giả thuyết nghiên cứu

Xử lý và phân tích thông tin

Lựa chọn và tập huấn điều tra viên

Lập biểu đồ tiến độ điều tra

Lập biểu đồ tiến độ điều tra

Chuẩn bị kinh phí điều tra

Chuẩn bị kinh phí điều tra

Chọn thời điểm

điều tra

Chọn thời điểm

điều tra Thực tế x hộiã

Thực tế x hộiã

II.­C¸ch­thøc­tiÕn­hµnh­mét­cuéc­®iÒu­tra­x·­héi­häc II.­C¸ch­thøc­tiÕn­hµnh­mét­cuéc­®iÒu­tra­x·­héi­häc

qu¶ ®iÒu tra x héi häc ·

3

Giai ®o¹n xö lý, ph©n tÝch vµ x héi ho¸ kÕt ·

qu¶ ®iÒu tra x héi häc ·

b

b X©y dùng khung lý thuyÕt

b X©y dùng khung lý thuyÕt

c Chän ph ¬ng ph¸p ®iÒu tra

d X©y dùng b¶ng c©u hái

Giai ®o¹n chuÈn bÞ Giai ®o¹n chuÈn bÞ

 Nội dung nghiên cứu.

 Đối t ợng nghiên cứu.

 Địa bàn n/c

a

a Xác định vấn đề nghiên cứu

a Xác định vấn đề nghiên cứu

 Chỉ báo trung gian.

 Chỉ báo trực tiếp.

Thiết lập khung lý thuyết

Thao tác hoá khái niệm và xác định các chỉ báo:

Truyền thông

dân số

Hệ thống giá trị chuẩn mực XH

Môi tr ờng gia đình

Môi tr ờng cộng đồng

Thực hiện KHHGĐ

Mức sinh

Chuẩn mực tái sinh sản

Kiến thức về

tránh thai

Thái độ chấp nhận KHHGĐ

Khung lý thuyết nghiên cứu truyền thông dân số và KHHGĐ

Ví dụ:

Cơ cấu Chính trị - Kinh tế - X hộiã

c

c Chọn ph ơng pháp điều tra

c Chọn ph ơng pháp điều tra

Kết cấu và trình tự sắp xếp các câu hỏi trong 1 bảng hỏi

Kết cấu và trình tự sắp xếp các câu hỏi trong 1 bảng hỏi

d

d Xây dựng bảng câu hỏi

d Xây dựng bảng câu hỏi Yêu cầu đối

với câu hỏi

Yêu cầu đối với câu hỏi

e Chọn mẫu điều tra

e Chọn mẫu điều tra

Mẫu là tập hợp của những đối t

ợng nghiên cứu trong một cuộc

điều tra x hội học mà cơ cấu ã

thành phần và đặc điểm, tính

chất của nó mang tính đại diện

cho tổng thể đối t ợng đ ợc nghiên

cứu.

 Mẫu ngẫu nhiên đơn giản

 Mẫu ngẫu nhiên hệ thống

c

c Thu thập thông tin trên thực địa

c Thu thập thông tin trên thực địa

b Lựa chọn và tập huấn nghiên cứu viên, điều tra viên

Giai đoạn tổ chức điều tra

Giai đoạn tổ chức điều tra

 Lựa chọn thời điểm

tiến hành điều tra.

Thông tin sơ cấp - cấp 1

thông tin cá biệt qua các nguồn khác nhau.

Kiểm định giả thuyết nghiên cứu

c

Viết báo cáo và

x hội hóa kết ã

quả nghiên cứu

Viết báo cáo và

quả nghiên cứu

d

Giai đoạn xử lý, phân tích và x hội hoá kết ã

tích và x hội hoá kết ã

quả điều tra XHH

Giai đoạn xử lý, phân tích và x hội hoá kết ã

quả điều tra XHH

Thông tin sơ cấp - cấp 2

Thông tin cao cấp - cấp 3

gia, các nhà nghiên cứu phân tích, tổng hợp để rút ra các kết luận khoa học, qua đó đ a ra những kiến nghị, dự báo.

Ph ơng pháp quan sát

Ph ơng pháp quan sát

Ph ơng pháp phỏng vấn

Ph ơng pháp Ankét

Ph ơng pháp

Ankét

Mộtưsốưphươngưphápư

điềuưtraưxãưhộiưhọc Mộtưsốưphươngưphápư

điềuưtraưxãưhộiưhọc

A Ph ơng pháp phân tích tài liệu

dung những tài liệu đ có sẵn” ã

1 Khái niệm

 Lựa chọn tài liệu đ ợc phải căn cứ vào nội dung, nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu của cuộc điều tra x hội học.ã

 Xác định tài liệu là bản chính, bản sao hay dị bản.

 Có thái độ phê phán đối với tài liệu (tên tài liệu, hoàn cảnh ra

đời, độ tin cậy, tính xác thực, ảnh h ởng x hội của tài liệu, giá trị ã

4 Ưu nh ợc điểm của ph ơng pháp phân tích tài liệu

 Tiết kiệm đ ợc thời gian, công sức, kinh phí, nhân lực.

 Thu đ ợc thông tin đa dạng, nhiều mặt; giúp nhà nghiên cứu tìm hiểu những đối t ợng trong quá khứ, hiện tại

 Tài liệu ít đ ợc phân chia theo dấu hiệu mà ta mong muốn

 Thông tin dễ bị ảnh h ởng bởi quan điểm, t t ởng của tác giả

 Tổng hợp thông tin rất khó, có những tài liệu đòi hỏi phải có chuyên gia có trình độ cao, nhiều tài liệu bảo mật cản trở việc nghiên cứu.

Ưu điểm:

Nh ợc điểm:

A Ph ơng pháp phân tích tài liệu

B Ph ơng pháp quan sát

“Là ph ơng pháp thu thập thông tin x hội về đối t ợng nghiên cứu ã

thông qua tri giác trực tiếp và ghi chép trung thực những nhân tố có liên quan đến đối t ợng và mục đích nghiên cứu”

1 Khái niệm

2 Các loại ph ơng pháp quan sát

Quan sát cơ cấu hoá và quan sát không cơ cấu hoá

Quan sát tham dự và quan sát không tham dự

Quan sát trong phòng thí nghiệm và quan sát hiện tr ờng

Quan sát có hệ thống và quan sát ngẫu nhiên

B Ph ơng pháp quan sát

3 Yêu cầu khi thực hiện quan sát

Xác định đ ợc thời gian, địa

điểm tiến hành quan

sát

Xác định đ ợc thời gian, địa

điểm tiến hành quan

ph ơng pháp quan sát

Căn cứ vào nội dung, đối t ợng quan sát lựa chọn loại loại

ph ơng pháp quan sát

3

Tiến hành quan sát thu thập thông tin, ghi chép các dữ kiện

Tiến hành quan sát thu thập thông tin, ghi chép các dữ kiện

4

Phân tích dữ liệu, viết báo cáo

Phân tích dữ liệu, viết báo cáo

5

4 Ưu nh ợc điểm của ph ơng pháp quan sát

 Thông tin có đặc tính mô tả, cụ thể, khách quan, chân thực

 Thông tin thu đ ợc một cách trực tiếp ghi lại những biến đổi khác nhau của đối t ợng từ các thời điểm khác nhau

 Tốn nhiều thời gian, công sức

 Nghiên cứu những sự kiện đang diễn ra

 Sự có mặt của nhà nghiên cứu ảnh h ởng tới thông tin

Ưu điểm:

Nh ợc điểm:

B Ph ơng pháp quan sát

C Ph ơng pháp phỏng vấn

“Là ph ơng pháp thu thập thông tin x hội thông qua đối thoại theo ã

một chủ đề, một trật tự nhất định giữa nhà nghiên cứu với khách thể nghiên cứu”

1 Khái niệm

3 Các loại phỏng vấn

Phỏng vấn th ờng và phỏng vấn sâu

Phỏng vấn tiêu chuẩn hoá và phỏng vấn không tiêu chuẩn hoá

Phỏng vấn nhóm tập trung

2 Yêu cầu thực hiện phỏng vấn

 Nghệ thuật đặt câu hỏi tại sao

 Nghệ thuật lắng nghe

 Phỏng vấn là một quá trình sáng tạo.

4 Ưu nh ợc điểm của ph ơng pháp phỏng vấn

 Thu đ ợc thông tin trực tiếp, bổ ích, lọi bỏ đ ợc các sai số trung gian

 Nhà nghiên cứu có thể kiểm tra thăm dò đối t ợng khi thấy thông tin ch a đủ độ tin cậy

 Phỏng vấn thu đ ợc thông tin nhiều mặt

 Tốn thời gian, công sức, kinh phí (xử lý tốn kém, phức tạp)

 Thái độ của ng ời phỏng vấn có thể ảnh h ởng đến độ tin cậy của thông tin.

Ưu điểm:

C Ph ơng pháp phỏng vấn

Nh ợc điểm:

D Ph ơng pháp Ankét

(phiếu tr ng cầu ý kiến)”.

1 Khái niệm

2 Yêu cầu

 Bảng hỏi đ đ ợc quy chuẩn chung cho mọi đối t ợng.ã

 Chọn mẫu đại diện hết sức nghiêm ngặt

 Cộng tác viên đòi hỏi phải đ ợc tập huấn chu đáo.

 Bảng hỏi phải thể hiện đ ợc nội dung nghiên cứu, đảm bảo tính lô-gích hợp lý

3 Ưu nh ợc điểm

 Tiết kiệm đ ợc kinh phí (cùng một lúc thu đ ợc ý kiến của nhiều

ng ời)

 Thông tin thu đ ợc có độ tin cậy t ơng đối cao

 Phù hợp cho những nghiên cứu định l ợng.

 Phải đầu t nhiều thời gian công sức soạn thảo một bảng hỏi quy chuẩn

 Thu hồi lại bảng hỏi th ờng gặp khó khăn, do đó ảnh h ởng trực tiếp tới tính đại diện của thông tin.

 Nhiều câu hỏi không nhận đ ợc sự trả lời của khách thể hạn chế tính đầy đủ của thông tin.

Ưu điểm:

Nh ợc điểm:

D Ph ơng pháp Ankét

E Ph ơng pháp thực nghiệm

Thực nghiệm là ph ơng pháp

thu thập thông tin x hội thông ã

qua việc kiểm tra giả thuyết

này hay giả thuyết khác, để có

những tri thức mới có giá trị lý

luận hoặc thực tiễn

Thực nghiệm là ph ơng pháp

thu thập thông tin x hội thông ã

qua việc kiểm tra giả thuyết

này hay giả thuyết khác, để có

những tri thức mới có giá trị lý

luận hoặc thực tiễn

Thực nghiệm là ph ơng pháp thu nhận và phân tích các tài liệu kinh nghiệm nhằm kiểm tra giả thuyết về những mối quan hệ nhân quả giữa các hiện t ợng và các quá trình x hội ã

Thực nghiệm là ph ơng pháp thu nhận và phân tích các tài liệu kinh nghiệm nhằm kiểm tra giả thuyết về những mối quan hệ nhân quả giữa các hiện t ợng và các quá trình x hội ã

2 Các loại thực nghiệm cơ bản

Thực nghiệm ở hiện tr ờng

Thực nghiệm trong phòng thí nghiệm

Thực nghiệm kiểm tra

Thực nghiệm tự nhiên

1 Khái niệm

3 Yêu cầu ph ơng pháp thực nghiệm

thuyết về sự tồn tại của mối liên

hệ nhân quả giữa các hiện t ợng đ

ợc nghiên cứu.

Phải đặt giả

thuyết về sự tồn tại của mối liên

hệ nhân quả giữa các hiện t ợng đ

khách quan.

Để đảm bảo đ ợc mối quan hệ nhân- quả, thực nghiệm cần đ ợc tiến hành theo một trình tự thời gian nhất định và

đảm bảo tính khách quan.

3

Nhà nghiên cứu thực nghiệm phải

có kinh nghiệm, hiểu tâm lý đối t ợng và có khả năng điều chỉnh quá trình diễn biến các sự kiện trong thực nghiệm.

Nhà nghiên cứu thực nghiệm phải

có kinh nghiệm, hiểu tâm lý đối t ợng và có khả năng điều chỉnh quá trình diễn biến các sự kiện trong thực nghiệm.

4

E Ph ơng pháp thực nghiệm

2 L u ý

 Các ph ơng pháp nghiên cứu x hội học cơ bản đều có u điểm, nh ợc ã

điểm khác nhau Do đó, trong quá trình thu thập thông tin x hội, nhà ã

nghiên cứu phải biết phối hợp các ph ơng pháp nghiên cứu

 Thông tin thu đ ợc mang tính khách quan, chân thực.