Pháng vÊn tiªu chuÈn ho¸ vµ pháng vÊn kh«ng tiªu chuÈn ho¸ Pháng vÊn nhãm tËp trung2. Yªu cÇu thùc hiÖn pháng vÊn.[r]
(1)bài giảng bài giảng
Thời gian: 2,5 tiÕt
(2)phươngưphápưđiềuưtraưxãưhộiưhọc phươngưphápưđiềuưtraưxãưhộiưhọc
Giảng dạy theo ph ơng pháp cùng tham gia Ng ời học b ớc đầu nắm đ ợc tri thức về ph ơng pháp điều tra x ã hội học, b ớc điều tra x hội học, có kỹ ã vận dụng ph ơng pháp, quy trình điều tra x hội học vào ã nghiên cứu thực tiễn x hội ã địa ph ơng
Giảng dạy theo ph ơng pháp cùng tham gia Ng ời học b ớc đầu nắm đ ợc tri thức về ph ơng pháp điều tra x ã hội học, b ớc điều tra x hội học, có kỹ ã vận dụng ph ơng pháp, quy trình điều tra x hội học vào ã nghiên cứu thực tiễn x hội ó a ph ng
Yêu cầu
Trang bị cho học viên hệ thống tri thức ph ơng pháp điều tra x hội à học, quy trình cuộc điều tra x héi häc, · kü thuËt cña mét cuéc điều tra x hội học, nắm đ à ợc b ớc điều tra, thao tác giai đoạn.
Trang bị cho học viên hệ thống tri thức ph ơng pháp điều tra x hội à học, quy trình cuộc điều tra x hội học, · kü tht cđa mét cc ®iỊu tra x hội học, nắm đ à ợc b ớc điều tra, c¸c thao t¸c chÝnh tõng giai ®o¹n.
(3)Xác định vấn đề cần nghiên cứu
Xác định vấn đề cần nghiên cứu
X©y dùng khung lý thuyết, giả
thiết
Xây dựng khung lý thuyÕt, gi¶
thiÕt
Chän ph ơng pháp điều tra
Chọn ph ơng pháp điều tra
Chọn mẫu điều tra
Chọn mẫu điều tra
Xây dựng bảng câu hỏi điều tra
Xây dựng bảng câu hỏi điều tra
Kết thúc công tác chuẩn bị
Kết thúc công tác chuẩn bị
X hội hoá kết Ã
quả nghiên cứu X hội hoá kết Ã
quả nghiên cứu
Trình bày báo cáo kết nghiên cứu Trình bày báo cáo kết nghiên cứu
Kiểm định giả thuyết nghiên cứu
Kiểm nh gi thuyt nghiờn cu
Tập hợp tài liệu xử lý phân tích
Tập hợp tài liệu xử lý phân tích
Xử lý phân tích thông tin Xử lý phân
tích thông tin
Tiến hành thu thập thông tin
Tiến hành thu thập thông tin
Công tác tiền trạm Công tác tiền trạm Lựa chọn tập huấn điều tra viên
Lựa chọn tập huấn điều tra viên
Lập biểu đồ tiến độ điều tra
Lập biểu đồ tiến độ điều tra
ChuÈn bị kinh phí điều tra Chuẩn bị kinh
phÝ ®iỊu tra
Chän thêi ®iĨm ®iỊu tra Chän thêi ®iĨm
®iỊu tra Thùc tÕ x hộiÃ
(4)II.ưCáchưthứcưtiếnưhànhưmộtưcuộcưđiềuưtraưxÃưhộiưhọc II.ưCáchưthứcưtiếnưhànhưmộtưcuộcưđiềuưtraưxÃưhộiưhọc II.ưCáchưthứcưtiếnưhànhưmộtưcuộcưđiềuưtraưxÃưhộiưhọc II.ưCáchưthứcưtiếnưhànhưmộtưcuộcưđiềuưtraưxÃưhộiưhọc
1
Giai đoạn chuẩn bị
1
Giai đoạn chuẩn bị
2
Giai đoạn tổ chức điều tra
2
Giai đoạn tổ chức điều tra
3
Giai đoạn xử lý, phân tích x hội hoá kết Ã
quả điều tra x hội họcÃ
3
Giai đoạn xử lý, phân tích x hội hoá kết Ã
(5)b
b X©y dùng khung lý thuyÕt
b
b X©y dùng khung lý thuyÕt
a
a Xác định vấn đề nghiên cứu
a
a Xác định vấn đề nghiên cứu
c
c Chọn ph ơng pháp điều tra
c
c Chọn ph ơng pháp điều tra
e
e Chän mÉu ®iỊu tra
e
e Chän mÉu ®iỊu tra
d
d Xây dựng bảng câu hỏi
d
d Xây dựng bảng câu hỏi
Giai đoạn Giai đoạn
chuẩn bị chuẩn bị Giai đoạn Giai đoạn
(6)Nội dung nghiên cứu. Đối t ợng nghiên cứu. Địa bàn n/c
a
a Xác định vấn đề nghiên cứu
a
a Xác định vấn đề nghiên cứu
ChØ b¸o trung gian. ChØ b¸o trùc tiÕp. ThiÕt lËp khung lý thuyÕt
Thao tác hoá khái niệm xác định báo: b
b X©y dùng khung lý thuyÕt
b
(7)Trun th«ng dân số
Hệ thống giá trị chuẩn mực XH
Mơi tr ờng gia đình Mơi tr ờng cộng đồng
Thùc hiƯn KHHG§
Mức sinh
Chuẩn mực tái sinh sản Kiến thøc vỊ
tr¸nh thai
Thái độ chấp nhận KHHGĐ
Khung lý thut nghiªn cøu trun thông dân số KHHGĐ
Ví dụ:
Ví dô:
(8)c
c Chän ph ơng pháp điều tra
c
c Chọn ph ơng pháp điều tra
Kết cấu trình tự xếp các câu hỏi bảng hỏi
Kết cấu trình tự xếp các câu hỏi bảng hỏi
d
d Xây dựng bảng câu hỏi
d
d Xây dựng bảng câu hỏi Yêu cầu đối
víi c©u hái
u cầu đối vi cõu hi
Các dạng câu hỏi th ờng dùng
Các dạng câu hỏi th êng dïng
Câu hỏi đóng Câu hỏi mở
Câu hỏi kết hợp
e
e Chọn mÉu ®iỊu tra
e
e Chän mÉu ®iÒu tra
Mẫu tập hợp đối t ợng nghiên cứu điều tra x hội học mà cấu ã
thành phần đặc điểm, tính chất mang tính đại diện cho tổng thể đối t ợng đ ợc nghiên cứu.
Mẫu ngẫu nhiên đơn giản Mẫu ngẫu nhiên hệ thống
Chän mÉu theo líp Chän mÉu theo cơm Chọn mẫu điển hình
K = N n
(9)c
c Thu thập thông tin thực địa c
c Thu thập thông tin thực địa a
a Lập kế hoạch điều tra a
a Lập kế hoạch điều tra
b
b Lựa chọn tập huấn nghiên cứu viên, điều tra viên b
b Lựa chọn tập huấn nghiên cứu viên, điều tra viên
Giai đoạn tổ Giai đoạn tổ chức điều tra chức điều tra Giai đoạn tổ Giai đoạn tổ chức điều tra chøc ®iỊu tra
Lùa chän thêi ®iĨm tiến hành điều tra.
Chun b kinh phí để tiến hành điều tra Cơng tác tiền trạm. Lập biểu đồ tiến độ
điều tra.
(10)Thông tin sơ cấp - cấp 1
Thông tin sơ cấp - cấp 1: Là thông tin thu đ ợc từ việc thu thập thông tin cá biệt qua nguồn khác nhau.
Mô tả theo cách phân nhóm Mô tả theo cách mô hình hoá
Phân tích thông tin Phân tích thông tin b b
Tập hợp tài liệu và xử lý thông tin
phiếu điều tra
Tập hợp tài liệu và xử lý thông tin
phiếu điều tra
a a Kiểm định giả thuyết nghiên cứu Kiểm định giả thuyết nghiên cứu c c
Viết báo cáo x hội hóa kết à quả nghiên cứu
Viết báo cáo
x hội hóa kết Ã
quả nghiên cứu
d d Giai đoạn xử lý, phân
Giai đoạn xử lý, phân tích x hội hoá kết à tích x hội hoá kết Ã
quả điều tra XHH quả điều tra XHH Giai đoạn xử lý, phân
Giai đoạn xử lý, phân
tích x hội hoá kết Ã
tích x hội hoá kết Ã
quả điều tra XHH
quả điều tra XHH
Thông tin sơ cấp - cấp 2
Thông tin sơ cấp - cấp 2: Là thông tin đ đ ợc xử lý tuý Ã
về mặt kỹ thuật với ph ơng pháp thống kê x hội.Ã
Thông tin cao cấp - cÊp 3
Th«ng tin cao cÊp - cÊp 3: Là thông tin đ đ ợc chuyên Ã
(11)Ph ơng pháp
quan sát
quan sát
Ph ơng pháp
quan sát
quan sát
Ph ơng pháp
phân tích tài liệu
phân tích tài liệu
Ph ơng pháp phân tích tài liệu phân tích tài liệu
Ph ơng pháp thực thực nghiệm
nghiệm
Ph ơng pháp thực thực nghiệm
nghiệm
Ph ơng pháp
phỏng vấn
phỏng vấn Ph ơng pháp
phỏng vấn phỏng vấn
Ph ơng pháp
Ankét
Ankét
Ph ơng pháp
Ankét
Ankét Mộtưsốưphươngưphápư
Mộtưsốưphươngưphápư
®iỊutrax·héihäc
®iỊutrax·héihäc
Mộtưsốưphươngưphápư
Mộtưsốưphươngưphápư
®iỊutrax·héihäc
(12)A Ph ơng pháp phân tích tài liệu
A Ph ơng pháp phân tích tài liệu
Là ph ơng pháp thu thập thông tin x hội dựa phân tích nội Ã
dung tài liệu đ có sẵn Ã
1 Khái niệm
Lựa chọn tài liệu đ ợc phải vào nội dung, nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu cđa cc ®iỊu tra x héi häc.·
Xác định tài liệu chính, hay dị bản.
Có thái độ phê phán tài liệu (tên tài liệu, hoàn cảnh đời, độ tin cậy, tính xác thực, ảnh h ởng x hội tài liệu, giá trị ã sử dụng ).
Các loại tài liệu (có nhiều cách phân loại tài liệu): tài liệu viết, tài liệu thống kê, tài liệu điện quang, tài liệu ghi âm
2 Yêu cầu
(13)3 Các ph ơng pháp phân tích tài liệu
Dễ rơi vào phân tích chủ quan. Phân tích bên ngoài.
Phân tích bên trong.
Phân tích theo nhóm dấu hiệu, phạm trù, tìm mối quan hệ nhân nhóm báo.
Ph©n tÝch trun thèng
Phân tích truyền thống (ph ơng pháp phân tích định tính)
Ph©n tÝch hình thức hoá
Phõn tớch hỡnh thc hoỏ (ph ơng pháp phân tích định l ợng)
A Ph ơng pháp phân tích tài liệu
(14)4 Ưu nh ợc điểm ph ơng pháp phân tích tài liệu
Tiết kiệm đ ợc thời gian, công sức, kinh phí, nhân lực.
Thu đ ợc thông tin đa dạng, nhiều mặt; giúp nhà nghiên cứu tìm hiểu đối t ợng q khứ,
Tµi liƯu đ ợc phân chia theo dấu hiệu mà ta mong muốn Thông tin dễ bị ảnh h ởng quan điểm, t t ởng tác giả
Tổng hợp thơng tin khó, có tài liệu địi hỏi phải có
chun gia có trình độ cao, nhiều tài liệu bảo mật cn tr vic nghiờn cu.
Ưu điểm:
Ưu điểm:
Nh ợc điểm:
Nh ợc điểm:
A Ph ơng pháp phân tích tài liệu
(15)B Ph ơng pháp quan sát
B Ph ơng pháp quan sát
L ph ơng pháp thu thập thông tin x hội đối t ợng nghiên cứu ã
thông qua tri giác trực tiếp ghi chép trung thực nhân tố có liên quan đến đối t ợng mục đích nghiên cứu”
1 Kh¸i niƯm
2 Các loại ph ơng pháp quan sát
Quan sát cấu hoá quan sát không cấu hoá Quan sát tham dự quan sát không tham dự
(16)B Ph ơng pháp quan sát
B Ph ơng pháp quan sát
3 Yêu cầu thực quan sát
Xỏc nh ợc thời gian, địa
®iĨm tiÕn hành quan
sát
Xỏc nh c thời gian, địa
điểm tiến hành quan sát Xác định khách thể, mục tiêu, nhiệm vụ,
đối t ợng quan sát
Xác định khách thể,
mơc tiªu, nhiƯm vơ,
đối t ợng quan sát
1
Căn vào nội dung, đối t ợng
quan sát lựa chọn loại loại
ph ¬ng ph¸p quan s¸t
Căn vào nội dung, đối t ợng
quan s¸t lựa chọn loại loại
ph ơng pháp quan sát
3
Tiến hành quan sát thu
thập thông tin, ghi chép
các kiện
Tiến hành quan sát thu
thập thông tin, ghi chép
các kiện
4
Phân tích dữ liệu, viết
báo cáo
Phân tích dữ liệu, viết
báo cáo
(17)4 Ưu nh ợc điểm ph ơng pháp quan sát
Thụng tin có đặc tính mơ tả, cụ thể, khách quan, chân thực
Thông tin thu đ ợc cách trực tiếp ghi lại biến đổi khác đối t ợng từ thời điểm khác
Tèn nhiỊu thêi gian, c«ng sức
Nghiên cứu kiện diễn
Sự có mặt nhà nghiên cứu ảnh h ởng tới thông tin
Ưu điểm:
Ưu điểm:
Nh ợc điểm:
Nh ợc điểm:
B Ph ơng pháp quan sát
(18)C Ph ơng pháp vấn
C Ph ơng pháp vấn
L ph ơng pháp thu thập thông tin x hội thông qua đối thoại theo ã
một chủ đề, trật tự định nhà nghiên cứu với khách thể nghiên cứu”.
1 Kh¸i niƯm
3 C¸c loại vấn
Phỏng vấn th ờng vấn sâu
Phỏng vấn tiêu chuẩn hoá vấn không tiêu chuẩn hoá Phỏng vấn nhóm tập trung
2 Yêu cầu thực vấn
Nghệ thuật đặt câu hỏi Nghệ thuật lắng nghe
(19)4 ¦u nh ợc điểm ph ơng pháp vấn
Thu đ ợc thông tin trực tiếp, bổ ích, lọi bỏ đ ợc sai số trung gian
Nhà nghiên cứu kiểm tra thăm dị đối t ợng thấy thơng tin ch a đủ độ tin cậy
Pháng vấn thu đ ợc thông tin nhiều mặt
Tèn thêi gian, c«ng søc, kinh phÝ (xư lý tèn kÐm, phøc t¹p)
Thái độ ng ời vấn ảnh h ởng đến tin cy ca
thông tin. Ưu điểm:
Ưu điểm:
C Ph ơng pháp vấn
C Ph ơng pháp vấn
Nh ợc điểm:
(20)D Ph ơng pháp Ankét
D Ph ơng pháp Ankét
Là ph ơng pháp thu thập thông tin x hội gián tiếp dựa bảng hỏi Ã
(phiếu tr ng cầu ý kiến).
1 Khái niệm
2 Yêu cầu
Bảng hỏi đ đ ợc quy chuẩn chung cho đối t ợng.ã Chọn mẫu đại diện nghiêm ngặt
Cộng tác viên đòi hỏi phải đ ợc tập huấn chu đáo.
(21)3 Ưu nh ợc điểm
Tiết kiệm đ ợc kinh phí (cùng lúc thu ® ỵc ý kiÕn cđa nhiỊu ng êi)
Thơng tin thu đ ợc có độ tin cậy t ơng đối cao Phù hợp cho nhng nghiờn cu nh l ng.
Phải đầu t nhiều thời gian công sức soạn thảo bảng hái
quy chuÈn
Thu hồi lại bảng hỏi th ờng gặp khó khăn, ảnh h ởng trực
tiếp tới tính đại din ca thụng tin.
Nhiều câu hỏi không nhận đ ợc trả lời khách thể hạn chÕ
tính đầy đủ thơng tin. Ưu im:
Ưu điểm:
Nh ợc điểm:
Nh ợc điểm:
D Ph ơng pháp Ankét
(22)E Ph ơng pháp thực nghiệm
E Ph ơng pháp thực nghiệm
Thc nghim l ph ơng pháp thu thập thông tin x hội thông ã qua việc kiểm tra giả thuyết này hay giả thuyết khác, để có những tri thức có giá trị lý luận thực tiễn
Thực nghiệm ph ơng pháp thu thập thông tin x hội thông ã qua việc kiểm tra giả thuyết này hay giả thuyết khác, để có những tri thức có giá trị lý luận thực tiễn
Thùc nghiƯm lµ ph ơng pháp thu nhận phân tích tài liƯu kinh nghiƯm nh»m kiĨm tra gi¶ thut mối quan hệ nhân t ợng các trình x hội Ã
Thực nghiệm ph ơng pháp thu nhận phân tích tài liệu kinh nghiệm nhằm kiểm tra giả thuyết mối quan hệ nhân t ợng các trình x hội Ã
2 Các loại thực nghiệm bản
Thực nghiệm tr êng
Thùc nghiƯm phßng thÝ nghiƯm Thùc nghiƯm kiĨm tra
Thùc nghiƯm tù nhiªn
(23)3 Yêu cầu ph ơng pháp thực nghiệm
Phải đặt giả thuyết tồn tại mối liên hệ nhân các t ợng đ ợc nghiên cứu.
Phải đặt giả thuyết tồn tại mối liên hệ nhân các t ợng đ ợc nghiên cứu.
2
Tiến hành thực nghiệm cần xác định đ ợc mối quan hệ phụ thuộc mang tính nhân-quả.
Tiến hành thực nghiệm cần xác định đ ợc mối quan hệ phụ thuộc mang tính nhân-quả.
1
Để đảm bảo đ ợc mối quan hệ nhân- quả, thực nghiệm cần đ ợc tiến hành theo một trình tự thời gian định đảm bảo tính khách quan.
Để đảm bảo đ ợc mối quan hệ nhân- quả, thực nghiệm cần đ ợc tiến hành theo một trình tự thời gian định đảm bảo tính khách quan.
3
Nhà nghiên cứu thực nghiệm phải có kinh nghiệm, hiểu tâm lý đối t ợng có khả năng điều chỉnh quá trình diễn biến các kiện thực nghiệm.
Nhà nghiên cứu thực nghiệm phải có kinh nghiệm, hiểu tâm lý đối t ợng có khả năng điều chỉnh quá trình diễn biến các kiện thực nghiệm.
4
E Ph ¬ng pháp thực nghiệm
E Ph ơng pháp thực nghiệm
2 L u ý
Các ph ơng pháp nghiên cứu x hội học có u điểm, nh ợc ã
điểm khác Do đó, q trình thu thập thơng tin x hội, nh ó
nghiên cứu phải biết phối hợp ph ơng pháp nghiên cứu