... của
việc TPTTTE
•
Hiểu và phân tích được việc TPTTTE là không
phù hợp với mục tiêu giáo dục, với đạo đức
nhà giáo.
•
Biết được việc TPTTTE là vi phạm luậtpháp
cuả VN và Quốc tế.
MỤC TIÊU
Học ... của
việc TPTTTE
•
Hiểu và phân tích được việc TPTTTE là không
phù hợp với mục tiêu giáo dục, với đạo đức
nhà giáo.
• Biết được việc TPTTTE là vi phạm luậtpháp
cuả VN và Quốc tế.
NỘI DUNG
1. ... VN và Quốc tế.
NỘI DUNG
1. Hậu quả của việc sử dụng biện pháp
TPTTTE
2. Mục tiêu GD và đạo đức nhà giáo
3. Những quy định của phápluật VN và
Quốc tế có liên quan đến việc
TPTTTE
THẢO LUẬN
-
Trái...
... TNTG)
+ Khó khăn và giải pháp :
Khó khăn Giải pháp
- Giáo viên đã quen với phương
pháp dạy truyền thống; kho
chuyển sang phươngpháp dạy
học mới
- Tập huấn về phươngpháp mới; cách làm, sử dụng ...
5
- Giáo viên được hỗ trợ rất đầy đủ về PhươngphápGiáodụctích cực
- Được tập huấn và có kỹ năng làm, sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học
- Học sinh tự tin, mạnh dạn; Giáo viên nắm vững phương ... 8
HỘI THẢO
- Chủ đề: "Chia sẻ kinh nghiệm áp dụng PhươngphápGiáodụcTíchcực (ALM) giữa nhân viên và
đối tác"
- Thời gian: 26-27/2/2009
- Địa điểm: TP....
... quyết các khúc mắc này sẽ tạo nên sự gắn kết đích thực trong gia
đình.
Kỷ luậttíchcực và trẻ mẫu giáo: Học để
thích nghi.
Nhiều lúc bạn dường như cảm thấy rằng trong việc nuôi dạy...
... biết chấp nhận,
tôn trọng ý kiến của người khác, đưa ra những cách mới để giải
Kỷ luậttíchcực và trẻ mẫu giáo: Học để
thích nghi.
Nhiều lúc bạn dường như cảm thấy rằng trong việc nuôi dạy ... này là cơ hội để học hỏi và phát triển
mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình, cũng như phương
thức rút ra bài học kỹ năng sống có giá trị cho con cái.
Đôi khi một người lớn sẽ cảm thấy...
... biện phápkỷluật không phải lúc nào cũng có tác dụng; thậm
chí đứa trẻ ngoan nhất cũng có thể cư xử không đúng hoặc mắc lỗi hết lần
này đến lần khác. Trong những lúc như vậy thì biện pháp...
... Kỷluậttíchcực và trẻ mẫu giáo: Vì tình
yêu thương
\Hiếm có cha mẹ nào mà không yêu thương con cái. Tuy nhiên, tình
yêu đôi khi là chưa đủ. Cha mẹ (và giáo viên) vì tình ... và
hầu hết đều làm tốt nhất một cách có thể. Và tất cả cha mẹ đều mắc
lỗi. May mắn thay việc giáodục và nuôi day con dành được sự chấp
nhận rộng rãi và kết quả tốt hơn mong đợi. Xã hội trước...
... mục tiêu của việc giáodụckỹ năng sống và giáodụckỹ năng xử
lý tình huống, kỹ năng ra quyết định cho học sinh tiểu học.
Mục tiêu của giáodụckỹ năng sống nói chung và giáodụckỹ năng xử lý ... dung bài học mà giáo viên có thể khai thác khả
năng tích hợp và tiến hành giáodụckỹ năng sống cho học sinh.
* Tích hợp từng phần nội dung bài học với giáodụckỹ năng sống.
Giáo viên căn cứ ... chọn những nội dung chiếm ƣu
thế có thể tích hợp giáodụckỹ năng sống cho học sinh để tiến hành tích hợp
giáo dụckỹ năng sống.
* Rt ra bài học về giáodụckỹ năng sống cho học sinh thông qua...
... nào. Sách giáo khoa và thư viện điện tử đã góp
phần rất quan trọng vào việc đổi mới phươngphápgiáodục đào tạo, nâng cao chất lượ
ng giáodục đào
tạo.
2.3. Công nghệ Mạng đổi mới phương thức ... đang nỗ lực
đổi mới nội dung và phươngphápgiáo dục- đào tạo với nhiều mô hình, biện pháp khác nhau nhằm mở rộng qui
mô, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáodục - đào tạo. Ngày 17-10-2000, Bộ ... trọng của giáodục đào tạo là rèn luyện khả năng tư duy sáng tạo cho
người học. CNTT với các phương tiện phong phú đa dạng đã cho phép mở ra các lĩnh vực, phương pháp
nghiên cứu phân tích mới,...
... thái
thể lực của cơ thể người tập.
2. CÁC PHƯƠNGPHÁPGIÁODỤC THỂ CHẤT
2.1 Nhóm phươngpháp sử dụng lời và phươngpháp trực quan
Nhóm các phươngpháp này có nhiệm vụ là truyền đạt cách thức ... cường
phương pháp thông tin cấp tốc
34
Ðề cương môn LL&PP GDTC- HỆ VHVL – GV Lâm Tuyết Thúy
CHƯƠNG 5
CÁC PHƯƠNGPHÁPGIÁODỤC THỂ CHẤT
1. CƠ SỞ CẤU TRÚC CỦA CÁC PHƯƠNGPHÁPGIÁODỤC THỂ ... đến một năng lực riêng biệt
nào đó.
Phương pháp thi đấu: Thi đấu có hai dạng: thi đấu vơi tư cách là một phương
pháp, một phương tiện của một buổi tập giáodục thể chất và là một hoạt động
tương...
... sinh viên Việt
Nam đó là ở ngay cách giáodục trong nhà trường. Từ khi còn bé, các em học sinh
được giáodục theo kiểu “răm rắp nghe theo lời thầy cô giáo và bởi vậy hình thành
khoảng cách ... thể hiện bản thân hơn.
Ngoài ra, giáodục đại học không chỉ là việc truyền bá kiến thức mà cần tạo
cho sinh viên xác định rõ mục đích sống, ý nghĩa sống và phương thức tạo nguồn
năng lực sống ... ý nghĩa sống và phương thức tạo nguồn
năng lực sống cho chính bản thân mình. Nói ngắn gọn là giáodục con người.
Sự tự tin bản thân trở thành một yếu tố quan trọng đối với các bạn trẻ. Đặc
biệt...