phương hướng đổi mới phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông 2 8 20 35
đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông
... lực HS 03 /29 /14 TẠI SAO PHẢI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC? 03 /29 /14 BỐI CẢNH THỜI ĐẠI Xã hội thơng tin, tri thức Tồn cầu hóa hội nhập quốc tế Khoa học kĩ thuật phát triển 03 /29 /14 Xã hội thông tin ... dụng tình hành động 03 /29 /14 22 Dạy- học truyền thống Dạy - học tích cực (GV làm trung tâm/thụ động) (HS làm trung tâm/kiến tạo) 03 /29 /14 23 QUAN NIỆM MỚI VỀ MỤC ĐÍCH DẠY HỌC: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ... CỦA ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 03 /29 /14 38 MỘT SỐ PHƯƠNG HƯỚNG CƠ BẢN CỦA ĐỔI MỚI PPDH Cải tiến PPDH truyền thống Kết hợp đa dạng PPDH Áp dụng PP kĩ thuật DH tích cực Tăng cường sử dụng phương...
- 144
- 1,450
- 1
BƯớC ĐầU ứNG DụNG CÔNG NGHệ THÔNG TIN TRONG QUảN Lý Và DạY HọC ở TRƯờNG THCS ý, chỉ đạo và đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông
... ®Êt níc ta, biến đổi nhiều mặt đối tợng giáo dục Bậc học THCS cần đổi toàn diện từ mục tiêu đến nội dung, phơng pháp dạy học Chỉ có ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học tr ờng đa nhà ... công nghệ thông tin quản lý dạy học trờng phải có kế hoạch khoa học 2. 1- Để xây dựng kế hoạch khoa học, ngời Hiệu trởng cần: a)Nghiên cứu Chỉ thị Nghị Đảng, văn hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học cấp ... thiết bị bị h hỏng Quản lý đạo việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học: Việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học trờng phổ thông đa dạng, nhiều lĩnh vực khác nhau, nhiên khả nhà...
- 10
- 457
- 0
Giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông hiện nay
... điểm dạy học sinh phương pháp học tập, trọng hướng dẫn học sinh tự học lớp nhà hướng dẫn GV • Tổ chức học tập, nghiên cứu, cải tiến cách thức kiểm tra kết học tập học sinh theo định hướng đổi mới: ... đổi phương pháp dạy học, Tạp chí Thơng tin KHGD, số 45/1994 • Nguyễn Ngọc Quang, Phương pháp dạy học, NXB Giáo dục, 1 987 • Thái Duy Tuyên, Tìm kiếm chiến lược phát triển phương pháp dạy học phổ ... tình trạng đánh giá cảm tính học 2) Chú trọng mục tiêu xây dựng phương pháp học tập, đặc biệt phương pháp tự học qua học, học; Hai là: Đổi cách soạn giáo án sở định hướng sau: 1) Chuyển trọng tâm...
- 7
- 352
- 2
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI ĐẦU VÀO CAO HỌC NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÝ MÔN THI: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... chức dạy học Thí nghiệm vật lí phổ thơng Nội dung 8: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật lí 8. 1 Ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học vật lí 8 .2 Các hỗ trợ phần mềm dạy học nói chung 8. 3 Sử ... hành: Thiết kế dạy học vật lí phổ thơng TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hưng, Phạm Xuân Quế Phương pháp dạy học Vật lí trường phổ thông NXB ĐHSP Hà Nội, 20 03 [2] Phạm Kim Chung ... Phạm Kim Chung Tập giảng PPDH Vật lí trường phổ thông Trường ĐHGD, ĐHQGHN, 20 10 [3] Phạm Hữu Tòng Lí luận dạy học vật lí trường phổ thông NXB ĐHSP Hà Nội, 20 05 [4] Nguyễn Văn Khải (chủ biên),...
- 7
- 940
- 3
sáng kiến kinh nghiệm Đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học theo định hướng phát triển năng lực người học
... TÀI: Đổi phương pháp dạy học trường trung học theo định hướng phát triển lực người học A ĐĂT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Việc đổi phương pháp dạy học đòi hỏi điều kiện thích hợp phương tiện, sở vật ... điểm dạy học giải vấn đề Việc phối hợp đa dạng phương pháp hình thức dạy học tồn q trình dạy học phương hướng quan trọng để phát huy tính tích cực nâng cao chất lượng dạy học Dạy học toàn lớp, dạy ... đề phương pháp dạy học tích cực khác B NỘI DUNG Việc đổi phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực thể qua bốn đặc trưng sau: Một, dạy học thông qua tổ chức liên tiếp hoạt động học...
- 14
- 4,590
- 28
Luận văn thạc sĩ vận dụng lý thuyết quản lý sự thay đổi trong quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông thụy hương hải phòng
... Năm học Số học sinh 20 06 -20 07 714 20 07 -20 08 121 3 20 08 -20 09 129 2 20 09 -20 10 1170 20 10 -20 11 11 68 20 11 -20 12 974 20 12- 1013 8 62 (Nguồn: Trường THPT Thụy Hương- Hải Phòng) 1400 120 0 20 06 -20 07 20 07 -20 08 ... Hương- Hải Phòng 20 12) 900 80 0 700 600 500 400 300 20 0 100 20 06 -20 07 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 Giỏi Khá Yếu TB Kém Biểu đồ 2. 2: Xếp loại học sinh năm học 42 % Bảng 2. 4 Kết xếp loại ... Thụy Năm học Chƣa đạt chuẩn 20 06 -20 07 Đạt chuẩn 1,5% Trên chuẩn 131 98, 5% 14 9,5% 20 08 -20 09 169 100 % 35 20 ,7% 20 09 -20 10 169 100 % 35 20 ,7 % 20 10 -20 11 173 100 % 39 22 ,5% 20 11 -20 12 173 41 25 ,5% 100%...
- 122
- 1,195
- 5
Đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS
... nào? PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Đổi PPDH trng THCS l gỡ ? Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học sinh Chú trọng rèn luyện phương pháp tự học Tng cường học ... 24 35 18 47 12 24 35 24 53 41 29 24 18 29 12 0 0 0 Tham quan Tù nghiªn cøu 12 12 53 53 35 VẤN ĐỀ ĐẶT RA TỪ THỰC TRẠNG → Chúng ta có đủ điều kiện cần thiết cho việc đổi PPDH hay chưa? → Việc đổi ... VIỆC ĐỔI MỚI PPDH ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PPDH GIẢI PHÁP THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VÀ TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH TÂP HUẤN GV VỀ ĐỔI MỚI PPDH NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN TRAO ĐỔI THỰC TRẠNG ĐỔI MỚI PPDH PPDH VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI...
- 36
- 6,087
- 20
THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS QUẬN 1 - TP HỒ CHÍ MINH
... 15.0 23 .4 38. 3 24 .2 16.7 30.1 26 .7 14.1 13.3 28 .9 41.7 28 .5 20 .0 22 .7 20 .0 13.7 16.7 31.3 41.7 25 .4 26 .7 34.0 26 .7 14.5 15.0 23 .4 30.0 70.7 81 .7 21 .9 13.3 3.1 3.3 1.6 1.7 Điều kiện dạy học (2) 27 .3 ... GV HS, PP dạy qui định chi phối PP học, PP học ảnh hưởng đến PP dạy 1 .2. 2 Các phương pháp dạy học nhà trường phổ thông Dựa vào mục đích dạy học phương tiện dạy học chia phương pháp dạy học thành ... 35. 9 32. 8 31.7 50.0 45.0 43 .8 32. 8 33 .2 35. 0 33.3 30.0 22 .3 28 .9 31.6 31.7 15.0 25 .0 2. 0 0.4 0.4 0.0 0.0 0.0 20 .3 23 .3 33.6 46.7 36.3 28 .3 7 .8 1.7 3.9 11.7 17 .2 10.0 36.3 55.0 40 .2 23.3 43 .8 41.9...
- 87
- 5,934
- 37
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG – TP HUẾ
... –K % 8, 7 20 03 20 04 20 04 20 05 20 05 20 06 1 9 28 1,3 40 ,2 51,0 7,5 184 7 1,5 39,4 52, 8 6,3 15 - Chất lượng đội ngũ Môn Văn Toán Lý –KT Hoá Sinh Sử Địa GDCD SL GV 16 17 13 5 Số năm công tác GD
- 33
- 1,654
- 15
Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1 TP HCM
... 15.0 23 .4 38. 3 24 .2 16.7 30.1 26 .7 14.1 13.3 28 .9 41.7 28 .5 20 .0 22 .7 20 .0 13.7 16.7 31.3 41.7 25 .4 26 .7 34.0 26 .7 14.5 15.0 23 .4 30.0 70.7 81 .7 21 .9 13.3 3.1 3.3 1.6 1.7 Điều kiện dạy học (2) 27 .3 ... GV HS, PP dạy qui định chi phối PP học, PP học ảnh hưởng đến PP dạy 1 .2. 2 Các phương pháp dạy học nhà trường phổ thông Dựa vào mục đích dạy học phương tiện dạy học chia phương pháp dạy học thành ... 35. 9 32. 8 31.7 50.0 45.0 43 .8 32. 8 33 .2 35. 0 33.3 30.0 22 .3 28 .9 31.6 31.7 15.0 25 .0 2. 0 0.4 0.4 0.0 0.0 0.0 20 .3 23 .3 33.6 46.7 36.3 28 .3 7 .8 1.7 3.9 11.7 17 .2 10.0 36.3 55.0 40 .2 23.3 43 .8 41.9...
- 87
- 1,449
- 13
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC
... phần mềm dạy học phương pháp dạy học sử dụng mạng điện tử (E-Learning) Phương tiện dạy học hỗ trợ việc tìm sử dụng phương pháp dạy học Webquest ví dụ phương pháp dạy học với phương tiện dạy học sử ... .15 2. 2 .2 Các cách thành lập nhóm 16 2. 2.3 Tiến trình dạy học nhóm 18 2. 2.4 Ưu điểm nhược điểm dạy học nhóm 21 2. 5.6 Những dẫn giáo viên 22 2. 3 Dạy học giải vấn ... .6 2. 1.1 Một số định hướng từ khoa học giáo dục 2. 1 .2 Những định hướng từ sách chương trình giáo dục 2. 1.3 Một số biện pháp đổi phương pháp dạy học 2. 2 Dạy học nhóm 15 2. 2.1...
- 67
- 4,410
- 37
CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG
... 2. 2 Thực trạng hoạt động quản lý đổi phương pháp dạy học trường Trình bày biện pháp đạo giáo viên thực đổi PPDH mà trường triển khai thời gian gần đây, kết ... thực tế minh họa) 2. 3 Những điểm mạnh, yếu, thuận lợi, khó khăn để thực đổi phương pháp dạy học nâng cao chất lượng dạy học trường *Điểm mạnh Nêu ưu nguồn lực, hoạt động bên nhà trường *Điểm yếu ... nhân thất bại) Trang 3.XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG ĐƠN VỊ TRONG THỜI GIAN TỚI 3.1.Kế hoạch thực tháng tới 3 .2. kế hoạch thực tháng tới 3.3 kế hoạch thực năm tới...
- 4
- 996
- 13
một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường thpt phù lưu – tỉnh tuyên quang
... nhiệm vụ năm học 20 08 - 20 09 cấp trung học phổ thông Công văn 7 720 /BGDĐT-GDTH ngày 22 /8 /20 08 Bộ Giáo dục Đào tạo hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 20 08 -20 09 giáo dục trung học Các giáo trình Học viện ... Chính trị Qc gia, 20 01 Lt Gi¸o dơc 20 05, XNB Gi¸o dục, 20 05 Điều lệ trờng trung học, NXB Giáo dục, 20 00 Thông t 26 /20 04/TT - BGD&ĐT ngày 10 /8 /20 04 hớng dẫn số 3 481 /GDTrH ngày 06/05 /20 05 Bộ Giáo dục ... quản lý phòng học môn: bao gồm bảo quản, kiểm kê, lý 1 .2. 5 Hớng dẫn số 7 720 /BGDĐT-GDTH ngày 22 /8 /20 08 việc hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 20 08 -20 09 giáo dục trung học, rõ: Các Sở Giáo dục Đào...
- 31
- 2,131
- 13
làm đồ dùng dạy học phục vụ đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học
... II Làm đồ dùng dạy học phục vụ trò chơi học tập Để đạt mục tiêu giáo dục, nhà trường tiểu học trì học đủ môn học Tất môn học xây dựng với nội dung kiến thức theo hình ... thú học tập cho học sinh 3 .2 Cách chơi Khi dạy học “Phòng bệnh đường hơ hấp” (Sức khoẻ lớp 3), giáo viên tổ chức trò chơi vào cuối buổi học để củng cố kiến thức - Một học sinh đóng làm bác sĩ, học ... vát cho học sinh - Gây hứng thú học tập cho học sinh 5 .2 Cách chơi: Bài học “Phép chia cho 3” (Mơn tốn lớp 3) để củng cố phép chia cho 3, ta tổ chức trò chơi “cướp cờ” cuối học ta chia học sinh...
- 11
- 2,992
- 16
VỀ VIỆC SOẠN GIÁO ÁN LỊCH SỬ THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG pps
... tài liệu kiện mà không hiểu lịch sử Thứ hai : đổi phương pháp dạy GV phương pháp học tập HS theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học tập HS, thiết kế thể hai hoạt động GV HS; ... dung phương pháp dạy học phù hợp Ví như, soạn “Cách mạng tư sản Pháp 1 789 ”, GV phải xác định rõ loại vị trí khóa trình Lịch sử lớp 10 theo chương trình chuẩn Đây trình bày tiếp nhận kiến thức mới, ... trường, vùng, địa phương - Tạo điều kiện thuận lợi để GV lên lớp đạt hiệu cao - Tạo điều kiện cho HS lĩnh hội tốt Một giáo án đạt yêu cầu phải thể đổi nội dung phương pháp dạy học Thứ : đổi nội dung...
- 13
- 3,088
- 35
Đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS
... gia, hiểu” 58 b) Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong ... hạn phạm trù phương pháp dạy học, đòi hỏi cải tạo nội dung, đổi cách tổ chức trình dạy học mối quan hệ thống với phương pháp dạy học c) Dạy học hợp tác nhóm nhỏ Phương pháp dạy học hợp tác nhóm ... thuật dạy học khái niệm nhỏ nhất, thực tình hành động Một quan điểm dạy học có phương pháp dạy học phù hợp, phương pháp dạy học cụ thể có kĩ thuật dạy học đặc thù Tuy nhiên, 57 có phương pháp...
- 17
- 1,335
- 13
skkn tham mưu, chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học.
... lý nhà trờng đổi phơng pháp dạy học Phơng pháp dạy học 3.1 Phơng pháp gì? 3 .2 Phơng pháp dạy học 3.3 Đặc trng đổi phơng pháp dạy học Phân loại phơng pháp dạy học 4.1 Phơng pháp dạy học lấy hoạt ... chất lợng dạy học" Chơng II Thực trạng sử dụng phơng pháp dạy học trờng Tiểu học liên nghĩa I/ Đặc điểm thuận lợi nhà trờng năm học 20 12- 201 3: 1- Thuận lợi: Năm học 20 11 -20 12 trờng Tiểu học Liên ... ngời học "dạy học vào ngời học" , "dạy học hớng vào ngời học" Các thuật ngữ có chung nội dung hàm ý nhấn mạnh hoạt động dạy học vai trò nghiên cứu dạy học Đổi phơng pháp dạy học - "dạy học lấy học...
- 34
- 721
- 1
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008