... phóngViệtNam1932 – 1945 … 19 1.3 Đặc điểm phóngViệtNam1932 – 1945 ………………… 22 1.3.1 PhóngViệtnam1932 - 1945 - thểloạivănhọcvănhọcViệtNamđầukỉXX 22 1.3.2 PhóngViệtNam ... cho phóng ngày trở nên phong phú đa dạng khẳng định chỗ đứng vững vàng vănhọc nước nhà 1.3 Đặc điểm phóngViệtNam1932 – 1945 1.3.1 PhóngViệtnam1932 – 1945 - thểloạivănhọcvănhọcViệtNam ... Nam1932 - 1945 Chương 3: Sựvận động nghệ thuật phóngViệtNam19321945 12 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: THỂLOẠI PHĨNG SỰ, Q TRÌNH HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN CỦA THỂLOẠIPHÓNGSỰ Ở VIỆTNAM1932 - 1945...
... CỦA THỂLOẠIPHÓNGSỰVIỆTNAM TỪ 1975 ĐẾN NAY 11 1.1 Một số quan niệm thểloạiphóng trước 11 1.1.1 Quan niệm chung thểloạiphóng 11 1.1.2 Quan niệm thểloạiphóng trước 1975 Việt ... niệm thểloạiphóng trước Ta biết phóngthểloại đặc biệt thuộc loại hình Ký Ký tên gọi chung cho nhóm thể tài nằm phần giao vănhọcvăn học, chủ yếu văn xi tự văn xi trữ tình (bao gồm thể loại: ... khác thểloại Không khác với tình hình giới, đời sống báo chí, vănhọcViệt Nam, phóngthểloại tân văn, sản phẩm cơng đại hố văn học, thểloại có đóng góp quan trọng tiến trình phát triển văn học...
... nét Sựvận động nội vănhọc gặp luồng gió văn hóa phương Tây đầukỉXX tạo nên thể người cá nhân vănhọcViệtNam từ đầukỉXX đến trước Cách mạng tháng Tám 1945TrongvănhọcViệtNam từ đầukỉ ... đoạn 1932 – 1945Vấn đề Con người phóngViệtNam1932 – 1945 thực chất nhà văn, nhà báo, nhà nghiên cứu phê bình quan tâm từ thểloạiphóngViệtNam thức đời (1932) , người tâm điểm vănhọcthểloại ... người vănhọcViệtNam giai đoạn 1930 -1945 Chương 2: Các tầng lớp người phóngViệtNam giai đoạn 1932 – 1945 Chương 3: Các hình thức thể người phóngViệtNam giai đoạn 1932 - 1945 Đóng góp luận văn...
... số tiết giảng: 01 Tên giảng: Tiết Vănhọc sử: Khái quát vănhọcViệtNam từ cách mạng tháng Tám 1945 đến hết kỉXX (Tiết 2) Mục tiêu giảng: Sau tiết học, học sinh sẽ: Kiến thức: Nắm đợc số nét ... thành tựu chủ yếu đặc điểm vănhọcViệtNam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến năm 1975 đổi bớc đầuVănhọcViệtNam giai đoạn từ năm 1975, từ năm 1986 ®Õn hÕt thÕ kØ XX RÌn lun t lí luận: Rèn luyện ... viên học sinh Giáo viên 3/ Những đặc điểm vănhọcViệtNam từ 1945 đến 1975 (15) Học sinh a/ Nền vănhọc chủ yếu vận động theo hớng H: Tại nói cách mạng hoá, gắn bó sâu sắc với vận mệnh văn học...
... trị thểloại tài bút phóng lịch sửvănhọcViệtNam giai đoạn 1930 -1945 Lịch sửvấn đề Phóng đóng vai trò thểvănđầu mặt trận báo chí Phóngthểloại có giao thoa báo chí vănhọcPhóngViệtNam ... nhân văn mà phóng mong muốn đạt tới 1.2 Bức tranh chung phóngViệtNam giai đoạn 1930 -1945 1.2.1 Sự hình thành phát triển thểloại Về thểloạiphóng sự, nhiều tài liệu nghiên cứu cho rằng: thểloại ... ngời đọc Khi bàn phóngViệtNam 1930 -1945 - Nguyễn Hữu Sơn viết ký ViệtNam từ đầu kỷ đến 1945 đăng nghiên cứu vănhọc số năm 2007 lại có nhìn khách quan việc đánh giá thểloạivănhọc Tác giả Nguyễn...
... sĩ cách mạng ViệtNam Bắc Kỳ, Nam Kỳ, Trung Kỳ, có mặt Tơn chỉ, mục đích ViệtNam Quang phục hội là: “Đánh đuổi giặc Pháp, khơi phục nước Việt Nam, thành lập Cộng hòa Dân chủ ViệtNam Hội trưởng ... 3.1909, toàn học sinh ViệtNam du học lãnh tụ Phan Bội Châu bị trục xuất khỏi Nhật Bản Mặc dầu tồn khoảng thời gian ngắn, PTĐD coi phong trào yêu nước mạnh mẽ nhân dân ViệtNamđầukỉ 20 đặc biệt ... Chấn Vũ học hiệu (của Chính phủ Nhật Bản) Có số du học sinh xếp vào học vài trường trung học, ngoại ngữ Tôkyô Học sinh học hai trường lớn giảng viên người Nhật Bản giảng dạy Buổi sáng, học tiếng...
... lưu cách mạng giới, ViệtNamđầukỉXX xuất khuynh hướng đấu tranh Bài tìm hiểu nội dung nét phong trào yêu nước đầukỉXX so với phong trào yêu nước cuối kỉ XIX Trong tiết học hơm nay, tìm hiểu ... nhiều lĩnh vực: dạy học, Bình văn, Xuất sách báo - Nội dung dạy học: có số môn học -Phạm vi hoạt động: Hà mới: khoa học thường thức, thể dục thể thao, Nội, Hà Đông, Sơn Tây, Bắc văn nghệ Ninh, ... năm 1905 đến 1908, ViệtNam quốc sử khảo ) đưa học sinh ViệtNam sang * Từ tháng 9/1908, thực dân Pháp cấu kết Nhật học lên tới 200 người yêu cầu Nhật trục xuất người ViệtNam yêu nước khỏi đất...
... nghiên cứu vănhọcViệtNam xếp phóng tiểu loại thuộc thể ký, thểloạivăn xuôi với thểvăn xuôi khác như: bút ký, tùy bút…Và vậy, phóngthểloạivăn học, mang phẩm chất thẩm mỹ vănhọc Theo Hà ... NIỆM PHÓNGSỰ - KHÁI LƢỢC VỀ PHÓNGSỰVIỆTNAM GIAI ĐOẠN 1930 - 1945 23 1.1 Khái niệm thểloạiphóng 23 1.1.1 Sự hình thành thểloạiphóng 23 1.1.2 Xung quanh khái niệm thểloạiphóng ... tiến trình vănhọc - 46 - mộtthể loại, động lực vănhọc [95; 235] Thực tế, tiến trình đại hóa vănhọcViệtNamđầu kỷ XX, gần tất sáng tác văn học, kể dịch thuật đăng tải báo; nhà văn đồng thời...
... hưửng ciia vănhọc Pháp tới vănhọcViêtNam gini (loạn 1932- 1940" (tạp chí Vftn học số -1 9 ), cố viếl :"ơiíỉ nghĩa hièn 1-hực ViệtNam cỏ nguồn g ố c A (lậc biệt, xuất pliát lừ phóng sự" Đ ó t ... N ẠI K IIO Ả Ả A Đỏ Chinh Đ ê iài PHÓNG s ự VIỆTNAM ■ ■ GIAI ĐOẠN 1930 - 1945 ■ Chuyên ììỊỊỜnh : Vfm họcViệt Níim liiện (hii LUẬN VĂN TH ẠC s í KHOA HỌC NGỬ VĂN ĐẠI HOC QUÓC OIA HÀ lỉộl I TrủNGiẦM ... Tuy nhiCn, phải đến có báo ill Viột Namphóng xuất với tư cách thể dộc lộp Phóng xuất trơn văti dàn ViệtNam với hình tliànli phát tiiển dòng vănhọc Uiực Phóng díìn dần đáp ớrig dược nhu C Uthoả...
... quân Yên ThếPHONG TRÀO YÊU NƯỚC VÀ CÁCH MẠNG VIỆTNAM TỪ ĐẦUTHẾKỈXX ĐẾN CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914) Tiết 32- Bài 23 PHONG TRÀO YÊU NƯỚC VÀ CÁCH MẠNG Ở VIỆTNAM TỪ ĐẦUTHẾKỈXX ĐẾN ... tác động ảnh hưởng đến ViệtNamPHONG TRÀO YÊU NƯỚC VÀ CÁCH MẠNG ĐẦUTHẾKỈXX Tiết 32- Bài 23 PHONG TRÀO YÊU NƯỚC VÀ CÁCH MẠNG Ở VIỆTNAM TỪ ĐẦUTHẾKỈXX ĐẾN CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914) ... CÁCH MẠNG Ở VIỆTNAM TỪ ĐẦUTHẾKỈXX ĐẾN CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914) Phan Châu Trinh xu hướng cải cách Tiết 32- Bài 23 PHONG TRÀO YÊU NƯỚC VÀ CÁCH MẠNG Ở VIỆTNAM TỪ ĐẦUTHẾKỈXX ĐẾN CHIẾN...
... phóngViệtNam kỷ XX 26 CHƯƠNG 2: TIỂU THUYẾT PHÓNGSỰVIỆTNAM TỪ ĐẦUTHẾ KỶ XX ĐẾN 1945 2.1 Các tiền đề lịch sử, xã hội, văn hoá, vănhọc 2.1.1 Tiền đề lịch sử - xã hội Những nămđầukỉ XX, ... lớn mạnh hai thể tài: tiểu thuyết phóng thúc đẩy đời thể tiểu thuyết phóngvănhọcViệtNam vào năm 30 kỉXX 2.2 Sự hình thành diện mạo tiểu thuyết phóng từ đầu kỷ XX đến 1945 2.2.1 Sự hình thành ... phóngViệtNamkỉ XX, tác giả đề tài muốn tìm hiểu vận động thành tưụ, đóng góp tiểu thuyết phóng tiến trình văn xi ViệtNamkỉXX Từ việc tìm hiểu lịch sử nghiên cứu tiểu thuyết phóngViệt Nam...
... kỷ XX 26 CHƢƠNG 2: TIỂU THUYẾT PHÓNGSỰVIỆTNAM TỪ ĐẦUTHẾ KỶ XX ĐẾN 1945 2.1 Các tiền đề lịch sử, xã hội, văn hoá, vănhọc 2.1.1 Tiền đề lịch sử - xã hội Những nămđầukỉ XX, xã hội ViệtNam ... lớn mạnh hai thể tài: tiểu thuyết phóng thúc đẩy đời thể tiểu thuyết phóngvănhọcViệtNam vào năm 30 kỉXX 2.2 Sự hình thành diện mạo tiểu thuyết phóng từ đầu kỷ XX đến 1945 2.2.1 Sự hình thành ... phóngViệtNamkỉ XX, tác giả đề tài muốn tìm hiểu vận động thành tưụ, đóng góp tiểu thuyết phóng tiến trình văn xi ViệtNamkỉXX Từ việc tìm hiểu lịch sử nghiên cứu tiểu thuyết phóngViệt Nam...
... cảnh lịch sửViệtNamđầukỉXX - Một số phong trào yêu nước tiêu biểu đầukỉXX - Đặc điểm chung phong trào yêu nước cách mạng đầu TK XX - Nguyên nhân thất bại, ý nghĩa lịch sửhọc kinh nghiệm ... nước đầukỉXXmối quan hệ hai xu hướng Câu 4: Vì phong trào yêu nước đầukỉXXViệtNam lại phân hoá thành xu hướng bạo động cải cách? Câu 5:Những tư tưởng tân, cải cách lịch sửViệtNam cuối kỉ ... dẫn học sinh làm số câu hỏi nâng cao nhằm mục đích hiểu sâu phong trào yêu nước cách mạng đầukỉXX như: Câu 1: Những yêu cầu, nhiệm vụ đặt cho cách mạng ViệtNamnăm cuối kỉ XIX- đầukỉXX Câu...
... tân ViệtNam cuối kỉ XIX, đầukỉXX PGS TS Nguyễn TrọngVănMột số chuyên đề lịch sửViệtNam – nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội, chuyên đề Một số cải cách tư sản châu Á cuối kỉ XIX, đầukỉXX ... phong trào tân đầu - Cuối kỉ XIX: Văn thân, sĩ phu có tư tưởng tiến bộ… kỉXXViệt Nam? - Đầukỉ XX: Sĩ phu đường tư sản hóa… - Học sinh: + Mục tiêu: + Nhóm 2: trình bày nội - Cuối kỉ XIX: Duy tân ... Chính quan điểm tân văn thân, sĩ phu cuối kỉ XIX, đầukỉXX mang đậm tinh thần yêu nước 19 Việc tìm hiểu, đặt tình giải vấn đề phong trào tân cuối kỉ XIX, đầukỉXXViệtNam giúp học sinh hiểu thấu...
... QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦUTHẾKỈXX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM1945 I Đặc điểm vănhọc VN từ đầuthểkỉXX đến CMT8 năm1945 1 .Văn học đổi theo hướng đại hoá a Khái niệm đại hố vănhọc Là ... đội ngũ phê bình vănhọc Những nhân tố tạo điều kiện cho vănhọcViệtNam đổi theo hướng đại hoá KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦUTHẾKỈXX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM1945 Q trình đại hố: ... Những thểloạiPhóng sự, bút kí, tuỳ bút, kịch nói, phê bình văn học, …cũng góp phần khẳng định đổi tồn diện vănhọc Cơng đại hố diễn mặt đời sống văn học, làm biến đổi toàn diện vănhọc nước...
... Phần một: vănhọcViệtNam từ cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975 I- Những tiền đề chung cho phát triển vănhọcViệtNam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975 - Đường lối lãnh ... phát triển vănhọcViệtNam giai đoạn tương lai Em cho biết vài nét hoàn cảnh xã hội, lịch sửvăn hoá nước ta từ 1975 đến hết kỷ XX ? Phần hai: VănhọcViệtNam từ 1975 đến hết kỷ XX I- Hoàn ... điểm chung vănhọcViệtNam từ cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975? IV- Một vài đặc điểm chung 1-Lý tưởng nội dung yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội đặc điểm bật giai đoạn vănhọc 2- Nền vănhọc mang...
... đội ngũ phê bình vănhọc Những nhân tố tạo điều kiện cho vănhọcViệtNam đổi theo hướng đại hoá KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦUTHẾKỈXX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM1945 Quá trình đại hố: ... Những thểloạiPhóng sự, bút kí, tuỳ bút, kịch nói, phê bình văn học, …cũng góp phần khẳng định đổi toàn diện vănhọc Cơng đại hố diễn mặt đời sống văn học, làm biến đổi toàn diện vănhọc nước ... VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ ĐẦUTHẾKỈXX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM1945Vănhọc hình thành hai phận phân hoá thành nhiều xu hướng, vừa đấu tranh với nhau, vừa bổ sung với để phát triển a Bộ phận văn...
... QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM1945 ĐẾN HẾT THẾKỈXX Tuần Tiết 1-2 KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM1945 ĐẾN HẾT THẾKỈXX I.KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM ... 1-2 KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM1945 ĐẾN HẾT THẾKỈXX I.KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ CÁCH MẠNG TÁNG TÁM 1945 ĐẾN NĂM 1975 Những đặc điểm vănhọcViệtNam từ Cách mạng ... nghĩa Mác vấn đề văn hoá ViệtNam Tuần Tiết 1-2 KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM1945 ĐẾN HẾT THẾKỈXX I.KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ CÁCH MẠNG TÁNG TÁM 1945 ĐẾN NĂM 1975...
... điểm vănhọcViệtNam từ cách mạng tháng Tám năm1945 đến 1975: a) Nền vănhọc chủ yếu vận động theo hướng cách mạng hố, gắn bó sâu sắc với vận mệnh chung đất nước VănhọcVIỆTNAM 1945- 1975 ... Quảng NamNămhọc 2008- 2009 d) Vănhọc vùng địch tạm chiếm (1946-1975): Xu hướng vănhọc tiến bộ, yêu nước cách mạng có đóng góp đáng ghi nhận hai bình diện trị-xã hội vănhọc - Những đặc điểm văn ... tựu, trình đổi vănhọc xuất khuynh hướng tiêu cực, biểu đà, thiếu lành mạnh III - Kết luận: - VănhọcVIỆTNAM từ 1945 đến 1975 kế thừa phát huy mạnh mẽ truyền thống tư tưởng lớn vănhọc dân tộc,...