... 24 Chương THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌCKIẾN TẠO MỘT SỐ KIẾNTHỨCCHƯƠNG "ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM"VẬT LÝ10NÂNGCAO 2.1 Nội dung, đặc điểm, cấu trúc chương "Động lựchọcchất điểm" lớp 10nângcao ... họckiến tạo 5.3 Phântíchnộidungkiếnthứcchương "Động lựchọcchất điểm" lớp 10nâng cao; Xác định kiếnthức dạy học theo LTKT 5.4 Tìm hiểu thực tế dạy họcchương "Động lựchọcchất điểm" ... Vậtlý10nângcao theo lý thuyết kiến tạo Mục đích nghiên cứu Thiết kế tiến trình dạy học số kiếnthứcchương "Động lựchọcchất điểm" Vậtlý10nângcao theo lý thuyết kiến tạo nhằm góp phần nâng...
... SỐ NỘIDUNGKIẾNTHỨCCHƯƠNG "ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM" VẬT LÍ 10 35 2.1 Nộidungkiếnthứcchương " Độnglựchọcchấtđiểm " 35 2.1.1 Phântíchnộidungkiếnthứcchương " Độnglựchọcchất ... CHƯƠNG "ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM" VẬT LÍ 10 2.1 Nộidungkiếnthứcchương " Độnglựchọcchấtđiểm " 2.1.1 Phântíchnộidungkiếnthứcchương " Độnglựchọcchất điểm" Vật lí 10 THPT * Ở THCS, HS bước ... HS học xong nộidungkiếnthứcchương " Độnglựchọcchấtđiểm " vật lí lớp 10 34 CHƯƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA MỘT SỐ NỘIDUNGKIẾNTHỨCCHƯƠNG "ĐỘNG LỰCHỌC CHẤT...
... SỐ NỘIDUNGKIẾNTHỨC CHƢƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 35 2.1 Nộidungkiếnthức chƣơng “ Độnglựchọcchấtđiểm ” 35 2.1.1 Phântíchnộidungkiếnthức chƣơng “ Độnglựchọcchất ... dạy họcnộidungkiếnthức chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm ” Vật lí 10 Mục tiêu nghiên cứu Tổ chức DHDA thông qua HĐNK cho HS dạy họcnộidungkiếnthức chƣơng “ Độnglựchọcchấtđiểm ” Vật lí, ... với việc phântíchnộidungkiếnthức cần dạy để tổ chức DHDA thông qua HĐNK nộidungkiếnthức chƣơng “ Độnglựchọcchấtđiểm ” Vật lí 10 phát huy tính tích cực, chủ động, rèn cho HS lực giải...
... vậtlý10 ban 32 CHƯƠNG VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCTÍCH CỰC VÀO CHƯƠNG II “ ĐỘNGLỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 BAN CƠ BẢN 2.1 Phântích cấu trúc nộidung mục tiêu dạy họcchương “ Độnglựchọc ... Hoạt động dạy giáo viên hoạt độnghọchọc sinh dạy chương “ Độnglựchọcchấtđiểmvật lí 10 ban + Thiết kế tiến trình dạy học theo PPDH tích cực chương “ Độnglựchọcchấtđiểmvật lí 10 ban ... sau 36 Sơ đồ : Cấu trúc lôgic chươngĐộnglựchọcchấtđiểm SGK Vậtlý10Độnglựchọcchấtđiểm Tổng hợp lực Điều kiện cân lựcPhântíchlực Quy tắc hình bình hành lực Ba định luật Niutơn Định...
... cương chươngĐộnglựchọcchất điểm, Vậtlý10Nângcao 4.2.1 Vị trí chươngChương xem phần mở đầu độnglựchọcchấtđiểmNộidungchương trình bày ba định luật Niu-tơn Đó sở tồn học Ngồi ra, chương ... 39 Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC TRONG CHƯƠNGĐỘNGLỰCHỌCCHẤT ĐIỂM, VẬTLÝ10NÂNGCAO 41 4.1 Quy trình (các bước ) thiết kế học 41 4.2 Đại cương chươngĐộnglựchọcchất ... cách học để nângcaochất lượng học tập 2.2 Hoạt động tự họcvậtlýhọc sinh Theo Giáo sư Nguyễn Cảnh Toàn: “Cốt lõi học tự học “… nói tự học xét riêng nộilực người học [7] Như vậy, học sinh...
... dạy học chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm theo LTKT với hỗ trợ BĐTD Với lí trên, chúng tơi chọn đề tài: “Tổ chức dạy học số kiếnthứcchươngĐộnglựchọcchấtđiểmVật lí 10 theo lý thuyết kiến ... - 2012; “Vận dụnglý thuyết kiến tạo dạy học số kiếnthứcchương “cơ họcchất lưu” (sách giáo khoa vậtlý10 - nâng cao) nhằm nângcaochất lượng nắm vững kiếnthứchọc sinh” - Cát Thị Thu Hiền ... lí luận dạy học theo LTKT, BĐTD, đồng thời nghiên cứu phântíchnộidungkiếnthức khoa học để xây dựng tiến trình tổ chức dạy học số kiếnthức chƣơng ĐộnglựchọcchấtđiểmVật lí 10 theo LTKT...
... Tóm tắt nộidungchươngĐỘNGLỰCHỌCCHẤT 49 2.2.3 ĐIỂM10nângcao Hệ thống tập định tính câu hỏi thực tế theo hướng 54 trực quan chươngĐỘNGLỰCHỌCCHẤTĐIỂMvật lí 2.2.3.1 10nângcao Bài ... tiết họcvậtlýchươngĐỘNGLỰCHỌCCHẤTĐIỂM khích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực chủ động hoạt động nhận thứchọc sinh, qua góp phầnnângcaochất lượng hiệu dạy họcchươngĐỘNG ... Hoạt động giáo viên học sinh dạy họcvậtlý trường THPT - Hệ thống tập vậtlý tập định tính dạy họcvật lí trường THPT 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Mục tiêu nộidungkiếnthứcchươngĐỘNGLỰCHỌC CHẤT...
... cho học sinh dạy họcvậtlý trường THPT (Thông qua dạy họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểmVậtlý10Nâng cao) ” Mục tiêu nghiên cứu - Xây dựng hệ thống BTĐT chươngĐộnglựchọcchấtđiểmVậtlý ... BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH DẠY HỌCCHƯƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” VẬTLÝ10NÂNGCAO 37 2.1 Mục tiêu, nộidung dạy họcchương “ Độnglựchọcchấtđiểm 37 2.1.1 Kiến thức, kĩ năng, thái độ ... thựcvậtlý đời sống kĩ thuật, qua giáo dục kĩ thuật tổng hợp cho HS 2.1.2 Sơ đồ cấu trúc lôgic nộidungchươngĐộnglựchọcchấtđiểmChương “ ĐộnglựchọcchấtđiểmVậtlý10Nângcao gồm...
... cứu - Hoạt độnghọc tự học HS THPT - Nội dung, mục tiêu, yêu cầu cần đạt chươngĐộnglựchọcchấtđiểm thuộc chương trình vậtlý10nângcao - Hình thứchọc e-learning dạng lớp học trực tuyến ... dạy họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm , thuộc chương trình vậtlý10Nângcao - LHVLTT theo hình thức dạy học e-learning vai trò việc hỗ trợ hoạt động tự học HS - Xây dựng cấu trúc nộidung ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Ngọc Phượng XÂY DỰNG LỚP HỌCVẬTLÝ TRỰC TUYẾN NHẰM HỖ TRỢ HỌC SINH TỰ HỌCCHƯƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” (VẬT LÝ10NÂNG CAO) Chuyên ngành : Lý luận...
... khoa vậtlýchươngĐộnglựchọcchấtđiểmvậtlý lớp 10nângcao - Thiết kế phương án dạy số nộidungkiếnthứcchươngĐộnglựchọcchấtđiểmvậtLý lớp 10nângcao phương pháp lấy người học làm ... chươngđộnglựchọcchấtđiểmvậtLý lớp 10nângcao phương pháp lấy người học làm trung tâm” Mục đích nghiên cứu Thiết kế phương án dạy họcchươngđộnglựchọcchấtđiểmvậtlý lớp 10nângcao ... chươngđộnglựchọcchấtđiểmchương trình vậtlý lớp 10nângcao – THPT trình bày đơn vị kiếnthức cấu trúc của chương - Đã thiết kế phương án dạy số nộidungkiếnthứcchươngđộnglựchọc chất...
... .42 2.1.2 KiếnthứcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm 42 2.2 Mục tiêu kiếnthức ,kĩ học sinh cần đạt họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm 43 2.2.1 Kiếnthức cần đạt ... dựng tiến trình dạy học theo phương pháp “Dạy học khám phá kiếnthứcchươngĐộnglựchọcchấtđiểmchương trình Vậtlý10 cho phát huy tính tích cực, sáng tạo, nângcao hiệu dạy học Khách thể đối ... Dạy học khám phá dạy họcVật lý: 27 1.2.2 Dạy học khám phá chươngĐộnglựchọcchấtđiểm 30 Kết luận chương I .41 CHƯƠNG II.XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾNTHỨC CHƯƠNG...
... dạy chươngĐộnglựchọcchấtđiểmvật lí 10nângcao NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI Nghiên cứu sở lý luận: - Lý luận dạy họcVậtlý - Đổi phương pháp dạy họcvậtlý trường THPT Nghiên cứu hoạt độnghọc ... hoạt động dạy học giáo viên học sinh nhằm tổ chức cho học sinh hoạt động để tự lực chiếm lĩnh kiếnthức áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chươngĐộnglựchọcchấtđiểmvật lí 10nângcao ... ĐỘNGLỰCHỌCCHẤTĐIỂM VL 10 NC 44 4.1 Đại cương chươngĐộnglựchọcchấtđiểm 44 4.1.1 Vị trí chương 44 4.1.2 Mục tiêu chương 44 4.1.3 Cấu trúc nộidung chương...
... HỌCTÍCH cực VÀO CHƯƠNG II “ DỘNGLựcHỌCCHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 BAN BẢN 2.1 Phântích cấu trúc nộidung mục tiêu dạy họcchương “ ĐộnglựchọcchấtđiểmVật lí 10 Ban 2.1.1 Mục tiêu dạy họcchương ... Hoạt động dạy giáo viên hoạt độnghọchọc sinh dạy chương “ Độnglựchọcchấtđiểmvật lí 10 ban + Thiết kế tiến trình dạy học theo PPDH tích cực chương “ Độnglựchọcchấtđiểmvật lí 10 ban ... Độnglựchọcchấtđiểm 28 KÉT LUẬN CHƯƠNG 31 Chng 2: Vận dụng phưong pháp dạy họctích cực vào chưongỉỉ “ Độnglựchọcchấtđiếm "Vật lý 10, ban 33 2.1 Phântích cấu trúc nội dung...
... .42 2.1.2 Kiếnthứcchương "Động lựchọcchất điểm" 42 2.2 Mục tiêu kiếnthức ,kĩ học sinh cần đạt họcchương "Động lựchọcchất điểm" 43 2.2.1 Kiếnthức cần đạt ... dựng tiến trình dạy học theo phương pháp "Dạy học khám phá "kiến thứcchương "Động lựchọcchấtđiểmchương trình Vậtlý10 cho phát huy tính tích cực, sáng tạo, nângcao hiệu dạy học Khách thể đối ... tạo học sinh nângcao hiệu giảng dạy Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng tiến trình tổ chức dạy học số kiếnthứcchương "Động lựchọcchất điểm" chương trình Vậtlý10 theo phương pháp "dạy học...
... CHƢƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” THEO PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ 42 2.1 Nộidungkiếnthức kĩ cần hình thành 42 2.1.1 Kiếnthứchọchọc sinh có chương I THCS .42 ix 2.1.2 Kiếnthức ... .42 ix 2.1.2 KiếnthứcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm 42 2.2 Mục tiêu kiếnthức ,kĩ học sinh cần đạt học chƣơng Độnglựchọcđiểmchất 43 2.2.1 Kiếnthức cần đạt ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC MAI VĂN TIẾN VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾNTHỨC CHƢƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” VẬTLÝ10 LUẬN VĂN THẠC...