phát sinh hồ sơ mới trưởng bộ phận phải phân công người cập nhật vào danh mục hồ sơ của bộ phận mình danh mục hồ sơ cũ phải được hủy an toàn tránh sử dụng nhầm lẫn
... hành công việc giao 14/ Khi làm việc cao phảisửdụng dây antoàn Các dụngcụ đưa từ lên phảidùng dây sào, không ném từ lên Không để ngườiđứng chỗ làm việc đề phòng dụngcụ rơi vàongườiNgười ... puli hộp nối trục phải che chắn 7/ trạm phát điện phân phối điện cần phải có: a/ Tồn sơ đồ sửdụng điện dẫn điện tất nơi nối vào b/ Qui trình kĩ thuật vận hành sửdụngantoàn thiết bị điện ... việc đảm bảo antoàn thực đầy đủ cho phép người sửa chữa bắt đầu làm việc Người nhận việc phải trực tiếp thấy người giao việc thử điện đường dây khơng điện nữa, biện pháp bảo đẩm antoàn đầy đủ...
... mô phát triển đô thò phải hợp lý Giảm thiểu nguồn thải từ trình sản xuất tập trung dân cưSửdụng tiết kiệm nguồn tài nguyên không tái tạo, khai thác ngưỡng phục hồi Quy hoạch sửdụng đất phải ... dân cư thành thị nông thôn Sửdụng nước hợp vệ sinh Các sở sản xuất kinh doanh thành lập Áp dụngcông nghệ trang bị các thiết bị giảm ô nhiễm Các sở sản xuất kinh doanh đạt tiêu chuẩn môi trường ... khỏe môitrường % sốngười mắc bệnh liên quan đến đường hô hấp % sốngười mắc bệnh đường tiêu hóa, da liễu, viêm giác mạc Sốngười mắc bệnh ung thư (người/ 1000 người dân) % sốngười đến khám chữa...
... nhóm vi sinh vật, người ta chia làm loại quan hệ: ký sinh, cộng sinh, hỗsinh kháng sinh * Quan hệ ký sinh: Quan hệ ký sinh tượng vi sinh vật sống ký sinh vi sinh vật khác, hoàn toànăn bám gây ... nên kết cấu đất * Tác động phân bón đến vi sinh vật đất Khi ta bón phânvào đất, phân tác dụng nhanh hay chậm đến trồng nhờ hoạt động vi sinh vật Vi sinh vật phân giải phân hữu thành dạng vô cho ... khuẩn phân giải protein quan hệ hỗ sinh, nhóm thứ cung cấp P cho nhóm thứ hai nhóm thứ hai cung cấp N cho nhóm thứ * Quan hệ kháng sinh Quan hệ kháng sinhmối quan hệ đối kháng lẫn hai nhóm vi sinh...
... loại quan hệ: ký sinh, cộng sinh, hỗsinh kháng sinh Quan hệ ký sinh: Quan hệ ký sinh tượng vi sinh vật sống ký sinh vi sinh vật, hoàn toànăn bám gây hại cho vật chủ Ví dụ loại virus sống ký sinh ... dạng vơ khó tan thành dễ tan Ngược lại loại phân bón ảnh hưởng đến sinhtrưởngphát triển vi sinh vật đất Phân hữu phân chuồng, phân xanh, bùn ao đặc biệt làm tăng số lượng vi sinh vật thân ... làm giảm lượng vi sinh vật Tác động phân bón đến vi sinh vật đất Khi ta bón loại phân hữu vô vào đất, phân tác dụng nhanh hay chậm đến trồng nhờ hoạt động vi sinh vật Vi sinh vật phân giải hữu thành...
... vi phânbố - Thời gian Học sinh vận dụng kiến thức học thảo luận hoàn thành tập Sửdụngsơ đồ để kiểm tra đánh giá Khi kiểm tra đánh giá giáo viên sửdụng câu hỏi tự luận sơ đồ Để sửdụngsơ ... cách Có thể sửdụngsơ đồ khuyết thiếu sơ đồ câm để u cầu học sinh hồn thành Ví dụ học “ Hệ sinh thái” giáo viên yêu cầu học sinh làm tập sau: 1)Điền vào dấu ? để hoàn thiện sơ đồ Hệ sinh thái ... quan hệ - Tính chất - Phạm vi phânbố §Êt Sơ đồ khuyết thiếu - Ví dụ: ? Nhân tố vơ sinh ? ? Các nhân tố sinh thái i … Sơ đồ câm - Ví dụ lưới thức ăn b c Đề tài: Sửdụngsơ đồ hoá dạy học phần Sinh...
... vật( sinh vật) người - Giáo viên hoàn thiện sơ đồ: Đất Độ ẩm Nhân tố vô sinh Nhiệt độ Ánh sáng Các nhân tố sinh thái Động vật Sinh vật Thực vật Vi sinh vật Nhân tố hữu Con ngườiSửdụngsơ đồ ... hỏi tự luận sơ đồ Để sửdụngsơ đồ khâu có nhiều cách: Có thể sửdụngsơ đồ khuyết thiếu sơ đồ câm để yêu cầu học sinh hoàn thành Ví dụ: học “ Hệ sinh thái” giáo viên yêu cầu học sinh làm tập ... Phần II: Sinh vật môitrườngPhần II nghiên cứu mối quan hệ sinh vật với sinh vật sinh vật với mơitrường xung quanh Phần đóng vai trò quan trọng đời sống người Ngay từ xa xa người biết dựa vào tài...
... bàng vi khuấn b Sơ đồ nhánh: - Ví dụ: Mối quan hệ sinh vật khác loài: Cộngsinh Quan hệ hổ trợ Hội sinh Các mối quan hệ Cạnh tranh Quan hệ đối địch Ký sinh, k ý sinhSinh vật ănsinh vật khác - ... vô sinh nhân tố hữu sinh? + Học sinh: Nhân tố vô sinh gồm: đất, nước, gió, mưa, nhiệt độ… Nhân tố hữu sinh gồm: Động thực vật( sinh vật) Và người + Giáo viên hoàn thiện sơ đồ 3.3.2 Sửdụngsơ ... hỏi tự luận sơ đồ Để sửdụngsơ đồ khâu có nhiều cách Có thể sửdụngsơ đồ khuyết thiếu sơ đồ câm để yêu cầu học sinh hoàn thành Ví dụ học bài“ Hệ sinh thái” giáo viên yêu cầu học sinh làm tập...
... viên sửdụng câu hỏi tự luận sơ đồ Để sửdụngsơ đồ khâu có nhiều cách Có thể sửdụngsơ đồ khuyết thiếu sơ đồ câm để yêu cầu học sinh hồn thành Ví dụ học “ Hệ sinh thái” giáo viên yêu cầu học sinh ... sinh vật) người Giáo viên hoàn thiện sơ đồ: Đất Độ ẩm Nhân tố vô sinh Các nhân tố sinh thái Nhiệt độ Ánh sáng… Sinh vật Động vật Nhân tố hữu sinh Thực vật Con người Vi sinh vật Sửdụngsơ đồ để ... Phương pháp biện pháp sửdụngsơ đồ dạy học “ Sinh vật môi trường” Sửdụngsơ đồ để hình thành kiến thức Trong nội dung cần dùngsơ đồ để giới thiệu kiến thức làm cho học sinh nắm được, ghi nhớ kiến...
... học 9) I Mục tiêu - Học sinhphân chia nhân tố sinh thái thành nhóm: Nhóm nhân tố sinh thái vơ sinh, nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh đưa ví dụ để minh hoạ - Học sinhphân biệt hoạt động người tác ... Sự khác quan hệ hỗ trợ quan hệ đối địch sinh vật khác lồi gì? Sơ đồ mối quan hệ sinh vật Quan hệ SV Quan hệ hỗ trợ có lợi ++ Cộngsinh Quian hệ hỗ trợ bên có lợi bên khơng bị hại + o Quan hệ đối ... - Việc phân chia nhóm học sinh vừa tuân theo đặc điểm tâm lý-nhận thức học sinh vừa phụ thuộc vào nhiệm vụ học tập học sinhphải giải - Trong nhóm phải có phâncông nhiệm vụ rõ ràng, phải hợp...
... Sửdụngsơ đồ để kiểm tra đánh giá Khi kiểm tra đánh giá giáo viên sửdụng câu hỏi tự luận sơ đồ Để sửdụngsơ đồ khâu có nhiều cách Có thể sửdụngsơ đồ khuyết thiếu sơ đồ câm để u cầu học sinh ... Có nhân tố sinh thái ? Học sinh: Có nhóm: nhân tố vơ sinh nhân tố hữu sinh Giáo viên vẽ sơ đồ theo học sinh hỏi tiếp: kể tên nhân tố vô sinh nhân tố hữu sinh? Học sinh : Nhân tố vô sinh gồm: đất, ... hữu sinh gồm: Động thực vật( sinh vật) người Giáo viên hoàn thiện sơ đồ: Đất Độ ẩm Nhân tố vô sinh Các nhân tố sinh thái Nhiệt độ Ánh sáng… Sinh vật Động vật Nhân tố hữu sinh Thực vật Con người...
... h gi a nhóm vi sinh v t, ng i ta chia làm lo i quan h : ký sinh, c ng sinh, h sinh kháng sinh Quan h ký sinh: Quan h ký sinh hi n t ng vi sinh v t s ng ký sinh vi sinh v t, hoàn toàn n bám gây ... u Quan h c ng sinh: Quan h c ng sinh quan h hai bên có l i, bên khơng th thi u bên q trình s ng vi sinh v t ng i ta quan sát th y quan h c ng sinh Có m t s gi thi t cho r ng: Ty th - c quan hô ... Phæång VI SINH V T H C MÔI TR NG Quan h h sinh: Quan h h sinh quan h hai bên có l i nh ng khơng nh t thi t ph i có m i s ng đ c nh quan h c ng sinh Quan h th ng th y s s ng c a vi sinh v t vùng...
... sinh thái ? Học sinh: Có nhóm: nhân tố vô sinh và nhân tố hữu sinh Giáo viên vẽ sơ đồ theo học sinh và hỏi tiếp: kể tên các nhân tố vô sinh và nhân tố hữu sinh? Học sinh : Nhân tố vô sinh ... tập b Sử dụng sơ đồ để kiểm tra đánh giá Khi kiểm tra đánh giá giáo viên sử dụng câu hỏi tự luận sơ đồ Để sử dụng sơ đồ khâu này có nhiều cách Có thể sử dụng sơ đồ khuyết thiếu sơ ... trường” Phần II nghiên cứu mối quan hệ sinh vật với sinh vật và sinh vật với môitrường xung quanh nó, phần này đóng vai trò quan trọng đời sống người Ngay từ xa xua người biết dựa vào tài ngưyên...
... viên sửdụng câu hỏi tự luận sơ đồ Để sửdụngsơ đồ khâu có nhiều cách Có thể sửdụngsơ đồ khuyết thiếu sơ đồ câm để yêu cầu học sinh hoàn thành -Ví dụ học "Hệ sinh thái” giáo viên yêu cầu học sinh ... trường Để sửdụng phương pháp sơ đồ hoá dạy học sinh học đạt hiệu cao em cần phải có khả xây dựngsơ đồ cách nhớ học theo ngôn ngữ 3/19 Sửdụngsơ đồ hóa dạy học phầnsinh vật môitrường -Sinh học ... quan hệ toàn thể phận, chung – riêng… sơ đồ động mô tả diễn biến chế, trình theo qui luật định Vì giáo viên cần tăng cường sửdụng phương pháp sơ đồ hố dạy học sinh học nói chung dạy phần " Sinh...
... Để sửdụngsơ đ vàomục tiêu khác dạy học ta có dạng sơ đồ sau: 7/18 Sửdụngsơ đồ hóa dạy học phầnsinh vật môitrường a, Sơ đồ nhánh: Dạng sơ đồ ta sửdụng để diễn đạt loại kiến thức thể toàn ... kiến thức 14/18 Sửdụngsơ đồ hóa dạy học phầnsinh vật môitrường c Sửdụngsơ đồ để kiểm tra đánh giá Khi kiểm tra đánh giá giáo viên sửdụng câu hỏi tự luận sơ đồ Để sửdụngsơ đồ khâu có nhiều ... Chất vô Sinh vật sản xuất (tạo chất hữu cơ) 8/18 Sửdụngsơ đồ hóa dạy học phầnsinh vật môitrườngSinh vật phân giải (phân huỷ chất hữu cơ) Sinh vật tiêu thụ (sử dụng chất hữu cơ) c .Sơ đồ dạng...
... lớp TN ĐC sau TN v Trang 42 Danhmục hình DANHMỤC CÁC HÌNH Số hình Hình 1.1 Tên hình Quy trình sửdụng CH- BT dạy học để rèn luyện NLTH SGK Hình 1.2 cho HS Quy trình sửdụngsơ đồ hóa dạy học để ... i Mục lục .ii Danhmục chữ viết tắt luận văn iv Danhmục bảng .v Danhmục hình .vi PHẦN I: MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục ... vận dụng biện pháp sửdụng SGK dạy học - Xác định thực trạng sửdụng SGK HS lớp THCS nói chung - Xác định biện pháp vận dụng phương pháp sửdụng SGK dạy học phần: SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG” - Sinh...
... hệ thống tuần hồn an tồn sinh học mà trì tăng trưởng tỉ lệ sống tốt Ngoài ra, biểu sinh sản đàn tơm bố mẹ ni hệ thống tuần hồn khơng có bất lợi so với ni ao nước chảy thông thường Người dịch: Ts ... dinh dưỡng bổ sung cho tơm Ngồi tăng trưởng, biểu sinh sản đàn bố mẹ ni hệ thống tuần hồn so sánh với trình biểu sinh sản đàn bố mẹ nuôi ao đất Số liệu tỉ lệ sinh sản sản xuất ấu trùng sống cho ... Nghiên cứu nầy so sánh biểu sinh sản tăng trưởng tôm hai thử nghiệm tôm nuôi từ cỡ thương mại (khoảng 20 g) đến cỡ bố mẹ (khoảng 40-60 g) hệ thống ni thủy sản tuần hồn so với ao đất nước chảy...
... Trong hệ sinh thái xanh coi là: a Sinh vật phân giải b Sinh vật phân giải sinh vật tiêu thụ c Sinh vật sản xuất d Sinh vật phân giải sinh vật sản xuất Đáp án: c Câu15: Sinh vật sau sinh vật sản ... b Câu13: Hệ sinh thái bao gồm thành phần là: a Thành phần không sống sinh vật b Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ c Sinh vật sản xuất, sinh vật phân giải d Sinh vật phân giải, sinh vật sản ... hình thành sởmối quan hệ sau a Quan hệ sinh sản cá thể loài b Quan hệ cạnh tranh chỗ loài sinh vật c Quan hệ dinh dưỡng loài sinh vật d Cả a, b c Đáp án: c Câu 49: Diễn sinh thái hiểu là: a...