phát huy tính tích cực tính tự lực sáng tạo của học sinh trong qúa trình dạy học
phát huy tính tự lực sáng tạo của học sinh trong phân môn tập làm văn ở trường thcs
... phán nghiêm khắc học sinh chép tài liệu, không tự lực làm để lần sau em có phấn đấu tự lực sáng sáng tạo d-Khi gọi học sinh trả bài, không yêu cầu học học sinh nói nguyên văn ý chép học thuộc văn ... kiến để giúp học sinh có say mê môn học, khuyến khích em phát huy tính tích cực sáng tạo Sau tiếp thu ý kiến đóng góp đồng nghiệp, đònh đưa số biện pháp sau: a-Khi hướng dẫn học sinh tìm hiểu ... học sinh yếu môn Tập làm văn: -Trong tiết học Văn, giáo viên truyền cảm thụ mà không tạo hoạt động chủ động học tập học sinh Học sinh nghe say sưa không phát huy tính chủ động nên việc cảm thụ...
- 6
- 934
- 2
Tổ chức hoạt động ngoại khóa có nội dung ứng dụng kỹ thuật về cảm ứng điện tử vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh
... 26 1.3 Tính tích cực lực sáng tạo học sinh học tập 27 1.3.1 Tính tích cực học tập học sinh 27 1.3.2 Năng lực sáng tạo học tập học sinh 28 1.4 Phát huy tính tích cực, lực sáng tạo HS ... cường cho học sinh giải thích ứng dụng kĩ thuật chế tạo mô hình tạo hứng thú học sinh học tập, giúp phát huy tính tích cực, phát triển lực sáng tạo cho học sinh đồng thời giúp học sinh củng cố, ... tinh thần học hỏi công việc - Có tinh thần tự nguyện, tất mục tiêu chung, khắc phục khó khăn công việc 1.3 Tính tích cực lực sáng tạo học sinh học tập 1.3.1 Tính tích cực học tập học sinh a) Khái...
- 106
- 804
- 4
tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng kĩ thuật của các kiến thức chương “từ trường” vật lí 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh
... TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 1.1 Tính tích cực lực sáng tạo học sinh học tập 1.1.1 Tính tích cực học sinh hoạt động học tập 1.1.1.1 Khái niệm Tính tích ... TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 1.1 Tính tích cực lực sáng tạo học sinh học tập 1.1.1 Tính tích cực học sinh hoạt động học tập ... biểu tính tích cực học tập HS để đánh giá hiệu HĐNK việc phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo HS phần “Từ trường” 1.1.2 Năng lực sáng tạo học sinh hoạt động học tập 1.1.2.1 Khái niệm lực...
- 146
- 873
- 2
sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong – môn công nghệ 11 thpt
... Phương pháp dạy học tích cực: Phương pháp tích cực thuật ngữ rút gọn dùng nhiều nước, để phương pháp giáo dục , dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học “ Tích cực phương ... cực Tính tích cực sản sinh nếp tư độc lập Suy nghĩ độc lập mầm mống sáng tạo Ngược lại, phong cách học tập tích cực độc lập sáng tạo phát triển tự giác, hứng thú, bồi dưỡng động học tập TTC học ... học huy động nhiều học sinh tham gia vào trình nhận thức Và rèn luyện phương pháp dạy học tích cực, học sinh có lực thích ứng với thời đại; ý thức mục đích việc học tập Với ưu điểm trên, để phát...
- 16
- 1,076
- 2
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh qua dạy bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong môn công nghệ 11 THPT
... Phương pháp dạy học tích cực: Phương pháp tích cực thuật ngữ rút gọn dùng nhiều nước, để phương pháp giáo dục , dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học “ Tích cực phương ... cực Tính tích cực sản sinh nếp tư độc lập Suy nghĩ độc lập mầm mống sáng tạo Ngược lại, phong cách học tập tích cực độc lập sáng tạo phát triển tự giác, hứng thú, bồi dưỡng động học tập TTC học ... học huy động nhiều học sinh tham gia vào trình nhận thức Và rèn luyện phương pháp dạy học tích cực, học sinh có lực thích ứng với thời đại; ý thức mục đích việc học tập Với ưu điểm trên, để phát...
- 17
- 419
- 0
Sưu tầm, chọn lọc và giải bài tập phần axit sunfuric nhằm phát huy tính tư duy, sáng tạo cho học sinh lớp 9
... hc sinh gii, thi chuyn cp vo cỏc trng chuyờn, k thi i hc Mt khỏc, hin vi cỏch dy v hc theo li truyn thng, li t th ng ó n sõu khỏ nhiu vo cỏc th h hc sinh v c bn thõn giỏo viờn Rt nhiu hc sinh ... nhng yu t thay i, hc sinh cha phỏt huy tớnh sỏng tocao tỡm li gii bi toỏn T ú dn n mt h qu l nhiu hc sinh gp khú khn gii Do vy vic rốn luyn t cho hc sinh núi chung v hc sinh lp thng qua dy hc ... luyn tri thc thụng minh cho hc sinh, phỏt huy tớnh tớch cc, t lc ca hc sinh v hỡnh thnh phng phỏp hc hp lý Bi húa hc l phng tin kim tra, ỏnh giỏ kin thc, k nng ca hc sinh mt cỏch chớnh xỏc 1.3 C...
- 41
- 915
- 1
Skkn phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong việc sử dụng bản đồ tư duy vào dạy học môn ngữ văn lớp 11, ở trường THPT nguyễn trường tộ
... chương trình dạy học tích cực phát triển lực học sinh, dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn, cho phép học sinh thỏa sức sáng tạo chủ động việc nắm bắt kiến thức học Mục tiêu lớn Bộ giáo dục Đào tạo ... đúng với phương pháp phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh sử dụng BĐTD học văn văn học Kiến nghị Nhằm tạo môi trường học tập mẻ, hiệu phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh, Nhà trường, ... Sự chủ động, sáng tạo học sinh sử dụng BĐTD phát huy tối đa đặc điểm tính trừu tượng, đa nghĩa văn văn học, góp phần phát huy, định hướng phát triển toàn diện lực học sinh Đồng thời tích hợp môn...
- 24
- 533
- 0
Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 qua khảo sát ở trường THPT chuyên phan bội châu nghệ an
... phải phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh trình dạy học Chơng 2: Thực nghiệm giải pháp nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 trờng THPT chuyên ... hớng phát huy tính chủ động, sáng tạo HS, áp dụng PPDH tích cực, phơng tiện dạy học đại, khuyến khích lực tự học, tự t HS * Đối với giáo án đối chứng: Đợc nghiên cứu lựa chọn hai tiết dạy học ... Phơng pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh: phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dỡng khả tự học, khả tự làm việc theo nhóm, rèn luyện...
- 83
- 1,385
- 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sang tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông
... thích học sinh hứng thú, tích cực tham gia cảm thụ * Trong phần phân tích văn bản: GV dẫn dắt HS hệ thống câu hỏi dẫn dắt, định h-ớng vận dụng linh hoạt phù hợp ph-ơng pháp kỹ thuật dạy học để phát ... sỏng to: Ni dung ca vic phỏt huy nng lc ch th hc sinh chớnh l s huy ng mt cỏch cú c s khoa hc phự hp vi quy lut cm th hc, nhng nng lc ch quan ca bn thõn hc sinh hc sinh ch ng tớch cc hng thỳ tham ... thuyt coi hc sinh l trung tõm, nờn ó chỳ trng ti vic t chc cỏc hot ng hc ca hc sinh Phng phỏp s phm hin i ó chuyn sang mt qu o mi: Coi trng hot ng sỏng to cao ng t nhn bng hnh vi khỏm phỏ Trong...
- 28
- 1,101
- 4
Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập môn tin học SKKN lớp 12
... Trang 15 SKKN: Phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh học tập môn tin học 12 giảng dạy môn tin học 12 phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh tiết học đồng thời khắc phục tính rụt rè, ... SKKN: Phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh học tập môn tin học 12 phát huy tính tích cực, tự giác người học Phương pháp tạo môi trường học tập thuận lợi mà trí tuệ tập thể phát huy vai trò ... dựng tốt lớp học thân thiện, học sinh tích cực Trên đề tài Phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh học tập môn tin học 12” mà nghiên cứu vận dụng trình giảng dạy thực tế lớp dạy Với kết bước...
- 21
- 4,193
- 21
Xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông
... SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 38 * Phần thuyết minh cho bảng tổng hợp phân loại để tìm câu hỏi phát huy tính chủ động sáng tạo học sinh: - Căn vào tác dụng phát huy tinh thần chủ động sáng tạo học sinh học ... việc phát huy lực chủ thể học sinh huy động cách có sở khoa học phù hợp với quy luật cảm thụ văn học, lực chủ quan thân học sinh để học sinh chủ động tích cực hứng thú tham gia vào trình dạy học ... sáng tạo học sinh trình viết sáng tạo văn chương 1.1.1.3 Sự cần thiết phải phát huy tính chủ động, sáng tạo hoạt động nhận thức học sinh dạy học tác phẩm văn chương Trong năm gần tình trạng dạy...
- 192
- 1,074
- 0
Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh thông qua PPDH suy nghĩ - từng cặp - chia sẻ và phương pháp đóng vai trong dạy học Bài 54. Thành lập doanh nghiệp - Công nghệ 10
... pháp dạy học chủ động Phương pháp dạy học chủ động(Active Teaching), thuật ngữ rút gọn, dùng để phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học Dạy học ... động nhận thức người học, nghĩa tập trung phát huy tính tích cực chủ động học sinh phát huy tính chủ động giáo viên Do đòi hỏi giáo viên phải nỗ lực nhiều so với phương pháp dạy học truyền thống ... hướng phát huy tính tích cực học sinh đem lại hiệu định Đặc biệt việc sử dụng hai phương pháp dạy học: suy nghĩ – cặp – chia sẻ đóng vai thực lôi cuốn, tạo phấn khởi học sinh tham gia vào tiết học...
- 15
- 902
- 1
SKKN Phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thôn THPT LÊ VĂN HƯU
... tính tích cực chủ động học sinh. Bởi để học lịch sử đạt hiệu quả ,học sinh có hứng thú ham học với vai trò chủ đạo người giáo viên phải phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học tập học sinh. Từ ... trọng,có tính định.Vì giảng dạy lịch sử lấy học sinh trung tâm phát huy tính chủ động ,năng lực tư sáng tạo học sinh II.Cơ sở thực tiễn : Một thực tế học sinh ý đến môn (Trừ nhũng học sinh theo ... “ Phát huy tính chủ động sáng tạo học sinh dạy học lịch sử trường trung học phổ thông” mà thân trình dạy lịch sử trường phổ thông đúc rút Tuy không mẻ song vô ích người giáo viên phát huy tính...
- 16
- 374
- 0
SKKN Phương pháp dạy học môn lịch sử địa phương trong chương trình THCS đẻ phát huy tính năng động, sáng tạo của học sinh
... chương trình THCS đẻ phát huy tính động, sáng tạo học sinh Ở đây, xin đưa phương hướng dạy - học lịch sử địa phương theo phương pháp dạy học tích cực mà qua thực tế thấy phát huy tính động, sáng tạo ... phải phát huy tính tích cực học sinh, bồi dưỡng lực học tập có lòng say mê học tập có ý thức vươn lên”.cũng môn học khác, đặc điểm chức mình, việc học tập lịch sử lại cần phát huy tính lực tích cực ... lợi việc phát huy tính động, sáng tạo học sinh, phù hợp với phương pháp dạy - học tích cực Vì vậy, không nên dạy cách qua loa, đại khái bỏ qua tiết lịch sử địa phương Phương pháp dạy học môn lịch...
- 15
- 984
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập môn tin học tiểu học
... động, sáng tạo học sinh học tập môn tin học tiểu học Người thực hiện: Đinh Ngọc Quốc Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh học tập môn Tin học ... biện pháp nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh học tập môn Tin học tiểu học * Khó khăn Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi có phòng máy vi tính học sinh thực hành, số lượng học sinh nhiều Vì ... nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh học tập môn Tin học tiểu học Ảnh hưởng phương pháp dạy truyền thống Kinh nghiệm dạy học giáo viên chưa nhiều Vấn đề kinh nghiệm dạy học vấn đề tạo...
- 29
- 517
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm " Phát Huy Tính Tích Cực Tự Lực ,Sáng Tạo Của Học Sinh Trong Việc Giải Các Bài Tập Vật Lý " potx
... trường hợp đẩy hòm F , v hướng xuống áp lực tăng lên lực ma sát tăng lên Fms=mg+Fsin Do lực F lớn fminthu (3) Vậy kết lụân giá trị nhỏ lực F làm xê dịch vật Fmin góc : k kmg 1 ... dây lực Fminnhỏ để khối trụ quay chỗ Khi dây tạo với phương ngang góc bàng ?Cho biết hệ số ma sát khồi trụ với sàn k Giải:khối trụ chịu lực tác dụng hình vẽ Do khối trụ không chuyển ... pittông, trình biến đổi khí đẳng nhiệt ,áp suất khí P0 Giải: Vật có vận tốc cuối dốc v gh với h=lsin300=l/2 v gl Ap lực trung bình mà vật tác dụng lên pittông :gọi x độ dịch chuyển pittông...
- 5
- 968
- 4
tổ chức hoạt động dạy học chương dao động cơ vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh thpt miền núi
... hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học sinh Chƣơng II: Xây dựng tiến trình dạy học số chƣơng “dao động cơ” vật lí 12 theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh miền ... hoạt động dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh. [8] 1.3.3.1 Phát huy tính tích cực hoạt động học tập Vật lí học sinh [4], [26], [28] a Khái niệm tính tích cực[ 4] Theo ... CỦA HỌC SINH 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu * Những nghiên cứu việc phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh Vấn đề tổ chức trình dạy học có ý đến việc phát huy tính tích cực, sáng tạo...
- 151
- 547
- 2
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học phần hoá học phi kim lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh
... pháp dạy học theo hướng hoạt động hóa người học 1.1.3.3 Quan điểm kiến tạo dạy học 1.1.3.4 Quan điểm dạy học tương tác 1.2 Phƣơng pháp dạy học tích cực 1.2.1.1 Tính tích cực 1.2.1.2 Tính tích cực ... phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ dạy học phần hoá học phi kim lớp 10 Trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh Lịch sử vấn đề nghiên cứu Dạy học hợp tác ... khác dạy học chất – nguyên tố hóa học làm tăng hứng thú học tập, phát triển lực hợp tác làm việc, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo HS, góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học trường...
- 27
- 1,426
- 3
một số kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh trong một giờ giảng văn ở trường thcs
... thích nhu cầu tự học niềm tin vào khả tự học học sinh Nhu cầu niềm tin tự học có ý nghĩa quan trọng nhu cầu tự học nói chung rèn luyện kĩ tự học nói riêng học sinh Học sinh khơng thể tự học, khơng ... “ Phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ đơng, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc trưng mơn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học; bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả ... giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo giảng văn học sinh THCS sau: Từ việc nghiên cứu thực tiễn trên, thân tơi đề số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học sinh...
- 23
- 589
- 2
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan khi dạy Bài 20 Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (Lịch sử lớp 12), nhằm phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo của học sinh
... sinh thấy yêu thích học môn Lịch sử dạy Lịch sử thêm sinh động hấp dẫn Học tập học sinh trình nhận thức, nói đến tính tích cực học tập nói đến tính tích cực nhận thức Tính tích cực nhận thức trạng ... tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh Từ thấy việc xây dựng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo cho học sinh qua học lịch sử rõ ràng nhiệm vụ quan trọng nặng nề người giáo viên dạy môn ... dụng hợp lí có tác 14 dụng to lớn giúp học sinh tích cực trình học tập Tuy nhiên dạy học lịch sử biện pháp vạn để phát huy tối đa tính tích cực, chủ động trình học tập em Việc sử dụng biện pháp sư...
- 16
- 918
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose