phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh qua giảng dạy hoá học ở trƣờng phổ thông
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tại các trường tiểu học quận Thủ Đức thành phố Hồ chí MInh
... phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Phát huy tính tích cực nhận thức học sinh trình dạy học sở dạy học không tập trung vào nội dung mà tập trung đến hình thành phương pháp học tập, tự phát ... dạy học truyền thống với yếu tố phương pháp dạy học đại 1.2.2 Tính tích cực nhận thức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức 1.2.2.1 Tính tích cực nhận thức 1.2.2.1.1 Khái niệm tính ... dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Nội dung quản lý hoạt động dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh nội dung quản lý hoạt động dạy học...
- 112
- 3,218
- 11
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh các trường tiểu học quận Thủ Đức
... phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Phát huy tính tích cực nhận thức học sinh trình dạy học sở dạy học không tập trung vào nội dung mà tập trung đến hình thành phương pháp học tập, tự phát ... dạy học truyền thống với yếu tố phương pháp dạy học đại 1.2.2 Tính tích cực nhận thức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức 1.2.2.1 Tính tích cực nhận thức 1.2.2.1.1 Khái niệm tính ... dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Nội dung quản lý hoạt động dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh nội dung quản lý hoạt động dạy học...
- 112
- 2,462
- 5
đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh
... phơng pháp dạy học phát huy TTCNT học tập học sinh, khơi dậy phát triển khả tự học, nhằm hình thành cho học sinh t tích cực, độc lập, sáng tạo, để tạo cho học sinh học tập cách tích cực, chủ động, ... từ phát huy tính sáng tạo học sinh qua tích cực hóa hoạt động học tập Vậy vai trò giáo viên giúp học sinh học tập cách hiệu quả, thúc đẩy học sinh tự giác học tập phát huy cao độ TTCNT thân, qua ... vậy, trình phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh trình đa thông tin vào học sinh theo định hớng chiều xem học sinh nh máy thu thông tin thụ động, cụ thể bàn đến dạy học khái niệm...
- 102
- 1,389
- 1
Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tiểu học
... nhằm phát huy tích tích cực nhận thức học sinh thức tỉnh em nhu cầu nắm kiến thức Gần đây, theo phơng pháp dạy học dạy học lấy học sinh làm trung tâm đề cập nhiều đến nhu cầu, lợi ích học sinh, ... nhìn nhận dới góc độ khác nhau, A.K Côvalep nhìn nhận tích tích cực nhận thức dới hai mức độ: mức độ nhận thc thụ động mức độ nhận thức tích cực, mức độ nhận thức tích cực mức độ cao trình nhận thức ... nội dung nh yêu cầu dạy học đề Thực tế có nhiều biện pháp để phát huy tính tích cùc cđa häc sinh d¹y häc nãi chung Nhng theo để phát huy tính tích cực học sinh dạy học thông qua biện pháp sau:...
- 47
- 1,734
- 3
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... thức Đặc biệt sử dụng hệ thống tập nhằm phát huy tính tích cực nhận thức học sinh q trình dạy học Đã có số tác giả nghiên cứu phát huy tích cực học sinh thông qua hệ thống tập tác giả đề cập đến ... động nhận thức học sinh, phát huy tính tích cực HS - Đánh giá hiệu việc sử dụng hệ thống BTHH sơ đồ, hình vẽ đồ thị việc phát huy tính tích cực nhận thức HS 12 3.1.3 Đối tượng sở thực nghiệm: Học ... trưng phương pháp dạy học tích cực - Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh - Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác...
- 21
- 2,609
- 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... thức Đặc biệt sử dụng hệ thống tập nhằm phát huy tính tích cực nhận thức học sinh q trình dạy học Đã có số tác giả nghiên cứu phát huy tích cực học sinh thông qua hệ thống tập tác giả đề cập đến ... động nhận thức học sinh, phát huy tính tích cực HS - Đánh giá hiệu việc sử dụng hệ thống BTHH sơ đồ, hình vẽ đồ thị việc phát huy tính tích cực nhận thức HS 12 3.1.3 Đối tượng sở thực nghiệm: Học ... trưng phương pháp dạy học tích cực - Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh - Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác...
- 21
- 1,464
- 0
bài tập thí nghiệm vật lý với việc phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học cơ sở
... vát… học sinh Đây biện pháp để phát học sinh khá, giỏi vật lý TÁC DỤNG CỦA BÀI TẬP THÍ NGHIỆM VỚI VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH Bài tập thí nghiệm tạo học sinh động học tập, ... củng cố kiến thức, kết hợp vận dụng lý thuyết vào thực tế, làm phát triển học sinh tư sáng tạo, tư logic phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức trình học vật lý - Đối với học sinh lớp thực ... thí nghiệm góp phần phát huy tốt tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh Để nâng cao chất lượng dạy học trường THCS đề nghị: - Một là: Xác định rõ vai trò thí nghiệm dạy học vật lý, đề cập...
- 5
- 573
- 5
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... thành kiến thức Đặc biệt sử dụng hệ thống tập nhằm phát huy tính tích cực nhận thức học sinh q trình dạy học Đã có số tác giả nghiên cứu phát huy tích cực nhận thức học sinh thông qua hệ thống ... cao tính tích cực nhận thức Vấn đề phát huy lực hoạt động độc lập, tích cực HS dạy học nói chung, DHHH nói riêng từ lâu nhà lí luận dạy học GV trường phổ thông đặc biệt quan tâm Nguyên tắc dạy học ... DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HĨA HỌC VỀ SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ VÀ ĐỒ THỊ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Mục tiêu nội dung kiến thức phần hóa học vơ lớp 12 (chƣơng trình...
- 177
- 1,599
- 2
Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh cuối cấp trung học cơ sở bằng việc tổ chức dạy học khám phá (thể hiện qua đại số lớp 8 và lớp 9)
... tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực người học khơng phải tập trung vào phát huy tính tích cực người dạy, nhiên để dạy học theo phương pháp tích ... kiến thức mà học sinh học tập tích cực hành động Đó lý để tơi chọn đề tài nghiên cứu Phát huy tính tích cực nhận thức học sinh cuối cấp Trung học sở việc tổ chức dạy học khám phá (thể qua đại số ... thuyết khoa học: Trên sở chương trình dạy học hành, xây dựng số biện pháp Phát huy tính tích cực nhận thức học sinh cuối cấp THCS việc tổ chức dạy học khám phá cho học sinh góp phần tích cực vào...
- 95
- 598
- 0
Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học toán lớp 3 theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh
... 40 tiện trực quan dạy học Toán vấn đề liên quan đến khái niệm tích cực học tập, tích cực nhận thức, biểu mức độ tích cực nhận thức yếu tố ảnh hưởng đến tích cực nhận thức Qua phân tích bất cập ... pháp dạy học sử dụng phương tiện trực quan theo hướng phát huy tích cực nhận thức học sinh cần thiết 1.1.3 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực Xu hướng đổi phương pháp dạy học, dạy học tích cực ... động nhận thức Tích cực nhận thức thái độ, trạng thái hoạt động học sinh q trình học tập, có tác động trí tuệ q trình nắm kiến thức học Tích cực nhận thức học sinh có tự giác tự phát Tự phát...
- 97
- 3,524
- 34
Xây dựng một số bài giảng dạy học chủ đề phương trình lượng giác nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh
... biểu tính tích cực nhận thức 1.3 Mức độ tính tích cực nhận thức học sinh .9 1.4 Một vài đặc điểm tính tích cực nhận thức học sinh 1.5 Về nguyên nhân tính tích cực nhận thức học sinh ... đ ề tích cực hoạt động nhận thức học sinh, nguyên tắc sư phạm cần đảm bảo để nâng cao tính tích cực nhận thức Một số quan điểm dạy học nhằm phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Xuất phát ... dạy học 1.6 1.9.3 Phương pháp dạy học vấn đề phát huy tính tích cực nhận thức học sinh dạy học mơn tốn 1.7 1.10 Thực trạng vấn đề dạy học Tốn theo hướng phát huy tính tích cực nhận...
- 167
- 470
- 2
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tại các trường tiểu học quận thủ đức thành phố hồ chí minh
... dạy học truyền thống với yếu tố phương pháp dạy học đại 1.2.2 Tính tích cực nhận thức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức 1.2.2.1 Tính tích cực nhận thức 1.2.2.1.1 Khái niệm tính ... động dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh, thuận lợi khó khăn, nguyên nhân biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh ... tính tích cực nhận thức học sinh TH 1.2.2.2 Khái niệm tính tích cực nhận thức a Khái niệm tính tích cực nhận thức TTCNT (tính tích cực nhận thức) khái niệm nhiều tác giả đề cập, nghiên cứu phân tích...
- 20
- 414
- 0
Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh lớp 3 trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở trường tiểu học đồng phú
... trạng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh lớp dạy học môn Tự nhiên Xã hội Trường Tiểu học Đồng Phú 2.3.1 Nhận thức giáo viên ý nghĩa phát huy tính tính cực học sinh q trình dạy học 27 Tính tích ... dụng phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Ngồi phương tiện, hình thức tổ chức dạy học phương pháp dạy học giúp giáo viên phát huy tính tính cực nhận thức cách hiệu ... theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức người học Phương tiện dạy học yếu tố ảnh hưởng tới hiệu học tập, phương tiện xem công cụ giúp giáo viên phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Khảo...
- 102
- 571
- 0
Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh lớp 4,5 trong dạy học luyện từ và câu
... Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức HS lớp 4, dạy học Luyện từ câu Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức GV cần thiết phải phát huy tính tích cực hoạt động HS lớp 4, dạy học Luyện từ câu ... nâng cao nhận thức họ cần thiết việc phát huy tính tích cực nhận thức học sinh; Tăng cường sở vật chất phương tiện dạy học để phát huy tính tích cực nhận thức HS TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] PGS.TS Chu ... nhằm phát huy TTCNT HS Từ lí trên, chọn đề tài: “ Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức học sinh lớp 4, dạy học Luyện từ câu” để nghiên cứu • Mục tiêu Đề xuất biện pháp có sở khoa học, ...
- 10
- 404
- 0
Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong quá trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học
... vấn đề học tập nhận thức Vấn đề đặt tính tích cực nhận thức tính tích cực học tập có liên kết chỈt chÏ víi Cơ thĨ : tÝnh tÝch cùc học tập đóng vai trò hình thức bên tính tích cực nhận thức Nó ... viên mầm non nhận thức đợc khái niệm phát huy tính tích cực nhận thức trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học Bảng 4: Nhận thức giáo viên vai trò việc phát huy tính tích cực nhận thức trình ... giáo viên đánh giá tầm quan trọng cần thiết phát huy tính tích cực nhận thức trẻ trình cho trẻ làm quen tác phẩm văn học, 100% giáo viên cho việc phát huy tính tích cực nhận thức trẻ cần thiết Theo...
- 57
- 9,532
- 44
Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT qua dạy chương Sóng ánh sáng Vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy
... hoạt động nhận thức HS 1.2.1 Hoạt động nhận thức học sinh 1.2.2 Tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 11 1.2.3 Các biện pháp chung phát huy tính tích cực nhận thức học sinh 15 ... thêm sở lý luận dạy học Vật lý trường phổ thông với hỗ trợ PTDH đại đồ tư để phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh - Các giáo án xây dựng theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức cho ... tiện dạy học nhằm phát huy tính tích cực nhận thức học sinh 16 1.3.1 Quan niệm phương pháp dạy học theo hướng tích cực 16 1.3.2 Những đặc trưng phương pháp dạy học theo hướng tích cực...
- 120
- 1,009
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm " Phát huy tính tích cực nhận thức của người học " pdf
... tư duy, trí tò mò khoa học TTC nhận thức phát sinh không từ nhu cầu nhận thức mà từ nhu cầu sinh học, nhu cầu đạo đức thẩm mỹ, nhu cầu giao lưu văn hóa Hạt nhân TTC nhận thức hoạt động tư cá nhân ... Một vài đặc điểm tính tích cực HS Tính tích cực HS có mặt tự phát mặt tự giác: o Mặt tự phát: yếu tố tiềm ẩn, bẩm sinh thể tính tò mò, hiếu kì, hiếu động, linh hoạt sơi ... Tiêu chí Dạy học truyền thống Cung cấp kiện, nhớ tốt, học thuộc lòng GV nguồn kiến thức HS làm việc Dạy thành riêng biệt Coi trọng trí nhớ Ghi chép tóm tắt Dạy học tích cực Cung cấp kiến thức có...
- 4
- 746
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25