... mảnh vườn thu tạ rau 14.Luyện tập chung: (Gv tự lựa chọn nộidung luyện tập để ôntập củng cố,rèn kĩ cho hs phù hợp thời lượng tiết học trình độ hs) Ví dụ: 1.Cho biểu thức: M = y x 324 a.Tính giá ... cho 9:… (Viết tất số được) Ôntập biểu thức chứa chữ: *Bt:Tính giá trị biểu thức sau: a x m với m =8 : b m + n x với m=2 , n = c m-(n+p) với m=108 , n= 34 , p=19 Ôntậpphân số.(t/c p/s;QĐMS p/s;so ... (Gv hướng dẫn hs ôntập thể loại văn(cấu trúc bố cục ,nội dung, cách viết,… → viết văn theo yêu cầu đề bài trình bày+ nx ,chữa miệng chấm rút kinh nghiệm,…) III.Chính tả.(Luyện tập quy tắc viết...
... nhận ý kiến quý báu thầy cô giáo, em học sinh bạn! Chân thành cảm ơn! TÀI LIỆU GỒM CÁC NỘI DUNG: PHẦN I: PHẦN TRẮC NGHIỆM TOÁN PHẦN II: ĐỀ ÔNTẬP KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CÁC MÔN CUỐI HỌC KỲ II LỚP PHẦN ... nhọn lớn góc vuông C Góc tù lớn góc vuông B Góc bẹt nhỏ góc tù D Góc nhọn lớn góc tù Câu 72: Hai cạnh vuông góc nhau: A BC vuông góc CD A B B AB vuông góc AD C AB vuông góc BC D BC vuông góc AD D ... sinh nhiệm vụ trường phổ thông Để có chất lượng giáo dục toàn diện việc nâng cao chất lượng đại trà vô quan trọng Đối với cấp tiểu học, nộidung học tập chất lượng bốn môn Toán Tiếng Việt, Khoa...
... 22 Tiến hành ôntập cho lớp sau: - Lớp 12B: Tiến hành ôntập lý thuyết kết hợp với luyện tập theo phầnnộidungkiếnthức theo nhóm nộidungkiếnthức nêu mục I thực mục II phầnnộidung - Lớp ... nhiều năm có sáng kiếnÔntập lý thuyết kết hợp với luyện tập theo phầnnộidungkiếnthức chương” Bằng cách ôntập đáp ứng mục tiêu ôntập củng cố, hệ thống nộidungkiếnthức trọng tâm chương ... hành ôntập xong toàn lý thuyết luyện tập với nộidung giống nộidungôntập lớp 12B (Chỉ khác cách ôn tập) Kết kiểm tra trước sau ôntập hai lớp sau: Số Thời Lớp Kết điểm KT điểm Trước ôn tập...
... dung - L p 12D: Ti n hành ôn t p xong toàn b lý thuy t r i m i luy n t p v i n i dung gi ng nh n i dungôn t p l p 12B (Ch khác cách ôn t p) K t qu ki m tra tr c sau ôn t p c hai l p nh sau: S ... sáng ki n Ôn t p lý thuy t k t h p v i luy n t p theo t ng ph n n i dung ki n th c ch ôn t p nh v y không nh ng v n áp ng h th ng ng” B ng cách c m c tiêu c a gi ôn t p c ng c , c n i dung ki n ... Vi c ôn t p cho h c viên theo cách không ch d ng l i ã trình bày mà có th áp d ng ôn t p kh i l p; Không ch ch ng “Dao t t c ch ng c ” mà ng c a t t c b môn V t lý mà có th áp d ng cho môn khác...
... công việc học tập không nhàm chán, tạo hứng thú tích cực học tập 1.2.3 Nộidung cần ôntập củng cố dạy học vật lí Ôntập khâu hình thức tổ chức dạy học trường phổ thông, ôntập không tự đề nội ... hiệu Ôntập củng cố thực nhiều hình thức chủ yếu hai hình thức: ôntập củng cố học khóa lớp ôntập củng cố học khóa 1.2.4.1 Ôntập củng cố học khóa Ôntập trước học sinh tìm hiểu, tiếp thu kiếnthức ... ôntập vận dụng Hoạt động ôntập vận dụng (sau hình thành kiếnthức mới), chia thành giai đoạn: giai đoạn ôntập giai đoạn vận dụng Mục tiêu giai đoạn ôntập để nhớ, hiểu kiếnthức vận dụng kiến...
... trực thuộc Sở 20 Tài liệu ôntập môn Kiếnthức chung TUYỂN DỤNG CCVC 2011 CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CÔNG VỤ, CÔNG CHỨC I CÔNG VỤ VÀ NỀN CÔNG VỤ Công vụ đặc trưng công vụ a Công vụ Công vụ yếu ... 2011 Tài liệu ôntập môn Kiếnthức chung Hình thức khen thưởng: - Hình thức tôn vinh danh dự; - Hình thức vật chất; - Hình thức kết hợp danh dự, tôn vinh vật chất Công chức khen thư ởng có thành ... ngưỡng, tôn giáo hình thức 25 TUYỂN DỤNG CCVC 2011 thức Tài liệu ôntập môn Kiếnthức chung - Không tiết lộ thông tin liên quan đến bí mật nhà nước hình - Ngoài việc không làm quy định trên, công...
... hợp với không gian lớp học 1.2.9.2 Loại kiếnthức áp dụng dạy học theo góc Phương pháp dạy học theo góc áp dụng cho nhiều loại nộidungkiếnthức như :bài thực hành, nộidung mới, kiếnthức tiếp ... logic tiến trình nhận thức khoa học kiếnthức cần dạy - Nghiên cứu nộidungkiếnthức để lựa chọn nộidung phù hợp cho góc học tập, đảm bảo tính vừa sức, tạo hứng thú học tập đồng thời tạo điều ... toàn mạch ghép nguồn thành bộ” 2.1.3 Kiếnthức kĩ học sinh cần có học nộidungkiếnthức “Định luật Ôm toàn mạch ghép nguồn thành bộ” 2.2 Phân tích nộidungkiếnthức “Định luật Ôm toàn mạch ghép...
... dựng sử dụng CH-BT nộidungkiếnthức DT-BD bồi dưỡng HSG 6.3 Đưa tiêu chí đánh giá HSG có nộidungkiếnthức DT-BD 6.4 Tổng hợp tài liệu liên quan đến CH-BT nộidungkiếnthức DT-BD sinh học ... dị - Phần II : Sinh vật môi trường Chúng đưa so sánh mặt kiếnthức mà HSG nộidung DT-BD cần đạt so với HS đại trà sau : Bảng 1.1 : So sánh kiếnthức đạt đƣợc HS đại trà HSG nộidung DT-BD Nội ... thông tin liên quan Tùy theo phạm vi nộidung mà tính tổng quát rộng hay hẹp Trong chương trình SGK tùy theo phạm vi chủ đề nộidung liên quan mà CH-BT bao quát nộidung môn học, phân môn, phần, ...
... dựng sử dụng CH-BT nộidungkiếnthức DT-BD bồi dưỡng HSG 6.3 Đưa tiêu chí đánh giá HSG có nộidungkiếnthức DT-BD 6.4 Tổng hợp tài liệu liên quan đến CH-BT nộidungkiếnthức DT-BD sinh học ... : Trong nộidung chương trình Sinh học gồm phần : - Phần I : Di truyền biến dị - Phần II : Sinh vật môi trường Nộidungkiếnthức DT-BD tương đối khó học sinh lớp Nhất HSG lượng kiếnthức mà ... cho CH Câu hỏi đưa không khó hay dễ mà phải phù hợp với nhận thức HS theo nộidungkiếnthức - CH-BT phải mang tính hệ thống, phù hợp với cấu trúc bài, chương, nộidungkiếnthức cần bồi dưỡng...
... điểm nộidungkiếnthức cần dạy để thiết lập sơ đồ biểu đạt logic tiến trình nhận thức khoa học kiếnthức cần dạy - Nghiên cứu nộidungkiếnthức để lựa chọn nộidung phù hợp cho góc học tập, ... với không gian lớp học 1.2.9.2 oại kiếnthức áp dụng dạy học theo góc Phương pháp dạy học theo góc áp dụng cho nhiều loại nộidungkiếnthức như: - Bàithực hành nộidung dạy học - Các nộidung ... dung dạy học - Các nộidung mới, kiếnthức – đơn vị kiếnthức tiếp cận cách khác như: quan sát, thí nghiệm, xây dựng lý thuyết… - Bài luyện tập kĩ nội dung, kiếnthức 32 1.2.10 Sự khác biệt dạy...
... CHUYÊN ĐỀ: THỐNG NHẤT CÁC TIÊU CHÍ TRONG BÀITẬP SO SÁNH ỞNỘIDUNGKIẾNTHỨCPHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆT NAM I So sánh khác địa hình cặp vùng núi: Vùng núi Đông Bắc với Tây Bắc Vùng núi Trường Sơn ... mở đông nam phía Bắc phía Đông Đó cánh cung: Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều Thung lũng sông Cầu, sông Thương, sông Lục Nam theo Độ cao hướng vòng cung Địa hình vùng núi thấp chiếm phần ... sông có hướng: Sông Đà, sông Mã, sông Chu II SO SÁNH SỰ KHÁC NHAU VỀ ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HÌNH VÀ ĐẤT GIỮA ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG VÀ ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG Tiêu chí Đồng sông Hồng Đồng sông Cửu Long Nguồn...
... Pháp mở công ta Nam Bộ Nam Trung Bộ -Ở Bắc Bộ, hạ tuần tháng 11-1946, quân Pháp khiêu khích, tiến công ta Hải Phòng LạngSơn -Ở Hà Nội, quân Pháp bắn súng, ném lựa đạn vào nhiều nơi Chúng đốt nhà ... ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Pháp NỘIDUNGKIẾNTHỨC TRỌNG TÂM ÔN THI TỐT NGHIỆP CHỦ ĐỀ: LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 1954 (dự kiến 12 tiết) 1.Yêu cầu kỹ - Rèn luyện kỹ ... lực chúng b.Các tiến công chiến lược ta Đông Xuân 53-54 Thực định Bộ Chính trị, đông – xuân 1953-1954, quân ta mở loạt chiến dịch tiến công địch hầu khắp chiến trường Đông Dương -Ngày 10-12-1953,...
... lập bảng thống kê, so sánh vận dụngkiếnthức học để trả lời câu hỏi, làm tập Yêu cầu kiến thức: - Khái quát trình đấu tranh giành độc lập khu vực Đông Bắc Á, Đông Nam Á, Châu Phi Mĩlatinh - Biết ... CMDTDCND Trung Quốc năm1949 Nguyên nhân, nội dung, thành tựu công cải cách mở cửa Trung Quốc từ 1978 Ảnh hưởng nước - Nét trình đấu tranh giành độc lập nước Đông Nam Á sau CTTG thứ hai - Biết giai ... không gian 1992 đến 2003, Trung Quốc phóng thành công tàu Thần Châu chế độ tự động 10/2003, Trung Quốc phóng thành công tàu Thần Châu đưa nhà du hành Dương Lợi Vĩ vào không gian Trung Quốc trở...
... giải tập học sinh - Loại 2: Bàitậpdùng củng cố hoàn thiện kiếnthức Đây dạng tập thiết kế sở kiếnthức biết, kiếnthức rời rạc, người học nắm chưa vững kiến thức, chưa có hệ thống hoá kiếnthức ... xây dựng tập, câu hỏi TNKQ phù hợp Dựa vào nộidung học Bàitập thiết kế xây dựng phụ thuộc vào nộidungkiếnthức thuộc kiếnthức khái niệm, chế, trình hay kiếnthức vận dụng Trên sở tập mà thiết ... tích nộidungkiếnthức xác định việc sử dụngtập câu hỏi TNKQ dạy – học phần Tiến hóa – Sinh học 12, THPT 3.1.1 Phân tích nộidungkiếnthứcphần Tiến hóa - Sinh học 12, THPT Cấu trúc nộidung kiến...
... phút Kết nghiên cứu 4.1.Phân tích nộidungkiếnthứcPhân tích nộidungkiếnthứcphân loại mục tiêu kiếnthức dựa theo mức độ nhận biết, thông hiểu vận dụngnộidung “Phiên mã dịch mã” - Sinh học ... vị công tác ( Trung tâm GDTX Buôn Hồ) Phần II NỘIDUNG Cơ sở lý luận 1.1 Việc sử dụng PTTQ dạy - học - PTTQ sử dụng nhằm cung cấp kiến thức, hình thành kỹ quan sát phân tích nộidungkiếnthức ... học - Nghiên cứu nộidungkiếnthức “Phiên mã dịch mã” - Sinh học 12 - Nghiên cứu tài liệu liên quan đến nộidungkiếnthức “Phiên mã dịch mã” - Sinh học 12 3.2 Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia...
... - Các tập áp dụngkiếnthức học cho HS thường tập áp dụng công thức định luật: GV làm mẫu, HS làm tập tương tự Gần tậpthực tế, tập thí nghiệm trình dạy học - Việc sử dụng công nghệ thông tin ... xung để tổ chức nhiều buổi ngoại khoá để bổ sung cho nộidungkiếnthức khác chương trình vật lý phổ thông Đối tƣợng nghiên cứu Nộidungkiếnthức “Động lượng - Định luật bảo toàn động lượng” sách ... dạy học nộidungkiếnthức “Định luật bảo toàn động lượng” vật lí lớp 10 Mục tiêu nghiên cứu Tổ chức dạy học dự án thông qua hoạt động ngoại khoá hội thi cho học sinh dạy nộidungkiếnthức “Động...
... cha ng ni dung v ngc li, cng khụng cú ni dung no li tn ti mt hỡnh thc xỏc nh, khụng cú ni dung núi chung, ch cú ni dung c th Khụng cú hỡnh thc thun tuý m ch cú hỡnh thc c th ca mt ni dung nht ... ni dung, nh hỡnh v ng trũn cha ng ni dung s cỏch u mt im c nh Ni dung v hỡnh thc khụng tn ti tỏch ri, nhng khụng phi vỡ th m lỳc no ni dung v hỡnh thc cng phự hp vi nhau, khụng phi mt ni dung ... i v tỏc ng tr li ni dung: Hỡnh thc khụng phi th ng i vi ni dung m hỡnh thc cú tỏc dng tớch cc tr li i vi ni dung S tỏc ng ca hỡnh thc n ni dung th hin ch, nu phự hp vi ni dung thỡ hỡnh thc s...
... tích nộidungkiếnthứcphần “Công - Năng lƣợng ” 2.1.1 Nộidungkiếnthứcphần “Công - Năng lượng ”trong sách giáo khoa vật lí THCS THPT 2.1.1.1 Ở sách giáo khoa vật lí THCS 2.1.1.2 Kiếnthứcphần ... hoạt động ngoại khóa nộidungkiếnthứcphần “Công - Năng lượng‟‟ Vật lí lớp 10 nâng cao CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA NỘIDUNGKIẾNTHỨCPHẦN “ CÔNG - NĂNG LƢỢNG’’ ... thêm lực không thế.[6] 2.1.2 Mục tiêu dạy học phầnkiếnthức “ Công - Năng lượng” Mục tiêu sau: Bài 25 (2 tiết) Công công suất Bài 26 (1 tiết) Động Bài 27(2 tiết ).Thế Bài 28.(1 tiết) Cơ Bài 29(2...