0

nội dung chương trình tiếng việt tự nhiên amp xã hội lớp 3

Thiết kế môđun giáo dục môi trường cho học sinh đầu bậc tiểu học thông qua khai thác nội dung sách giáo khoa môn tự nhiên và xã hội

Thiết kế môđun giáo dục môi trường cho học sinh đầu bậc tiểu học thông qua khai thác nội dung sách giáo khoa môn tự nhiên hội

Khoa học xã hội

... tiêu, nội dung, PP-HTTC, đánh giá GDMT .15 1.2 .3 Môđun GDMT, cấu trúc môđun GDMT 25 1 .3 Vai trß cđa môn Tự nhiên- hội GDMT .30 1 .3. 1 Sách giáo khoa môn TN-XH(1,2 ,3) với việc GDMT 30 ... nhà (TN-XH Lớp 2); Bài 36 , 37 ,38 Vệ sinh môi trờng (TN-XH lớp 3) Loại thứ hai: Nội dung GDMT phận hữu học.Ví dụ: Bài Ăn, uống (TN-XH 2); Bài 49 Động vật (TN-XH lớp 3) Loại thứ ba: Nội dung GDMT ... vào khai thác nội dung GDMT thành ba loại: Loại thứ nhất: Nội dung GDMT trùng hợp phần lớn hoàn toàn với nội dung học môn.Ví dụ :Bài 17 Giữ gìn lớp học đẹp (TN-XH lớp 1); 33 Bài 13 Giữ môi trờng...
  • 150
  • 1,326
  • 0
luận văn đại học sư phạm hà nội Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học một số nội dung các môn học về tự nhiên và xã hội ở Tiểu học bằng công nghệ đa phương tiện

luận văn đại học sư phạm hà nội Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học một số nội dung các môn học về tự nhiên hội ở Tiểu học bằng công nghệ đa phương tiện

Giáo dục học

... học + Nghiên cứu nội dung, chương trình SGK mơn học tự nhiên hội + Vận dụng lý luận dạy học đại vào việc xây dựng kịch phần mềm hỗ trợ dạy học số nội dung môn học tự nhiên hội + Tiến hành ... hỗ trợ dạy học số nội dung môn học tự nhiên hội Tiểu học - Làm rõ nguyên tắc xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy học số nội dung môn học tự nhiên hội Tiểu học - Đề xuất quy trình xây dựng kịch ... hỗ trợ dạy học số nội dung môn học tự nhiên hội Tiểu học - Nghiờn cứu tài liệu liên quan đến đề tài nghiên cứu - Tìm hiểu số phần mềm dạy học số nội dung môn học tự nhiên hội tiểu học sử...
  • 127
  • 597
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học tự nhiên và xã hội lớp 1 ppt

Sáng kiến kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học tự nhiên hội lớp 1 ppt

Mầm non - Tiểu học

... học môn TN&XH lớp Tạo hứng thú học tập cho học sinh nâng cao chất lượng dạy học Đối tượng – phạm vi - Đối tượng: phương pháp quan sát dạy học TN&XH - Phạm vi: Môn Tự nhiên hội lớp Giả thuyết ... vi: Môn Tự nhiên hội lớp Giả thuyết khoa học Môn TN&XH lớp cung cấp cho học sinh kiến thức người sức khỏe, vật tượng tự nhiên hội xung quanh sống em Vì vậy, sử dụng tốt phương pháp quan ... cận trực tiếp tới vật – tượng ( Sờ, ngửi, nếm, mổ xẻ, nghe, nhìn, ….) để lĩnh hội tri thức học sinh hứng thú Tuy nhiên, thực tế, phương pháp quan sát chưa sử dụng mực hiệu chưa mong muốn Phương...
  • 3
  • 1,434
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học tự nhiên và xã hội lớp 1

Sáng kiến kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học tự nhiên hội lớp 1

Trung học cơ sở - phổ thông

... học môn TN&XH lớp Tạo hứng thú học tập cho học sinh nâng cao chất lượng dạy học Đối tượng – phạm vi - Đối tượng: phương pháp quan sát dạy học TN&XH - Phạm vi: Môn Tự nhiên hội lớp Giả thuyết ... vi: Môn Tự nhiên hội lớp Giả thuyết khoa học Môn TN&XH lớp cung cấp cho học sinh kiến thức người sức khỏe, vật tượng tự nhiên hội xung quanh sống em Vì vậy, sử dụng tốt phương pháp quan ... cận trực tiếp tới vật – tượng ( Sờ, ngửi, nếm, mổ xẻ, nghe, nhìn, ….) để lĩnh hội tri thức học sinh hứng thú Tuy nhiên, thực tế, phương pháp quan sát chưa sử dụng mực hiệu chưa mong muốn Phương...
  • 3
  • 336
  • 0
Xây dựng quy trình tiết học ngoài trời trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3

Xây dựng quy trình tiết học ngoài trời trong dạy học môn tự nhiên hội lớp 3

Giáo dục học

... Chương trình môn Tự nhiên hội lớp 1.2.1 Mục tiêu môn Tự nhiên hội lớp Mục tiêu môn Tự nhiên hội lớp gồm có mục tiêu kiến thức, kĩ thái độ Về kiến thức: Sau học xong môn Tự nhiên hội ... trên, ta nhận thấy môn Tự nhiên hội, đặc biệt môn Tự nhiên hội lớp môn học có nhiều nội dung gắn liền với tự nhiên hội Có thể hiểu em học môn Tự nhiên hội học tự nhiên, học sống hàng ... thiết nhằm phát huy hết ưu điểm nội dung chương trình đạt mục tiêu giáo dục đề 1.2.2 Nội dung chương trình môn Tự nhiên hội lớp Về nội dung, môn Tự nhiên hội cung cấp cho học sinh hiểu biết...
  • 58
  • 3,096
  • 20
Thực trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3 ở một số trường tiểu học khu vực huyện sóc sơn   hà nội

Thực trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn tự nhiên hội lớp 3 ở một số trường tiểu học khu vực huyện sóc sơn hà nội

Khoa học xã hội

... môi trường xung quanh 1.2.2.2 Nội dung chương trình mơn TN X H lớp Nội dung chương trình mơn TN XH lớp gồm chủ đề lớn là: Con người sức khỏe, hội, Tự nhiên Nội dung kế hoạch giảng dạy cụ thể ... Mục tiêu, nội dung môn TN XH lớp 19 1 .3 Vấn đề sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học mơn Tự nhiên hội lớp 23 1 .3. 1 Phương pháp dạy học môn TN XH lớp 23 1 .3. 2 Phương ... kiểm tra học kì II: Tự nhiên 22 35 1 .3 Vấn đề sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học mơn Tự nhiên hội lớp 1 .3. 1 Phương pháp dạy học môn TN XH lớp Nội dung môn TN XH lớp đa dạng với nhiều...
  • 64
  • 1,695
  • 10
Thực trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3 ở một số trường tiểu học khu vực huyện sóc sơn   hà nội

Thực trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn tự nhiên hội lớp 3 ở một số trường tiểu học khu vực huyện sóc sơn hà nội

Giáo dục học

... Dân A 22 30 43 : 31 26 20 Bảng : r n độ g viên ổ 30 43 S S 0 /30 22 /30 8 /30 0 /30 0% 73, 3% 26,7% 0% 1/ 43 17/ 43 25/ 43 0/ 43 2 ,3% 39 ,5% 58,2% 0% – ẩ ẩ ụ 30 : 26,7 73, 3%, tr T 43 : 58 39 23 ụ ổ 27 ... 13 14 ( 15 16 ớp n ( 20 17 : 18 : ( 19 10 20 21-22 : í ẽ 23 11 12 24 25 ( 26 27-28 13 14 29 15 30 31 16 32 33 17 34 -35 36 37 ( 38 ( 39 : 18 19 20 40 41 Thân 42 21 ( 43 ễ 44 ễ 22 ( 21 45 Lá 23 ... 52 Cá 53 Chim 27 54 Thú 55 ( 28 58 58 : 29 59 30 60 S 61 31 62 63 32 64 65 í 33 66 67 ụ 68 ụ 34 ( : 69-70 22 35 1 .3 Vấn đề sử dụng phƣơng pháp thảo luận nh m dạy học môn Tự nhiên hội lớp .1...
  • 65
  • 1,096
  • 1
Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3 ở một số trường tiểu học khu vực mê linh   hà nội

Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm trong dạy học môn tự nhiên hội lớp 3 ở một số trường tiểu học khu vực mê linh hà nội

Quản lý giáo dục

... tiểu học Môn Tự nhiên hội mơn học tích hợp kiến thức khoa học tự nhiên khoa học hội kiến thức khoa học tự nhiên nhiều so với kiến thức khoa học hội Môn Tự nhiên hội lớp xây dựng theo ... tham gia hoạt động nhóm có hiệu 1 .3 Mơn Tự nhiên hội với việc sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm 1 .3. 1 Đặc điểm mơn Tự nhiên hội lớp Môn Tự nhiên hội lớp môn học chứa đựng kiến thức ... Tự nhiên hội lớp Chương Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm dạy học môn Tự nhiên hội lớp số trường Tiểu học khu vực Mê Linh – Hà Nội Chương Nguyên nhân giải pháp NỘI DUNG CHƯƠNG...
  • 67
  • 753
  • 2
Giáo án Tự nhiên và Xã hội - Lớp 2 - Đồ dùng trong gia đình

Giáo án Tự nhiên hội - Lớp 2 - Đồ dùng trong gia đình

Mầm non - Tiểu học

... việc theo cặp - Các bạn hình làm - Việc làmcủa bạn có tác dụng ? + Bước 2: Làm việc lớp GV kết luận sách giáo viên 3 Họat động : Củng cố – dặn dò Nhận xét học - HS quan sát hình 4, 5, sách giáo ... -3- ...
  • 3
  • 10,213
  • 93
Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề Tự nhiên môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2

Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề Tự nhiên môn Tự nhiên hội lớp 2

Khoa học xã hội

... Môn Tự nhiên hội môn học tích hợp kiến thức khoa học tự nhiên khoa học hội tỉ trọng kiến thức khoa học stự nhiên nhiều so với kiến thức khoa học hội ”.[1, tr 8] Môn Tự nhiên hội lớp ... hiệu dạy học B PHẦN NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Chương Tổng quan tài liệu nghiên cứu: 1.1 Đặc điểm nội dung chương trình mơn Tự nhiên hội lớp 2: Môn Tự nhiên hội môn học chứa đựng ... dung chương trình có cấu trúc đồng tâm, hợp lí ”.[5, tr 24] Chương trình mơn Tự nhiên hội lớp tiếp tục phát triển, mở rộng kiến thức em học lớp theo chủ đề: Con người – sức khỏe, hội, Tự nhiên...
  • 65
  • 5,282
  • 27
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN HỘI LỚP 3

Khoa học tự nhiên

... lượng % Số lượng % 3A 30 3, 3 30 12 40 26,7 3B 30 16,7 13 43, 3 26,7 13, 3 3A 30 0 11 36 ,7 30 10 33 ,3 3B 30 10 15 50 30 10 3A 60 1,7 20 33 ,3 21 35 18 30 3B 60 13, 3 28 46,7 17 28 ,3 11,7 36 50 Tổng Ta ... lớp đối chứng Tổng Bài Lớp số HS Điểm số Độ Trung lệch 10 bình trung bình 3A 30 0 7 ,33 3B 30 0 4 6,27 3A 30 0 0 7,4 3B 30 0 6 ,3 3A 60 0 12 12 13 7 ,36 3B 60 0 15 13 6,28 36 50 Cả 1,06 1,1 1,08 ... NGHIỆM 39 3. 3.1 Mục đích thể nghiệm 39 3. 3.2 Đối tượng thể nghiệm 39 3. 3 .3 Nội dung thể nghiệm 39 3. 3.4 Cách thức tiến hành 39 3. 3.5 Cách thức đánh...
  • 82
  • 4,442
  • 26
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM "VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT TRONG DẠY HỌC NHIÊN HỘI LỚP 1" pps

Mầm non - Tiểu học

... mưa Bài 31 : Thực hành: Quan sát bầu trời Bài 32 : gió Bài 33 : Trời nóng, trời rét Bài 34 : Thời tiết Bài 35 : Ôn tập: Tự nhiên 2 .3 Thực trạng sử dụng phương pháp quan sát dạy học Tự nhiên hội Do ... Tự nhiên hội CHƯƠNG 3: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN HỘI LƠP 3. 1 Quan sát tranh ảnh Tranh ảnh đồ dùng trực quan phổ biến sử dụng rộng rãi dạy học môn Tự nhiên ... ( Sách Tự nhiên hội 1, trang 18) Trò chơi “ Đèn xanh, đèn đỏ” Bài 20: An toàn đường học ( Sách Tự nhiên hội trang 42) Trò chơi “ Đố bạn rau gì?” Bài 22: Cây rau “ sách Tự nhiên hội trang...
  • 27
  • 3,881
  • 30
Đề tài : Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề Tự nhiên môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2 pps

Đề tài : Xây dựng hệ thống trò chơi học tập phục vụ dạy học chủ đề Tự nhiên môn Tự nhiên hội lớp 2 pps

Báo cáo khoa học

... Mơn Tự nhiên hội mơn học tích hợp kiến thức khoa học tự nhiên khoa học hội tỉ trọng kiến thức khoa học stự nhiên nhiều so với kiến thức khoa học hội ”.[1, tr 8] Môn Tự nhiên hội lớp ... hiệu dạy học B PHẦN NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU: Chương Tổng quan tài liệu nghiên cứu: 1.1 Đặc điểm nội dung chương trình mơn Tự nhiên hội lớp 2: Môn Tự nhiên hội môn học chứa đựng ... dung chương trình có cấu trúc đồng tâm, hợp lí ”.[5, tr 24] Chương trình mơn Tự nhiên hội lớp tiếp tục phát triển, mở rộng kiến thức em học lớp theo chủ đề: Con người – sức khỏe, hội, Tự nhiên...
  • 68
  • 2,268
  • 1
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi trong dạy học Tự nhiên và Xã hội lớp 1

Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi trong dạy học Tự nhiên hội lớp 1

Giáo dục học

... cực sở phát huy tính độc lập sáng tạo, tự chủ cho học sinh 1.2.2 Mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung môn Tự nhiên hội lớp 1.2.2.1 Mục tiêu Môn Tự nhiên hội lớp nhằm giúp học sinh: - Có số kiến thức ... hợp môn Tự nhiên hội tiểu học đƣợc thể nhƣ sau: + Môn Tự nhiên hội xem xét ngƣời thể thống có mối quan hệ qua lại tác động khác ngƣời yếu tố cốt lõi, yếu tố định + Môn Tự nhiên hội đƣợc ... Tự nhiên hội tiểu học nói chung Tự nhiên hội lớp nói riêng có nghiên cứu sáng tác trò chơi dạy học cụ thể nhƣ "Học mà vui, vui mà học'' tác giả Vũ Xuân Đỉnh, trò chơi học tập Tự nhiên Xã...
  • 80
  • 2,224
  • 9
khóa luận tốt nghiệp ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi trong dạy học tự nhiên và xã hội lớp 1

khóa luận tốt nghiệp ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi trong dạy học tự nhiên hội lớp 1

Khoa học xã hội

... cực sở phát huy tính độc lập sáng tạo, tự chủ cho học sinh 1.2.2 Mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung môn Tự nhiên hội lớp 1.2.2.1 Mục tiêu Môn Tự nhiên hội lớp nhằm giúp học sinh: - Có số kiến thức ... hợp môn Tự nhiên hội tiểu học đƣợc thể nhƣ sau: + Môn Tự nhiên hội xem xét ngƣời thể thống có mối quan hệ qua lại tác động khác ngƣời yếu tố cốt lõi, yếu tố định + Môn Tự nhiên hội đƣợc ... Tự nhiên hội tiểu học nói chung Tự nhiên hội lớp nói riêng có nghiên cứu sáng tác trò chơi dạy học cụ thể nhƣ "Học mà vui, vui mà học'' tác giả Vũ Xuân Đỉnh, trò chơi học tập Tự nhiên Xã...
  • 80
  • 1,248
  • 2

Xem thêm