0

nêu và phân tích định nghĩa văn học dân gian

TÍNH TẬP THỂ VÀ TÍNH TRUYỀN MIỆNG CỦA VĂN HỌC DÂN GIAN doc

TÍNH TẬP THỂ TÍNH TRUYỀN MIỆNG CỦA VĂN HỌC DÂN GIAN doc

Cao đẳng - Đại học

... TÍNH TẬP THỂ TÍNH TRUYỀN TÍNH TẬP THỂ TÍNH TRUYỀN MIỆNG CỦA VĂN HỌC DÂN GIAN MIỆNG CỦA VĂN HỌC DÂN GIAN NGƯỜI SOẠN: TRƯƠNG CHÍ HÙNGĐƠN VỊ: BỘ MÔN NGỮ VĂNTRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANGKHOA SƯ ... liu ging dạy Văn học dân gian Việt Nam. An Giang: Đại hc An Giang. ãNguyn Xuõn Kớnh. 2004. Thi phỏp ca dao. H Ni: NXB H Quc gia H Ni.ãinh Gia Khánh (chủ biên). 2006. Văn học dân gian Việt ... miệngNA#D-0,!O!L>!!E!7@!!J0$%&'3O!+,Tính truyền miệng Sinh viên chọn một tác phẩm văn học dân gianphân ch những biểu hiện của nh tập thể, nh truyền miệng qua tác phẩm đó. ?!"#$%&'#@2!A=B!C#5D!!:)?!"#39...
  • 22
  • 6,835
  • 39
LỰA CHỌN VÀ SỬ DỤNG TÁC PHẨM VĂN HỌC DÂN GIAN MƯỜNG ĐỂ GIÁO DỤC VĂN HÓA TRUYỀN THÔNG CHO TRẺ MẪU GIÁO      LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

LỰA CHỌN SỬ DỤNG TÁC PHẨM VĂN HỌC DÂN GIAN MƯỜNG ĐỂ GIÁO DỤC VĂN HÓA TRUYỀN THÔNG CHO TRẺ MẪU GIÁO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... quen tác phẩm văn học LQTPVHDG : Làm quen tác phẩm văn học dân gian MN : Mầm nonMG : Mẫu giáoTN : Thực nghiệmTPVH : Tác phẩm văn học TPVHDG : Tác phẩm văn học dân gian VHTT : Văn hóa truyền ... các khoảng không gian trong lớp học và không gian chung của nhà trường để trưng bày sản phẩm.- Biết cách sử dụng phim ảnh để mở rộng kiến thức của trẻ về văn hóa vật chất văn hóa tinh thần ... giữa cô trẻ nhằm khám phá TPVH (truyện kể, thơ ca dân gian Mường) để tìm ra các giá trị văn hóa vật chất giá trị văn hóa tinh thần được phản ánh. Thông qua đó, trẻ được cung cấp củng...
  • 112
  • 2,248
  • 1
Nêu và phân tích các quy định hiện hành về việc kí kết thỏa ước lao động tập thể

Nêu phân tích các quy định hiện hành về việc kí kết thỏa ước lao động tập thể

Khoa học xã hội

... chính là thảo ước lao động tập thể. Để hiểu rõ hơn về vấn đề này em đã phân tích đề 11 với nội dung:“ Nêu phân tích các quy định hiện hành về việc kí kết thỏa ước lao động tập thể.”NỘI DUNGI. ... Điều 44 LLĐ đã quy định “ Nội dung thoả ước tập thể không được trái với các quy định của pháp luật lao động pháp luật khác.”Pháp luật quy định hai bên phải tuân thủ các quy định của pháp luật ... Lực lượng Quân đội nhân dân, Công an nhân dân; sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ trong lực lượng Quân đội nhân dân, Công an nhân dân. ”Như vậy, pháp luật nước ta đã quy định rõ ràng về phạm vi áp...
  • 6
  • 1,083
  • 8
Vấn đề nợ nước ngoài và phân tích định lượng

Vấn đề nợ nước ngoài phân tích định lượng

Kinh tế - Thương mại

... nhận xét đề xuất các chính sách liên quan đến vấn đề vay nợ nƣớc ngoài của Việt Nam. 3. Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu tập trung vào thực trạng vay nợ nƣớc ngoài phân tích định lƣợng ... 14 15 13 Nguồn: Báo cáo phân tích khả năng chịu đựng nợ của nền kinh tế Việt Nam năm 2007 của World Bank IMF Trong thời gian gần đây, hầu hết các tổ chức đều nhận định nợ công của Việt Nam ... 1.1.2.2 Phân loại nợ nƣớc ngoài Phân loại các khoản nợ vay nƣớc ngoài chủ yếu căn cứ vào các tiêu chí khác nhau giúp cho công tác theo dõi, đánh giá quản lý nợ có hiệu quả. Cách phân loại...
  • 78
  • 482
  • 3
Tài liệu môn cơ sở văn hoá việt nam - Phân tích ý nghĩa văn hoá của hiện tượng phát hiện ra dấu tích bếp lửa và mộ táng trong văn hoá sơn vi - TÁNG THỨC MỘ CHUM Ở ĐÔNG NAM Á -

Tài liệu môn cơ sở văn hoá việt nam - Phân tích ý nghĩa văn hoá của hiện tượng phát hiện ra dấu tích bếp lửa mộ táng trong văn hoá sơn vi - TÁNG THỨC MỘ CHUM Ở ĐÔNG NAM Á -

Văn hóa - Lịch sử

... với văn hoá Sơn Vi ở phía Bắc,chủ nhân của văn hoá Sơn Vi đã cư trú trên một vùng rộng lớn phía Bắc, Tây bắc Câu 6: Phân tích ý nghĩa văn hoá của hiện tượng phát hiện ra dấu tích bếp lửa ... chỉ của nền văn hóa này. Đến nay đã cókhoảng 160 địa điểm thuộc văn hóa Sơn Vi đã được phát hiện.Căn cứ vào sự phân bố các di tích văn hóa Sơn Vi, các nhà khảo cổ học chorằng cư dân Sơn Vi ... của bếp lửa để đoán định thời gian cư trú lượng dân cư ở đó… Tức là bước đầu nhận biết về phương thức kinh tế – lối sống của chủ nhân di tích. Tuy nhiên, ý nghĩa của dấu tích bếp lửa không...
  • 16
  • 4,060
  • 1
Đặt câu hỏi nêu vấn đề trong phân tích tác phẩm văn học

Đặt câu hỏi nêu vấn đề trong phân tích tác phẩm văn học

Ngữ văn

... mục đích dạy học mới hiện nay, vừa thích ứng với quy luật cảm thụ văn học đặc trưng của văn học. II - MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU- Học sinh bám sát văn bản để tìm hiểu, khám phá.- Học sinh là chủ ... nghiệm nhỏ “ Đặt câu hỏi nêu vấn đề trong phân tích tác phẩm văn học nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học văn trong nhà trường, đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học cho phù hợp với ... tức là xác định được cái chưa biết, cuốn hút sự quan tâm của học sinh tiên lượng trước khả năng giải quyết vấn đề của các em.Câu hỏi nêu vấn đề trong phân tích tác phẩm văn học hoàn toàn...
  • 19
  • 2,861
  • 12
Hãy nêu và phân tích ảnh hưởng của sự phát triển dân số đến kinh tế, xã hội ở Việt Nam.doc

Hãy nêu phân tích ảnh hưởng của sự phát triển dân số đến kinh tế, xã hội ở Việt Nam.doc

Kế toán

... 21.2- Cơ cấu dân số: 31.3 Chất lợng dân số 41.4 Phân bố dân c 42. tác động của dân số đến kinh tế ở việt nam 52.1 Dân số tác động đến lao động việc làm 62.2 Gia tăng dân số tăng trởng ... yếu tố nội bộ cần đề cập xem xét, nghiên cứu, phân tích đó là dân số. Vì vậy em chọn đề tài : HÃy nêu phân tích ảnh hởng của sự phát triển dân số đến kinh tế, xà hội ở Việt Nam. Bài viết ... 1.4 Phân bố dân c : Phân bố dân c nớc ta nhìn trung là bất hợp lí. Dân số tập trung chủ yếu ở đồng bằng Sông Cửu Long đồng bằng Sông Hồng (chiếm 42,8% dân số cả nớc), trong khi đó diện tích...
  • 28
  • 2,555
  • 9
Nêu và phân tích ảnh hưởng của sự phát triển dân số đến sự phát triển kinh tế xã hội ở Việt Nam

Nêu phân tích ảnh hưởng của sự phát triển dân số đến sự phát triển kinh tế xã hội ở Việt Nam

Quản trị kinh doanh

... để nâng cao dân sinh, dân trí dân chủ cho ngời dân. Chính trong điều kiện đó từng ngời dân, từng gia đình sẽ tự ý thức tự hành động trng quá trình dân số.Nhận thấy đầy đủ sâu sắc về ... 14b/ Gia tăng dân số sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế: 173/ ảnh hởng của dân số đến tiêu dùng tích luỹ: 18a/ ảnh hởng của dân số đến tiêu dùng: 18b/ ảnh hởng của dân số đến tích luỹ 20Phần ... trạng dân số Việt Nam 21. Dân số với lao động việc làm: 4a/ Đặc điểm dân số với lao động, việc làm: 4b/ Giải pháp 122/ Gia tăng dân số phát triển kinh tế xà hội: 13a/ Gia tăng dân số...
  • 26
  • 1,009
  • 4
Nêu và phân tích các nguyên tắc đánh thuế

Nêu phân tích các nguyên tắc đánh thuế

Cao đẳng - Đại học

... này, các văn bản pháp luật, những quy định về thuế được ban hành sẽ đảm bảo dễ hiểu dễ thực hiện cho mọi đối tượng, đảm bảo cho việc thực hiện trong một thời gian dài có tính ổn định cao. ... đời sống của người dân lao động không được đảm bảo, sẽ kéo nền kinh tế đi xuống, nguy cơ trốn thuế rất cao. Nguyên tắc hài hòa lợi ích giữa nhà nước người nộp thuế có ý nghĩa pháp lí rất ... pháp lí rất quan trọng khi xác định những nội dung cụ thể của đạo luật thuế cũng như xác định cơ cấu hệ thống pháp luật thuế. Cụ thể, cần cân nhắc kĩ lưỡng khi xác định thuế suất, biểu thuế để...
  • 4
  • 2,565
  • 33
Nêu và phân tích nguyên nhân, tính chất và kết quả của các cuộc Thập tự chinh

Nêu phân tích nguyên nhân, tính chất kết quả của các cuộc Thập tự chinh

Cao đẳng - Đại học

... bất đồng về thần học như biểu hiện ở cách giải thích thuyết “Tam vị nhất thể”, thẩm quyền của Giáo hoàng, những dị biệt về văn hóa ngôn ngữ giữa hai nền văn hóa Latinh Hi Lạp cũng là ... dẫn đến những mâu thuẫn lòng căm phẫn giữa hai bên càng thêm phức tạp sâu sắc. cũng từ đó, sự phân liệt giữa giáo hội phương Tây phương Đông đã chính thức đi vào thời kỳ quyết liệt, ... lâm vào tình cảnh suy yếu hỗn loạn. Do đó bọn tăng lữ, quí tộc nhà thờ cũng không ngừng tăng cường bóc lột người nông dân bằng thuế thập phân lợi dụng lòng tin của quần chúng nhân dân...
  • 21
  • 4,801
  • 10
Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10

Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10

Khoa học xã hội

... nghiên cứu văn học dân gian, người ta cũng có nhiều cách tiếp cận, sử dụng văn bản văn học dân gian khác nhau. Trước hết, cách tiếp nhận văn bản văn học dân gian trong tổng thể văn hoá. Cách ... chương trình văn học dân gian bậc trung học thể hiện ở chỗ chương trình văn học dân gian trung học phổ thông, về hệ thống thể loại, so với chương trình văn học dân gian trung học cơ sở vừa ... lớn trong dạy học tác phẩm văn học. Để phát huy được tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập cũng như áp dụng dạy học tích cực vào dạy phần Văn học dân gian lớp 10 trung học phổ thông,...
  • 114
  • 2,309
  • 5

Xem thêm