... phương pháp tỏ ra có hiệu quả trong phântích tác phẩm vănhọcdân gian. Vị trí của nó càng được khẳng định trong phântíchvăn bản ca dao. Tác phẩm vănhọcdângian nói chung, tác phẩm ca dao ... nền vănhọcdângian thống nhất, phong phú và đa dạng của cộng đồng các dân tộc Việt Nam. Tính chỉnh thể của chương trình vănhọcdângian bậc trung học thể hiện ở chỗ chương trình vănhọcdân ... lớn trong dạy học tác phẩm văn học. Để phát huy được tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập cũng như áp dụng dạy họctích cực vào dạy phầnVănhọc dân gian lớp 10 trung học phổ thông,...
... dạy – họcvănhọcdân gian. Đây là một ý kiến có chú ý đến những đặc trưng cơ bản của tác phẩm vănhọcdân gian. Đặt vấn đề giảng dạy tác phẩm vănhọcdângian theo thi pháp vănhọcdân gian ... trúc văn bản riêng. Như vậy vấn đề còn lại là phântíchvăn bản vănhọcdângian theo thể loại và giảng dạy vănhọcdângian cũng phải chú ý đến đặc trưng loại thể của mỗi tác phẩm vănhọcdân ... phậnvănhọcdângian đóng vai trò quan trọng trong nền văn hóa dângian và vănhọc dân tộc. Thời lượng bố trí giảng dạy cho phầnvănhọcdângian không nhiều, nhưng để hướng dẫn cho học sinh...
... chăng? Văn họcdângian nói chung và ca dao dân ca nói riêng là viên ngọc quý gía trong kho tàng văn học Việt Nam. Với những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật, ca dao dân ca đã và đang khẳng định ... đó có nghĩa là vai trò sáng tạo của bạn đọc học sinh là ở chỗ nó mở rộng được giới hạn nghĩa cho tác phẩm văn học, là một cách phát hiện nghĩa mới cho tác phẩm văn học. Mỗi bạn đọc học sinh ... giọng điệu nhất định. Trong cuốn Vănhọc và họcvăn , để góp phần đổi mới quan niệm và phương pháp dạy học văn, tác giả phê phán cách dạy văn cứ “bám lấy từ” ở các trường PT. Có nghĩa là giáo...
... đó có nghĩa là vai trò sáng tạo của bạn đọc học sinh là ở chỗ nó mở rộng được giới hạn nghĩa cho tác phẩm văn học, là một cách phát hiện nghĩa mới cho tác phẩm văn học. Mỗi bạn đọc học sinh ... việc lựa chọn tác phẩm văn bản theo thể loại. Với chương trình mới, cách hiểu về văn bản vănhọc và thể loại tác phẩm vănhọc được mở rộng hơn. Văn bản tác phẩm vănhọc trong nhà trường bao ... chăng? Văn họcdângian nói chung và ca dao dân ca nói riêng là viên ngọc quý gía trong kho tàng văn học Việt Nam. Với những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật, ca dao dân ca đã và đang khẳng định...
... thống văn hoá mà cha ông bao thế hệ đã tích tụ và truyền lại cho chúng tôi. Trong nền văn hoá dângian đó có một bộ phận rất quan trọng đó là vănhọcdân gian. Những tác phẩm vănhọcdângian ... của chúng tôi. Văn họcdângian cho chúng tôi những lời ru ngọt ngào từ thủa còn nằm nôi. Đó là ca dao, một bộ phận quan trọng làm nên nền vănhọc và văn hoá dângian của dân tộc. Ca dao không ... hùng dân tộc và ca ngợi sức mạnh cộng đồng… Thuyết minh về bộ phậnvănhọcdângian với một đoàn học sinh nước ngoài đến thăm trường Đất nước chúng tôi tuy vô cùng nhỏ bé song dân...
... thì đến vănhọcdângian và vănhọc viết. Theo quy luật chung của nhiều nền vănhọc trên thế giới, lẽ ra trong các thế kỉ X, XI, XII, XIII, vănhọcdângian là nền tảng của vănhọc viết. Song ... thơ vừa dẫn. Vai trò của vănhọcdângian đối với vănhọc viết thời Đại ViệtTrong nhiều cuốn sách trước đây viết về vănhọcdân gian, thường có quan niệm: Vănhọc dân gian là sáng tác tập thể, ... nhà nước, mới có hai dòng văn học: vănhọcdângian và vănhọc viết. Trước đó chỉ có vănhọc cộng đồng. Theo quan niệm này, người Ê Đê, Mơ Nông… không có văn họcdângian vì chưa phát triển đến...
... phạm Hà Nội, trƣờng Đại học KHXH & NV, Viện Vănhọc Khoa Sau Đại Học đã giúp em hoàn thành khoá học. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới nhà nghiên cứu Văn hoá Dân gian Nguyễn Thiện Tứ ... ngữ văn (hay ngữ văn học) , tức là dựa vào thành tố ngôn từ (lời hát Quan lang) để phân tích. - Tuy nhiên, hát Quan lang là một sinh văn hóa cộng đồng hiện vẫn còn tồn tại trong đời sống văn ... trong đặc trƣng nguyên hợp của văn họcdân gian, nghĩa là yếu tố ngôn từ đƣợc đặt trong môi trƣờng và nghệ thuật diễn xƣớng. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
... phần lớn các sáng tác dân gian, bài ca dao này xác định được tác giả cụ thể. Đây là một bài thơ của Dương Khuê, một tác giả đời Nguyễn. Sáng tác theo phong cách dân gian, ngay sau khi ra đời ... đất nước. Nhớ Thăng Long nghìn xưa, lòng bồi hồi tự hào về nền văn hiến Đại Việt. I. ĐẶT VẤN ĐỀCa dao là thể loại vănhọcdângian được các nhà nghiên cứu để tâm đến nhiều bởi giá trị nhiều ... ngay sau khi ra đời nó đã được đông đảo quần chúng thuộc, được dângian hoá và người ta đã chấp nhận nó như một tác phẩm dân gian: ca daoBài ca dao mang màu sắc của một bài thơ cổ điển, đẹp...
... cho người ta dễ nhận ra nghĩa ngầm, nghĩa tục. Khác với cách nhìn phân tâm học hay xã hội học, theo cách tiếp cận văn hoá học ta thấy nghĩa ngầm, biểu tượng hang mang ý nghĩa phồn thực sâu sắc.Biểu ... cái đẹp mang ý nghĩa phồn thực trong cái nhìn dângian hết sức hồn nhiên tự nhiên.Triết lý phồn thực, văn hoá dâm tục chính là nằm trong nguồn văn hoá dân gian. Nhiếu lễ hội dângian nước ta ... số bước tiếp cận theo phương pháp văn hoá học đối với vănhọc Trung đại Việt Nam như sau: - Đối với vănhọc trung đại cần phục nguyên tái hiện không gian văn hoá cũng như những nhân tố thời...