... trình ñ chuyênmôn x t qu công vi c c a cán b Tài xã không nhi u Chuyênmôn ñào t o: Trình ñ chuyênmôn c a cán b g n li n v i công vi c chuyênmôncán b ñ m nh n Nhìn chung, cán b có trình ñ chuyên ... ………………………… 13 nângcao trình ñ cho ñ i ngũ cán b , công ch c nói chung cán b Tài xã nói riêng 2.1.4.2 Tiêu chu n ñánh giá trình ñ chuyênmôn c a cán b Tài c p Xã Trình ñ chuyênmôn c a cán b Tài ... kh x lý công vi c cao, xác thư ng có nh ng ñ xu t mang tính hi u qu cao công vi c Như v y, vi c nângcao trình ñ chuyênmôncán b Tài xã vi c nângcao trình ñ văn hóa chuyên môn, kinh nghi m công...
... luận biện pháp nângcaolựcchuyênmôncho đội ngũ CBGV trường tHCS I Một số khái niệm liên quan đến đề tài II Cơ sở lý luận chung CHƯƠNG II : Thực trạng nângcaolựcchuyênmôncho đội ngũ giáo ... liên tục cán giáo viên để nângcao trình độ chuyênmôn nghiệp vụ phẩm chất cấn 16 thiết khác, nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để cán giáo viên có hội học để nângcao trình độ chuyênmôn nghiệp ... ngũ giáo viên nổ lực vươn lên giảng dạy Vì để nângcao chất lượng chuyênmôn đội ngũ giáo viên, để tạo động lựccho giáo viên phấn đấu, đóng góp lực trí tuệ cho nghiệp giáo dục cho nhà trường UBND...
... sáng tạo học sinh Nângcaolựcchuyênmôncho đội ngũ giáo viên tiểu học giai đoạn vừa tiền đề vừa động lực việc nângcao chất lượng đội ngũ giáo viên Để nângcaolựcchuyênmôncho đội ngũ giáo ... nângcaolựcchuyênmôncho đội ngũ giáo viên Việc nângcaolựcchuyênmôncho đội ngũ giáo viên việc làm cấp thiết giai đoạn để giúp họ thực có hiệu việc cải tiến nội dung, phương pháp nângcao ... khả thicaoNănglựcchuyênmôn giáo viên thể mặt nhà trường, thước đo giá trị, uy tín trường ngành giáo dục nhân dân địa phương * Nângcaolựcchuyênmôncho đội ngũ giáo viên: Nâng cao: Là...
... ” [32, tr.9] Nănglực phân chia thành hai loại hỗ trợ, bổ sung cho nhau: lực chung (năng lựccần thiết cho nhiều lĩnh vực hoạt động khác ); lực riêng biệt (năng lựcchuyên môn, chuyên biệt, thể ... việc nângcaolựcchuyênmôncho đội ngũ giáo viên THCS Chương 2: Thực trạng công tác QL HT nhằm nângcao NLCM cho đội ngũ giáo viên THCS Chương 3: Các biện pháp QL HT nhằm nângcao NLCM cho đội ... LÝ NHẰM NÂNGCAONĂNGLỰCCHUYÊNMÔNCHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THCS THÀNH PHỐ THANH HÓA, TỈNH THANH HÓA……………………………………………………60 3.1 Nângcao nhận thức cho GV ý nghĩa tầm quan trọng việc nângcao NL...
... luyện vòng tròn nhằm nângcao thể lựcchuyênmôncho đội tuyển bóng chuyền nữ trường Đại học Tây Bắc .52 3.2.2 Nghiên cứu lựa chọn tập nhằm nângcao thể lựcchuyênmôncho đội tuyển bóng ... lý luận quan trọng cho việc ứng dụng phương pháp huấn luyện thể lựcchuyênmôncho đối tượng nghiên cứu định hướng cho bước nghiên cứu đề tài Để nângcao thể lựcchuyênmôncho đội tuyển bóng ... dụng phương pháp tập luyện trình nângcao thể lựcchuyênmôncho đội tuyển bóng chuyền để từ tìm phương pháp tập luyện phù hợp nhằm nângcao thể lựcchuyênmôncho đội tuyển bóng chuyền nữ trường...
... trình độ chuyênmôn nghiệp vụ cho CB – GV mà đặc biệt tổ trưởng chuyênmôn - Đội ngũ tổ trưởng chuyênmôn bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý tổ chuyênmôn - Nângcao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn, ... chuyênmônchuyên sâu nghề nghiệp sư phạm, thể tích tụ caochuyênmôn - Tổ chuyênmôn nơi tập hợp đoàn kết giáo viên để tiến hành trao đổi nghề nghiệp tự học, tự nângcao bồi dưỡng trình độ chuyên ... PHÁP NÂNGCAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC CỦA CÁC TỔ TRƯỞNG CHUYÊNMÔN ĐẾN NĂM 2015 3.1 Mục tiêu nhằm nângcao chất lượng công tác tổ trưởng chuyênmôn đến năm 2015 Mục tiêu chung Từng bước nângcao tư...
... luận biện pháp nângcaolựcchuyênmôncho đội ngũ CBGV trường tHCS I Một số khái niệm liên quan đến đề tài II Cơ sở lý luận chung CHƯƠNG II : Thực trạng nângcaolựcchuyênmôncho đội ngũ giáo ... liên tục cán giáo viên để nângcao trình độ chuyênmôn nghiệp vụ phẩm chất cấn thiết khác, nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để cán giáo viên có hội học để nângcao trình độ chuyênmôn nghiệp ... ngũ giáo viên nổ lực vươn lên giảng dạy Vì để nângcao chất lượng chuyênmôn đội ngũ giáo viên, để tạo động lựccho giáo viên phấn đấu, đóng góp lực trí tuệ cho nghiệp giáo dục cho nhà trường UBND...
... luận biện pháp nângcaolựcchuyênmôncho đội ngũ CBGV trường tHCS I Một số khái niệm liên quan đến đề tài II Cơ sở lý luận chung CHƯƠNG II : Thực trạng nângcaolựcchuyênmôncho đội ngũ giáo ... liên tục cán giáo viên để nângcao trình độ chuyênmôn nghiệp vụ phẩm chất cấn thiết khác, nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để cán giáo viên có hội học để nângcao trình độ chuyênmôn nghiệp ... ngũ giáo viên nổ lực vươn lên giảng dạy Vì để nângcao chất lượng chuyênmôn đội ngũ giáo viên, để tạo động lựccho giáo viên phấn đấu, đóng góp lực trí tuệ cho nghiệp giáo dục cho nhà trường UBND...
... nhằm đảm bảo cho hoạt động đạt hiệu caoNănglựcchuyênmônlực đặc trưng lĩnh vực định xã hội lực tổ chức, lực âm nhạc, lực kinh doanh, hội hoạ, toán học Nănglực chung lựcchuyênmôn có quan ... lực chung sở lựcchuyên luôn, chúng phát triển dễ thành đạt lựcchuyênmôn Đối với giáo viên hiệu phải hội tụ yếu tố: lựcchuyên môn, lực sư phạm lực phát triển nghề nghiệp Trong lựcchuyênmôn ... pháp nângcao chất lượng giảng dạy lớp chọn Sinh hoạt tổ chuyênmôn điều kiện để giúp giáo viên nângcao tay nghề, nângcao hiệu buổi sinh hoạt chuyênmôn Trong buổi sinh hoạt chuyênmôn tổ chuyên...
... luận biện pháp nângcaolựcchuyênmôncho đội ngũ CBGV trường tHCS I Một số khái niệm liên quan đến đề tài II Cơ sở lý luận chung CHƯƠNG II : Thực trạng nângcaolựcchuyênmôncho đội ngũ giáo ... liên tục cán giáo viên để nângcao trình độ chuyênmôn nghiệp vụ phẩm chất cấn thiết khác, nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để cán giáo viên có hội học để nângcao trình độ chuyênmôn nghiệp ... ngũ giáo viên nổ lực vươn lên giảng dạy Vì để nângcao chất lượng chuyênmôn đội ngũ giáo viên, để tạo động lựccho giáo viên phấn đấu, đóng góp lực trí tuệ cho nghiệp giáo dục cho nhà trường UBND...
... luận biện pháp nângcaolựcchuyênmôncho đội ngũ CBGV trường tHCS I Một số khái niệm liên quan đến đề tài II Cơ sở lý luận chung CHƯƠNG II : Thực trạng nângcaolựcchuyênmôncho đội ngũ giáo ... liên tục cán giáo viên để nângcao trình độ chuyênmôn nghiệp vụ phẩm chất cấn thiết khác, nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để cán giáo viên có hội học để nângcao trình độ chuyênmôn nghiệp ... ngũ giáo viên nổ lực vươn lên giảng dạy Vì để nângcao chất lượng chuyênmôn đội ngũ giáo viên, để tạo động lựccho giáo viên phấn đấu, đóng góp lực trí tuệ cho nghiệp giáo dục cho nhà trường UBND...
... Một số vấn đề quản lý nângcaolựcchuyênmôncho đội ngũ giáo viên Trung học sở 1.3.1 Ý nghĩa việc nângcaolựcchuyênmôn giáo viên trung học sở Ý nghĩa việc nângcao NL CM cho giáo viên THCS ... [34, tr.9] Nănglực phân chia thành hai loại hỗ trợ, bổ sung cho nhau: lực chung (năng lựccần thiết cho nhiều lĩnh vực hoạt động khác nhau); lực riêng biệt (năng lựcchuyên môn, chuyên biệt, ... Các giải pháp quản lý nângcaolựcchuyênmôncho đội ngũ giáo viên Trung học sở huyện Tân Kỳ, tỉnh Nghệ An 10 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ NÂNGCAONĂNGLỰCCHUYÊNMÔNCHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN...
... trình độ từ Cao đẳng trở lên Bên cạnh giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy lâu năm đội ngũ giáo viên trẻ cóp trình độ, nhiệt tình, tâm huyết với nghề, học hỏi kinh nghiệm để phấn đấu, nângcao chất ... trng cao hay thp ph thuc rt ln vo tay ngh ca giỏo viờn Chớnh cỏc thy cụ giỏo nh trng sỏng to giỏ tr cao quý nht ú l nhng ngi cú phm cht v nng lc to mi giỏ tr khỏc cho cuc sng ca bn thõn, cho ... hc nh trng t chc cho cỏn b giỏo viờn i tham quan hc hi kinh nghim mi nm 1-2 ln T ú ng viờn khuyn khớch i ng m rng tm nhỡn, nõng cao ý thc t hc t bi dng Ngoi vic nõng cao nhn thc cho i ng giỏo viờn,...
... luận biện pháp nângcao 4 lựcchuyênmôncho đội ngũ CBGV trờng THCS I Một số khái niệm liên quan đến đề tài II Cơ sở lý luận chung Chơng II : Thực trạng nângcaolựcchuyênmôncho đội ngũ giáo ... liên tục cán giáo viên để nângcao trình độ chuyênmôn nghiệp vụ nh phẩm chất cấn thiết khác, nhà trờng tạo điều kiện thuận lợi để cán giáo viên có hội học để nângcao trình độ chuyênmôn nghiệp ... ngũ giáo viên nổ lực vơn lên giảng dạy Vì để nângcao chất lợng chuyênmôn đội ngũ giáo viên, để tạo động lựccho giáo viên phấn đấu, đóng góp lực trí tuệ cho nghiệp giáo dục cho nhà trờng nh...
... tự học nângcao trình độ lực để làm tốt công tác giáo dục sinh Bồi dưỡng nângcaolực tổ chức điều hành cho đội ngũ tổ trưởng chuyênmôn người trực tiếp đạo diều hành hoạt động chuyênmôn tổ ... để nângcaolựcchuyênmôn giáo viên tổ chức thực sau: Giải pháp 1: Chú trọng bồi dưỡng giáo viên nhận thức - tư tưởng trị Bồi dưỡng nhận thức tư tưởng trị cho giáo viên việc thiếu chocán bộ, ... kinh nghiệm để áp dụng vào tiết dạy tốt Như với tiết dạy giáo viên toàn giáo viên tổ học tập, rút kinh nghiệm để nângcaolựcchuyênmôn Kết hội giảng cấp trường năm học 2015 – 2016 nângcao đạt...
... tự học nângcao trình độ lực để làm tốt công tác giáo dục sinh Bồi dưỡng nângcaolực tổ chức điều hành cho đội ngũ tổ trưởng chuyênmôn người trực tiếp đạo diều hành hoạt động chuyênmôn tổ ... để nângcaolựcchuyênmôn giáo viên tổ chức thực sau: Giải pháp 1: Chú trọng bồi dưỡng giáo viên nhận thức - tư tưởng trị Bồi dưỡng nhận thức tư tưởng trị cho giáo viên việc thiếu chocán bộ, ... kinh nghiệm để áp dụng vào tiết dạy tốt Như với tiết dạy giáo viên toàn giáo viên tổ học tập, rút kinh nghiệm để nângcaolựcchuyênmôn Kết hội giảng cấp trường năm học 2015 – 2016 nângcao đạt...
... Kinh nghiệm bồi dưỡng lựcchuyênmôncho giáo viên Công tác bồi dưỡng nângcao chất lượng đội ngũ giáo viên nhằm giúp giáo viên có đủ lực thực đổi giáo dục phổ thông, nângcao hiểu biết ... ngũ cộng tác viên tra chuyênmôn với thành viên giỏi chuyên môn, có đạo đức nghề nghiệp VI KẾT LUẬN Bồi dưỡng lựcchuyênmôncho giáo viên yếu tố nhằm đem lại hiệu caocho trình giáo dục Đây ... dưỡng lựcchuyênmôncho giáo viên, thân Hiệu trưởng nhà trường phải học hỏi, tự rèn luyện, nghiên cứu Người thực : Trần Thò Sơn 11 Trường TH Đinh Tiên Hoàng Kinh nghiệm bồi dưỡng lựcchuyênmôn cho...
... 1.3 Năng lực, lựcchuyênmôn 1.3.1 Khái niệm lực, lựcchuyênmôn 1.3.1.1 Năng lực: Nănglực khả hình thành phát triển, cho phép người đạt thành công hoạt động thể lực, trí lực nghề nghiệp 24 Năng ... nhà trường Nănglựcchuyênmôn giáo viên lực đặc biệt tạo thành nhiều yếu tố Như tất giáo viên có lựcchuyênmôn tốt, tuỳ theo chất nỗ lực rèn luyện, phấn đấu người Nănglựcchuyênmôn kết tinh ... tình, sáng tạo, có lựcchuyên môn, nghiệp vụ Phòng Giáo dục Đào tạo ý việc bồi dưỡng chuyênmôn tư tưởng trị, tạo điều kiện chocán bộ, giáo viên học để nângcao trình độ chuyên 45 môn, nghiệp vụ...
... dưỡng lựcchuyênmôncho đội ngũ giáo viên trường tiểu học” Đây mộ vấ đề rộng phức tạp, với khả cho phép, mạnh dạn sâu nghiên cứu trình bày số giải pháp thân việc “Bồi dưỡng lựcchuyênmôncho ... thức sinh hoạt chuyênmôn tổ khối chuyênmôn nhà trường: Trong nhà trường, tổ khối chuyênmôn đóng vai trò quan trọng Do vậy, việc cải tiến nội dung hình thức sinh hoạt tổ chuyênmôn trường TH ... việc bồi dưỡng lực SP cho đội ngũ Cán phụ trách chuyênmôn trực tiếp đạo việc sinh hoạt tổ CM Dựa vào kế hoạch xây dựng để cải tiến nội dung hình thức sinh hoạt tổ chuyênmônchophong phú, đa...