nhiệm vụ môn phuơng pháp dạy học tin học trong nhà trường sp suy nghĩ cá nhân 10 phut
SKKN Những giải pháp tổ chức, quản lí đổi mới phương pháp dạy - học trong nhà trường THPT Nam Phù Cừ
... Theo nghĩa rộng, phương pháp dạy học hình thức cách thức hoạt động giáo viên học sinh điều kiện dạy học xác định nhằm đạt mục đích dạy học Theo nghĩa hẹp, phương pháp dạy học cách thức dạy học ... thói quen tự học tập trường nhà Làm thay đổi nhận thức việc học học sinh, dạy cho học sinh cách tự học, xây dựng tập thể lớp học tổ chức quản lý tốt hoạt động học gồm học trường, nhà Tạo điều ... niềm vui, hứng thú học tập cho HS - Những đặc trưng phương pháp dạy học tích cực: + Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học sinh; + Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học cho học sinh; + Tăng...
- 22
- 1,727
- 2
skkn NHỮNG GIẢI PHÁP tổ CHỨC, QUẢN lí đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT NAM PHÙ cừ
... Theo nghĩa rộng, phương pháp dạy học hình thức cách thức hoạt động giáo viên học sinh điều kiện dạy học xác định nhằm đạt mục đích dạy học Theo nghĩa hẹp, phương pháp dạy học cách thức dạy học ... thói quen tự học tập trường nhà 17 Làm thay đổi nhận thức việc học học sinh, dạy cho học sinh cách tự học, xây dựng tập thể lớp học tổ chức quản lý tốt hoạt động học gồm học trường, nhà Tạo điều ... niềm vui, hứng thú học tập cho HS - Những đặc trưng phương pháp dạy học tích cực: + Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học sinh; + Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học cho học sinh; + Tăng...
- 26
- 239
- 0
SKKN những giải pháp tổ chức, quản lí đổi mới phương pháp dạy học trong nhà trường THPT nam phù cừ
... Theo nghĩa rộng, phương pháp dạy học hình thức cách thức hoạt động giáo viên học sinh điều kiện dạy học xác định nhằm đạt mục đích dạy học Theo nghĩa hẹp, phương pháp dạy học cách thức dạy học ... thói quen tự học tập trường nhà Làm thay đổi nhận thức việc học học sinh, dạy cho học sinh cách tự học, xây dựng tập thể lớp học tổ chức quản lý tốt hoạt động học gồm học trường, nhà Tạo điều ... niềm vui, hứng thú học tập cho HS - Những đặc trưng phương pháp dạy học tích cực: + Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học sinh; + Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học cho học sinh; + Tăng...
- 22
- 278
- 0
Nghiên cứu so sánh ảnh hưởng của đường hướng dạy học trên cơ sở giao nhiệm vụ và phương pháp dạy học truyền thống đối với việc dạy ngữ pháp ở trường trung học p
... linguistic structure Nunan (1989 :10) defines the communicative task as "a piece of classroom work which involves learners in comprehending, manipulating, producing or interacting in the target language ... time is spent on oral practice (whether productive or reproductive) Students may have difficulties "relating" to the language, because the classroom experience keeps them from demonstrating and ... master the four skills of English (listening, speaking, reading and writing) The GTM is the easiest for a teacher to employ It does not require a teacher to speak good English 2.3.2 Task-based approach...
- 65
- 533
- 0
VẬN DỤNG LÍ THUYẾT QUẢN LÍ SỰ THAY ĐỔI ĐỂ CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở NHÀ TRƯỜNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
... phương pháp dạy học giai đoạn nhà trường cho cán chủ chốt đề nghị họ làm cho GV hiểu chủ trương đó? c/ Cho GV tham dự thi GV dạy giỏi dự GV dạy tốt tham quan điển hình tiên tiến ? Cán quản lí nhà trường ... lượng trang thiết bị môn trang bị, đồ dùng dạy học việc khai thác chúng cho dạy học ) ? c/ Sự hiểu biết đổi PPDH GV nhà trường (ai tập huấn đổi dạy học, có sáng kiến cải tiến dạy học ) ? Cần thiết ... người cán quản lí phải tìm câu trả lời cho câu hỏi sau: a/ Tình hình đội ngũ nhà trường (chất lượng đội ngũ, ý thức chuyên môn, tinh thần đổi ) b/ Tình hình trang thiết bị điều kiện dạy học nhà trường...
- 15
- 607
- 2
ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ pot
... học tương ứng, môn có phương pháp dạy học riêng Do vậy, để giảng dạy Địa lí có môn Phương pháp dạy học Địa lí Môn Phương pháp dạy học Địa lí giảng dạy khoa Địa lí trường Sư phạm Nó có nhiệm vụ ... người thông qua việc giảng dạy môn văn hóa nhà trường nhiệm vụ môn phương pháp dạy học môn Trong chương trình dạy học trường phổ thong có nhiều môn văn hóa khác nhau, môn có đặc điểm riêng bắt ... đầy đủ lực làm tốt nhiệm vụ giáo dục cách sang tạo có hiệu cao hệ học sinh thong quan môn Địa lí Như đối tượng nghiên cứu trình dạy học môn Địa lí nhà trường phổ thông, hay nói cách đầy đủ : “quá...
- 3
- 607
- 0
Chương 1. Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu bộ môn phương pháp dạy học Địa lí
... học coi môn Phương pháp dạy học môn môn học lí luận dạy học cụ thể Các quan niệm mức độ phản ánh mối quan hệ môn hệ thống khoa học giáo dục Đặt biệt ngày nay, môn Phương pháp dạy học môn vượt ... Khoa học Địa lí Mối quan hệ môn Phương pháp dạy học Địa lí với khoa học khác thể rõ rệt nội dung môn học Nội dung môn học nhà trường cố gắng phản ảnh thành tựu khoa học tương ứng Môn Địa lí nhà trường ... phương pháp dạy học theo lí luận dạy học đại cương Trình tự tiến hành dạy Địa lí phù hợp với hình thức tổ chức dạy học chung nhà trường Ngược lại, môn Phương pháp dạy học Địa lí cung cấp cho môn...
- 6
- 698
- 0
đề tài đổi mới hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm trong bộ môn phương pháp dạy học ngữ văn
... văn: I Xác định đối tượng nhiệm vụ môn PPDH ngữ văn trường sư phạm: Đối tượng nghiên cứu môn: Thực tiễn hoạt động dạy học Ngữ văn nhà trường THCS Nhiệm vụ nghiên cứu môn: 2.1 Nghiên cứu chương ... phương pháp nghiên cứu văn học năm gần đây: Dạy học tương tác, dạy học nêu vấn đề, phương pháp nghiên cứu văn học bình diện thi pháp học, ngữ dụng học, tiếp nhận văn học B PHẦN NỘI DUNG ... nghiệp vụ sư phạm Từ phân tích rút nhận định đánh giá thực trạng giải pháp nâng cao hiệu giảng dạy học tập rèn luyện nghiệp vụ thông qua môn Vận dụng thành tựu phương pháp dạy học, phương pháp...
- 5
- 1,009
- 7
một số phương pháp dạy học trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tin học ở trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm –Triệu Phong- tỉnh Quảng Trị
... HC SINH GII MễN TIN HC CHNG 2: THC TRNG BI DNG HC SINH GII MễN TIN HC TRNG THCS NGUYN BNH KHIấM TRIU PHONG - TNH QUNG TR 2.1 Thc trng cụng tỏc bi dng hc sinh gii mụn Tin hc hin Trong thi gian ... nng sỏng to 2.2 Phỏt hin hc sinh gii mụn Tin hc T quan nim v HSG núi trờn, vic phỏt hin v bi dng hc sinh gii cn c tin hnh t u lp i vi mụn Tin hc húa v tin hnh t u lp i vi hc sinh gii k thut C ... PT vụ nghiờm
- 14
- 250
- 0
Đổi mới phương pháp dạy học trong phân môn vẽ tranh
... nhỏ Gây cho học sinh ngạc nhiên, suy nghĩ chủ động hớng tới học, cách vào có hiệu cao Mỗi môn học có đặc trng riêng, có cách dạy riêng Mỹ thuật môn nghệ thuật, nghệ thuật tạo đẹp Cái đẹp có chung, ... pháp dạy học nhằ phát huy tính tích cực hoạt động học sinh Phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh đợc thực tất môn học Đối với việc giảng dạy mỹ thuật cần vận dụng phơng pháp cách hợp ... 70% - 75% Khá Giỏi, học sinh có học lực Kém môn học II1.3/ Một số tồn nguyên nhân Ngô Thị Thu Huyền - THCS Mạo Khê II Đổi phơng pháp dạy học phân môn vẽ tranh */Tồn tại: Học sinh có thói quen...
- 17
- 3,381
- 42
Đổi mới phương pháp dạy học trong phân môn "Âm nhạc thường thức"
... phơng pháp dạy học, sử dụng trang thiết bị dạy học, việc ứng dụng CNTT giảng dạy việc tổ chức lớp học Đề tài "Đổi phơng pháp dạy học phân môn Âm nhạc thờng thức nghiên cứu nhiều năm Qua tiết dạy ... phơng pháp dạy học giúp học sinh say mê học tập, tiếp thu kiến thức nhanh, vận dụng kiến thức vào sống tốt Từ chất lợng môn học đợc nâng lên rõ rệt Năm học 2008-2009 số lợng học sinh giỏi môn học ... ờng THCS Mạo Đổi ph ơng pháp dạy học phân môn "Âm nhạc th ờng thức" Đổi phơng pháp dạy học âm nhạc phân môn âm nhạc thờng thức, GV cần quan tâm đến thiết bị đồ dùng dạy học nh: nhạc cụ, băng đĩa...
- 26
- 4,655
- 72
Các biện pháp rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên ngành sư phạm toán học thông qua việc dạy học các môn toán sơ cấp và phương pháp dạy học toán ở trường đại học
... n hành d y m t cách sáng t o b ng cách phát tri n tư tr em, rèn luy n cho tr em quen làm vi c m t cách ñ c l p; - Các l c thi t k ñi u ki n thi t k hình thành nhân cách HS m t cách có k t qu ... c ñ thành ngư i + Cá nhân ph i cân b ng gi a m t v t ch t tinh th n c a cu c s ng; + Có tinh th n trách nhi m cao công vi c quy t ñ nh c a b n thân; + Có kĩ tư b c cao (suy nghĩ sâu, sáng t o, ... ([54]) Trong nhà trư ng ph thông, môn Toán có m t vai trò, v trí ý nghĩa h t s c quan tr ng th hi n lí sau ñây: - Môn Toán góp ph n phát tri n nhân cách c a HS; - Môn Toán trư ng ph thông cung c...
- 224
- 1,624
- 11
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện cho sinh viên sư phạm kỹ năng tổ chức thực hành thí nghiệm thông qua dạy môn phương pháp dạy học Sinh học I
... học 10 11 THPT Chƣơng 2: Phƣơng pháp dạy học, phần Một: Giới thiệu chung giới sống, SH 10 THPT Chƣơng 3: Phƣơng pháp dạy học, phần Hai: Sinh học tế bào, SH 10 THPT Chƣơng 4: Phƣơng pháp dạy học, ... bị đồ dùng dạy học, phục vụ cho việc cải cách giáo dục tạo điều kiện thuận lợi cho giảng viên sử dụng phƣơng pháp dạy học tích cực trình dạy học Sinh học Hơn nữa, Sinh học môn khoa học thực nghiệm ... nghiệm dạy học Sinh học Sinh học ngành khoa học tự nhiên, nghiên cứu sống Đối tƣợng SH giới sống Trong đó, thực hành TN phƣơng pháp bản, đặc trƣng cho hoạt động nghiên cứu dạy học SH Trong dạy học...
- 74
- 763
- 1
NHỮNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ pot
... Trong năm gần đây, việc nghiên cứu phương pháp dạy học địa lí phương pháp dạy học môn học khác, người ta thường sử dụng phổ biến số phương pháp lí thuyết (cũng gọi quan ... động dạy học) , việc nắm tri thức địa lí phát triển nhân cách học sinh, mục tiêu nội dung môn Địa lí với hình thức tổ chức, phương pháp kể phương tiện dạy học địa lí v.v… Nếu sử dụng phương pháp ... trình độ học sinh không, đánh giá cách tiến hành phương pháp, hiệu đồ dung dạy học (một loại đồ chẳng hạn…) trình dạy học v.v… Khi tiến hành thực nghiệm, người nghiên cứu cần phải suy nghĩ kĩ...
- 5
- 653
- 0
QUAN HỆ GIỮA MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ VỚI CÁC KHOA HỌC KHÁC doc
... luật dạy học đặc thù tất môn, có môn Địa lí Những năm gần đây, nhà Giáo dục học coi môn Phương pháp dạy học môn môn học lí luận dạy học cụ thể Các quan niệm mức độ phản ánh mối quan hệ môn hệ ... Phương pháp dạy học Địa lí khoa học nói tóm tắt sơ đồ sau: Hệ thống khoa học Địa lí Tâm lí học Phương dạy học pháp dạy học Địa lí Lôgic học Lí luận dạy học đại cương Hình 1: Mối quan hệ Phương pháp ... giảng dạy môn học cách hiệu Trong năm gần đây, công trình nghiên cứu phương pháp dạy học Địa lí, liệu tâm lí học đánh giá cao Trong “Phương pháp dạy Địa lí trường phổ thông” (1968) tập thể nhà...
- 4
- 595
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA ĐỊA LÍ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" docx
... chức dạy học phù hợp, phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập giáo viên 3, Những nhiệm vụ học sinh: xác định động thá i độ học tập môn, nhiệm vụ lĩnh hội kiến thức (phương pháp học lớp, học nhà) , ... Những nhiệm vụ người giáo viên địa lí lên lớp: phần sinh viên cần khai thác: nhiệm vụ soạn bài, nhiệm vụ lên lớp (hệ thống phương pháp dạy học, phương tiện dạy học cần sử dụng cho môn học) , cách ... thức giảng viên sinh viên, dạy học đại học theo nghĩa dạy cách học: - Dạy cho SV cách lập kết hoạch học tập: cách xác định mục tiêu, cách lập kế hoạch thực cho môn học, lập kế hoạch sử dụng thời...
- 6
- 989
- 1
Bài điều kiện môn Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở bậc tiểu học
... Q, V) để sau học xong, học sinh có quyền lựa chon II II.1 Vị trí, nhiệm vụ, chương trình nội dung chương trình dạy học Dạy học học vần 2.1.1 Vị trí dạy học Học vần - Học vần môn học khởi đầu ... tạo động học tập cho HS cách nhẹ nhàng, giúp HS hứng thú với việc học vần Do vậy, dạy học, giáo viên cần phải có phương pháp thích hợp trọng đến phương pháp trò chơi học tập (phương pháp học vui) ... DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT LỚP MỘT TẬP IV.1 Dạy học Học vần 4.1.1 Nguyên nhân khiến học sinh không hứng thú, gặp khó khăn việc học Học vần - Học sinh ham chơi ham học, chưa có thái độ học...
- 69
- 688
- 0
Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện tam đảo, tỉnh vĩnh phúc trên cơ sở ứng dụng công nghệ thông tin
... nhiều phƣơng pháp dạy học Nhìn chung dù phƣơng pháp dạy học truyền thống hay phƣơng pháp dạy học đại dù phƣơng pháp dạy học thụ động hay phƣơng pháp dạy học tích cực phƣơng pháp dạy học có mặt ... Phƣơng pháp dạy học tích cực tiếp 25 cận phát triển lực ngƣời học, khuyến khích, tƣ độc lập sáng tạo ngƣời học Các phƣơng pháp dạy học biệt lập tồn mặt lí luận, thực tiễn dạy học phƣơng pháp dạy học ... pháp dạy học, giáo viên tổ chức trình dạy học cách xây dựng kịch thực kịch nhằm giúp học sinh hiểu sâu sắc nội dung học tập - Phƣơng pháp tình Trong thực tiễn dạy học, giáo viên tổ chức cho học...
- 116
- 457
- 0
SKKN Tiếng Anh lớp 7 Áp dụng phương pháp dạy học mới ở trường THCS: Dạy bài đọc môn Tiếng Anh 7
... pháp dạy học trờng THCS: Dạy đọc môn Tiếng Anh gặp nhiều khó khăn sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, trang thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy Do nhiệm vụ đề tài muốn đề cập tới là: * Giúp học ... thực nhiệm vụ chiến lợc nghiệp cải cách giáo dục Môn tiếng Anh gắn liền với đổi chơng trình sách giáo khoa cách toàn diện phơng tiện dạy học trờng phổ thông Trong năm gần việc giảng dạy môn tiếng ... có hứng thú môn học tiếng Anh Qua việc kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ II năm học 20062007 học kỳ I năm học 2007-2008, thấy kết học tập học sinh đ16 ợc nâng cao Nguyên nhân giáo viên...
- 20
- 1,294
- 4
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25