... tịch, chứng thực lĩnh vực văn hóa-xã hội PHẦN II THỰC TRẠNG VỀ CẢI CÁCH THỦ TỤC HÀNH CHÍNH Ở HUYỆN ĐỊNH HĨA – TỈNH THÁI NGUN TRONG NHỮNG NĂM 2011-2015 KẾT QUẢ VÀKINHNGHIỆMNhững kết đạt được: 20 ... tục hành chính: Thủ tục hành có ý nghĩa quan trọng quản lý Nhà nước xã hội Trước hết, không thực thủ tục hành cần thiết định hành không đưa vào thực bị hạn chế tác dụng Nói cách khác, thủ tục hành ... HÓA – TỈNH THÁI NGUYÊN TRONG NHỮNG NĂM 2011-2015 KẾT QUẢ VÀKINHNGHIỆMNhững kết đạt được: 20 1.1 Cơng tác cải cách thể chế hành chính: 20 1.1.1 Công tác xây dựng ban hành văn quy phạm pháp luật:...
... hỏi dạy học cho 20 giảng viên khoa Nông nghiệp Sinh học ứng dụng, khoa Khoa học trị, khoa Công nghệ, khoa Kinh tế KSP Sau đó, cán tư vấn với giảng viên thiết kế học, dự thảo luận, góp ý sau học ... 132 Tạp chí Khoa học 2011:18a 128-138 Trường Đại học Cần Thơ nghiệm Các giảng viên trẻ thuộc tổ PPDH gửi trường PT họckỳ để dự giờ, tham gia giảng dạy, tích lũy kinhnghiệmthực tế trước giảng ... Trình chiếu băng hình tiết dạy học cho học viên xem phân tích, trao đổi, chia sẻ rút kinhnghiệm cho hoạt động dạy học Về sở vật chất, chúng tơi bố trí mơn học phòng học phòng thảo luận để tạo điều...
... BÀI HỌC VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐỂ THỰCHÀNHKỸNĂNG LẬP LUẬN VÀ TRANH LUẬN RÈN LUYỆN TƯ DUY PHẢN BIỆN, SUY LUẬN, TRÌNH BẦY VẤN ĐỀ, ĐỐI ĐÁP CĨ NGUN TẮC Tóm tắt lý thuyết – yêu cầu thựchànhKỹ nhận ... oan CHỦ ĐỀ THỰC HÀNH: Chủ đề 5: Nên hợp thức nhân đồng giới có quy định thức luật nhân gia đình Chủ đề Để sống trung thực đắn bạn cần biết thơi để sống khac bạn cần nghiên cứu kỹ đạo luật ... cần nghiên cứu kỹ đạo luật Chu de Bí thành cơng - có – khả tự đặt vào địa vị người khác xem xét vật theo quan điểm họ vừa theo quan điểm CHỦ ĐỀ THỰC HÀNH: Chủ đề Luật sư có trách nhiệm bảo...
... 2.3 Một số hình thức khác thu hút trẻ làm quen văn học chữ viết 2.4 Kết họckinhnghiệm 11 2.1 Tạo môi trường cho trẻ trải nghiệm với văn học chữ viết (gồm hình thức) 2.1.1 Hình thức 1: Xây ... học, qua giúp cho việc trải nghiệm với chữ viết cách tích cực Trẻ yêu thích trò chơi họat động góc, trò chơi mảng biểu bảng lớp, trẻ chơi sử dụng tương đối thành thạo 27 2.4.2 Bài họckinhnghiệm ... nhiều hạn chế Đòi hỏi phải có đổi hình thức giảng dạy làm quen văn học - chữ viết trường MG 10 Phần 2: Những nội dung SKKN 2.1 Tạo môi trường cho trẻ trải nghiệm với văn học chữ viết 2.2 Làm...
... p vào trang web: http://home.vnn.vn B m ch n vào m c Thông tin truy nh p VNN ho c truy nh p vào trang Web http://user.vnn.vn 31 Tài li u t p hu n Kinh doanh MegaVNN Module 2: K n ng bán hàng kinh ... then ch t cho thành công c a Thành công hôm k t qu cho c a vi c tìm ki m khách hàng qua cu c i n tho i, qu ng 12 Tài li u t p hu n Kinh doanh MegaVNN Module 2: K n ng bán hàng kinh doanh MegaVNN ... th thành cơng ho t trang b v c y u t : ng bán hàng òi h i nhân viên bán hàng ph i KI N TH C + K N NG + THÁI oc = THÀNH CÔNG 19 Tài li u t p hu n Kinh doanh MegaVNN Module 2: K n ng bán hàng kinh...
... phát triển Nói khác đi, kinh tế học phát triển vận dụng nguyên lý kinh tế trị họckinh tế học vào việc giải vấn đề chuyển kinh tế từ kinh tế nông nghiệp phát triển thành kinh tế công nghiệp phát ... phát triển thành kinh tế phát triển Quá trình chuyển kinh tế từ kinh tế phát triển thành 12 kinh tế phát triển trình phát triển kinh tế Bước chuyển cách mạng từ kinh tế phát triển sang kinh tế phát ... tiếnhànhthực phát triển tạo nên Việc kinh tế học phát triển chia tiến trình kinh tế nhân loại thành hai thời đại khơng có nghĩa kinh tế học phát triển bác bỏ cách phân chia K.Marx, trọng tâm kinh...
... thống nội dung, bầu thư ký họp Đưa tiêu chí họp lớp Hỏi thành viên xem có trí khơng Ghi vào biên nghị lớp Theo dõi thực Danh sách thông tin thành viên lớp Cần nhiều thông tin tốt Chia phần: TT ... nhóm định 21 Các kỹ làm chủ tọa (tt) Có kỹ quan sát người xung quanh hành vi phản ứng họ Khuyến khích người tham gia thảo luận Tóm tắt ý kiến vừa thống từ thành viên 22 Các kỹ làm chủ tọa ... hài hòa với người xung quanh? Mối quan hệ Thái độ - Hành vi Thái độ TA Thích Hành vi TA Hành vi NK Ghét Thái độ NK Kỹ lắng nghe “Nói bạc,im lặng vàng,lắng nghe kim cương” Thế người biết lắng nghe...
... biệt MONG MUỐN / THỰC TẾ IDEAL REAL PEOPLE TASK PROBLEM SOLVING - S4S • VẤN NẠN LÀ GÌ ? ĐÌNH CƠNG VÀ LẢNG CƠNG TRONG CƠNG TY MÂU THUẪN GIỮA ĐẠI LÝ BÁN HÀNG VÀ NHÂN VIÊN KINH DOANH PROBLEM ... CẤP LÃNH ĐẠO VÀ THỪA HÀNH GIAO HÀNG TRỄ CỦA NHÀ CUNG CẤP KHÁCH HÀNG KHÔNG CHẤP NHẬN MỘT LÔ HÀNG NĂNG SUẤT SUY GIÃM – CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM CÓ VẤN ĐỀ THÔNG TIN NỘI BỘ KHÔNG ĐƯỢC THÔNG SUỐT ... limit PROBLEM SOLVING - S4S TRIỂN KHAI THỰC HIỆN GIẢI PHÁP Phân định nhiệm vụ & trách nhiệm thực Xác định thời điểm triển khai thực Luôn giữ vũng cam kết thực mục tiêu Linh hoạt xử lý tình...
... lugn cua kinh d h9c m6i truOng: S\fra dai cua truang phai kinh t€ hQc m6i truang, la mQt S\fphat triSn cua kinh t€ hQc va khoa hQc m6i truang, n6 d\fa tren nguyen Iy co ban cua nganh kinh t€ hQc ... ph\l trQi anh hUOng d~n S\I nang dQng v~ kinh t~ va san xufit Tuy nhien, ph~n 100 cac nha kinh t~ hQc thuQc truO'ng phai kinh t~ c6 di€n d~u nh~n r~ng, n~n kinh t~ thi truO'ng, luc d~u t6c dQ phat ... nu6e phat tri€n, thlJc eh~t d6 1aSlJb~t binh d~ng gifra hai n€n kinh t€: kinh t€ nong thon eua cae nu6c dang phat tri€n va n€n kinh t€ eong nghi~p eua cae nu6e phat tri€n Cho den nay, si'm phAm...
... sở lí luận sáng kiến kinhnghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinhnghiệm 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.4 Hiệu sáng kiến kinhnghiệm đối với hoạt động ... dạy thực tế học sinh trường THPT Mường Lát xin đưa một số kỹ giải các câu hỏi trắc nghiệm mơn toán giúp các em làm tốt bài thi TNKQ sau: 2.3.2.1 Kỹ phân loại câu hỏi - Làm đề trắc nghiệm ... nghiệm, ngoài kiến thức và phương pháp, học sinh cần được trang bi kỹ cần thiết - Để hình thành kỹ làm toán trắc nghiệm học sinh cần được luyện tập nhiều môi trường câu hỏi trắc nghiệm...
... tiết học Thầy Duy ghi lại quan sát hứng thú, thái độ, hành vi HS mơn học để tìm cách cải thiện cho tiết học sau * Tiếnhànhthựcnghiệm Thời gian tiếnhànhthựcnghiệm tuân theo kế hoạch dạy học ... thành tích học tập năm học trước, đầu họckỳ I năm học 2013-2014, lớp 12C1 12C6 tương đương điểm số tất môn học, 12C4 12C8 có kết điểm số tốt 12C1 Thiết kế nghiên cứu Chọn lớp 12C1 nhóm thựcnghiệm ... dạy học khái niệm, dạy học định lí, dạy học quy tắc phương pháp, dạy học giải tập chương - Vận dụng phương pháp PH&GQVĐ tất khâu trình dạy học Tận dụng tối đa hội, nội dung dạy học PH&GQVĐ Những...
... trợ kỹ (skill) đọc, kỹ mà bạn có qua rèn luyện Kết luận: Tìm kiếm đọc tài liệu yếu tố định thành công q trình nghiên cứu Phương pháp đọc mà tơi rút có xuất xứ từ kinhnghiệm cha tơi Khi tơi học ... kiếm báo khoa học Hình cách đọc cơng đoạn q trình tìm kiếm, mà tơi trình bày kỹ mục sau Phương pháp đọc báo khoa học Để đọc hiểu thấu đáo báo khoa học cách có hiệu nhất, không nên đọc kỹ ngay, từ ... đọc có kinhnghiệm Trình tự đọc lần là: * Đọc lại phần mở đầu (Introduction) * Xem xét kỹ cấu hình (configuration) đề cập, đối tượng nghiên cứu báo * Xem thuật toán đề xuất, chưa cần sâu vào chi...
... Giải pháp học tập tích cực Truyền đạt kiến thứcthực tế dạy cho học viên làm để tự tìm kiếm sử dụng thơng tin sẵn có Lợi ích học tập tích cực Thời gian học viên học với giảng viên hiệu ... Nắm bắt khơng khí học tập • Tạo chăm hút • Kiểm tra hiệu KỸNĂNG ỨNG XỬ SƯ PHẠM • Động viên người học, khơng phê phán • Dập tắt tình thảo luận căng thẳng • Trả lời học viên câu hỏi dễ: Bình tĩnh, ... học tập tích cực Thời gian học viên học với giảng viên hiệu hơn, tập trung vào kinhnghiệm giảng viên tích lũy MỘT SỐ KỸNĂNG LÊN LỚP Yêu cầu: Sắp đặt Rõ ràng, dễ hiểu Nói Diễn thị Kü trình bày...
... tạo học sinh, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học ... thích học tin học phận học sinh số em có định hướng nghề nghiệp sau - Bảng số liệu kết đạt học sinh lớp 11 năm học 2016-2017 sau thực đề tài: Lớp Số học sinh khảo sát Kết từ TB trở lên Đầu năm Học ... phạm,v.v… phù hợp với học môn học 2) Kết nghiên cứu: - Bảng số liệu kết đạt học sinh lớp 11 năm học 2015-2016 chưa thực đề tài: STT - Khi thựcthực Lớp 11A1 11A2 11B nghiệm Sỉ số 28 25 31 qua Đạt...
... DUNG II.1 Cơ sở lý luận: Tiểu học nơi trẻ bắt đầu bước vào đường học tập, giai đoạn quan trọng việc hình thành kĩ năng, kiến thức làm móng cho cấp học sau Ở đây, trẻ học tập, khám phá với môi trường ... trẻ độ tuổi lớp 1; khả tương tác hỗ trợ chưa cao b Thành công – hạn chế: * Thành công: Thành cơng q trình thử nghiệm áp dụng đề tài có kinhnghiệm rút cách thức tổ chức hoạt động phương pháp tác ... pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh, biết áp dụng mơ hình dạy học mới; hiểu tâm lý lứa tuổi học sinh tiểu học nói chung tâm lý lứa tuổi lớp 1; nói riêng; nắm bắt tình hình chung thực trạng...
... 2.1.7 Học thuyết Âm Dương dượchọc 2.3 Sự vận dụng thuyết Ngũ Hành y- dƣợng học cổ truyền: 2.3.1 Học thuyết Ngũ Hành thể 2.3.2 Học thuyết Ngũ Hành sinh lý 2.3.3 Học thuyết Ngũ Hành bệnh lý 2.3.4 Học ... Ngũ hành điều trị: Vận dụng vào điều trị theo hai nguyên tắc: a Nguyên tắc thứ nhất: ‘Con hƣ bổ mẹ’ - Hành đứng trước hành mẹ Ví dụ: hành Mộc mẹ hành Hỏa 14 Hành đứng sau hành Ví dụ: hành Thổ hành ... Nghiên cứu học thuyết Âm Dương, Ngũ Hành việc vận dụng hai học thuyết vào Y- Dượchọc cổ truyền Phạm vi nghiên cứu: Học thuyết Âm Dương, Học thuyết Ngũ Hành việc vận dụng Y- Dượchọc cổ truyền...
... CHỨC NĂNGTHỰCTIỄN CỦA XÃ HỘIHỌC Xã HộiHọc PHẦN 4: KẾT LUẬN Xã hội có chức thựctiễn giống nhƣ lý thuyết đƣợc áp dụng vào thựctiễnthựctiễn chìa hố để mở cánh cửa thành cơng lẽ giúp thựchành ... CHỨC NĂNGTHỰCTIỄN CỦA XÃ HỘIHỌC Xã HộiHọc + Thựctiễn làm nảy sinh mâu thuẫn, đòi hỏi phải phát triển nhận thức giải đƣợc - Thựctiễn mục đích nhận thức Các cơng trình nghiên cứu xã hộihọc ... 35 Tạ Minh Giáo Trình Xã HộiHọc Đại Cương Tr 35 Page - - CHỨC NĂNGTHỰCTIỄN CỦA XÃ HỘIHỌC Xã HộiHọc 3/- CHỨC NĂNGTHỰCTIỄN TRONG QUẢN LÝ - DỰ BÁO XÃ HỘIThựctiễn ch nh sở, mục đ ch, động...
... thấy số vấn đề chưa thực mong muốn, vấn đề thựchànhhọc sinh Trong nguyên lý mà luật giáo dục đề là: Học đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn, hành nào? điều kiện hành phải đáp ứng nào? ... hợp lý Như qua cách hỏi rèn cho em kỹthựchành quan sát, tự hỏi, tự trả lời, kỹ mở đầu cho người học môn mỹ thuật Vậy từ cách nhìn nhận, đánh giá vật đến kỹ thể bàI vẽ hình thành vận dụng từ vẽ ... hoạ dáng người Đây mang ý nghĩa thựchành cao, vấn đề mang tính chất cơng thức, em phải vận dụng chúng vào thực tiễn, phải diễn tả có thực hiển trước mắt, kỹthựchành khơng mang tính đơn có vẽ...