0

những cơ sở khoa học của hoạt động bồi dưỡng giáo viên thpt

thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... 1.3 Lý luận hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường THPT 26 T T 1.3.1 Những sở khoa học hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT 26 T T 1.3.2 Mục tiêu hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT 29 ... 1.3 Lý luận hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường THPT 1.3.1 Những sở khoa học hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT 1.3.1.1 sở lý luận hoạt động bồi dưỡng giáo viên Nghị hội nghị lần thứ hai Ban ... tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng giáo viên THPT 57 T T 2.2.6 Hiệu hoạt động bồi dưỡng GV THPT .58 T T 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường Trung học phổ thông...
  • 121
  • 2,141
  • 15
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ  ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN  Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TÂN THÀNH, TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU  VÀ GIẢI PHÁP

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TÂN THÀNH, TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU VÀ GIẢI PHÁP

Quản trị kinh doanh

... người giáo viên THPT; lý luận đội ngũ giáo viên THPT; từ làm rõ lý luận công tác QL đội ngũ giáo viên THPT Các khái niệm về: người giáo viên THPT; đội ngũ giáo viên THPT; QL; QLGD; QL trường học; ... cao nhận thức hoạt động GD [27, 171-172] 1.2.2- Vai trò người giáo viên THPT vai trò đội ngũ giáo viên THPT 1.2.2.1- Vai trò người giáo viên THPT Người giáo viên THPT nói riêng nhà giáo nói chung ... luận người giáo viên THPT; đội ngũ giáo viên THPT QL đội ngũ giáo viên nói chung, QL đội ngũ giáo viên THPT nói riêng - Đề tài làm rõ thực trạng công tác QL đội ngũ giáo viên trường THPT huyện...
  • 157
  • 1,657
  • 4
thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên tại các trường trung học phổ thông tỉnh bà rịa–vũng tàu

thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên tại các trường trung học phổ thông tỉnh bà rịa–vũng tàu

Thạc sĩ - Cao học

... giáo dục, quản lý trường học 1.2.2 Giáo viên, giáo viên trung học, CBQL 13 1.2.3 Đội ngũ, đội ngũ giáo viên, quản lý đội ngũ giáo viên 14 1.3 Trường THPT đội ngũ giáo viên trường THPT ... trình dạy họcgiáo dục hệ trẻ, đưa giáo dục tới mục tiêu định 1.2.2 Giáo viên, giáo viên trung học, CBQL Khái niệm giáo viên Luật giáo dục nêu rõ : “Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục ... lớp THPT năm học 2011-2012 47 Số lớp, tổng diện tích, số phòng học trường THPT năm học 2011-2012 48 cấu độ tuổi giáo viên THPT đến năm học 2011-2012 49 Số lượng học sinh THPT...
  • 164
  • 692
  • 1
thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện tân uyên tỉnh bình dương

thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện tân uyên tỉnh bình dương

Thạc sĩ - Cao học

... đạo hoạt động dạy giáo viên, hoạt 15 động học học sinh, hoạt động phục vụ việc dạy việc học cán bộ, nhân viên trường Nhà trường đơn vị sở trực tiếp giáo dục - đào tạo, quan chuyên môn ngành giáo ... kiến thức khoa học giáo dục THPT; Các kiến thức tâm lý học dạy học, đặc điểm tâm lý người học, lý luận phương pháp, kỹ dạy học; Các phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Giáo viên phải ... lý tiến hành nhiều hoạt động khác Nghiên cứu hoạt động người ta cố gắng tách riêng hoạt động ra, dựa tính tương đối độc lập hoạt động Mỗi hoạt động tương đối độc lập tách hoạt động quản lý gọi...
  • 113
  • 1,131
  • 4
thực trạng công tác quản lý bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở quận 3, thành phố hồ chí minh

thực trạng công tác quản lý bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng các trường trung học sở quận 3, thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... trình bồi dưỡng GV THCS 26 T T 1.3.5 Phương pháp bồi dưỡng giáo viên trung học sở 27 T T 1.3.6 Hình thức bồi dưỡng giáo viên trung học sở 28 T T 1.4 Quản lý cơng tác bồi dưỡng giáo ... trường học 16 T T 1.2.2 Trường trung học sở quản lý trường trung học sở 19 T T 1.2.3 Đào tạo, bồi dưỡng, bồi dưỡng giáo viên 20 T T 1.3 Bồi dưỡng giáo viên trường trung học sở ... trạng bồi dưỡng giáo viên theo chương trình bồi dưỡng Bộ Giáo dục Đào tạo Chương trình bồi dưỡng GV THCS theo chương trình Bộ GD&ĐT bao gồm: Bồi dưỡng chu kỳ, bồi dưỡng thay sách giáo khoa, bồi dưỡng...
  • 116
  • 2,877
  • 8
Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện yên lạc, tỉnh vĩnh phúc  luận văn ths  giáo dục học

Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học sở huyện yên lạc, tỉnh vĩnh phúc luận văn ths giáo dục học

Sư phạm

... sở lý luận hoạt động bồi dưỡng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên Trung học sở Chương 2: Thực trạng hoạt động bồi dưỡng quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường Trung học sở huyện Yên ... lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường Trung học sở huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc 15 CHƢƠNG SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC ... 10 CHƢƠNG SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC SỞ 16 1.1 Vài nét nghiên cứu quản lý hoạt động bồi dưỡng 16 1.2...
  • 126
  • 825
  • 6
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên ở các trường trung học sở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... khe nhõn dõn c chỳ trng, cỏc c s y t ca xó, huyn v Bnh vin a khoa khu vc c u t (huyn cú 02 bnh vin: bnh viờn a khoa Nghi Lc v bnh vin a khoa Nghi M), 65% Trm y t cú Bỏc s phc v, cú 15/30 Trm y t ... lý cụng tỏc bi dng giỏo viờn cỏc trng THCS Gi thuyt khoa hc 10 Nu xut v thc thi c c cỏc gii phỏp qun lý cụng tỏc bi dng giỏo viờn cú c s khoa hc, hp lý v cú tớnh kh thi thỡ s nõng cao c cht ... trng THPT huyn Qung Xng - Thanh Hoỏ"; Nguyn Vn Hin: "Thc trng v gii phỏp o to bi dng i ng giỏo viờn trung hc ỏp ng yờu cu phỏt trin s nghip giỏo dc v o to Bỡnh Thun"; Nguyn Duy Dim: "Hiu trng THPT...
  • 97
  • 1,520
  • 11
Một số giải pháp quản lí nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng giáo viên tại các trường trung học phổ thông thị xã cửa lò tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lí nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng giáo viên tại các trường trung học phổ thông thị xã cửa lò tỉnh nghệ an

Khoa học xã hội

... lợng giáo viên 1.3 Công tác bồi dỡng giáo viên 1.3.1 Khái niệm bồi dỡng giáo viên 1.3.2 Vì phải tiến hành bồi dỡng giáo viên 1.3.3 Lí luận công tác bồi dỡng giáo viên 1.3.4 Chất lợng giáo viên ... Khái niệm giáo viên 1.2.2 Vai trò giáo dục vị trí giáo viên giai đoạn 1.2.3 Nhiệm vụ quyền hạn giáo viên 1.2.4 Phẩm chất giáo viên 1.2.5 Năng lực s phạm giáo viên 1.2.6 Những yêu cầu giáo viên 1.2.7 ... môn học (đặc biệt đổi phơng pháp giáo dục, thành tựu khoa học nớc, khu vực quốc tế) + Rèn luyện lực tự học, tự bồi dỡng giáo viên [2] 1.3.3.2 Nội dung bồi dỡng giáo viên Nội dung bồi dỡng giáo viên...
  • 64
  • 904
  • 0
Quản lý thiết bị giáo dục ở các trường trung học phổ thông huyện sóc sơn, thành phố hà nội

Quản lý thiết bị giáo dục ở các trường trung học phổ thông huyện sóc sơn, thành phố hà nội

Sư phạm

... lí CSVC sở vật chất GD giáo dục GD&ĐT giáo dục đào tạo GV giáo viên HS học sinh HT hiệu trưởng KHKT khoa học kỹ thuật PHT phó hiệu trưởng PPDH phương pháp dạy học QL quản lý QLGD quản lí giáo dục ... thức hành động mà tham gia kiểm tra, kiểm soát, đánh giá trình kết hoạt động, người học điều chỉnh hoạt động cho phù hợp Nhờ mà hoạt động học trở nên đa dạng hấp dẫn tạo say mê, hứng thú học tập ... qua hoạt động thực hành Qua hoạt động thực tiễn, cấu trúc vật phương pháp hoạt động chúng chuyển vào vỏ não biến thành nhận thức cấu trúc vật phương pháp hoạt động trí tuệ chúng, logic hoạt động...
  • 123
  • 1,153
  • 6
quản lý thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên ở các trường trung học cơ sở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

quản lý thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên ở các trường trung học sở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

Thạc sĩ - Cao học

... loạt hoạt động quản lý nhƣ quản lý hoạt động 10 Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ dạy học, hoạt động giáo dục, quản lý tài chính, sở vật chất trƣờng học, quản lý giáo viên, học ... năm học Bộ Giáo dục - Đào tạo ban hành, văn đạo Sở Giáo dục - Đào tạo Phòng Giáo dục - Đào tạo hoạt động chuyên môn, Quy chế hoạt động Trƣờng, quy chế thi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh ... dạy học, giáo dục giáo viên nhà trƣờng quản lý thực quy chế chuyên môn giáo viên trƣờng THCS Quản lý thực quy chế chuyên môn giáo viên tác động mục đích, kế hoạch hiệu trƣởng đến giáo viên...
  • 110
  • 1,048
  • 1
Một vài kinh nghiệm trong công tác thanh tra hoạt động sư phạm giáo viên ở các trường Trung học Phổ thông tỉnh Kiên Giang

Một vài kinh nghiệm trong công tác thanh tra hoạt động sư phạm giáo viên ở các trường Trung học Phổ thông tỉnh Kiên Giang

Sư phạm

... NỘI DUNG sở lý luận vấn đế: Thanh tra hoạt động sư phạm giáo viên nhằm đánh giá khách quan, toàn diện chất lượng hoạt động sư phạm giáo viên để tư vấn biện pháp nâng cao hiệu hoạt động giảng ... dụng, đào tạo bồi dưỡng đãi ngộ giáo viên cách hợp lý Thực trạng vấn đề: 2.1.Thuận lợi: Công tác tra chuyên môn sở giáo dục tra hoạt động sư phạm giáo viên quan tâm đạo Lãnh đạo Sở GD&ĐT, hàng ... lượng đáp ứng yêu cầu việc tra hoạt động sư phạm giáo viên 2.000 giáo viên THPT tỉnh Về mặt chất lượng đội ngũ tra viên( TTV) cộng tác viên( CTV) tra giáo dục ngành giáo dục Kiên Giang trình độ...
  • 21
  • 2,264
  • 20
thực trạng và một sốbiện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác thanh tra giáo viên ở các trường trung học phổ thông, tỉnh an giang

thực trạng và một sốbiện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác thanh tra giáo viên ở các trường trung học phổ thông, tỉnh an giang

Thạc sĩ - Cao học

... GD&ĐT : Giáo dục vàĐào tạo THPT : Trung học phổ thông THCS : Trung học sở THCN : Trung học chuyên nghiệp TTV : Thanh tra viên TTGV : Thanh tra giáo viên TTGD : Thanh tra giáo dục GV : Giáo viên ... Giả thuyết khoa học: Quản lý chất lượng họat động dạy học trường học nói chung trung học phổ thông nói riêng phải liên quan chặt chẽ đến công tác tra giáo viên, công tác tra giáo viên góp phần ... 2.2.4 Tổ chức hoạt động tra GV An giang : •Chương trình, kế hoạch Sở GD&ĐT An Giang hoạt động TTGD tra GV: Căn vào văn đạo Bộ, hướng dẫn hoạt động TTGD tra Bộ, thực tế hoạt động năm học trước, rút...
  • 93
  • 524
  • 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông quận 3, thành phố hồ chí minh  luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông quận 3, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Thạc sĩ - Cao học

... công tác sở giáo dục đại học sau đại học gọi giảng viên 12 1.2.2.2 Giáo viên THPT Giáo viên THPT người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trường THPT, gồm: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên ... Cũng khái niệm ta hiểu công tác bồi dưỡng giáo viên trình tác động tới tập thể, cá nhân giáo viên, tạo hội cho giáo viên tham gia vào hoạt động dạy học, giáo dục, học tập nhà trường để họ cập nhật, ... CSVC sở vật chất GDĐĐ Giáo dục đạo đức GD HS Giáo dục học sinh GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GVCN Giáo viên chủ nhiệm GV - CNV Giáo viên - công nhân viên HĐND Hội đồng nhân dân HS Học sinh HSG Học...
  • 115
  • 862
  • 3
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông chuyên tỉnh đồng tháp

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông chuyên tỉnh đồng tháp

Sư phạm

... dục cấp học trình độ đào tạo – Thực chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo cán quản lý theo cấp học Tiến tới tất giáo viên tiểu học, trung học sở phải trình độ đại học; giáo viên, giảng viên sở giáo dục ... Đồng Tháp 1.2.CÁC KHÁI NIỆM BẢN CỦA ĐỀ TÀI 1.2.1 Giáo viên THPT đội ngũ giáo viên THPT 1.2.1.1 Giáo viên THPT Theo Từ điển GD học: “GV chức danh nghề nghiệp người dạy học trường phổ thông, trường ... chuyên, lực tổ chức hoạt động giáo dục; – Tổ chức khóa bồi dưỡng tiếng Anh, tin học cho cán quản lý, giáo viên; đưa bồi dưỡng tiếng Anh nước giáo viên giảng dạy tiếng Anh trường trung học phổ thông...
  • 107
  • 569
  • 4
Thực trạng và biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên THPT các huyện tỉnh Cà Mau

Thực trạng và biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên THPT các huyện tỉnh Cà Mau

Thạc sĩ - Cao học

... BD giáo viên qua hoạt động chun mơn, tổ chức chun đề Hoạt động nghiên cứu khoa học; viết, báo cáo sáng kiến kinh nghiệm dạy học Quản lý cơng tác tự BD giáo viên Căn vào lực chun mơn giáo viên ... mơn với đổi giảng dạy, học tập GD trường.” [34, tr 275] 1.2.5 Giáo viên đặc điểm lao động giáo viên THPT 1.2.5.1 Giáo viên vai trò người giáo viên THPT Điều lệ trường trung học xác định: “GV người ... hoạch BD phát triển đội ngũ giáo viên (11.63%) Quản lý cơng tác tự BD giáo viên (18.01%) Bảng 2.18 Tổng hợp ý kiến đánh giá GV cơng tác quản lý bồi dưỡng giáo viên Giáo viên SL % SL % Mức độ thực...
  • 120
  • 1,701
  • 8
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động thư viện ở các trường trung học phổ thong công lập trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động thư viện ở các trường trung học phổ thong công lập trên địa bàn thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... cho việc dạy học tích cực; 30 - Phát triển mối quan hệ thân ái, cởi mở, tích cực cán thư viện học sinh, giáo viên học sinh, học sinh học sinh, giáo viên giáo viên, cán thư viện giáo viên; - Tăng ... chí, đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa, sách điện tử sở vật chất - 50 m2 - 20 chỗ ngồi giáo viên - 25 chỗ ngồi học sinh - 90 m2 - 25 chỗ ngồi giáo viên - 30 chỗ ngồi học sinh - nối ... quản lý sử dụng sở vật chất - kỹ thuật điều kiện quan trọng thiếu trình giáo dục dạy học Vai trò khả sư phạm sở vật chất - kỹ thuật khẳng định sở lý luận khoa học, sở pháp lý sở thực tiễn Chính...
  • 91
  • 772
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008