nhưng đăc điêm lao động sư phạm cua đôi ngu giao viên trong trường trung học phổ thông
GIẢI PHÁP cơ bản NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG sư PHẠM của đội NGŨ GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... học vừa chủ thể hoạt động học tập, vừa khách thể hoạt động DH phương pháp học tập người học đa dạng Trong hoạt động học tập, người học chủ động thực với hướng dẫn GV, người học vừa tiếp thu kiến ... loại học viên, làm sở cho việc áp dụng PPDH phù hợp; Thực DH cá thể hóa, hỗ trợ học viên học tập - Lấy thông tin phản hồi từ người học để đánh giá trình DH 116 HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA Trong ... hoạt động dạy GV hoạt động học học viên phối hợp với cách chặt chẽ cho người học chủ động chiếm lĩnh kiến thức, vận dụng kiến thức q trình biến thơng tin thành tri thức Nếu GV coi người học vừa...
- 12
- 195
- 1
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông huyện hải hậu tỉnh nam định theo quan điểm chuẩn hóa
... tài 1.2.1 Giáo viên * Giáo viên: Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên * Giáo viên trường trung học: Giáo viên trƣờng trung học ngƣời làm ... GIÁO VIÊN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN HẢI HẬU TỈNH NAM ĐỊNH THEO QUAN ĐIỂM CHUẨN HÓA 3.1 Nguyên tắc chọn lựa biện pháp định hƣớng phát triển giáo dục trung học phổ thông Hải Hậu 3.1.1 Nguyên ... trƣờng THPT huyện References Bộ Giáo dục Đào tạo Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thơng tƣ số: 12/2011/TTBGDĐT ngày...
- 25
- 658
- 2
Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường Trung học phổ thông huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định theo quan điểm chuẩn hóa
... nghiệp giáo viên trung học sở , giáo viên trung học phổ thông (sau gọi chung giáo viên trung học) bao gồm: Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học ; đánh giá , xế p loa ̣i giáo viên trung học theo ... trường Tuy nhiên trường trung học phổ thông địa bàn huyện nông nghiệp, nằm xa trung tâm tỉnh, quy mô học sinh phát triển mạnh, truyền thống hiếu học, tạo sức ép việc học trung học phổ thông học ... Giáo dục Trung học phổ thông đổi giáo dục Trung học phổ thông 1.3.1 Chủ trương Đảng, sách Nhà nước đổi giáo dục phổ thông 1.3.2 Mục tiêu giáo dục Trung học phổ thông ...
- 116
- 846
- 4
LUẬN văn THẠC sĩ PHÁT TRIỂN đội NGŨ GIÁO VIÊN các TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG HUYỆN bảo yên, TỈNH lào CAI
... đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông địa bàn huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai 4.3 Phạm vi nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông địa bàn ... giáo viên trường Trung học phổ thông huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai Kết nghiên cứu làm tài liệu tham khảo cho trường Trung học phổ thơng huyện Bảo n, tỉnh Lào Cai nói riêng trường Trung học phổ thơng ... ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Đội ngũ giáo viên Trung học phổ thơng Giáo viên (nhà giáo) người lao động trí óc, thực nhiệm vụ giảng dạy nhà trường Tại...
- 110
- 454
- 0
Đánh giá hoạt động sư phạm của giáo viên các trường trung học phổ thông thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo Hưng Yên
... giá hoạt động sư phạm giáo viên trường THPT - Phân tích thực trạng việc đánh giá, xếp loại giáo viên trường THPT tỉnh Hưng Yên: - Đề xuất số biện pháp đánh giá hoạt động sư phạm giáo viên trường ... thực tế cho thấy đánh giá hoạt động sư phạm giáo viên cấp THPT gặp nhiều khó khăn bất cập Đánh giá hoạt động sư phạm giáo viên vấn đề không Hoạt động tồn từ có trường học Mục tiêu ban đầu việc đánh ... hoạt động sư phạm giáo viên Chương : Thực trạng đánh giá hoạt động sư phạm giáo viên trường THPT đánh giá, xếp loại giáo viên tra sở GD&ĐT Hưng Yên Chương : Một số biện pháp đổi đánh giá hoạt động...
- 100
- 471
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: NHỮNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY CỦA ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC
... cho nhà trường Thực trạng chất lượng giảng dạy trường tiểu học a Đặc điểm tình hình quy mơ trường lớp: Trường tiểu học , từ trước năm 2009 tên cũ trường Tiểu học ……… tách từ trường Phổ thông ... quan môi trường sư phạm Thực vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: xây dựng trường lớp “xanh-sạch-đẹp”đủ nhà vệ sinh cho giáo viên học sinh Thường xuyên giáo dục học sinh ... thích học, ý học tập học sinh tiểu học Đội ngũ giáo viên trường phần đông công tác trường lâu, lập gia đình hầu hết lại khơng cư trú địa phương nơi trường đóng Ngồi ra, phần đông giáo viên trường...
- 22
- 1,636
- 37
Những giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy của đội ngũ giáo viên ở trường tiểu học
... viên trường Tiểu học Đảng đánh giá: “Chất lượng Giáo dục nhiều yếu kém; khả chủ động, sáng tạo học sinh, sinh viên bồi dưỡng, lực thực hành học sinh, sinh viên yếu ” bậc tiểu học Ở bậc tiểu học, ... thích học, ý học tập học sinh tiểu học Đội ngũ giáo viên trường phần đông công tác trường lâu, lập gia đình hầu hết lại khơng cư trú địa phương nơi trường đóng Ngồi ra, phần đông giáo viên trường ... tốt, học tốt” 19 Trần Thị Chiên - Những giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Năm là: Xây dựng cảnh quan môi trường sư phạm Thực vận động “Xây dựng trường học...
- 25
- 832
- 1
Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực dạy học cho giáo viên ở trường trung học phổ thông nam khoái châu, tỉnh hưng yên
... giáo viên trường trung học phổ thơng Nam Khối Châu, tỉnh Hưng Yên Chương 3: Các biện pháp quản lí hoạt động Tổ chuyên môn đáp ứng yêu cầu phát triển lực dạy học cho giáo viên trường trung học phổ ... việc quản lý điều hành nhà trường nhằm thực mục tiêu, nhiệm vụ đề Theo Điều 19 Điều lệ Trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học, nhiệm vụ quyền hạn Hiệu ... lực dạy học cho giáo viên trường trung học phổ thông a Lập kế hoạch Tổ chuyên môn * Hoạt động Hiệu trưởng - Lập Kế hoạch nhà trường: Căn vào nhiệm vụ năm học Bộ, Sở tình hình cụ thể nhà trường, ...
- 127
- 1,269
- 15
Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực dạy học cho giáo viên ở trường trung học phổ thông nam khoái châu, tỉnh hưng yên
... 2.1.3 Ngu n lực đầu vào ảnh hưởng tới chất lượng giáo dục trường Trung học phổ thông Nam Khoái Châu, tỉnh Hưng Yên Error! Bookmark not defined 2.2 Tình hình phát triển giáo dục trường Trung học phổ ... hoạt động Tổ chuyên môn đáp ứng yêu cầu phát triển lực dạy học cho giáo viên trường trung học phổ thơng Nam Khối Châu, tỉnh Hưng n Góp phần với tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường ... CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌCError! Bookmar CHO GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGError! Bookmark not define 1.1...
- 8
- 426
- 5
Những giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy của đội ngũ giáo viên ở trường tiểu học
... dạy học nhà trường, lẽ lao động sư phạm lao động sáng tạo, đòi hỏi người giáo viên phải có kiến thức sâu tồn diện, ln bổ sung nhằm hồn thiện nghệ thuật sư phạm Tính đa dạng, phức tạp hoạt động ... dưỡng đội ngũ giáo viên chuyên môn, nghiệp vụ phần kế hoạch tổng thể nhà trường Giáo viên phận cấu tổ chức nhà trường Các trường tiểu học Đơng Triều nói chung trường trường Tiểu học An Sinh B nói ... internet - Phương pháp tự học Tự học hình thức để khích lệ học tập độc lập học suốt đời người Đối với giáo viên, người đào tạo sư phạm, có trình độ học vấn định hình thức học tự điều khiển thường...
- 21
- 273
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện tân hồng tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... tiểu học, 30% trường trung học sở 50% trường trung học phổ thông đạt chuẩn quốc gia Xây dựng trường trung học phổ thông chuyên, nâng cấp số trung tâm giáo dục thường xuyên tạo điều kiện học tập ... bước xây dựng xã hội học tập; trình độ đội ngũ giáo viên chuẩn hoá Tỷ lệ huy động học sinh độ tuổi bậc học: mẫu giáo 77,81%; tiểu học 99%; trung học sở 97,5%; trung học phổ thông 95%; chất lượng ... tỷ lệ học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông trúng tuyển trường đại học, cao đẳng đạt 40% Duy trì kết xố mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi; hoàn thành trì phổ cập giáo dục trung học sở...
- 101
- 1,018
- 10
Những giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện quỳnh lưu, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... tác quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS - Tiêu chuẩn nghề nghiệp của giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông ( theo Thông tư số 30 /2009 /TT-BGDĐT) gồm tiêu chuẩn ... thuật để tiếp tục học lên THPT vào sống lao động Như vậy, ta có thể thấy người giáo viên THCS có vai trò quan trọng, tạo cầu nối cho giáo dục phổ thông bậc tiểu học bậc trung học 1.2.3 Chất ... giáo viên, đội ngũ giáo viên THCS 1.2.2.1 Giáo viên Theo từ điển tiếng Việt trang 351 - NXB KHXH, khái niệm giáo viên hiểu người dạy học trường phổ thông Yếu tố "giáo" hiểu dạy bảo, yếu tố "viên" ...
- 98
- 753
- 5
HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP VÀ GIẢNG DẠY KỸ THUẬT TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG potx
... nhân cách học sinh Từ thực tiễn trình phân luồng, sử dụng học sinh lớp cuối cấp Trung học sở Trung học phổ thông thập niên qua (từ 1980 tới nay), thấy rõ thiếu hụt vai trò nhà trường phổ thông việc ... lực lượng sư phạm nhà trường trở thành chủ thể hoạt động đặc thù hoạt động hướng nghiệp - nhiệm vụ giáo dục toàn diện học sinh Để thực có hiệu hoạt động này, lực lượng sư phạm nhà trường cần ... hiểu biết học sinh lĩnh vực hoạt động lao động ; nghiên cứu đặc điểm cá nhân nhân cách lực lao động trí tuệ thể lực ; nghiên cứu hứng thú dự định nghề học sinh Trong điều kiện nhà trường phổ thơng,...
- 194
- 593
- 4
HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP VÀ GIẢNG DẠY KỸ THUẬT TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - NGUYỄN VĂN HỘ ppt
... biết học sinh lĩnh vực hoạt động lao động ; nghiên cứu đặc điểm cá nhân nhân cách lực lao động trí tuệ thể lực ; nghiên cứu hứng thú dự định nghề học sinh Trong điều kiện nhà trường phổ thông, ... lực lượng sư phạm nhà trường trở thành chủ thể hoạt động đặc thù hoạt động hướng nghiệp - nhiệm vụ giáo dục toàn diện học sinh Để thực có hiệu hoạt động này, lực lượng sư phạm nhà trường cần ... nhân cách học sinh Từ thực tiễn trình phân luồng, sử dụng học sinh lớp cuối cấp Trung học sở Trung học phổ thông thập niên qua (từ 1980 tới nay), thấy rõ thiếu hụt vai trò nhà trường phổ thơng...
- 193
- 598
- 4
Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở trường trung học phổ thông Lục Nam tỉnh Bắc Giang theo chuẩn nghề nghiệp
... “Năng lực sư phạm tổ hợp đặc tính tâm lý nhân cách nhằm đáp ứng yêu cầu hoạt động sư phạm định thành công hoạt động ấy” “Năng lực sư phạm tựa hình chiếu hoạt động sư phạm [23] Như lực sư phạm thành ... hoạt động bồi dưỡng theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông 1.2.1 Quản lý Quản lý bắt ngu n từ phân công lao động tổ chức để giúp người đứng đầu tổ chức phối hợp nỗ lực thành viên ... hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường trung học phổ thông Lục Nam tỉnh Bắc Giang theo chuẩn nghề nghiệp” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường...
- 161
- 524
- 6
BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC BẰNG HOẠT ĐỘNG
... - Tập thể cán giáo viên, nhân viên trường đoàn kết tâm phấn đấu xây dựng trường tiên tiến trường đạt chuẩn Quốc gia Nhà trường có đội ngũ cán bộ, giáo viên trẻ đồng chí giáo viên tâm huyết với ... thức, phương pháp dạy học, sử dụng ĐDDH, phân phối thời gian + Họat động học học sinh : Nề nếp học tập, phương pháp học tập,khả tiếp thu kiến thức kỹ năng, kết học tập + Quan hệ giao tiếp: Quan hệ ... giáo viên Giáo viên tham gia dự hoạt động mang tính chất thao giảng chào mừng ngày kỷ niệm năm Tôi nhận thấy công tác bồi dưỡng chuyên môn hoạt động dự thăm lớp cho giáo viên trường tiểu học cần...
- 13
- 1,596
- 11
skkn một số giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy của đội ngũ giáo viên ở trường tiểu học
... tồn ngành năm học 2014-2015 Tăng cường hoạt động Hội khuyến học nhà trường để kịp thời động viên khen thưởng học sinh với 80 học sinh khen thưởng học Kì I chiếm 40% học sinh tồn trường Tăng cường ... triền số lượng học sinh Hàng năm, trường huy động tối đa học sinh độ tuổi đến trường, tỉ lệ học sinh nghỉ bỏ, bỏ học hàng năm khơng có *Chất lượng học sinh năm qua Năm học Hạnh kiểm đạt Học lực giỏi ... cha mẹ học sinh trường quan tâm, chăm lo đến việc học tập em, tích cực tham gia vào hoạt động nhà trường Tỷ lệ huy động trẻ độ tuổi đến trường đạt kế hoạch giao a.1 Khó khăn Trường Tiểu học Ea...
- 28
- 1,143
- 1
Những dạng toán phương trình, bất phương trình vô tỉ thường gặp trong trường trung học phổ thông
... trình, b t ph trung h c ph thơng” đ ng d n c a TS V ình ng pháp toán s c p v i đ tài: “ Nh ng ng trình vơ t th ng g p tr ng c hoàn thành b i s nh n th c tìm hi u c a b n thân tác gi Trong trình ... trình ng g p c a h c sinh gi i d ng toán Nhi m v nghiên c u Nghiên c u ph ng trình, b t ph trung h c ph thông ng trình vơ t ch ng trình it Ph ng vƠ ph m vi nghiên c u ng trình, b t ph ng trình ... nghi m Ví d 1.20 Gi i ph ng trình x x2 x x 2 Phân tích: Trong nhi u tốn, phép đ t n ph ch đ (20) c xác đ nh thông qua phép bi n đ i, ch ng h n: Phép chia, phép l y th a, phép đ...
- 104
- 235
- 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho đội ngũ giáo viên ở trường trung học cơ sở quận lê chân, thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... trường trung học có cấp tiểu học cấp THCS), GV làm công tác tư vấn cho học sinh [34, tr.14] Tập thể sư phạm trường học tổ chức tập thể lao động sư phạm, đứng đầu Hiệu trưởng Tập thể sư phạm liên ... Trường trung học sở sở giáo dục bậc trung học, bậc học nối tiếp bậc tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân nhằm hoàn chỉnh học vấn phổ thơng Trường trung học sở có tư cách pháp nhân có dấu riêng” Trường ... Đào tạo nghiệp vụ sư phạm hoạt động đào tạo giáo viên phổ thơng”, theo lực sư phạm giáo viên phổ thơng gồm có lực dạy học, lực tổ chức dạy học lớp, lực kiểm tra, đánh giá kết học tập, 10 lực quản...
- 120
- 715
- 7
Phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Vân Đồn tỉnh Quảng Ninh theo quan điểm chuẩn hóa
... lực tập thể - Đội ngũ giáo viên THCS Tại điều 30 Điều lệ trƣờng trung học sở, trƣờng trung học phổ thơng trƣờng phổ thơng có nhiều cấp học nêu: Giáo viên trƣờng trung học ngƣời làm nhiệm vụ giảng ... sƣ phạm, tạo điều kiện thuận lợi tinh thần vật chất cho ĐNGV động viên kịp thời, giúp họ tái tạo sức lao động 1.3 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở 1.3.1 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung ... nghiệp Trong Thông tƣ 30/2009/TT – BGDĐT [6] ngày 22 tháng 10 năm 2009 Bộ trƣởng Bộ GD&ĐT thống khái niệm quy định rõ hệ thống “chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông ,...
- 47
- 319
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25