... nhà vănngười theo 13 quan điểm định Tuy nhiên quanniệmnghệthuậtngườinhânvật khái niệmQuanniệmnghệthuậtngười bao quát rộng khái niệmnhânvậtNhânvậtbiểu cụ thể cá biệt quanniệmnghệ ... sâu” Do đổi quanniệmnghệthuậtngười sở quan trọng vận động vănhọcQuanniệmnghệthuậtngườibiểu toàn cấu trúc tác phẩm vănhọcbiểu tập trung trước hết nhânvậtNhânvậtvănhọcbiểu cách ... miêu tả thể hiện, miêu tả người tất yếu dẫn đến đổi vănhọc Và quanniệmnghệthuậtngười thay đổi, thay đổi cho thấy vận động, đổi mới, tiến vănhọcnghệthuậtQuanniệmnghệthuậtngười cung...
... gốc sâu xa tiến trình đổi vănhọc nói chung, tác giả nói riêng, bắt nguồn từ cảm hứng sáng tạo, quanniệmnghệthuật người, tư nghệthuậtCon người, theo quanniệm triết học phương Đông, tiểu vũ ... động nghệthuật (2) Đối với vănhọc Việt Nam, thay đổi quanniệmnghệthuậtngười diễn lần đầu vào nửa đầu kỷ XX điều kiện xã hội thay đổi làm xuất ngườiVănhọc phản ánh cách cảm, cách nghĩ người ... huyền bí sâu thẳm mà vănhọc tự cổ chí kim không khám phá hết Quanniệmnghệthuậtngười xem thước đo trình độ chiếm lĩnh thực đời sống tác phNm, tác giả: Quanniệmnghệthuậtngười tạo thành sở,...
... hiểu quanniệmnghệthuật khâu trước để từ mà ta tìm hiểu cụ thể nguyên tắc, biện pháp nghệthuật nhà văn việc xây dựng nhânvật Mọi người biết vănhọcnhân học, nghệthuật miêu tả, biểungười ... thể ngườivănhọc tạo nên giá trị nghệthuật thẩm mỹ cho hình tượng nhânvậtNhânvật hình thức để miêu tả ngườivănhọc Để xác lập loại hình nhân vật, người ta chia nhânvật diện, nhânvật phản ... niệmnghệthuậtngười đến giới nhânvật sáng tác Trước cách mạng Nguyễn Công Hoan I Từ quanniệmnghệthuậtngườiQuanniệmnghệthuật "là nguyên tắc cắt nghĩa giới người vốn có hình thức nghệ thuật, ...
... thống nhânvật phản ánh trung thành giới nghệthuậtquanniệmnghệthuậtngười tác phẩm nhà vănQuanniệmnghệthuậtngười phạm trù quan trọng thi pháp học Nó hướng ta nhìn đối tượng chủ yếu vănhọc ... thể rõ quanniệmnghệthuật ông người Từ vừa cảnh báo, vừa hướng người đến giá trị Chân – Thiện – Mỹ đích thực sống Chương PHƯƠNG THỨC THỂ HIỆNQUANNIỆMNGHỆTHUẬTVỀCONNGƯỜI TRONG VĂN XUÔI ... phẩm văn học, sở cho người tiếp nhận có lí giải đắn sáng tạo nghệthuật nhà văn sáng tạo vănhọcQuanniệmnghệthuậtngườivăn xuôi sau 1975 có biến đổi quan trọng theo hướng dân chủ hóa Văn...
... tan tiểu thuyết Hồ Biểu Chánh [3] Nh vậy, quanniệmnghệthuật ngời tiểu thuyết Hồ Biểu Chánh toàn diện Tuy chịu ảnh hởng quanniệm ngời đạo lý vănhọc trung đại, nhng Hồ Biểu Chánh có nhìn sắc ... Đinh Trí Dũng Quanniệmnghệthuật Hồ Biểu Chánh, Tr 13-18 ngời tiểu thuyết Hồ Biểu Chánh trớc hết ngời đạo lý Biểu đạo lý với Hồ Biểu Chánh phơng diện tự giác ý thức nghệthuật Trong Bức ... ) Tuy nhiên chi phối quan điểm nho giáo, biểu ngời thờng dè dặt Đến vănhọc đại, ngời bớc đờng hoàng vào vănhọc (tiểu thuyết Tự lực văn đoàn, Thơ ) nh phần biểu ý thức cá nhân J C Shaffer Thế...
... tính quanniệm giới nghệthuật nhà thơ Quanniệmnghệthuậtngười tạo thành sở, thành nhân tố vận động nghệ thuật, thành chất nội hình tượng nghệthuậtQuanniệmnghệthuậtngười cách nghĩa người ... lại có quanniệmngười khác Quanniệmnghệthuật người, phương diện quan trọng thi pháp học, giúp hình dung đầy đủ tư tưởng nghệthuật nhà văn giai đoạn, thời kỳ định Quanniệmnghệthuậtngười ... vị người lại bị lật ngược Quanniệmnghệthuật khái niệm rộng bao gồm nhiều nội dung như: quanniệm mục đích nghệ thuật, quanniệm khuynh hướng nghệ thuật, quanniệm hư cấu tưởng tượng, quan niệm...
... tan tiểu thuyết Hồ Biểu Chánh [3] Nh vậy, quanniệmnghệthuật ngời tiểu thuyết Hồ Biểu Chánh toàn diện Tuy chịu ảnh hởng quanniệm ngời đạo lý vănhọc trung đại, nhng Hồ Biểu Chánh có nhìn sắc ... Đinh Trí Dũng Quanniệmnghệthuật Hồ Biểu Chánh, Tr 13-18 ngời tiểu thuyết Hồ Biểu Chánh trớc hết ngời đạo lý Biểu đạo lý với Hồ Biểu Chánh phơng diện tự giác ý thức nghệthuật Trong Bức ... ) Tuy nhiên chi phối quan điểm nho giáo, biểu ngời thờng dè dặt Đến vănhọc đại, ngời bớc đờng hoàng vào vănhọc (tiểu thuyết Tự lực văn đoàn, Thơ ) nh phần biểu ý thức cá nhân J C Shaffer Thế...
... tác nhà văn giai đoạn vănhọc 37 Quanniệmnghệthuậtngười tạo thành nhân tố vận động nghệthuật Và nhà văn miêu tả người kết vận động làm vănhọc đổi Quanniệmnghệthuậtngười hướng vào người ... tượng nhânvật Dù nhânvật người, vật hay đồ vật hóa thân phản quang hình ảnh người Vì lẽ đó, làm rõ quanniệmnghệthuậtngười phải dựa vào nhânvật xoay quanh nhânvật Từ góc nhìn kiểu loại nhân ... nghệthuật người, đặc biệt quanniệmnghệthuậtngười sáng tác Nguyễn Minh Châu vận động quanniệmnghệthuậtngườivănhọc Việt Nam từ năm 1945 đến Sự vận động quanniệmnghệthuậtngười Nguyễn...
... hồn” Tóm lại, văn học, yếu tố người nói đến điều tất yếu Conngườinhânvật trung tâm vănhọc Xác định khái niệmquanniệmnghệthuậtngườiQuanniệmnghệthuậtngười khái niệm nhằm thể khả khám ... chống Mỹ, quanniệmnghệthuậtngười tiếp tục quanniệmngườivănhọc 20 năm trước đónhuwng phát triển tập trung vào mộ hướng lớn tới đỉnh cao quanniệmngười sử thi Biểu hiện: Conngườivănhọc chống ... 1975, quanniệmnghệthuậtngười có đổi mạnh mẽ Dưới đây, tìm hiểu quanniệmngười chặng đường cố gắng đặc điểm nguyên tắc lớn thể ngườivănhọc chặng đường II Quanniệmnghệthuậtngườivăn học...
... văn học, tập trung trước hết nhânvậtNhânvậtvănhọc mô hình người tác giả Tuy nhiên quanniệmnghệthuậtngườinhânvật một”6 Quanniệmnghệthuậtngười bao quát hơn, rộng lớn khái niệmnhân ... thể loại vănhọc khác nhau, chứng hệ thống phương tiện biểu khác nhau, quanniệmnghệthuật có khác quan trọng Những biểuquanniệmnghệthuậtngườivănhọcQuanniệmnghệthuậtngườibiểu toàn ... hình: nhânvật – phụ, nhânvật diện – phản diện, nhânvật “dẹt” nhânvật “tròn”, nhânvật tĩnh, nhânvật động (T.Docherty) Về mặt cấu trúc có người chia ra: nhânvật mặt nạ, nhânvật loại hình, nhân...
... chương nghiên cứu quanniệmnghệthuậtngười xem phạm trù quan trọng thi pháp học *Khái niệmQuanniệmnghệthuậtngười Từ điển Thuật ngữ vănhọc định nghĩa: Quanniệmnghệthuậtngười “là hình ... tiện biểu khác nhau, quanniệmnghệthuật thể loại vănhọc khác có khác Đó điểm cần biết trước sâu vào tìm hiểu biểuquanniệmnghệthuậtngười * Ý nghĩa quanniệmnghệthuậtngườiQuanniệmnghệ ... quanniệmnghệthuậtngười sâu vào thực chất sáng tạo họ, đánh giá thành tựu họ * Những biểuquanniệmnghệthuậtngườiNhânvậtvănhọc mô hình người tác giả, biểu tập trung quanniệmnghệ thuật...
... ý thức cá nhân mở cho vănhọc nhiều đề tài chủ đề mới, làm đổi thay quanniệm ngời Vănhọc ngày tới quanniệm toàn vẹn sâu sắc ngời mà tảng triết học hạt nhânquanniệm t tởng nhânCon ngời vừa ... đích cuối văn học, đồng thời điểm quy chiếu, thớc đo giá trị vấn đề xã hội, kiện biến cố lịch sử Cũng Nguyễn Minh Châu lần trả lời vấn báo Vănnghệ đầu năm 1986 phát biểu nh sau: "Văn học đời sống ... - nhà văn mạnh mẽ phê phán bác bỏ luận điểm nhân danh chung, mợn cớ lợi ích cộng đồng mà bỏ qua, chí chà đạp lên nỗi đau số phận cá nhânVănhọc phát "lệch pha", chí trái ngợc số phận cá nhân...
... họ Quanniệmnghệthuậtngườibiểu toàn cấu trúc tác phẩm văn học, trước hết nhân vật, nhânvậtvănhọcngười miêu tả, thể tác phẩm, phương tiện vănhọc Muốn tìm hiểu quanniệmnghệthuậtngười ... mạo khác quanniệmnghệthuậtngười giai đoạn vănhọc Vì lí trên, việc nghiên cứu tìm hiểu quanniệmnghệthuậtngườivănhọc Việt Nam từ 1945 đến cần thiết Hiểu sâu quanniệmnghệthuậtngười giúp ... độc đáo nghệ sĩ Bởi mà thời đại khác lại có quanniệmnghệthuậtngười khác vănhọcQuanniệmnghệthuậtngười mang ý nghĩa quan trọng Cách hiểu người phản ánh chất nghệthuật Thậm chí có người...
... (Nguyễn Đức Mậu) Nghệthuật thể quanniệmnghệthuậtngườivănhọc 1945 -1975 3.1 Nghệthuật thể văn xuôi 3.1.1 Nghệthuật xây dựng nhânvậtVềnghệthuật xây dựng nhân vật, kiểu nhânvật tập thể ... thời đại nghệthuậtngườiQuanniệm thể cụ thể, sống động tác phẩm nhà văn II Quanniệmnghệthuậtngườivănhọc 1945 - 1975 Bối cảnh lịch sử, văn hóa từ 1945 - 1975 quanniệmnghệthuậtngười 1.1.Từ ... hành với đổi quanniệmnghệthuậtngười thay đổi phương thức biểunghệthuậtngười Với quanniệmnghệthuật mẻ tích cực người thực, vănhọc Việt Nam sau 1975 mở cho hình thức nghệthuậtbiểu nhiều...
... phá nhiều quanniệmnghệthuậtngười sâu vào thực chất sáng tạo ngườinghệ sĩ, đánh giá thành tựu họ NHỮNG BIỂUHIỆNCỦAQUANNIỆMNGHỆTHUẬTVỀCONNGƯỜI TRONG VĂNHỌC THIẾU NHI CONNGƯỜI TRONG ... pháp thể ngườivăn học, tạo nên giá trị nghệthuật thẩm mĩ cho hình tượng nhânvật QUAN NIỆMNGHỆTHUẬTVỀCONNGƯỜI Hướng đến khám phá cách cảm thụ biểu chủ quan sáng tạo chủ thể, miêu tả người ... nhân vật; - Tâm lí nhân vật: Ý nghĩ, suy tính, trạng thái trình tâm lí, ý thức vô thức v.v - Chi tiết, ngôn ngữ phạm vi thể quanniệmngười Ý NGHĨA CỦAQUANNIỆMNGHỆTHUẬTVỀCONNGƯỜI Quan...
... thể loại vănhọc khác nhau, chứng hệ thống phương tiện biểu khác nhau, quanniệmnghệthuật có khác quan trọng Những biểuquanniệmnghệthuậtngườivănhọcQuanniệmnghệthuậtngườibiểu toàn ... Chủ nghĩa thực quanniệmnghệthuật mà chủ nghĩa lãng mạn quanniệmnghệ thuật, không việc sáng tạo”4 Cơ sở xã hội, lịch sử, văn hóa quanniệmnghệthuậtngườiQuanniệmnghệthuậtngười có sở sâu ... hình: nhânvật – phụ, nhânvật diện – phản diện, nhânvật “dẹt” nhânvật “tròn”, nhânvật tĩnh, nhânvật động (T.Docherty) Về mặt cấu trúc có người chia ra: nhânvật mặt nạ, nhânvật loại hình, nhân...
... ý thức cá nhân mở cho vănhọc nhiều đề tài chủ đề mới, làm đổi thay quanniệm ngời Vănhọc ngày tới quanniệm toàn vẹn sâu sắc ngời mà tảng triết học hạt nhânquanniệm t tởng nhânCon ngời vừa ... đích cuối văn học, đồng thời điểm quy chiếu, thớc đo giá trị vấn đề xã hội, kiện biến cố lịch sử Cũng Nguyễn Minh Châu lần trả lời vấn báo Vănnghệ đầu năm 1986 phát biểu nh sau: "Văn học đời sống ... - nhà văn mạnh mẽ phê phán bác bỏ luận điểm nhân danh chung, mợn cớ lợi ích cộng đồng mà bỏ qua, chí chà đạp lên nỗi đau số phận cá nhânVănhọc phát "lệch pha", chí trái ngợc số phận cá nhân...
... hiểu quanniệmnghệthuậtngười điều quan trọng Đây xem sở lí luận để bắt tay vào tìm hiểu Quanniệmnghệthuậtngườivănhọc trung đại Việt Nam Quanniệmnghệthuậtngườivănhọc trung đại Conngười ... hồn” Tóm lại, văn học, yếu tố người nói đến điều tất yếu Conngườinhânvật trung tâm vănhọc Xác định khái niệmquanniệmnghệthuậtngườiQuanniệmnghệthuậtngười khái niệm nhằm thể khả khám ... quát: Quanniệmnghệthuậtngười thể tầm nhìn nhà văn chiều sâu triết lí tác phẩm” Cũng với vấn đề quanniệmnghệthuật người, Từ điển Thuật ngữ vănhọc định nghĩa sau: Quanniệmnghệthuật người...