người nhận ca có trách nhiệm phải xem nhật ký vận hành máy của ca trước xem các biên bản sự cố nếu có để nắm tình hình của các hệ thống máy và thiết bị trước khi vận hành máy
... tra hệthống lạnh Bài 3: Vậnhành khởi động hệthống lạnh Bài 4: Theo dõi hệthống lạnh hoạt động Bài 5: Vậnhành dừng hệthống lạnh Bài 6: Xử lý khắc phục cố Bài 7: Ghi nhậtkývậnhànhhệthống ... 7: GHI NHẬTKÝVẬNHÀNHHỆTHỐNG LẠNH Những vấnđề ngƣời vậnhànhmáy 60 60 1.1 Những yêu cầu việc vậnhành 60 1.2 Tổ chức vậnhànhmáy lạnh 60 1.3 Nhiệm vụ tổ trƣởng vậnhành 61 1.4 Nhiệm vụ ... làm việc thiếtbị ngƣng tụ 2.2.1 Vai trò,vị trí thiếtbị ngưng tụ: - Thiếtbị trao đổi nhiệt quan trọng hệthống lạnh thiếtbị ngƣng tụ phần tử hệthống lạnh - Thiếtbị ngƣng tụ thiếtbị trao...
... trung tõm th vin, c sỏch ca lng xó + Mt a im hi hp ca cng ng + Mt trung tõm hoỏ th thao ca cng ng + K hoch hot ng ca TTHTC Cỏc hot ng ca TTHTC phi xut phỏt t nhu cu thc t ca mi ngi dõn cng ng tng ... cỏc truyn thụng hoỏ ca a phng v ca nh nc phc v nhu cu tỡm hiu ca nhõn dõn Bng 2.4: Nhn thc ca cỏn b ban, ngnh, on th huyn- xó v hiu qu hot ng ca cỏn b qun lý TTHTC i vi hot ng ca trung tõm Kt qu ... giỏo dc ca Ch tch H Chớ Minh cú th bo m cho cng c hc hnh, Ch tch H Chớ Minh rt quan tõm n vic tuyờn truyn nõng cao nhn thc ca ton dõn, ca t chc ng, chớnh quyn, on th cỏc cp v v trớ, vai trũ ca bỡnh...
... n D2 nh hng ca s vũng quay Khi thay i s vũng quay n ca mỏy bm bng n Ta cú : Q' n' = ; Q n H ' n' = ữ ; H n N ' n' = ữ N n nh hng ca ng kớnh bỏnh cụng tỏc Khi thay i ng kớnh D2 ca bm bng D ... ngi, theo kờnh dn hng n khoang ca vo ca bỏnh cụng tỏc cp v tip tc nh vy vo cp 3, cp ri theo ng dn hn ni t khoang ca cp n khoang ca vo cp u bờn phi ca bm na bờn phi ca bm, cht lng cụng tỏc i t ... t nh na bờn trỏi, ri qua caca bm i vo ng ộp (ng bm) Cht lng cụng tỏc t ca vo ca bm, n ca ra, qua mi cp bỏnh cụng tỏc li nhn thờm phn c nng mi thụng qua cỏc cỏnh dn ca bỏnh cụng tỏc, to thnh...
... sut lm vic ca tuabin khụng b hao ht quỏ trỡnh lm vic 1-Bao ca stato 2-Bao ca rụto 3-Rónh then 4-V ngoi ca stato 5-ng i ca dũng nc 6-Cỏnh cong ca rụto 7-Cỏnh cong ca stato 8-Bao ngoi ca rụto Hỡnh ... nghip 2.3.6 H thng iu khin H thng iu khin ca TDS-8SA cú s cu to nh Hỡnh 2.9 Trong h thng iu khin cú bn iu khin giỳp ngi hnh d dng thao tỏc cỏc chc nng ca t hp u quay Trờn bn iu khin cú cỏc nỳt bm ... thỏo ren Kim tra cng, kớn khớt ca cỏc ng mm Kim tra mc bt ca dũng du bụi trn Kim tra cỏc ca thụng khớ ca ng c Kim tra cỏc thnh phn ca xe ln dn hng Kim tra mũn ca mỏ kp trờn bn kp Kim tra s n...
... dòng xe xuất xưởng như: hệthống chống hãm cứng bánh xe phanh, hệthống chỉnh góc đèn xe tự động, hệthống treo khí nén, hộp số tự động, hệthống camera cảnh báo lùi xe, hệthống định vị toàn cầu,…Đây ... tục báo Cáchệthống hoàn toàn phụ thuộc vào nhà sản xuất, người dùng can thiệp vào Trong số trường họp đầu nối điện bị lỏng, khả tiếp xúc gây hậu tương tự cố Vì cần phải kiềm tra lại trước định ... tục báo Cáchệthống hoàn toàn phụ thuộc vào nhà sản xuất, người dùng can thiệp vào Trong số trường họp đầu nối điện bị lỏng, khả tiếp xúc gây hậu tương tự cố Vì cần phải kiềm tra lại trước định...
... tiến hành song song với - GD quy GDTX cần phảicó tài liệu học tập tốt mang tính đặc thù, phảicó giáo viên chuyên trách trợ giúp tài - GD quy GDTX cần tổ chức cách hệthống 9 - Bồi dưỡng cập nhật ... GD&ĐT, máy tổ chức nhân lực, tài liệu, vật liệu hệthốngthông tin quản lý dạy học…) Người quản lý dạy học phải phát huy yếu tố chủ quan người dạy, người học mà cần có 33 biện pháp quản lý đểngười ... nhiều phân hệcó mối quan hệ hữu hợp lý, rõ ràng hợp tác phân phối chặt chẽ tác động lẫn tổng thể Như hiểu; tổ chức hệthống tập hợp hai hay nhiều người, có phối hợp cách có ý thức, có phạm vi...
... khác nhau, hiểu cách khái quát là: Quản lý đơn vị (cơ sở sản xuất, quan, trờng học, địa phơng) với t cách hệthống xã hội, khoa học nghệ thuật tác động vào hệ thống, vào thành tố hệthống phơng pháp ... ứng tổ chức" Nhờ có chức này, nguồn lực hệthống đợc tiến hành xếp, bố trí cách khoa học phù hợp thành hệ toàn vẹn nhằm đảm bảo 14 cho chúng hỗ trợ để đạt đợc mục tiêu hệthống cách hiệu - Chức ... trình vậnhànhhệthống đa đợc biện pháp điều chỉnh, uốn nắn kịp thời cho hệthốngvậnhành không làm thay đổi mục tiêu định hệthống - Chức kiểm tra đánh giá: Ngời quản lý muốn hoàn thành đợc...
... dựng hệthống Dân chủ phải thể chỗ thành viên hệthốngcó quyền tham gia, bàn 21 bạc, góp ý kiến vào mục tiêu, kế hoạch hành động hệthốngtrước thực Do nhà quản lý phảithông qua quần chúng để trưng ... quát đề xuất giải pháp để thực Các mục tiêu giải pháp mục tiêu giải pháp hệthống thành viên hệthốngphải thực theo Vì nhà quản lý phải xuất phát từ nhu cầu chung hệthốngđể hoạch định mục tiêu, ... (con người) mà phương pháp dân chủ cao tạo sức mạnh tập thể - Nguyên tắc hệ thống: Nguyên tắc đòi hỏi người quản lý phải biết vận dụng tiếp cận hệthốngđể quản lý Phải biết quy luật hoạt động hệ...
... thù người QL, biểu rõ nét lực người QL Đó điều hành, điều chỉnh HĐ hệthống nhằm thực kế hoạch đềđể đạt mục tiêu định Nó đòi hỏi người QL phải theo sát HĐ, trạng thái vậnhànhhệthốngđể kịp ... mục tiêu nhiệm vụ của ngành, trường TCM mà phụ trách - Phải giỏi chuyên môn nghiệp vụ, phảinắm vững công nghệ thông tin, có tư cách đạo đức tốt, tận tâm với nghề, có nghệ thuật nhân cách quản ... (cơ sở sản xuất, quan, trường học, địa phương,…) với tư cách hệthống xã hội, khoa học nghệ thuật tác động vào hệ thống, vào thành tố hệthống phương pháp thích hợp nhằm đạt mục tiêu đề Như khái...
... chức (chủ yếu nội lực) cách tối ưu nhằm đạt mục đích tổ chức với hiệu cao QL hệthống xã hội tác động có mục đích đến tập thể người - thành viên hệ - nhằm làm cho hệvậnhành thuận lợi đạt tới ... THCS việc cần thiếtphải nâng cao chất lượng hoạt động TCM Nếu không nắmhệthống lý luận làm tiền đề khoa học có tiêu chí để đánh giá khảo sát thực tiễn cách xác, xây dựng giải pháp cách khoa học ... GV Nhiệm vụ TTCM đa dạng, phong phú nhiều công việc, khó khăn Các loại công việc kết hợp chuyên môn với công tác quản lý Tổ trưởng vừa cótráchnhiệm với thành viên tổ, vừa cótráchnhiệm trước...
... có lực quản lý, có trình độ phẩm chất trị đểnắm vững thực tốt mục tiêu nhiệm vụ ngành, trường tổ phụ trách - 39 - Phải giỏi chuyên môn nghiệp vụ; phảinắm vững khoa học nghệ thuật quản lý để ... như: Cơ sở vật chất, trang thiếtbị phục vụ cho công tác dạy học phải tăng cường liên tục bổ sung, thiếtbị thực hànhthiếtbịđể ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Điều phải ủng hộ cán quản lý ... điều chỉnh, điều hành hoạt động hệthống nhằm thực kế hoạch định đểbiến mục tiêu dự kiến thành kết thực Trong trình đạo phải thường xuyên bám sát hoạt động, trạng thái vậnhànhhệthống tiến trình,...
... qua tác động cách có hiệu vào trình nâng -30- Phải giỏi chuyên môn nghiệp vụ; phảinắm vững khoa học nghệ thuật quản lý để xác định thực có hiệu biện pháp quản lý; phảicónhân cách quản lý, ... tổ) Việc biên chế TCM nhà trường phụ thuộc vào cấu thành phần GV môn Các TCM có Thực trạng biệnVăn, phápToán, quảnTiếng lý củaAnh HiệuCác trưởng hoạt môn- thường cáccác môn: TCMđối có với nhiều ... [15; tr289] Sự thực khái niệm QLGD có nhiều cấp độ, có cấp độ chủ yếu: cấp vĩ mô cấp vi mô Đối với cấp vĩ mô: QLGD hiểu tác động tự giác (có ý thức, có mục đích, có kế hoạch, cóhệ thống, hợp...
... cộng đồng guồng máyhệthông giáo dục quốc dân, đơn vị sở” [4] Theo tác giả Trần Kiểm: “Quản lý nhà trường hệthống hoạt động tự giác (có ý thức, có mục đích, có kế hoạch, cóhệ thống, hợp quy ... mỹ kỹ bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo, hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách tráchnhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống ... dục”, “giáo dục”) cách thức tác động vào nhận thức tình cảm 35 người lao động nhằm nâng cao tính tự giác nhiệt tình họ việc thực nhiệm vụ Các phương pháp tâm lý - xã hội dựa sở vận dụng quy luật...
... trình “lý” gồm sửa sang, xếp, đổi hệ, đưa hệ vào “phát triển”… Trong “quản” phảicó “lý”, “lý” phảicó “quản” để động thái hệ cân động: hệvận động phù hợp, thích ứng có hiệu mối tương tác nhân tố ... công việc, tiến hành phân công, phân nhiệm cho cá nhân), quy định chức nhiệm vụ phận, mối quan hệ chúng, thiết lập mối quan hệ, liên hệngười với người, phân riêng rẽ thành hệthống hoạt động ... học, có trường phải học ca, chất lượng thiếtbị đồ dùng thực hành thí nghiệm chưa đảm bảo, nhân viên phụ trách thí nghiệm thiếtbị chưa đào tạo chuyên môn - Các phòng thí nghiệm thực hành chưa có...
... điều hành, theo dõi HĐ tổ CM người tổ trưởng CM Tổ trưởng CM chịu tráchnhiệmtrước HT kết HĐ CM tổ phụ trách Do tổ trưởng CM ngườicó lực CM, nghiệp vụ vững tổ ngườicó phẩm chất đạo đức tốt, có ... năm 2009 điều 19 nêu rõ trách nhiệm, nhiệm vụ quyền hạn người hiệu trưởng: Về tráchnhiệm hiệu trưởng phảingười chịu tráchnhiệm quản lý hoạt động nhà trường, hiệu trưởng phải đào tạo, bồi dưỡng ... Hiệu trưởng "HT người chịu tráchnhiệm QL HĐ nhà trường, quan nhà nước có thẩm quyền bổ nhiệm công nhận" .[18] Như vậy, người HT người đại diện nhà trường thực chức tráchhànhtrước quan QL trực...
... tổ, nhóm chuyên môn, coi nhiệm vụ bản, thiết thực để nâng cao chất lượng dạy - học, thực đổi giáo dục Trong nămtrước hoạt động số tổ chuyên môn chưa vào thực chất để nâng cao chất lượng dạy học, ... chuyên môn chưa đều, mang tínhhình thức Trướctìnhhình thực tế trường, trước đòi hỏi bách phải nâng cao chất lượng giáo dục nhằm đáp ứng yêu cầu trình đổi mới, thực tốt vận động hai không Bộ GD - ... đó, tổ trưởng chuyên môn phảingườicó phẩm chất đạo đức tốt; có lực, trình độ, kinh nghiệm chuyên môn; có uy tín đồng nghiệp, học sinh Tổ trưởng chuyên môn phảingườicó khả tập hợp giáo viên...
... giàn ngưng tụ b Thiếtbị ngưng tụ - Thiếtbị ngưng tụ thiếtbị trao đổi nhiệt đểbiến môi chất lạnh có áp suất cao nhiệt độ cao sau trình nén thành trạng thái lỏng Trong thiếtbị ngưng tụ xảy ... hơi, với thiếtbị ngưng tụ, thiếtbị trao đổi nhiệt quan trọng - Cấu tạo thiếtbị bay giống cấu tạo thiếtbị ngưng tụ Gồm dàn ống hình chữ U xếp theo hình cánh cung xếp hệthống cánh nhôm để tăng ... dẫn bị chạm vào vỏ Có thể uốn đoạn ống xa khỏi vỏ đệm xốp cao su ép chặt vào vỏ thành mày - Tiếng ồn vài ốp bị lỏng vít, tháo vỏ cho máy chạy, dùng tay giữ chi tiết để tìm chi tiết bị lỏng vài cố...