... giáodục TNMT BĐ môn học tiểu học 1- Những nguyêntắctíchhợpnộidunggiáodục TNMT BĐ môn học tiểu học a- Khái niệm tích hợp: Tíchhợpgiáodục TNMT BĐ vào môn học hòa trộn nộidunggiáodục ... TNMT BĐ vào nộidung môn thành nộidung thống nhất, gắn bó chặt chẽ với b- Các nguyêntắctíchhợp : có nguyêntắc - Nguyêntắc 1: Tíchhợp không làm thay đổi đặc trưng môn học - Nguyêntắc 2: ... III- Giáodục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo số môn học 1- Giáodục tài nguyên môi trường biển, hải đảo môn đạo đức 2- Giáodục tài nguyên môi trường biển, hải đảo Tự nhiên xã hội 3- Giáo dục...
... giỏo viờn cũn b ng cha bit cỏch la chn ni dung, cỏch lng ghộp tớch hp tớch hp ni dung giỏo dc v ti nguyờn mụi trng bin, hi o vo dy tr cho phự hp vi ch , ni dung bi dy - dựng dy hc v cỏc dựng hin ... THC HIN NI DUNG GIO DC TI NGUYấN MễI TRNG BIN, HI O VO CHNG TRèNH MU GIO TUI Nm hc 2012-2013 Ngi Thi gian Ni dung thc hin thc hin thc hin Thỏng - Tham gia lp hun hng dn tớch hp ni dung - Hiu ... ghộp tớch hp ni dung giỏo dc ti nguyờn mụi trng bin, hi o cho tr mt cỏch thun tin phự hp Tụi gi ý thit k mu ni dung cỏc gúc chi cú lng ghộp giỏo dc ti nguyờn mụi trng bin, hi o vi ni dung c th nh...
... động tíchhợpnộidunggiáodụctrẻ bảo vệ tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình giáodụctrẻmẫugiáo tuổi - Nêu rõ nộidung cần giáodục cho trẻmẫugiáo tuổi tài nguyên môi trường ... học: Nộidunggiáodụcgiáodục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo trường mầm non lồng ghép, tíchhợp phù hợp với trẻ môn học Tùy theo nội dung, đặc điểm, khả tíchhợpgiáodục biển, hải đảo, giáo ... thức nộidunggiáo dục, cách lồng ghép tíchhợp tài nguyên môi trường biển,hải đảo vào chương trình giáodụcmẫugiáo tuổi - Chỉ đạo giáo viên xây dựng góc tuyên truyền lớp đưa nộidunggiáo dục...
... động tíchhợpnộidunggiáodụctrẻ bảo vệ tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình giáodụctrẻmẫugiáo tuổi - Nêu rõ nộidung cần giáodục cho trẻmẫugiáo tuổi tài nguyên môi trường ... hoạch đạo giáo viên thực nộidunggiáodục tài nguyên môi trường biển, hải đảo chương trình giáodụctrẻmẫugiáo tuổi 12 Biện pháp 2: Bồi dưỡng kiến thức tíchhợpnộidunggiáodục tài nguyên ... nộidungtíchhợpgiáodục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình mẫugiáo tuổi Kiểm tra việc giáo viên xây dựng lựa chọn nộidunggiáodục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào...
... NỘIDUNG CHÍNH CỦA CHUYÊN ĐỀ I KHÁI NIỆM TÍCH HỢP, TÍCHHỢPNỘIDUNGGIÁODỤC TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG, BIỂN ĐẢO TRONG CÁC MÔN HỌC II NGUYÊNTẮCTÍCHHỢP III MỨC ĐỘ TÍCHHỢPNỘIDUNGGIÁODỤC ... vào môn học hoà trộn nộidunggiáodục TNMT BĐ vào nộidung môn thành nộidung thống nhất, gắn bó chặt chẽ với II NGUYÊNTẮCTÍCHHỢPNguyên Nguyêntắc tắc1 : 1 :Tích Tíchhợp hợpnhưng nhưngkhông ... củacác cácem em NguyênNguyêntắctắctích tíchhợp hợp III MỨC ĐỘ TÍCHHỢPNỘIDUNGGIÁODỤC TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG, BIỂN ĐẢO Mức độ toàn phần Mức độ phận Mục tiêu nộidung trùng hợp phần lớn hay...
... Ở mức độ này, nộidung học có nộidung trùng hợp với nộidunggiáodục Ví dụ: Khi dạy “Một số phạm trù đạo đức học”, phần kiến thức “ Nghĩa vụ” giáo viên tíchhợpnộidunggiáodục trách nhiệm ... học tíchhợpnộidunggiáodục truyền thống yêu nước môn GDCD trường THPT Chuyên Thái Nguyên Chương Thực nghiệm sư phạm tíchhợpnộidunggiáodục truyền thống yêu nước dạy học môn giáodục công ... thống yêu nước, nắm nộidungtíchhợpgiáodục truyền thống yêu nước để trở thành công dân có ích tương lai 1.2 Dạy học tíchhợpnộidunggiáodục truyền thống yêu nước môn Giáodục công dân trường...
... dẫn giáo viên tíchhợpnôidunggiáodục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình giáodụcmẫugiáo tuổi Nộidung số gợi ý cho giáo viên cáchtíchhợpnộidung vào hoạt động chủ đề Giáo ... Là có phần dạy có nộidung liên quan đến nôidunggiáodục tài nguyên môi trường biển, đảo, nộidung có liên hệ nộidunggiáodụcVề phương pháp giáo dục: Nộidunggiáodục tài nguyên môi trường ... trung vào nộidung chính, có mục đích định, không tràn lan, tùy tiện Trong giáodục trẻ, nộidunggiáodục tài nguyên môi trường biển, đảo xem xét mức độ tíchhợp cho phù hợpnội dung, phù hợp...
... truyền thống cách mạng, nắm nộidungtíchhợpgiáodục truyền thống cách mạng để trở thành công dân có ích tương lai 1.2 Tíchhợpnộidunggiáodục truyền thống cách mạng dạy học môn Giáodục công ... dạy học tíchhợp 1.2 Tíchhợpnộidunggiáodục truyền thống cách mạng dạy học môn Giáodục công dân Trung tâm giáodục nghề nghiệp - giáodục thường xuyên huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên ... pháp tíchhợpnộidunggiáodục truyền thống cách mạng dạy học môn giáodục công dân Ba là: Thực nghiệm dạy học đề xuất giải pháp dạy học tíchhợp nhằm nâng cao hiệu giáodục dạy học môn Giáo dục...
... trình giáodục cho trẻmẫugiáo - tuổi tiếp tục trì, củng cố, nâng cao chất lượng tíchhợpnộidunggiáodục tài nguyên môi trường biển hải đảo vào chương trình giáodụctrẻ Bản thân nhận thấy nội ... tíchhợpnộidung ngày Trong chương trình giáodục mầm non, nộidunggiáodục lĩnh vực thực qua chủ đề hoạt động ngày Vì thế, giáo viên xây dựng kế hoạch tíchhợpnộidunggiáodục tài nguyên ... pháp đạo giáo viên tíchhợpnộidunggiáodục bảo vệ tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình giáodụctrẻmẫugiáo tuổi trường Mầm non Nga Yên” 1.2 Mục đích nghiên cứu Giúp giáo viên...
... lượng lớn, với nguyên tử nhẹ hydro Nhưng kết hợpnguyên tử nhẹ, để tạo nhân nặng giải phóng neutron tự do, phóng thích nhiều lượng lượng nạp vào lúc đầu hợp hạt nhân Điều dẫn đến trình phóng thích ... ứng tổng hợp hạt nhân Bách khoa toàn thư mở wikipedia Phản ứng tổng hợp hạt nhân D - T xem nguồn lượng tiềm tàng Phản ứng tổng hợp hạt nhân hay phản ứnghợp hạch, vật lý học, trình hạt nhân hợp ... nguyên tử nhẹ sắt nickel phóng thích lượng với nhân nặng hấp thụ lượng Phản ứnghợp hạch hai loại phản ứng hạt nhân Loại phản ứng phân hạch Phản ứng tổng hợp hạt nhân nguyên tử nhẹ tạo phát sáng làm...
... 1: Ni dung ch yu ca bi hc, hay mt phn mụn hc cú s trựng hp vi ni dung GDMT - Dng 2: Mt s ni dung ca bi hc hay mt phn nht nh ca mụn hc cú liờn quan trc tip vi ni dung GDMT Ngoi mt s phn ni dung ... pháp bảo vệ tầng ozon + Giải thích đợc số ứngdụng hidro peoxit thực tế + Viết đợc phơng trình phản ứng hóa học minh họa B Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên: Tranh ảnh liên quan đến vai trò ... th dựng húa cht no nhn bit H2S A .Dung dch Pb(NO3)2 GVHD: Th.S Lờ Danh Bỡnh 44 SV: Keomany Inthavong Khoỏ lun tt nghip Chuyờn ngnh phng phỏp B .Dung dch FeCl2 C Dung dch Na2SO4 Hemoglobin mỏu cha...
... là: Tíchhợpnộidunggiáodục môi trờng cho trẻmẫugiáoqua tiết học cho trẻ làm quen với môi trờng xung quanh Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc tíchhợpgiáodục môi trờng cho trẻmẫugiáo ... Dựa vào bảng cho ta thấy số giáo viên thờng xuyên tíchhợpnộidunggiáodục môi trờng tiết học cho trẻ làm quen với môi trờng xung quanh ( chiếm 32,5%) Số giáo viên có tíchhợpnộidunggiáodục ... phù hợp với trẻ, sát với nộidung học - đối tợng trẻ làm quen - Nộidungtíchhợpgiáodục môi trờng phải ngắn gọn, lôi trẻ tham gia lĩnh hội Khi tíchhợpnộidunggiáodục môi trờng phải khéo...
... tíchhợp toàn phần Tíchhợp toàn phần tức mục tiêu nộidung học phù hợp hoàn toàn với mục tiêu nộidung vấn đề tíchhợp b Mức độ tíchhợp phận Tíchhợp phận tức có phần học có mục tiêu, nộidung ... dựnggiáo trình môn học có tíchhợpnộidung VSATTP tài liệu tham khảo giáodục VSATTP - Triển khai giảng dạy có tíchhợpnộidung VSATTP Tương tự nguyêntắc DHTH phổ thông, việc tíchhợpnộidung ... đó, tùy vào phần học, nộidung học cụ thể mà lựa chọn nộidung phù hợp để lồng ghép hợp lý 1.5.2 Các phương thức tíchhợpnộidung GD VSATTP vào môn học 37 1.5.2.1 Tíchhợp theo học Tíchhợp theo...
... dạy tíchhợp Việc thi đua đánh giá tổng kết giảng dạy tíchhợp vấn đề (trong có nộidunggiáodục kĩ sống) vào môn học chưa quan tâm mức - Nhận thức giáodục kĩ sống; kỹ tổ chức thực tíchhợp ... sau tham gia vào chương trình giáodục trường tiểu học - Mức độ tíchhợp kĩ sống vào dạy học môn Đạo đức lớp Căn vào nộidung học, phân chia thành hai mức độ tíchhợp là: Tíchhợp phận (là ... Những kĩ th-êng gắn với nộidunggiáodục cụ thể giáodục bảo vệ môi trường, giáodục lòng nhân ái, giáodục truyền thống tôn sư trọng đạo, uống nước nhớ nguồn, giáodục sống an toàn, khoẻ mạnh,...
... B. Nộidungcủa chuyênưđề I.ưCơưsởưkhoaưhọcưviếtưchuyênưđề Nộidunggiáodục bảo vệ môi trờng đợc tíchhợp vào môn học hoạt động, phụ thuộc vào đối tợng học sinh trờng địa phơng để giáodụcGiáo ... cưtiếnưhànhưdạyưnhữngưbàiưcó tíchhợpnộidunggiáodục bảoưvệưmôiưtrư ng - Xác định tên - Địa tíchhợp (ở mức độ ?) - Xác định nộidunggiáodục bảo vệ môi trờng (về kiến thức, kĩ năng, thái độ, hành vi) - Giáo ... trình giảng dạy tíchhợpnộidunggiáodục bảo vệ môi trờng - Đó kết đề tài nghiên cứu 3.ưBàiưhọcưrútưra và đềưnghị: Từ bớc đầu nghiên cứu phơng pháp tíchhợpnộidunggiáodục bảo vệ môi trờng...
... nộidunggiáodục bảo vệ môi trường giáo viên cần: Xác định tên Xác định địa tíchhợp 3 Xác định nộidungtíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường Xác định phương pháp dạy học cho phù hợpnộidunggiáo ... trường THCS, đặc biệt nộidungtíchhợpgiáodục bảo vệ môi trường " Chống ô nhiễm tiếng ồn" Vật lý lớp B giải vấn đề I Những vấn đề chung Nộidunggiáodục bảo vệ môi trường tíchhợp môn Vật lý lớp ... lớp có tíchhợpnộidunggiáodục bảo vệ môi trường III Kết đạt 17 IV Bài học kinh nghiệm 18 C Kết luận 19 D Đề xuất - kiến nghị 20 Từ bước đầu nghiên cứu phương pháp tíchhợpnộidunggiáo dục...
... ? Đó vấn đề mà giáo viên dạy môn Vật lý phải đặt Và xuất phát từ lý thúc vào nghiên cứu đề tài: “TÍCH HỢPNỘIDUNGGIÁODỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO DẠY HỌC VẬT LÝ Ở LỚP 10 THPT CHƯƠNG TRÌNH NÂNG ... Bài 60 Nguyêntắc hoạt động động nhiệt máy lạnh Nguyên lí II nhiệt động lực học IV Nộidungtíchhợp GDBVMT số chương trình vật lý 10 nâng cao BÀI 35 THẾ NĂNG THẾ NĂNG TRỌNG TRƯỜNG Địa Nộidung ... màu nhanh chóng (Theo Báo Lao Động) BÀI 60 NGUYÊNTẮC HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘNG CƠ NHIỆT VÀ MÁY LẠNH NGUYÊN LÍ IINHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC Địa tíchNộidung GDBVMT hợp 1.Động Những tác động đến môi trường,...