Các biện pháp chỉ đạo giáo viên tích hợp nội dung giáo dục về tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo 5 tuổi ở trường mầm non vĩnh quỳnh

Trờng mầm non xà Vĩnh Quỳnh Nguyễn Thu Hà T VẤN ĐỀ Nước ta có vùng biển thềm lục địa với diện tích khoảng triệu km2, gấp lần diện tích đất liền, có bờ biển dài 3260 km có hàng nghìn đảo lớn nhỏ, đặc biệt có hai quần đảo Hồng Sa Trường Sa nằm án ngữ biển đông Trong nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, biển, đảo có vai trị, vị trí quan trọng, gắn bó mật thiết, ảnh hưởng to lớn có đóng góp quan trọng vào tăng trưởng kinh tế- xã hội, bảo đảm quốc phịng, an ninh, bảo vệ mơi trường theo hướng phát triển bền vững quốc gia Vì vậy, bảo vệ tài nguyên môi trường biển, hải đảo có ý nghĩa vơ quan trọng Mọi người dân nước phải có trách nhiệm tham gia bảo vệ tài nguyên môi trường biển, hải đảo phù hợp với điều kiện môi trường sống Việc đưa nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào cấp học mầm non tạo hội cho trẻ làm quen, nhận biết biển, đảo việt Nam Trên sở hình thành cho trẻ thói quen, hành vi bảo vệ tài nguyên, mơi trường biển, hải đảo Những thói quen cần phải bắt đầu hình thành từ lứa tuổi mầm non Một nhiệm vụ ngành Giáo dục mầm non năm học 2012-2013 “Tăng cường công tác giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi” Đó vừa nhiệm vụ giao cho trường học hội để nhà quản lý giáo dục giáo viên phát huy khả chun mơn nghiệp vụ Trong thực tế, năm sở giáo dục đào tạo Hà Nội triển khai đại trà việc lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục tài ngun mơi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi Bản thân người quản lý phụ trách chun mơm đồng chí giáo viên tuổi trường tơi cịn bỡ ngỡ, chưa hiểu rõ, hiểu sâu vấn đề Mặt khác đồng chí giáo viên cịn cho việc lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên mơi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi khó, giáo viên chưa biết cách lựa chọn nội dung lồng ghép cho phù với chủ đề, nội dung dạy hoạt động khác ngày trẻ Mặc dù vậy, cán quản lý trẻ, khỏe có trình độ chun mơn vững vàng, có lịng say mê nhiệt huyết với nghề, đặt tâm phải làm tốt công việc giao Tôi nhận thấy, muốn giáo viên hiểu rõ kiến thức tài nguyên môi trường biển, hải đảo biết cách lựa chọn nội dung lồng ghép phù hợp Trước hết thân người quản lý phải nắm kiến thức, hướng dẫn đạo cho giáo viên bước cụ thể để giáo viên nắm bắt Từ giáo viên có kế hoạch dạy trẻ phù hợp Trong thời gian qua, với đồng nghiệp trường, cố gắng suy nghĩ áp dụng nhiều biện pháp để đạo giáo viên tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên mơi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi Nhằm nâng cao chất lượng chun mơn trường thực có hiệu kế hoạch năm học đề S¸ng kiÕn kinh nghiƯm Năm học 2012 - 2013 Trờng mầm non xà VÜnh Qnh Ngun Thu Hµ Trong sáng kiến kinh nghiệm tơi xin trình bày “Các biện pháp đạo giáo viên tích hợp nội dung giáo dục tài ngun mơi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi trường mầm non Vĩnh Quỳnh” với mong muốn chia sẻ kinh nghiệm với bạn đồng nghiệp, đồng thời nhận đóng q báu từ phía bạn * Mục đích đề tài: - Bản thân tích lũy kinh nghiệm việc đạo giáo viên tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi - Giáo viên có nhiều biện pháp, nghệ thuật lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo cho học sinh tuổi vào hoạt động cách phù hợp có hiệu - Học sinh có ý thức gữi gìn bảo vệ môi trường biển, hải đảo quê hương đất nước Việt Nam * Đối tượng nghiên cứu đề tài: - Chỉ biện pháp đạo giáo viên lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục tài ngun mơi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi trường mầm non Vĩnh Quỳnh * Phạm vi áp dụng: Tại trường mầm non xã Vĩnh Quỳnh, năm học 2012 – 2013 S¸ng kiến kinh nghiệm Năm học 2012 - 2013 Trờng mầm non xà Vĩnh Quỳnh Nguyễn Thu Hà GII QUYT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN Biển loại hình thủy vực nước mặn đại dương giới, nằm sát đại lục ngăn cách với đại dương hệ thống đảo bán đảo, phía bờ địa lục cịn gọi bờ biển Đảo vùng đất tự nhiên, có nước bao bọc thủy triều lên vùng đất mặt nước Quần đảo tổng thể đảo kể phận đảo, vùng nước tiếp liền thành phần tự nhiên khác Nước ta có hai quần đảo lớn Việt Nam đảo Hồng Sa Đà Nẵng, nhóm có khoảng 30 đảo, bãi san hơ mỏm đá ngầm Quần đảo Trường Sa thuộc tỉnh Khánh Hòa gồm 100 đảo lớn nhỏ bãi ngầm, nguồn lợi tự nhiên như: Cá, dầu mỏ, khí đốt khoáng sản khác Biển, hải đảo Việt Nam giàu tài ngun, khống, giàu mỏ, khí tự nhiên: Năng lượng gió, lượng mặt trời Biển, hải đảo có nhiều nguồn lợi tự nhiên từ sinh vật biển như: 11 nghìn loại sinh vật biển, 13 nghìn sinh vật đảo, nghìn loại cá, loại yến Biển, hải đảo khu du lịch để người vui chơi giải trí, nơi giao thơng lại biển giúp người lại vùng, nước vận chuyển hàng hóa Nhưng môi trường biển, đảo nước ta phải chịu ảnh hưởng áp lực từ gia tăng dân số, thị hố nhanh, nơng nghiệp, khai khống, hàng hải, du lịch, lượng, thủy sản Nguyên nhân bắt nguông từ đất liền: Rác thải, nước thải nông nghiệp, nước thải cơng nghiệp, hóa chất, phát triển khai thác cảng Ơ nhiễm từ hoạt động thăm dị khai thác dầu khí, nhiễm nhấn chìm chất nguy hại, nhấn chìm tàu thuyền gây ra, nhiễm từ khí Chính người cần ngăn ngừa, hạn chế nguồn ô nhiễm môi trường biển bảo vệ môi trường biển, hải đảo như: Bảo vệ hệ sinh thái ( Rừng ngập mặn, san hô, cửa sông, đất ngập mặn ) bảo vệ tài nguyên sinh vật chống khai thác mức Bảo vệ chất lượng nước biển, mơi trường biển chống nhiễm, coi trách nhiệm nghĩa vụ người dân Việt Nam Đối với trẻ mẫu giáo tuổi việc tích hợp nội dung giáo dục trẻ tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục mầm non quan trọng cần thiết, giúp trẻ có hiểu biết biển, đảo Việt Nam, thơng qua giáo dục trẻ ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường biển, hải đảo xanh, sạch, đẹp Khi thực tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi cần ý đến nguyên tắc sau: Nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo góp phần giáo dục trẻ tình u, lịng tự hào ý thức bảo vệ, gữi gìn biển, đảo quê hương Việt Nam, hướng đến mục tiêu giáo dục mầm non, phát triển nhân cách tồn diện hài hịa tr Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2012 - 2013 Trờng mầm non xà Vĩnh Quỳnh Nguyễn Thu Hà Nội dung giáo dục trẻ mẫu giáo tài nguyên môi trường biển, hải đảo xây dựng phù hợp với đặc điểm lứa tuổi, nhu cầu kinh nghiệm trẻ tích hợp tất lĩnh vực giáo dục: Giáo dục phát triển thể chất; giáo dục phát triển nhận thức; Giáo dục phát triển ngôn ngữ; giáo dục phát triển thẩm mĩ; giáo dục phát triển tình cảm kĩ xã hội theo chủ đề Có thể tích hợp hoạt động, phần hoạt động lúc nơi Nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo tích hợp vào hoạt động đảm bảo tính mở rộng dần theo hướng đồng tâm phát triển từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi trẻ Các hoạt động phải gần gũi, không xa lạ, gắn với thực tế địa phương, đảm bảo tự nhiên, nhẹ nhàng Không gây tải nặng nề chương trình giáo dục mầm non II.CƠ SỞ THỰC TIỄN: Đặc điểm tình hình - Trường mầm non Vĩnh Quỳnh xây dựng địa bàn xã Vĩnh Quỳnh- Huyện Thanh Trì - Hà Nội Trường có khu nằm rải rác thơn: Thơn Quỳnh Đơ có 12 lớp, Vĩnh Ninh lớp, Ích Vịnh lớp - Năm học 2012-2013 trường có 23 nhóm lớp với số học sinh 1019 cháu, 200 cháu nhà trẻ, 819 cháu mẫu giáo Lớp mẫu giáo lớp có lớp với 291 học sinh, 100% trẻ tuổi ăn bán trú trường - Tồn trường có 97 cán bộ, giáo viên, nhân viên Trong 11 người 45 tuổi, 88 người độ tuổi từ 22- 40 tuổi Trình độ đào tạo Chức danh Số lượng Trung cấp Cao đẳng Đại học Ban Giám hiệu 0 Giáo viên 67 52 12 (Giáo viên dạy 17 10 lớp tuổi) Nhân viên 26 24 - Thực tế, việc tích hợp nội dung tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình dạy trẻ mẫu giáo tuổi chưa đưa vào cụ thể chương trình giáo dục mầm non Chỉ giáo dục số hoạt động trò chuyện bên ngồi mang tính chất kể chuyện cho trẻ nghe, chưa đưa vào chương trình dạy trẻ có hệ thống - Giáo viên dạy lớp tuổi chưa có nhận thức, phương pháp nghệ thuật tổ chức, chưa biết lựa chọn nội dung tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình dạy trẻ mẫu giáo tuổi để dạy trẻ cho phù hợp - Bản thân chưa có kinh nghiệm, chưa có đạo sát tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo cho trẻ mẫu giáo tuổi - 100% giáo viên dạy lớp tuổi có trình độ chun mơn vững vàng, động yêu nghề mến trẻ, nhận thức tốt chuyên mơn nghiệp vụ chương trình giáo dục trẻ S¸ng kiến kinh nghiệm Năm học 2012 - 2013 Trờng mầm non xà Vĩnh Quỳnh Nguyễn Thu Hà - Nm học 2012-2013 trường mầm non Vĩnh Quỳnh bắt đầu thực tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào số chủ đề giáo dục trẻ lớp mẫu giáo lớn tuổi, bước đầu giáo viên nắm bắt kiến thức, có kĩ lồng ghép vào dạy trẻ phù hợp có hiệu Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, có ý thức gữi gìn bảo vệ môi trường biển, hải đảo quê hương đất nước Việt Nam Thuận lợi: - Trường nhận quan tâm, đạo sát chuyên mơn sở giáo dục, phịng Giáo dục huyện Thanh Trì tập huấn nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo cho trẻ mẫu giáo tuổi - Trường tạo điều kiện cho giáo viên tuổi tham gia đầy đủ lớp tập huấn nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo cho trẻ mẫu giáo tuổi sở giáo dục, phòng giáo dục nhà trường tổ chức - Trường có nhiều giáo viên trẻ, nhiệt tình, u nghề mến trẻ, có ý thức thực nhiệm vụ giao Đặc biệt giáo viên dạy lớp mẫu giáo tuổi có trình trình độ chun mơn vững vàng có khả truyền thụ kiến thức cho trẻ tốt - Các lớp tuổi có đầy đủ đồ dùng đồ chơi như: Bộ tranh, ảnh, trang thiết bị đại (Vi tính, ti vi, đầu đĩa, máy ảnh, máy chiếu) phục vụ hoạt động giáo dục theo chương trình giáo dục mầm non Vì trẻ tiếp xúc với hình ảnh biển, hải đảo qua du lịch ảnh nhỏ lớp - Bản thân cán quản lý, trẻ, khỏe, động, vững vàng chun mơn, có lực quản lý đạo Tâm huyết với việc tích hợp nội dung giáo dục trẻ tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi Khó khăn: - Trường có nhiều điểm lẻ, không thuận tiện cho việc kiểm tra hoạt động lớp tuổi, nên việc đạo đạo giáo viên tuổi thực việc tích hợp nội dung giáo dục tài ngun mơi trường biển, hải đảo vào dạy trẻ chưa sâu sát, đạo không đồng - Đây năm học sở giáo dục đào tạo Hà Nội triển khai đại trà việc tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào dạy trẻ Vì giáo viên chưa có kiến thức, hiểu biết nhiều vấn đề - Bản thân giáo viên bỡ ngỡ chưa biết cách lựa chọn nội dung, cách lồng ghép tích hợp tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào dạy trẻ cho phù hợp với chủ đề, nội dung dạy - Đồ dùng dạy học đồ dùng đại trang bị đầy đủ như: Ti vi, đầu đĩa, máy tính, đàn, tranh cũ, hỏng cần nâng cấp thay thế, mua bổ sung loại đồ dùng có chức giáo viên sử dụng có hiệu việc dạy trẻ nội dung giáo dục mơi trường biển, hải đảo S¸ng kiÕn kinh nghiệm Năm học 2012 - 2013 Trờng mầm non x· VÜnh Qnh Ngun Thu Hµ - Đa số phụ huynh học sinh làm nơng nghiệp, có thời gian quan tâm đến việc chăm sóc giáo dục trẻ Ít trò chuyện mở rộng kiến thức cho trẻ “Tài nguyên môi trường biển, hải đảo” phụ huynh quan niệm rằng: “Trẻ nhỏ chưa cần thiết phải giáo dục môi trường biển, hải đảo nội dung khó trẻ tuổi” Căn vào thực trạng điều kiện thuận lợi khó khăn nhà trường, tơi ln trăn trở suy nghĩ tìm số biện pháp đạo giáo viên lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình dạy trẻ mẫu giáo tuổi sau: III MỘT SỐ BIỆN PHÁP Lập kế hoạch thực nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi: Kế hoạch ví chìa khóa mở đường đến mục đích Kế hoạch có tầm quan trọng đặc biệt, kim nam, có tác dụng đạo đường cho hoạt động thực theo đường định sẵn Nó đèn pha dẫn lối cho thực cơng việc cách khoa học Vì vậy, xây dựng kế hoạch coi ta thành công nửa cơng việc Nhìn vào tình hình thực trạng nhà trường, vấn đề giáo dục bảo vệ môi trường biển, hải đảo Việt Nam Tôi nhận định điểm mạnh điều hạn chế, vấn đề giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo cho trẻ mẫu giáo tuổi trường Do từ đầu năm học xây dựng kế hoạch đạo giáo viên dạy lớp mẫu giáo lớn tuổi thực công tác giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo cho trẻ sau: KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NỘI DUNG GIÁO DỤC TÀI NGUYÊN MƠI TRƯỜNG BIỂN, HẢI ĐẢO VÀO CHƯƠNG TRÌNH MẪU GIÁO TUỔI Năm học 2012-2013 Người Thời gian Nội dung thực thực thực Tháng - Tham gia lớp tập huấn hướng dẫn tích hợp nội dung - Hiệu phó 9,10/2012 giáo dục tài ngun mơi trường biển, hải đảo vào chun mơn chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi sở giáo dục tổ chức - Xây dựng giảng, tập huấn bồi dưỡng cho giáo viên - Hiệu phó tuổi trường kiến thức nội dung giáo dục tài chuyên môn ngun mơi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi - Xây dựng, lựa chọn nội dung giáo dục tài nguyên - Hiệu phó mơi trường biển, hải đảo cho trẻ vào chủ đề chun mơn chương trình giáo dục trẻ tuổi - Tổ trưởng chun mơn S¸ng kiÕn kinh nghiệm Năm học 2012 - 2013 Trờng mầm non x· VÜnh Qnh Ngun Thu Hµ khối tuổi - Chỉ đạo giáo viên xây dựng góc tuyên truyền nhà - Giáo viên trường, lớp đưa nội dung giáo dục bảo vệ môi trường tuổi biển, hải đảo cho phụ huynh, học sinh cộng đồng hiểu rõ tầm quan trọng việc giữ gìn bảo vệ môi trường biển, hải đảo quê hương - Kiểm tra đánh giá nhận xét kiến thức kĩ năng, - Ban giám thực nội dung giáo dục biển, hải đảo cho trẻ tuổi hiệu - Chỉ đạo giáo viên thực lồng ghép tích hợp nội - Hiệu phó dung giáo dục tài ngun mơi trường biển, hải đảo chuyên môn, vào dạy trẻ theo chủ đề: “Gia đình”, “Nghề nghiệp” giáo viên - Xây dựng tiết dạy mẫu có lồng ghép nội dung giáo tuổi dục môi trường biển, hải đảo cho giáo viên học tập: + Chủ đề gia đình: Khám phá xã hội “Nhận biết người thân - Lớp MGL5 gia đình làm nghề bội đội hải quân” tuổi ( A1) Âm nhạc: Dạy hát “ Ba em bội đội hải quân” Nghe - Lớp MGL hát “Thân thương trường xa” tuổi ( A2) + Chủ đề nghề nghiệp: Tháng Khám phá khoa học; Nghề bội đội hải quân, nghề nuôi - Các lớp 11,12/2012 hải sản, nghề chế biến hải sản, nghề làm muối MGL tuổi Tạo hình: Vẽ quà tặng đội ( A3, A4, A5, A6) - Tổ chức hội thi giáo viên giỏi cấp trường - Ban thi đua - Tổ chức kiến tập tiết dự thi giáo viên dạy giỏi cấp - Hiệu phó trường có lồng ghép nội dung giáo dục môi trường biển, chuyên môn, hải đảo đạt kết cao cho giáo viên học tập giáo viên tuổi - Kiểm tra góp ý, nhận xét đánh giá lớp thực - Ban giám tích hợp nội dung giáo dục tài ngun mơi trường hiệu biển, hải đảo vào dạy trẻ - Tiếp tục đạo giáo viên thực lồng ghép tích hợp - Hiệu phó nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo chuyên môn Tháng vào dạy trẻ theo chủ đề: Thế giới động vật, thực vật giáo viên 1, 2/2013 + Một số động vật sống biển ( Cá, tôm, cua, rong, tảo tuổi biển) - Giáo viên, + Ích lợi động, thực vật biển: Cung cấp thức ăn học sinh lớp giàu chất dinh dưỡng: cá thu, tôm, cua tuổi + Cung cấp nguyên liệu để làm thuốc chữa bệnh: Rong, tảo + Ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường biển, đảo - Tổ chức họp chuyên môn xây dựng hoạt ngày - Hiệu phó như: Hoạt động góc, hoạt động ngồi trời, hoạt động chun mơn, chiều có tích hợp nội dung giáo dục mơi trường biển, hải giáo viên S¸ng kiÕn kinh nghiệm Năm học 2012 - 2013 Trờng mầm non x· VÜnh Quúnh Tháng 3,4/2013 Tháng 5/2013 NguyÔn Thu Hµ đảo cho trẻ tuổi - Kiểm tra đánh giá nhận xét kiến thức kĩ năng, thực nội dung giáo dục biển, hải đảo cho trẻ tuổi tuổi - Ban giám hiệu - Chỉ đạo giáo viên, học sinh lớp mẫu giáo tuổi tập luyện tiết mục văn nghệ ca ngợi biển đảo quê hương Việt Nam, tham gia dự thi hội diễn “Mừng đảng, mừng xuân ngành giáo dục huyện trì” năm 2013 - Hiệu phó chun mơn, giáo viên, học sinh tuổi - Chỉ đạo giáo viên thực lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào dạy trẻ theo chủ đề: Giao thông, nước tượng tự nhiên + Chủ đề “Giao thông”: Khám phá số phương tiện giao thông biển: Tàu, thuyền, ca nô Ích lợi giao thông biển Ý thức trẻ tham gia giao thông + Chủ đề “ Nước tượng tự nhiên”: Một số tượng tự nhiên: Cát nước biển, sóng biển, bão biển Ý thức hành vi giữ gìn bãi biển, nước biển, lành - Phát động hội giảng “ Mừng đảng mừng xuân” tổ chức cho giáo viên tham gia dự thi hoạt động ngày - Tổ chức kiến tập hoạt động có lồng ghép nội dung giáo dục môi trường biển, hải đảo đạt kết cao cho giáo viên tuổi học tập: + Khám phá khoa hoc: Một số phương tiện giao thông biển + Âm nhac: Dạy hát “ Em chơi thuyền” Nghe hát “ Thuyền biển” + Hoạt động góc: Làm sưu tập ( cắt dán) giao thông biển - Kiểm tra đánh giá nhận xét kiến thức kĩ năng, thực nội dung giáo dục biển, hải đảo cho trẻ tuổi - Hiệu phó chuyên môn - Tổ chức cho học sinh tuổi thăm quan ngoại khóa viện bảo tàng quân đội phịng khơng khơng qn Hà Nội - Giáo viên, học sinh lớp MGL tuổi - Hiệu phó - Chỉ đạo giáo viên thực lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào dạy trẻ theo chủ đề: Quê hương, đất nước - Giáo viên tuổi - Giáo viên học sinh tuổi - Hiệu phó chuyên môn + Lớp MGL tuổi ( A3) + Lớp MGL tuổi ( A2) + Lớp MGL tuổi ( A6) - Ban giám hiệu chuyên môn - Giáo viên, + Nhận biết biển, đảo Việt Nam: Tên gọi, vị trí địa lí và đặc điểm bật số vùng biển ( Khu S¸ng kiến kinh nghiệm hc sinh Năm học 2012 - 2013 Trêng mÇm non x· VÜnh Qnh Ngun Thu Hµ du lịch biển) tiếng Việt Nam + Ích lợi biển, hải đảo: Cung cấp thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho người: Cá thu, tôm cua Cung cấp nguyên liệu để làm thuốc chữa bệnh cho người: Rong, tảo + Khu du lịch tiếng để tham quan nghỉ ngơi, tắm mát + Phát triển nghề + Giao thông biển + Cung cấp nguồn lượng + Cung cấp mỏ dầu + Nguyên nhân làm ô nhiễm môi trường biển, hải đảo - Kiểm tra đánh giá nhận xét kiến thức kĩ năng, thực nội dung giáo dục biển, hải đảo cho trẻ tuổi - Chỉ đạo giáo viên tuổi tập luyện cho trẻ đồng diễn thể dục với chủ đề “ Bé yêu biển” tham dự thi “ Hội khỏe măng non” trung tâm thể thao huyện Thanh Trì Tham dự ngày hội thể thao ủy ban nhân xã tổ chức tuổi - Ban giám hiệu - Hiệu phó chun mơn, giáo viên, học sinh lớp tuổi Bồi dưỡng kiến thức tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo cho đội ngũ giáo viên tuổi trường Bồi dưỡng kiến thức, kỹ lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo cho cho đội ngũ giáo viên tuổi Đây kế hoạch nhiệm vụ năm học 2012-2013 đề thực hiện, góp phần xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt nam ngày giàu đẹp phát triển bền vững Việc bồi dưỡng cho giáo viên tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình mẫu giáo tuổi có tầm quan trọng đặc biệt Bởi vì, giáo viên lực lượng trực tiếp thực hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non Hơn hết giáo viên phải người nắm vững kiến thức, kỹ nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo cho trẻ tuổi, để truyền thụ kiến thức đến cho trẻ Bản thân tơi phó hiệu trưởng, phụ trách chun mơn nhà trường Tôi thực áp dụng bồi dưỡng biện pháp cho giáo viên tuổi kiến thức tài nguyên môi trường biển, hải đảo cho giáo viên trường từ đầu năm học sau: * Nội dung bồi dưỡng: - Giúp giáo viên hiểu biết tài nguyên môi trường biển, hải đảo Việt Nam Giáo dục ý thức tài nguyên môi trường biển, hảo đảo cho giáo viên - Lựa chọn nội dung phù hợp giáo dục biển, hải đảo vào số chủ đề hoạt động cho trẻ mẫu giáo tuổi - Với cương vị hiệu phó phụ trách chun mơn trường, nhiệm vụ phải đạo hướng dẫn giáo viên hiểu rõ vấn đề lồng ghép nội dung giáo dục S¸ng kiến kinh nghiệm Năm học 2012 - 2013 Trờng mầm non xà Vĩnh Quỳnh Nguyễn Thu Hà v ti ngun mơi trường biển, hải đảo vào chương trình dạy trẻ mẫu giáo tuổi cách phù hợp, có hiệu Tôi nghiên cứu xây dựng nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo dạy trẻ tuổi vào số chủ đề theo hướng tích hợp sau: Các chủ đề Nội dung Hoạt động * Nhận biết người thân Gia đình gia đình ( Bố, mẹ, cơ, chú, bác họ) Làm nghề đội hải quân * Biết u thương, q mến, tơn trọng người thân gia đình Nghề nghiệp - Khám phá xã hội: Trị chuyện cơng việc người thân gia đình làm nghề đội hải quân - Hát, vận động“ Ba em đội hải quân” Nghe hát “ Thân thương trường xa” * Nhận biết tên gọi, dụng cụ, sản - Khám phá khoa học: phẩm ý nghĩa số nghề: + Trò chuyện về: Chú đội hải - Nghề đội hải quân quân + Đọc thơ: Chú đội hành quân mưa, Chú giải phóng quân - Âm nhạc: + Âm nhạc dạy hát“ Cháu thương bội đội Nghe hát “ Màu áo bội đội’ - Tạo Hình: Vẽ quà tặng đội - Nghề nuôi hải sản - Nghề đánh bắt hải sản, - Khám phá khoa học: + Trò chuyện nghề nuôi tôm, cua, cá + Nghề đánh bắt hải sản - Nghề chế biến hải sản thành nước mắm tôm cá đông lạnh - Khám phá khoa hoc: + Trò chuyện nghề chế biến hải sản thành nước mắm tôm cá đông lạnh + Trị chơi chọn hình ảnh sai ( Hành động bảo vệ mơi trường biển) S¸ng kiÕn kinh nghiƯm 10 Năm học 2012 - 2013 Trờng mầm non xà Vĩnh Qnh Ngun Thu Hµ IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Sau áp dụng biện pháp cách tích cực, với kết hợp thân với giáo viên, việc tích hợp nội dung giáo dục tài ngun mơi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ tuổi đạt số kết cụ thể sau: - Đã xây dựng kế hoạch thực nội dung giáo dục tài ngun mơi trường biển, hải đảo vào chương trình mẫu giáo tuổi năm học 2012-2013 phù hợp với đặc điểm điều kiện trường - Nhà trường mua phô tô nhiều tài liệu liên quan đến việc giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo cho trẻ tuổi phát cho 100% lớp tuổi nghiên cứu học tập Ban giám hiệu tạo điều kiện cho 100% giáo viên tuổi tham gia lớp tập huấn tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình cho trẻ tuổi phịng giáo dục, nhà trường tổ chức - Đã mua đầy đủ đồ dùng đồ dùng cần thiết cho giáo viên làm đồ dùng dạy học như: Mỗi lớp tranh có nội dung giáo dục tài nguyên biển, hảo dạy trẻ, cung cấp nguyên vật liệu cho giáo viên làm đồ dùng dạy học, mua đàn Yamaha cho khu - Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục với phụ huynh, trang bị bổ sung ti vi hình phẳng, đơi loa vi tính trị giá: 57.000.000 đồng, phục vụ công tác giáo dục trẻ đảm bảo chất lượng - Đã phát động giáo viên sáng tạo thiết kế giảng điện tử gồm 46 giảng mơn học có nội dung giáo dục biển, hải đảo theo chủ đề Giáo viên sáng tạo mơ hình biển, đảo động vật sống biển nguyên vật liệu sẵn có vật liệu phế thải, ứng dụng vào dạy trẻ - Giáo viên sưu tầm, sáng tác 19 thơ, 15 hát, 10 câu truyện có nội dung giáo dục tài nguyên biển, hải đảo cho trẻ phù hợp lựa chọn dạy trẻ vào chủ đề ( Bên cạnh thân tơi sáng tác 10 thơ, vè, câu truyện, đặt lời hát theo giai điệu hát, có nội dung giáo dục tài ngun mơi trường biển, hải đảo cho trẻ theo chủ đề) - Đã tổ chức 15 tiết dạy hoạt động có lồng ghép nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo, cho 100% giáo viên tuổi tham gia kiến tập học hỏi kinh nghiệm - 100% giáo viên tuổi trường nghiêm túc thực việc tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo cho trẻ năm học 2012-2013 đạt kết tốt Giáo viên nắm kiến thức, kỹ lồng ghép nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo cho trẻ phù hợp có nghệ thuật - Đã làm tốt công tác tuyên truyền với phụ huynh cộng đồng nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo cho trẻ mẫu giáo tuổi - 100% lớp tuổi xây dựng lớp tuyên truyền lớp để phối hợp phụ huynh giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo cho trẻ tui ti lp Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2012 - 2013 29 Trêng mÇm non x· VÜnh Quúnh Ngun Thu Hµ - 100% trẻ trường có ý thức bảo vệ giữ gìn tài ngun mơi trường biển, hải đảo Việt Nam, hứng thú thăm quan nghỉ mát bãi biển đảo tiếng Việt Nam - 05 giáo viên lớp mẫu giáo lớn tuổi phòng giáo dục tra giáo viên đăng kí chiến sĩ thi đua cấp sở phòng giáo dục kiểm tra đánh giá xếp loại tốt - Bản thân tơi có nhiều kinh nghiệm việc đạo giáo viên tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình mẫu giáo tuổi Tơi phịng giáo dục phân cơng tổ cơng tác, tham gia soạn thảo nội dung giáo dục tài nguyên mơi trường biển, hải đảo vào chương trình dạy trẻ mẫu giáo tuổi để tập huấn cho giáo viên tuổi tồn huyện học tập - Thơng qua kết kiểm tra thi đua năm học 2012-2013 phòng giáo dục, chất lượng giáo dục trẻ nhà trường phòng giáo dục đánh giá xếp loại tốt, trường đạt trường tiên tiến cấp huyện Nhà trường tiếp tục phấn đấu vào đầu năm học 2013- 2014 đón trường chuẩn quốc gia mức độ I KẾT THÚC VẤN ĐỀ I KẾT LUẬN Qua năm thực “Các biện pháp đạo giáo viên tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi trường mầm non xã Vĩnh Quỳnh” nhận thấy: - Việc đạo, giáo viên tích hợp nội dung giáo dục tài ngun mơi trường biển, hải đảo cho trẻ mẫu giáo tuổi vấn đề cần thiết trường mầm non Đã giúp giáo viên có kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm cần thiết việc tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo cho trẻ mẫu giáo tuổi thông qua hoạt động hàng ngày trẻ Bên cạnh giúp cho trẻ có kiến thức cần thiết ý thức bảo vệ, gữi gìn tài ngun mơi trường biển, hải đảo Việt Nam S¸ng kiÕn kinh nghiƯm 30 Năm học 2012 - 2013 Trờng mầm non xà VÜnh Qnh Ngun Thu Hµ - Chính vậy, trường mầm non cần phải quan tâm đến việc tích hợp nội dung giáo dục tài ngun mơi trường biển, hải đảo cho trẻ vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi thông qua hoạt động ngày Thực tốt nội dung tích hợp giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo giáo dục trẻ tình u, lịng tự hào ý thức bảo vệ, gữi gìn biển đảo q hương, góp phần phần xây dựng biển đảo quê hương, đất nước Việt Nam thêm xanh, đẹp, phát triển bền vững - Đạt kết nhờ đạo sát Phịng Giáo dục, đồn kết trí cao Ban giám hiệu Bản thân tơi xác định rõ cơng việc phụ trách, xác định tầm quan trọng việc đạo giáo viên tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên mơi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi trường, nỗ lực tìm biện pháp phù hợp với đặc điểm tình hình trường để đạo hướng dẫn cho giáo viên Cùng với ủng hộ nhiệt tình tập thể giáo viên, phối hợp chặt chẽ phụ huynh nhà trường II BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Để thực tốt nhiệm vụ “Chỉ đạo giáo viên tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên mơi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi trường mầm non xã Vĩnh Quỳnh” đạt hiệu tốt đòi hỏi Người cán quản lý phụ trách chuyên môn phải nắm rõ u cầu ngành, có tầm nhìn xa, xây dựng kế hoạch thực nghiêm túc có hiệu Phải linh hoạt, áp dụng biện pháp vào thực tế địa bàn cách đồng bộ, thường xuyên phải trau dồi kiến thức, cập nhập kịp thời thông tin, tiến khoa học, để tìm biện pháp cụ thể đạo giáo viên hướng Nêu cao ý thức tự giác, tinh thần trách nhiệm cao công việc Trau dồi đội ngũ giáo viên có kiến thức kỹ thành thạo việc lựa chọn nội dung tích hợp tài nguyên môi trường biển, hải đảo cho trẻ mẫu giáo tuổi vào dạy trẻ, nhẹ nhàng, nghệ thuật khơng gị bó cứng nhắc, phát huy tính tích cực trẻ + Vai trị người cán quản lý quan trọng, phải thực gương mẫu, giỏi chun mơn, có uy tín, tạo niềm tin yêu với đội ngũ giáo viên + Bản thân người quản lý phải nói được, làm Biết xếp công việc, xây dựng kế hoạch cụ thể rõ ràng, phân công phù hợp với giáo viên, điều kiện nhà trường để dễ thực + Tổ chức tốt buổi sinh hoạt chuyên mơn hàng tháng thật thiết thực có chất lượng, thường xuyên duyệt giáo án góp ý nhận xét cụ thể để giáo viên nắm hình thức, nghệ thuật lồng ghép nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình dạy trẻ mẫu giáo tuổi + Luôn sâu sát bồi dưỡng cho giáo viên lý thuyết, hướng dẫn giáo viên thực hành tổ chức hoạt động linh hoạt sáng tạo Tạo điều kiện cho giáo viên thời gian, đầu tư kinh phí để trang bị đồ dùng dạy học cần thiết tổ chức hoạt động Động viên khen thưởng kịp thời giáo viên làm tốt cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, có khả sáng tạo, tổ chức hoạt động đạt kết cao Sáng kiến kinh nghiệm 31 Năm học 2012 - 2013 Trờng mầm non xà Vĩnh Quỳnh Nguyễn Thu Hà + Biết phát huy hết khả giáo viên tập hợp sức mạnh tập thể nhà trường Thường xuyên lắng nghe ý kiến, rút kinh nghiệm trình thực biện pháp đạo giáo viên tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên mơi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ tuổi + Làm tốt công tác tuyên truyền vận động, xã hội hố giáo dục góp phần xây dựng có sở vật chất cho trường, lớp ngày khang trang đại III KHUYẾN NGHỊ: - Mỗi người cán quản phải tự trang bị cho kinh nghiệm, kiến thức, kỹ nâng cao trách nhiệm việc đạo hướng dẫn giáo viên tích hợp nội dung giáo dục tài ngun mơi trường biển, hải đảo vào chương trình mẫu giáo tuổi - Đề xuất phòng giáo dục huyện xây dựng nhiều hoạt động có lồng ghép nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình dạy trẻ tuổi, để giáo viên trường tham gia học tập Trên số kinh nghiệm công tác “chỉ đạo giáo viên tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi trường mầm non xã Vĩnh Quỳnh” Kính mong quý cấp đồng nghiệp có ý kiến đóng góp để tơi có nhiều kinh nghiệm cơng tác quản lý Tơi xin trân thành cảm ơn! Xác nhận thủ trưởng đơn vị Vĩnh Quỳnh ngày 19 tháng năm 2013 Tôi xin cam đoan sáng kiến kinh nghiệm viết, khơng chép Của người khác Người viết Nguyễn Thu Hà PHỤ LC Sáng kiến kinh nghiệm 32 Năm học 2012 - 2013 Trêng mÇm non x· VÜnh Qnh Ngun Thu Hµ Tập huấn chun đề giáo dục tài ngun mơi trường biển , hải đảo cho trẻ mẫu giáo tuổi Tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn khối MGL 5-6 tuổi PHỤ LỤC S¸ng kiÕn kinh nghiƯm 33 Năm học 2012 - 2013 Trờng mầm non xà Vĩnh Qnh Ngun Thu Hµ Mơ hình động vật sống biển Mơ hình giới động vật PHỤ LỤC Sáng kiến kinh nghiệm 34 Năm học 2012 - 2013 Trờng mầm non xà Vĩnh Quỳnh Nguyễn Thu Hà Cô giáo Đỗ Thị Thảo dạy tiết thơ: “ Rong cá” Cô giáo Nguyễn Thị Phương tổ chức hoạt động trò chuyện đội hải quân PHỤ LC Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2012 - 2013 35 Cô giáo Phạm Thị Hiền tổ chức kiến tập hoạt động khám phá biển đảo Việt Nam Trờng mầm non xà Vĩnh Quỳnh Nguyễn Thu Hà Cụ giáo Dương Tuyết Chinh tổ chức hoạt động khám phá khoa học biển Việt Nam PHỤ LỤC S¸ng kiÕn kinh nghiệm 36 Năm học 2012 - 2013 Trờng mầm non x· VÜnh Qnh Ngun Thu Hµ Góc tun truyền nhà trường Góc tuyên truyền lớp MGL A2 PH LC Sáng kiến kinh nghiệm 37 Năm học 2012 - 2013 Trêng mÇm non x· VÜnh Qnh Ngun Thu Hµ Các đội hải quân đến thăm trường tặng quà cho cháu học sinh Các cháu học sinh tuổi tham quan viện bảo tàng phịng qn khơng qn TÀI LIỆU THAM KHẢO 1- Chu Mạnh Nguyên: Giáo trình bồi dưỡng hiệu trưởng trường mầm non tập 3- Sở giáo dục đào tạo Hà Nội – NXB Hà Nội 2005 2- Nhóm tác giả: Hướng dẫn tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi 3- Hướng dẫn chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Sáng kiến kinh nghiệm 38 Năm học 2012 - 2013 Trờng mầm non xà Vĩnh Quỳnh Nguyễn Thu Hà 4- Tuyển chọn trò chơi, hát, thơ ca, truyện, câu đố theo chủ đề cho trẻ 5-6 tuổi S¸ng kiÕn kinh nghiệm 39 Năm học 2012 - 2013 ... nghiên cứu đề tài: - Chỉ biện pháp đạo giáo viên lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi trường mầm non Vĩnh Quỳnh * Phạm... ? ?Các biện pháp đạo giáo viên tích hợp nội dung giáo dục tài nguyên mơi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi trường mầm non xã Vĩnh Quỳnh? ?? nhận thấy: - Việc đạo, giáo. .. đạo giáo viên tích hợp nội dung giáo dục tài ngun mơi trường biển, hải đảo vào chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo tuổi - Giáo viên có nhiều biện pháp, nghệ thuật lồng ghép tích hợp nội dung giáo