ngày dạy 238 2012 chương i đoạn thẳng

... Tiết PPCT: 8 §6: ĐOẠN THẲNG. I/ Mục tiêu:  Biết định nghĩa đoạn thẳng  Biết vẽ đoạn thẳng, nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, đoạn thẳng cắt đường thẳng, đoạn thẳng cắt tia  Biết ... (3 )Ngày dạy: Tuần: 2 Tiết PPCT: 2 §2: BA ? ?I? ??M THẲNG HÀNG I/ Mục tiêu:  HS hiểu ba ? ?i? ??m thẳng hàng, ? ?i? ??m nằm hai ? ?i? ??m Trong ba ? ?i? ??m thẳng hàng có ? ?i? ??m nằm hai ? ?i? ??m l? ?i  Biết vẽ ba ? ?i? ??m ... Tiết PPCT: 12 §10: TRUNG ? ?I? ??M CỦA ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu:  Hiểu “ Trung ? ?i? ??m đoạn thẳng gì?” Biết vẽ trung ? ?i? ??m đoạn thẳng cho trước  Biết phân biệt trung ? ?i? ??m đoạn thẳng ph? ?i thỏa mãn hai

Ngày tải lên: 18/04/2021, 19:37

... ba ? ?i? ??m thẳng hàng? Gi? ?i: Chọn ? ?i? ??m N? ?i ? ?i? ??m v? ?i ? ?i? ??m n – ? ?i? ??m l? ?i, ta vẽ n – đoạn thẳng Làm v? ?i n ? ?i? ??m, ta n(n-1) đoạn thẳng Nhưng đoạn thẳng tính hai lần, tất có 𝑛(𝑛−1) đoạn thẳng b H? ?i có đoạn ... ? ?i? ??m đường thẳng bao nhiêu? B? ?i 4: Cho n ? ?i? ??m (n >= 2) N? ?i cặp hai ? ?i? ??m n ? ?i? ??m thành đoạn thẳng a H? ?i có đoạn thẳng n ? ?i? ??m khơng có ba ? ?i? ??m thẳng hàng? b H? ?i có đoạn thẳng n ? ?i? ??m có ba ? ?i? ??m thẳng ... B i) Ngược l? ?i O nằm A B thì: + Hai tia OA, OB đ? ?i + Hai tia AO, AB trùng nhau; hai tia BO, BA trùng IV- ĐOẠN THẲNG ĐỘ D? ?I ĐOẠN THẲNG CỘNG ĐỘ D? ?I HAI ĐOẠN THẲNG a) Đoạn thẳng AB hình gồm ? ?i? ??m

Ngày tải lên: 13/03/2021, 20:34

... ngư? ?i bốc viên bi cu? ?i cacr hai hộp ngư? ?i thắng cuộc.biết hộp thứ có 190 viên bi ,hộp thứ hai có 201 viên bi.hãy tìm thuật ch? ?i để đảm bảo ngư? ?i bốc bi ngư? ?i thắng B? ?i tập cñng cè 1 Tính giá ... gấp hai lần chữ số hang đơn vị.tìm số 12.Tìm số a,b,c,d phếp tính sau: abcd + abc + ab + a = 4321 13.Hai ngư? ?i ch? ?i trò ch? ?i bốc viên bi từ hai hộp ngo? ?i. m? ?i ngư? ?i đến lượt bốc số viên bi tùy ... tổng hai số nguyên: a) Liền tiếp liền sau số + 15; b) Liền trước liền sau số - 37; c) Liền trước liền sau số 0; d) Liền trước liền sau số a 5.a) Viết số - thành tổng hai số nguyên có giá trị

Ngày tải lên: 29/03/2021, 18:12

... Kieåm tra baø ;i cuõ : Dạy bà ;i : Hoạt động GV HĐ : Gi? ?i thiệu hình aûnh cuûa ñieåm treân baûng –GV : Gi? ?i thiệu hai ... hai đầu) đoạn thẳng AB – Đoạn thẳng AB còn g? ?i là đoạn thaúng BA II Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng : Hai đoạn thẳng AB và CD cắt nhau, giao ... ? ?i? ??m M nằm hai ñieåm A, B thì ta coù ñieàu gì ? Giaùo vieân khaúng ñònh ñieàu ngược l? ?i Gi? ?i thiệu

Ngày tải lên: 29/03/2021, 21:16

... (1 )Chương I ĐOẠN THẲNG Tieát 1: ? ?I? ??M, ĐƯỜNG THẲNG I Muïc tieâu baø ;i hoïc - Học sinh nắm ? ?i? ??m là gì, đoạn thẳng là gì, hiểu quan hệ ? ?i? ??m ... => Hai tia Ox vaø Oy nhö vaäy goï ;i là hai tia đ? ?i y B Hoạt động :Hai tia đ? ?i Là hai tia chung gốc và Hai tia đ? ?i Vậy hai tia đ? ?i là hai tia nằm ... xeùt: tia đ? ?i a Vì hai tia Ax vaø By ?1 Cho học sinh trả l? ?i chỗ khoâng chung goác cuûa hai Moã ;i ñieåm treân b Hai tia đ? ?i là

Ngày tải lên: 30/03/2021, 02:59

... ? ?i? ??m A B ( Sai ) b) Nếu M trung ? ?i? ??m đoạn thẳng AB M cách hai đầu đoạn thẳng AB ( Đúng ) c) Trung ? ?i? ??m đoạn thẳng AB ? ?i? ??m cách đều A B ( Sai ) d) Hai tia đ? ?i nằm đường thẳng ( Đúng ... Vẽ ? ?i? ??m A, B, C không thẳng hàng Vẽ đường thẳng AB, tia AC, đoạn thẳng BC, vẽ ? ?i? ??m M nằm B C A B C (10) Cho đoạn thẳng AB d? ?i 6cm Trên tia AB lấy ? ?i? ??m M cho AM = 3cm. a) ? ?i? ??m M ... hai ? ?i? ??m A B khơng? sao? b) So sánh AM MB. c) M có trung ? ?i? ??m AB khơng? (11)A B a) Trên tia AB có AM < AB (3cm < 6cm) nên ? ?i? ??m M nằm hai ? ?i? ??m A B Gi? ?i Gi? ?i: : M b) Vì M nằm hai

Ngày tải lên: 03/04/2021, 03:09

... tồn kiến thức lý thuyết dạng tập chương I - Tiết sau kiểm tra tiết Ngày soạn: Ngày giảng : TIẾT 16 : KIỂM TRA 45 PHÚT ( phòng giáo dục đề ) Ngày soạn: Ngày giảng: CHƯƠNG II TAM GIÁC ... tập ? Ghi GT, KL ? Nêu hướng chứng minh GV: Ghi l? ?i dạng sơ đồ phân tích ID = IE = IF ⇑ ID = IE IE = IF ⇑ ⇑ Δ DIB = Δ EIB Δ EIC = Δ FIC ? HS1 lên chứng minh Δ DIB = Δ EIB ? HS2 ... tập, kiến thức HS: Ôn tập chương II III/ Tiến trình dạy: - Kiểm tra cũ: – B? ?i m? ?i: (106)những tam giác đặc biệt ? Nêu định nghĩa, tính chất cạnh, góc, cách chưng minh v? ?i lo? ?i tam giác

Ngày tải lên: 20/04/2021, 00:25

... phân biệt chất làm tập định tính Th? ?i độ : - Giáo dục tính cẩn thận, trình bày khoa học II Chuẩn bị giáo viên học sinh : Giáo viên : - Bảng phụ Học sinh : - Ôn tập kiến thức có chương I III Tiến ... axit + kim lo? ?i dịch dung axit + oxit axit + bazơ + mu? ?i + mu? ?i + oxit bazơ GV: Nhìn vào sơ đồ nhắc l? ?i TCHH oxit bazơ, oxit axit, axit, bazơ, mu? ?i HS: Nhắc l? ?i theo yêu cầu Ngo? ?i TCHH mu? ?i ... khơng tan Mu? ?i Mu? ?i axit trung hồ Tính chất hố học lo? ?i hợp chất vơ GV: Đưa sơ đồ: oxit bazơ + axit + bazơ + oxit axit Nhiệt + H2O oxit axit + oxit bazơ mu? ?i phân + H2O huỷ + axit + bazơ dung

Ngày tải lên: 07/08/2014, 14:21

... ÔN TẬP CHƯƠNG I I. Mục tiêu: + Về kiến thức: Giúp học sinh: - Hệ thống toàn bộ kiến thức trong chương I( kh? ?i niệm hình đa diện, kh? ?i đa diện, kh? ?i đa diện bằng nhau, phép biến hình trong ... 3. B? ?i m? ?i: HOẠT ĐỘNG 1: Hệ thống các kiến thức trong chương I. T .gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng 20’ CH1: Nhắc l? ?i kh? ?i niệm kh? ?i đa diện ... làm b? ?i tập ở nhà III.Phương pháp: g? ?i mở vấn đáp, luyện tập. IV.Tiến trình b? ?i dạy: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra b? ?i cũ: Nêu các công thức tính thể tích kh? ?i hộp chữ nhật, kh? ?i chóp, kh? ?i lăng

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:22

... định đó g? ?i là “Khoảng chống chịu” hay “gi? ?i hạn sinh th? ?i? ?? hay “trị số sinh th? ?i? ?? trong giá trị này có hai ? ?i? ??m gi? ?i hạn: Gi? ?i hạn dư? ?i (T? ?i thiểu — Mimimun) và gi? ?i hạn trên (T? ?i đa — Maximum) ... th? ?i Gi? ?i hạn sinh th? ?i là khoảng giá trị xác định của một nhân tố sinh th? ?i, ở đó sinh vật có thể tồn t? ?i và phát triển ổn định theo th? ?i gian Gi? ?i hạn sinh th? ?i có ? ?i? ??m gi? ?i hạn trên (max), gi? ?i ... ngư? ?i dạy ph? ?i thấm nhuần quan ? ?i? ??m xây dựng và phát triển n? ?i dung, hiểu biết sâu sắc n? ?i dung kiến thức m? ?i, lôgic kiến thức trong từng b? ?i, trong từng chương Trong ? ?i? ??u kiện đó việc nghiên

Ngày tải lên: 21/09/2014, 19:41

... tích n? ?i dung các b? ?i trong chương I, II - SGK Sinh học II— CTC - Đề xuất các PTTQ và cách sử dụng các PTTQ ở các b? ?i trong chương I, II— Sinh học 11 - CTC - Tiến hành soạn một số giáo án minh hoạ ... kinh trên s? ?i thần kinh khơng có bao miêlin và có bao miélin 3 T? ?i liệu tham khảo Cơ chế dẫn truyền hưng phấn qua s? ?i trần và qua s? ?i có vỏ miêlin trang 203 giáo trình Gi? ?i phẫu sinh lí ngư? ?i ... ph? ?i đạt được hai yêu cầu: dẫn đến những kết luận chính tạo nên n? ?i dung tri thức m? ?i, kiểm tra sự lĩnh h? ?i n? ?i dung m? ?i của HS - Trong việc chiếu phim, biểu diễn thí nghiệm cần kết hợp v? ?i biểu

Ngày tải lên: 30/10/2014, 16:50

... HTH giúp cho học sinh hiểu kh? ?i niệm tiến hóa m? ?i quan hệ v? ?i kh? ?i niệm khác, vạch chất học thuyết tiến hóa cổ ? ?i? ??n, thuyết tiến hóa đ? ?i? ??, đồng th? ?i kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh sau chương ... kiểu cấu tạo giống Câu Bằng chứng ph? ?i sinh học so sánh dựa vào ? ?i? ??m giống khác lo? ?i A cấu tạo n? ?i quan B hình th? ?i, cấu tạo ph? ?i qua giai đoạn phát triển ph? ?i thai C cấu tạo pôlipeptit pôlinuclêôtit ... KTKN đ? ?i phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá III NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Xây dựng tư liệu, sơ đồ, bảng, biểu…để dạy học Chương I Bằng chứng chế tiến hóa – Sinh học 12 Xây dựng quy trình chung biện

Ngày tải lên: 19/12/2014, 21:19

... nhiu ni dung kin thc khú v mi cp nhp vi nhng quan im v thnh tu ca tin hoỏ hin i, cỏc bi u quỏ di so vi thi gian mt tit hc - Khú khn ln nht hin l thiu ti liu tham kho v phng tin dy hc, cỏch thit ... xy i vi cỏc loi ng vt ớt di chuyn Hot ng II Hỡnh thnh loi nh c ch lai xa v a bi húa Mc tiờu - HS gii thớch c quỏ trỡnh hỡnh thnh loi bng lai xa v a bi hoỏ - HS gii thớch c ti lai xa v a bi hoỏ ... mt bi ging phi thc hin ỳng quy trỡnh: phõn tớch ni dung, tham kho ti liu, vit bi son, c bit l i vi vic thc hin SGK mi cng ? ?i hi phi cn thn v nghiờm tỳc hn - Vic xỏc nh mc tiờu, kin thc trng tõm,

Ngày tải lên: 31/10/2015, 07:50

... dụng hiểu biết vào việc bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ m? ?i trường II Phương tiện dạy học Tranh, ảnh , SGK III Tiến trình giảng Tổ chức líp: kiĨm tra sÜ sè KiĨm tra b? ?i cị Đặc ? ?i? ??m thích nghi động ... khai thực chương trình SGK - Việc xây dựng tư liệu để bổ sung kiến thức cần thiết SGK Sinh học 12 m? ?i cã rÊt nhiỊu thay ®? ?i vỊ n? ?i dung, đặc biệt phần Sinh th? ?i học đ? ?i h? ?i ph? ?i có nhiều tư liệu, ... tâm, logic kiến thức tạo ? ?i? ??u kiện thuận l? ?i cho giáo viên, dự kiến trật tự, logic hoạt động dạy học Việc làm nhiều giáo viên đánh giá có ý nghĩa thực tiễn đạt hiệu sư phạm cao - Phần kiến thức

Ngày tải lên: 31/10/2015, 07:50

... dụng PTTQ chương I, II – Sinh học 11 - CTC - Tiến hành soạn số giáo án minh hoạ Đ? ?i tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đ? ?i tượng nghiên cứu - N? ?i dung chương I, II – SGK sinh học 11 - CTC - Biện pháp ... đề t? ?i - Hệ thống hoá sở lí luận PTTQ - Phân tích n? ?i dung chương I, II Sinh học 11 – CTC - Đề xuất số PTTQ sử dụng dạy học Sinh học chương I, II Sinh học 11 - Xây dựng giáo án mẫu để giảng dạy ... ý kiến để giúp cho đề t? ?i nghiên cứu em hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Vĩnh Phúc, ngày 10 tháng 05 năm 2011 Sinh viên thực Đỗ Thị Thơm Khóa luận tốt nghiệp iii SV: Đỗ Thị Thơm K33A - Sinh

Ngày tải lên: 30/11/2015, 07:21

... DANHMCKHIUVCCCHVITTT 1.AdenozintriphotphatATP 2.AdenozindiphotphatADP 3.Axxitaminaa 4.AxitdeoxiribonucleichAND 5.AxitpiaminpimevicPDA 6.GiỏoviờnGV 7.HcsinhHS 8.CssinhhcvisinhvtCSSHVSV 9.LipitL 10.NicotiamitAdeninPinucleotitNAD+ ... tỡmhiuvssinhtrngcaVSV,trchtcntỡmhiukh i nimsinhtrng.Cnphõnbitrừskhỏcnhaugiakhỏinimsinhtrng... cnghiờncutrc.miphn,trchtphitỡmhiuthnolm i trngnuụicykhụngliờntc,mụitrngnuụicyliờntcrimitỡmhiu tnggiaionsinhtrng. ... ưSnxutchtxỳctỏcsinhhc II. Qỳatrỡnhphõngii 1.Phõngiiproteinvngdng ưQuỏtrỡnhphõngiiproteinphctp,cỏcaxitamindinrabờnngoit bonhvisinhvttitraproteaza ProteinphctpditỏcdngcaEnzimvProteazaCỏcaxitamin (cvisinhvthpthvphõngiiNnglngchohotngsngca

Ngày tải lên: 13/04/2016, 10:44

... N? ?i Khoá luận tốt nghiệp DANH MC K HIU V CC CH VIT TT Adenozintriphotphat ATP Adenozindiphotphat ADP Axxitamin aa Axitdeoxiribonucleich AND Axitpiaminpimevic PDA Giỏo viờn GV Hc sinh HS C s sinh ... chng I, II (phn sinh hc vi sinh vt HS 10 - CTC ) - Ly ý kin ca giỏo viờn v cỏc chuyờn gia giỏo dc xỏc nh tớnh kh thi v hiu qu ca cỏc bi ging i tng v phng phỏp nghiờn cu 3.1 i tng v phm vi nghiờn ... chiu hng hot ng nh th no? 2 Phõn gii Polisaccarit v ng dng - GV gii thiu cho HS mt s loi polisaccarit c phõn gii bng con ng hụ hp hiu khớ, k khớ... tỏc sinh hc II Qỳa trỡnh phõn gii 1 Phõn gii

Ngày tải lên: 13/04/2016, 10:47

... v? ?i tính song song 2O b Hai đờng thẳng vuông góc: -Định nghĩa -Đờng trung trực đoạn thẳng Hai đờng thẳng song song: -Dấu hiệu nhận biết -Tiên đề ơ-clít -Tính chất hai đờng thẳng song song (Tiết ... H×nh Trả l? ?i Hình 1: Định lí: Nếu hai đờng thẳng B? ?i 1: Phát biểu định lí đợc phân biệt vuông diễn tả hình vẽ sau, góc v? ?i đờng thẳng viết giả thiết kết luận thứ ba chúng song song v? ?i định lí ... 1.Hai góc đ? ?i đỉnh: -Định nghĩa -Tính chất Hai đờng thẳng vuông góc: -Định nghĩa -Đờng trung trực đoạn thẳng Hai đờng thẳng song song: -Dấu hiệu nhận biết -Tiên đề ơ-clít -Tính chất hai đờng thẳng

Ngày tải lên: 26/04/2016, 06:11

... B? ?i thuyết trình chi đ? ?i 7c, tổ I Kiến thức chung §1 Hai góc đ? ?i đỉnh §2 Hai đường thẳng vng góc §3 Các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng §4 Hai đường thẳng song song §5 Tiên đề Ơ-clit ... l? ?i kiến thức lớp • Hai đường thẳng song song hai đường thẳng khơng có ? ?i? ??m chung • Hai đường thẳng phân biệt cắt song song §5 Tiên đề Ơ-clit đường thẳng song song Tiên đề Ơ-clit Qua ? ?i? ??m ng? ?i đường ... góc v? ?i đoạn thẳng trung ? ?i? ??m g? ?i đường trung trực đoạn thẳng §3 Các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng Góc so le Góc đồng vị c - Ta có hình vẽ sau:   a   a)Hai góc và, hai góc g? ?i hai so

Ngày tải lên: 26/10/2017, 14:20

... t? ?i việc ngư? ?i học thụ động tiếp thu kiến thức chiều, làm thui chột tư sáng tạo ngư? ?i học Xã h? ?i ngày phát triển đ? ?i h? ?i nguồn nhân lực chất lượng cao ph? ?i đ? ?i toàn diện giáo dục phương pháp dạy ... kỹ gi? ?i vấn đề, kỹ làm việc nhóm Là giáo viên trước yêu cầu đ? ?i giáo dục, nhằm phát triển toàn diện lực phẩm chất ngư? ?i học t? ?i thấy cần ph? ?i đ? ?i phương pháp dạy học tiết dạy, dạy Vì t? ?i chọn ... pháp nghiên cứu N? ?I DUNG 2.1 Cơ sở lí luận 2.2 Thực trạng vấn đề 2.3 Gi? ?i pháp thực 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ T? ?i liệu tham khảo Danh mục sáng kiến kinh nghiệm h? ?i đồng

Ngày tải lên: 16/07/2019, 14:21