... CÁO NỘIDUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN (MÃ MODULE TIỂU HỌC 38) NỘIDUNGVÀHÌNHTHỨC TỔ CHỨC HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TIỂU HỌC Khái niệm hoạtđộnggiáodụclênlớp ... Bộ Giáodục Đào tạo) Với quan niệm hoạtđộng GDNGLL, Hoạtđộng tự chọn Hoạtđộng tập thể (sinh hoạt toàn trường cờ, sinh hoạt lớp, sinh hoạt Đội TNTP HCM, sinh hoạt Sao Nhi đồng) hoạtđộnggiáo ... hoạtđộng vui chơi, thể dục thể thao, tham quan du lịch, giao lưu văn hố; hoạtđộng bảo vệ mơi trường; lao động cơng ích hoạtđộng xã hội khác Vai trò hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp - Hoạt động...
... việc giáodục học sinh thông qua hai đường bản: đường dạy học lớp đường thông qua hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớp ( HĐGDNGLL) hoạtđộng quan trọng, phận hợp thành giáo dục, ... dựngnộidunghìnhthức tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm rèn kỹ sống cho em Giải pháp việc xây dựngnộidunghìnhthức tổ chức chủ điểm HĐGDNGLL nhằm rèn kỹ sống cho học sinh lớp Với nội dung, ... giáodụcnói chung mục đích học tập học sinh nhà trường nói riêng Chính vậy, tơi mạnh dạn thực “ Xây dựngnộidunghìnhthức tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm rèn kỹ sống cho học sinh lớp...
... bị nộidung sinh hoạt đầy đủ, có chất lượng, hìnhthức tổ chức khác Bên cạnh cần xây dựng chương trình sinh hoạt cụ thể Bước 2: Tiến hành hoạtđộng câu lạc CLB hoạtđộng có định kỳ, hoạtđộng ... thúchoạtđộng Mỗi CLB kết thúc chương trình hoạtđộng cho HS phát biểu cảm tưởng, đưa khuyến nghị cho hoạtđộng CLB 22 CÂU LẠC BỘ - Ưu điểm - Là hội để HS thể khả thơng qua hìnhthứchoạtđộng ... hội thi đạt kết giáodục mong muốn, người GV cần nắm nộidunghoạt động, sở vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào thực tiễn HĐGDNGLL nhà trường Hội thi nên vận dụng theo quy mơ lớp có kết hợp với...
... tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớp trường tiểu học: - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng tổ chức ngồi học mơn học Hoạtđộnggiáodụclênlớp tiếp nối thống hữu với hoạtđộng dạy học, tạo điều kiện ... chức giáodụclênlớp Đa dạng hóa hìnhthức HĐNGLL: khắc phục tính đơn điệu lập lập lại vài hìnhthức quen thuộc với HS - Nắm vững nộidunghoạtđộng tháng, cụ thể hóa thành nộidunghoạtđộng ... CÁO NỘIDUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN (MÃ MODULE TIỂU HỌC 37) NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TỔ CHỨC HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Mục tiêu hoạtđộnggiáodục lên...
... tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớp trường tiểu học: - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng tổ chức ngồi học mơn học Hoạtđộnggiáodụclênlớp tiếp nối thống hữu với hoạtđộng dạy học, tạo điều kiện ... chức giáodụclênlớp Đa dạng hóa hìnhthức HĐNGLL: khắc phục tính đơn điệu lập lập lại vài hìnhthức quen thuộc với HS - Nắm vững nộidunghoạtđộng tháng, cụ thể hóa thành nộidunghoạtđộng ... CÁO NỘIDUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN (MÃ MODULE TIỂU HỌC 37) NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TỔ CHỨC HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Mục tiêu hoạtđộnggiáodục lên...
... CHƯƠNG V: GIÁODỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ THÔNG QUA MỘT SỐ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP 177 Bùi Ngọc Diệp 177 Nội dung, địa mức độ tích hợp giáodục sử ... có mục tiêu giáodục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, mục tiêu giáodục bảo vệ môi trường Hoạtđộng 2: Xác định nộidunggiáodục lượng, giáodục môi trường cụ thể cần tích hợp Căn vào mối liên ... giá hiệu việc tích hợp nộidunggiáodục tich hợp giáodục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào học Nộidung kiểm tra, đánh giá xác định sở mục tiêu giáodục tich hợp giáodục sử dụng lượng tiết...
... : Giáodục đào tào GV : Giáo viên GVCN : Giáo viên chủ nhiệm HĐ : Hoạtđộng HĐGDNGLL : Hoạtđộnggiáodụclênlớp HĐGD : Hoạtđộnggiáodục HĐH : Hiện đại hóa HS : Học sinh LĐ–KT–HN : Lao động ... quan tâm phân công nhiệm vụ giáo viên từ đầu năm học Chương THỰC TRẠNG VỀ HOẠTĐỘNGGIÁODỤC NGỒI GIỜLÊNLỚPVÀ CƠNG TÁC QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG Ở CÁC TRƯỜNG ... công tác giáodụclênlớp ngày đề cao Bộ Giáodục Đào tạo thức đưa mơn học Giáodục ngồi lênlớp vào chương trình phân ban lớp 10 từ năm học 2006-2007 Trong “Chiến lược phát triển Giáodục 2001-2010”...
... gia số hoạtđộnggiáodục SDNLTK&HQ bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi nhà trường tổ chức Nộidunggiáodục SDNLTK&HQ hoạtđộng GDNGLL Nộidunggiáodục SDNLTK&HQ qua hoạtđộnggiáodục NGLL ... hồi cho hoạtđộng Căn vào thực tiễn hướng dẫn hoạtđộng GDNGLL tiểu học, giáodục SDNLTK&HQ trường tiểu học thực thơng qua số nội dung, hìnhthức sau: - Hoạtđộng làm đẹp trường lớpHoạtđộng làm ... Hoạtđộng Bạn biết mục tiêu hoạtđộng GDNGLL, kinh nghiệm đạo hoạtđộng GDNGLL tiểu học, bạn thực nhiệm vụ sau: Nêu mục tiêu giáodục SDNLTK&HQ hoạtđộng GDNGLL cấp Tiểu học Nêu nộidung giáo...
... chất hoạtđộng Từ đề xuất số biện pháp tổ chức nhằm nâng cao hiệu hoạtđộnggiáodụclênlớp trường THPT PHẦN 2: NỘIDUNG I Cơ sở lý luận Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodục ngồi ... 2: NỘIDUNG I Cơ sở lí luận Vị trí hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp .5 Phương pháp tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp II Thực trạng tình hình tổ chức hoạtđộnggiáo ... trình giáo dục, nhằm điều chỉnh, định hướng trình giáodục toàn diện đạt hiệu Hoạtđộnggiáodụclênlớp với đa dạng hình thức, phong phú nộidung có vai trò to lớn việc giáodục nhận thức, thái...
... lồng ghép giáodục KNS thông qua hoạtđộnggiáodục NGLL chưa đạt hiệu mong muốn; kỹ thực hành số học sinh hoạtđộng thường ngày chưa tốt; số giáo viên lơ là, xem nhẹ vai trò nộidunggiáodục dẫn ... thựcgiáo viên, học sinh nộidung thời gian qua Khảo sát việc thựcgiáodục KNS giáo viên hoạtđộnggiáodục NGLL Qua việc nắm bắt tình hìnhthực tế tơi nhận thấy hầu hết giáo viên có ý thức ... khơng thể thiếu việc giáodục KNS, giáodục KNS thơng qua hoạtđộng ngồi lênlớp bên cạnh kết đạt nhà trường nhận thấy có hạn chế định Cụ thể như: Việc tổ chức hoạtđộnggiáodục NGLL chưa có chiều...
... : Hoạtđộng hè SKKN/ Tổ chức HĐGDNGLL d/ Hìnhthức tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp Mỗi loại hìnhhoạtđộnggiáodụclênlớp bao gồm nhiều hìnhthứchoạtđộng khác Các loại hìnhhoạtđộnggiáo ... gia có ý nghĩa giáodục mạnh mẽ II/ Mục tiêu, nộidunghìnhthức tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp a/ Mục tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớp trờng tiểu học Hoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm mục tiêu: ... Tổng kết hoạtđộngthực tiễn B phần nộidung A/ Vai trò, tầm quan trọng hoạtđộnggiáodụclênlớp trờng tiểu học I Hoạtđộnggiáodụclênlớp trờng tiểu học Hoạtđộnggiáodụclênlớp hai đờng...
... trường hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp + Coi cơng tác xây dựng kế hoạch khả thi tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp + Đổi nâng cao chất lượng tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp kể nộidunghìnhthức ... giáo dục, làm cho q trình thực lúc, nơi 1.2- Vị trí hoạtđộnggiáodục ngồi lên lớp: - Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành hoạtđộnggiáodục Ngày người ta phân chia hoạtđộnggiáodục nhà ... độnggiáodụclênlớp - Tổ chức đạo hoạtđộnggiáodụclênlớp - Công tác kiểm tra đánh giá hoạtđộnggiáodụclênlớp - Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Ban quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp - Xây dựng...
... án “Đưa nộidunggiáodục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào hệ thống giáodục quốc dân giai đoạn 2006 - 2010” Bộ Giáodục Đào tạo với mục tiêu: “Đưa nộidunggiáodục sử dụng NLTK&HQ vào chương ... trình là: Đưa nộidunggiáodục sử dụng NLTK&HQ vào hệ thống giáodục quốc dân, qui định rõ: Xây dựngnội dung, giáo trình, phương pháp giảng dạy lồng ghép kiến thức sử dụng NLTK&HQ vào môn học, ... học chặt chẽ, bao gồm thành tố: Mục tiêu, nội dung, phương pháp hìnhthức tổ chức giáo dục, đánh giá kết giáodục + Giáodục nhà trường thông qua hoạtđộng phong phú đa dạng hỗ trợ lẫn + Nhà trường...
... CHƯƠNG V: GIÁODỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ THÔNG QUA MỘT SỐ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP 173 Bùi Ngọc Diệp 173 Nội dung, địa mức độ tích hợp giáodục sử ... có mục tiêu giáodục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, mục tiêu giáodục bảo vệ môi trường Hoạtđộng 2: Xác định nộidunggiáodục lượng, giáodục môi trường cụ thể cần tích hợp Căn vào mối liên ... giá hiệu việc tích hợp nộidunggiáodục tich hợp giáodục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào học Nộidung kiểm tra, đánh giá xác định sở mục tiêu giáodục tich hợp giáodục sử dụng lượng tiết...
... án “Đưa nộidunggiáodục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào hệ thống giáodục quốc dân giai đoạn 2006 - 2010” Bộ Giáodục Đào tạo với mục tiêu: “Đưa nộidunggiáodục sử dụng NLTK&HQ vào chương ... trình là: Đưa nộidunggiáodục sử dụng NLTK&HQ vào hệ thống giáodục quốc dân, qui định rõ: Xây dựngnội dung, giáo trình, phương pháp giảng dạy lồng ghép kiến thức sử dụng NLTK&HQ vào môn học, ... học chặt chẽ, bao gồm thành tố: Mục tiêu, nội dung, phương pháp hìnhthức tổ chức giáo dục, đánh giá kết giáodục + Giáodục nhà trường thông qua hoạtđộng phong phú đa dạng hỗ trợ lẫn + Nhà trường...
... quan hệ hoạtđộnggiáodụclênlớp với hoạtđộng khác - Quan hệ với hoạtđộnggiáodục khóa trường trung học sở Hai hoạtđộnghoạtđộnggiáodụclên lớpvà hoạtđộng dạy học khóa khác hìnhthức tổ ... hoạtđộnggiáodục 12 1.2.2.Khái niệm hoạtđộnggiáodụclênlớp 13 1.2.3 Hoạtđộnggiáodụclênlớp trường trung học sở 15 1.2.4 Mối quan hệ hoạtđộnggiáodụclênlớp với hoạtđộng ... giá trị nóihình thành khơng thơng qua học lớp mà rèn luyện, củng cố phát triển thông qua cáchoạt độnggiáo dục, có hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớpnộidunggiáodục nhà trường...
... 1.1.3 .Nội dung, hìnhthứchoạtđộnggiáodụclênlớp a Nộidunghoạtđộnggiáodục ngồi lênlớpNộidungHìnhthức Yêu cầu giáodụcHoạtđộng trị xã hội Hoạtđộng văn hóa, nghệ thuật Hoạtđộng ... - HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPVÀHOẠTĐỘNG ĐỘI TNTP HCM 1.1 Hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.1.1 Khái niệm Hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐGDNGLL) hoạtđộng tổ chức ngồi học mơn văn hóa lớp ... nhắc nhở động viên em thựchoạtđộng tốt 1.1.5 Thực hành: Thiết kế tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp a Thiết kế hoạtđộngGiáodụclênlớp theo chủ đề b Tổ chức hoạtđộngGiáodụclênlớp theo...
... giáodục nhƣ: giáodục đạo đức, giáodục trí tuệ, giáodục thẩm mĩ, giáodục thể chất, giáodục lao độngnộidunggiáodục pháp luật, giáodục mơi trƣờng, giáodục hòa bình… a Các loại hìnhhoạt ... giáodục có hoạtđộnggiáodục Các hoạtđộnggiáodục dựa tảng dạy học Nói cách khác, tảng hoạtđộnggiáodục dạy học, dù hoạtđộng đƣợc tổ chức ngồi mơn học nhà trƣờng 1.2.2 Hoạtđộnggiáodụclên ... hoạch giáodục trƣờng THCS đƣợc thể thành chƣơng trình cụ thể Nộidunggiáodụchoạtđộnggiáodụclênlớp tổng hợp nộidung nhiều loại hình khác Những loại hìnhhoạtđộng đƣợc lựa chọn để đƣa vào...