nêu được động cơ nhiệt là thiết bị trong đó có sự biến đổi từ nhiệt năng thành cơ năng động cơ nhiệt gồm ba bộ phận cơ bản là nguồn nóng bộ phận sinh công và nguồn lạnh
Tuần 13s
... Luyện từ câu Từ ngữ công việc gia đình I.Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ hoạt động (công việc gia đình) Luyện tập kiểu câu Ai làm ? II.Đồ dùng:SGK, SGV, tập TV III Hoạt động dạy học: Tg Hoạt động dạy ... Việt - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu 1: GV chép sẵn vào bảng, HS lên bảng chữa bài, HS dới lớp làm BT Tiếng Việt Nhận xét bảng, so sánh với làm - GV cho HS lần lợt lên bảng điền vào chỗ trống theo ... bò nhộm - Câu có dấu hai chấm? GV: Trn Th Hng Lp Trng Tiu hc TTPX - GV hớng dẫn HS chuẩn bị viết từ khó (HS phát hiện, GV ghi lên bảng) HS viết từ khó vào bảng con, GV cho HS giơ bảng, kiểm tra,...
- 24
- 567
- 0
SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” KHOA HỌC 5 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
... học sinh - Câu trả lời hay hợp lí phải đạt vị trí khác số lần tương đương Ví dụ: Tuổi dậy là: A Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt thể chất B Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt tinh thần C Là ... nữ có thai tránh s dụng: A Chất đạm B Chất kích thích C Chất béo D Vi - ta - muối khoáng Câu 3: Tuổi dậy là: A Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt thể chất B Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi ... thí sinh làm nhóm: - Nhóm gi i: Gồm 27% số lượng thí sinh có điểm cao kì kiểm tra - Nhóm kém: Gồm 27% số lượng thí sinh có điểm thấp kì kiểm tra - Nhóm trung bình: Gồm 46% số lượng thí sinh lại,...
- 62
- 925
- 2
tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chủ đề tổ hợp – xác suất của học sinh trung học phổ thông theo chuẩn kiến thức, kỹ năng
... để xác định công cụ KTĐG kết học tập chủ đề Tổ hợp - xác suất học sinh cần thiết để nâng cao chất lượng dạy học môn Toán Đã có số đề tài nghiên cứu đổi KTĐG kết học tập môn Toán học sinh Luận án ... tố tổng thể thành phần tạo kết giáo dục Thông tin KTĐG kết học tập học sinh cung cấp sở để giáo viên (GV) điều chỉnh hoạt động dạy, HS điều chỉnh hoạt động học cấp quản lý giáo dục có điều chỉnh ... tập Đổi KTĐG kết học tập đòi hỏi phải đổi nội dung, hình thức công cụ Trước hết chủ yếu dạy học nước ta đổi KT Đây vừa phương tiện, vừa hình thức quan trọng để ĐG, thực qua nhiều khâu: Từ soạn...
- 8
- 618
- 4
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng (chủ đề kim loại kiềm kim loại kiềm thổ nhôm)
... kết làm nhóm HS có lực khác C−T % n Trong đó: C- Là số người nhóm cao điểm trả lời câu TN T- Là số người nhóm thấp điểm trả lời câu TN n- Là tổng số HS dự thi trắc nghiệm Phân loại số D câu TN là: ... quan sát điểm số mà thực tế HS có được, điểm số thực điểm số lý thuyết mà HS phải có không mắc sai số đo lường (sai số từ bên trong: từ thân TN, động lực HS, sai số từ bên ngoài: điều kiện tiến ... ghét, thái độ nhiệt tình, thờ ơ, cam kết với nguyên tắc tiếp thu ý tưởng Trong đó, lĩnh vực nhận thức chia thành mức độ hành vi từ đơn giản đến phức tạp gồm: Kiến thức thông tin bao gồm kiện, khái...
- 122
- 471
- 0
Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh về chủ đề Amin Amino Axit và Protein( Hóa học 12) theo chuẩn kiến thức, kỷ năng
... học sinh đạt điểm cao (có thể dao động khoảng từ 25% - 33%) - Nhóm điểm thấp (L): chọn 27% học sinh đạt điểm thấp (có thể dao động khoảng từ 25% - 33%) - Nhóm trung bình (M): khoảng 46% học sinh ... lập từ thành viên nhóm thí sinh đó" [24] Trong thực nghiệm, để ớc tính độ tin cậy TN ngời ta thờng sử dụng công thức sau: 21 * Công thức Kuder Richardson (KR20): R = k p.q k S Trong đó: ... cho kết có tính vững chắc, ổn định Điều có nghĩa là, làm trắc nghiệm nhiều lần học sinh giữ đợc thứ hạng tơng đối trong nhóm" [38, tr 43] Trong giáo dục, việc lặp lặp lại phép đo TN học sinh cụ...
- 118
- 696
- 0
Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh về chủ đề amin amino axit và protein ợlóa học 12) theo chuẩn kiến thức, kỹ năng
... điếmđó sốNói có độ chung tin cậy đâykhông loạicao câu -những Điểm tương đồng TNKQ vàtrống TL Giá TN trị có tập lớn tập thấp lượng câu trả hóa đó" tự phụ học sinhquan nhiều có cơkhi vào hộilàm ... kết có tính vững chắc, Ổn định Điền có nghĩa là, làm trắc nghiệm nhiều lần học sinh gùĩ thứ hạng tương đôi trong nhóm” [38, tr 43] Trong giáo dục, việc lặp lặp lại phép đo TN Trong đó: k - Là ... theo cách học sinh giải thích liệu học sinh yêu cầu nhũng ứng dụng cụ thể, hệ quả, hay tác động Mối quan hệ hành vi là: Giải thích bao gồm chuyển đổi, ngoại suy bao gồm chuyến đổi giải thích...
- 93
- 528
- 1
HIỆU QUẢ CỦA VIỆC ĐỔI MỚI DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HỌC TẬP MÔN MỸ THUẬT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TIỆP
... độ chuyên môn cao, nhiệt tình công tác nên năm học 2013- 2014 trường vinh dự đón nhận danh hiệu trường chuẩn quốc gia Song song đó, năm qua, hoạt động đổi DH, KTĐG trường có thực chưa mang lại ... chứng việc HS thực thành công sản phẩm đó, em tích cực sáng tạo làm đồ dùng phục vụ học tập, phục vụ sống em có khiếu định hướng nghề nghiệp cho tương lai 1.4 Hiệu quả: Từ áp dụng đổi dạy học kiểm ... kỹ vào trang trí đời sống - Trang trí dạng đồ vật khác - Trân trọng, giữ gìn, yêu quí sản phẩm làm đồ vật xung quanh * Năng lực đạt được: - Năng lực cảm thụ thẩm mỹ - Năng lực giải vấn đề - Năng...
- 22
- 997
- 1
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần văn học dân gian trong chương Ngữ Văn 10 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh
... thấy có tượng học sinh phản ứng với cách đánh giá GV, đến cực đoan, thiếu suy nghĩ, sẵn sàng tìm tới chết Xã hội thay đổi, tâm lí học sinh có nhiều biến động, yêu cầu đặt cho ngành giáo dục Trong ... nói thông qua hoạt động thành tích đa dạng chúng Đánh giá nhằm tạo động cho HS, giúp HS có trách nhiệm với việc học tập mình, làm cho KTĐG trở thành phận thường trực hoạt động dạy học, kích thích ... chưa có phân hóa nội thành hình thức khác đạo đức, tôn giáo, triết học, khoa học Về sau có phân công lao động, ý thức xã hội có phân hóa xã hội lại phân chia giai cấp Nông dân bị áp bức, bị gạt...
- 121
- 651
- 0
Các phương pháp kiểm tra số liệu kế toán.pdf
... phát sinh kỳ: Lấy tổng số phát sinh kỳ tài khoản phản ánh dòng để ghi vào, tổng số phát sinh bên Nợ ghi vào cột Nợ Tổng số phát sinh bên Có ghi vào cột Có Cột số dư cuối kỳ: Số liệu ghi vào cột vào ... khoản có số dư bên Nợ ghi vào bên cột Nợ, dư Có ghi vào cột Có Cuối cùng, tính số tổng cộng tất cột để xem bên Nợ bên Có cột: Số dư đầu kỳ, số phát sinh kỳ số dư cuối kỳ có không Tác dụng bảng: ... số dư bên Có, ghi vào dòng ”Dư đầu kỳ bên Có cho Tổng dư Nợ đầu kỳ = Tổng dư Có đầu kỳ, ghi ô X1 Lấy số phát sinh bên tất tài khoản, thí dụ bên Có, liệt kê lên bảng thành cột Nhưng bảng cấu tạo...
- 21
- 839
- 3
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần cơ học
... Nguyên động viên, giúp đỡ, tạo điều kiện cho hoàn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu đồng nghiệp Trường cao đẳng kỹ thuật Mỏ Quảng Ninh cộng tác, giúp đỡ tạo điều kiện cần thiết ... hc sinh tr li ỳng cõu hi ú trờn tng s hc sinh tham d K= NH + NM + NL (%) N (0 K hay 0% K 100%) N l tng s hc sinh tham gia lm bi kim tra Vi: N H l s hc sinh nhúm gii chn cõu ỳng N M l s hc sinh ... Chia mu hc sinh thnh nhúm lm bi kim tra +Nhúm im cao (H): 25% - 27% s hc sinh t im cao nht +Nhúm im thp (L): 25% - 27% s hc sinh t im thp nht +Nhúm im trung bỡnh (M): 46% - 50% (hc sinh cũn li)...
- 112
- 1,502
- 3
Ứng dụng phần mềm emp - test đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học sinh học 10 ở tỉnh bắc giang
... Unicode Có Không Yêu cầu thư viện, dịch vụ mở rộng Không Có Không Có Có Không Có Không Câu hỏi lựa chọn Có Có Câu hỏi nhiều lựa chọn Có Có Có Không Có Không Có Không Tùy ý Có Không Có Không Có Không ... trình soạn thảo Có Không Có Không Có Không Có Không Hiển thị mục chọn Có Có Kiểm tra động tác chọn Có Có Thể phong phú nội dung media Có Không Kiểm tra số mục chọn Có Có Có Không Có Có Hướng dẫn ... mềm khác Free++ >= $70 Có Có Có Có Có Không Có Không Có Không Có Không Có Không Có Không Có Không Xử lý thẻ thông tin thí sinh Có Không Thực bảo lưu toàn hệ thống mạng Có Không Một số tính so...
- 97
- 2,003
- 6
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu ỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật ý đại cương của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh
... Nguyên động viên, giúp đỡ, tạo điều kiện cho hoàn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu đồng nghiệp Trường cao đẳng kỹ thuật Mỏ Quảng Ninh cộng tác, giúp đỡ tạo điều kiện cần thiết ... giỏ kt qu hc ca hc sinh, sinh viờn cỏc nh trng hin c nh hng vo kim tra ỏnh giỏ bng phng phỏp trc nghim khỏch quan v trc nghim t lun T nm hc 2006 - 2007 thi t t nghip, tuyn sinh i hc, cao ng cng ... việc KTĐG 13 1.2.6 Các bước KTĐG 16 1.3 Trắc nghiệm để KTĐG kết học tập học sinh 18 1.3.1 Nguồn gốc lịch sử phát triển phương pháp trắc nghiệm 18 1.3.2 Trắc nghiệm khách quan...
- 9
- 1,369
- 4
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... thực hành… Có thể thấy, có tác dụng với học sinh ba mặt: kiến thức, kỹ thái độ 2.1.2 Mục tiêu Sau học xong chương học sinh cần đạt được: * Về kiến thức Từ năm 1954, Việt Nam bị chia cắt làm hai ... sinh coi phận cấu thành trình dạy học Vì lý đó, lịch sử phát triển giáo dục, từ sớm xuất hình thức kiểm tra, đánh giá sớm xuất công trình nghiên cứu trình kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh ... tập học sinh , tạp chí nghiên cứu giáo dục số 5/1998 có viết: Trong lý luận dạy học, kiểm tra giai đoạn kết thúc trình dạy học, kiểm tra có ba chức là: đánh giá, phát lệch lạc điều chỉnh, có chức...
- 111
- 2,261
- 9
Đổi mới việc kiểm tra- đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh
... thực hành… Có thể thấy, có tác dụng với học sinh ba mặt: kiến thức, kỹ thái độ 2.1.2 Mục tiêu Sau học xong chương học sinh cần đạt được: * Về kiến thức Từ năm 1954, Việt Nam bị chia cắt làm hai ... sinh coi phận cấu thành trình dạy học Vì lý đó, lịch sử phát triển giáo dục, từ sớm xuất hình thức kiểm tra, đánh giá sớm xuất công trình nghiên cứu trình kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh ... tập học sinh , tạp chí nghiên cứu giáo dục số 5/1998 có viết: Trong lý luận dạy học, kiểm tra giai đoạn kết thúc trình dạy học, kiểm tra có ba chức là: đánh giá, phát lệch lạc điều chỉnh, có chức...
- 110
- 1,145
- 3
Ảnh Hưởng Của Kiểm Tra - Đánh Giá Kết Quả Học Tập Đến Phương Pháp Học Của SV Ở Một Số Trường Đại Học Trên Địa Bàn TP. HCM
... hoạt động tham gia học nhóm Theo đó, SV nam có mức độ tham gia học nhóm cao so với SV nữ (Bảng 79, tr.146) ; Có khác biệt theo học lực hoạt động tự học Theo đó, SV có trình độ học lực thấp có mức ... động đến phương pháp học tập SV, gồm biến số thuộc KT-ĐG KQHT (hình thức, phương pháp, nội dung) Biến số phụ thuộc nghiên cứu phương pháp học tập Bao gồm biến trước học, học sau học Trên sở bảng ... qua phƣơng pháp học tập sinh viên Phương pháp học tập SV đo lường nhiều biến khác bao gồm biến đo lường hoạt động SV trước, sau học 4.3.1 Trƣớc học Các biến thuộc hoạt động trước học SV đạt mức...
- 26
- 1,442
- 7
Sử dụng phần mềm Quest để phân tích câu hỏi trắc nghiệm dùng trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở học sinh lớp 10
... mồi (bảng 1) - Phân tích hoà hợp câu TN khả HS, khả HS (bảng 2, bảng 3) với trường hợp bất thường có, từ xem lại trình học tập HS Bảng 1: Các số thống kê câu hỏi trắc nghiệm đề Run One: Bai KT ... bỏ trống câu Dựa vào bảng phân tích ta có sở khoa học để lựa chọn CHTN có độ khó, độ phân biệt, độ tin cậy đạt yêu cầu để lưu vào ngân hàng CHTN dùng cho lần sau, ví dụ câu có độ khó 0,521 độ ... lượng, chuyển động phản lực, công công suất lớp 10 trường THPT Phan Châu Trinh THPT Hoàng Hoa Thám- TP Đà Nẵng 3.2 Dùng phần mềm QUEST để phân tích CH Sau kiểm tra, đáp án nhập thêm TN vào máy tính,...
- 5
- 1,270
- 12
Một số thí nghiệm hoá học vui
- 5
- 3,228
- 33
Hóa Học Vui
- 32
- 526
- 3
- bố trí thiết bị trong nhà vệ sinh
- cách bố trí thiết bị trong nhà vệ sinh
- hoàn thiện quy trình thực hiện thủ tục hải quan nhập khẩu mặt hàng thiết bị bưu chính viễn thông truyền hình từ trung quốc của công ty cổ phần truyền thông bmts
- đặc điểm và cách bố trí các thiết bị trong phân xưởng sản xuất chính
- tài sản cố định và vấn đề đầu tư đổi mới tscđ là máy móc thiết bị trong doanh nghiệp
- sự biến đổi tự phân sau giết mổ
- ke che tao va tich hop cac thiet bi trong day chuyen che bien sua
- đứng đầu tập đoàn là ceo tổng giám đốc bên dưới có hai mảng chính là mảng truyền thông số và mảng giải pháp thiết bị trong đó
- không vì không có sự biến đổi từ năng lượng bị đốt cháy của nhiên liệu thành cơ năng
- nêu được dòng điện fu cô là gì tác dụng có lợi và cách hạn chế tác dụng bất lợi của dòng fu cô
- nêu được dòng điện trong kim loại là dòng các êlectron tự do dịch chuyển có hướng
- cần có quy trình thao tác chuẩn cho mỗi loại thiết bị và dụng cụ ví dụ về việc sử dụng hiệu chuẩn vệ sinh bảo dưỡng các quy trình này phải được để gần máy móc thiết bị
- cơ sở dữ liệu là dữ liệu được lưu trữ trên các thiết bị lưu trữ theo một cấu trúc nào đó để có thể phục vụ cho nhiều người sử dụng với nhiều mục đích khác nhau
- đồ thị sự biến đổi pha của dòng xoáy
- bảo hiểm máy thiết bị trong quá trình sử dụng
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25