... giáodục Bảo vệ mơi trường qua Hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp " trường Vì vậy, giáo viên phụ trách lớp tham gia dự chuyên đề nên việc thiết kế giáo án để tổ chức hoạtđộng thầy cô thực tốt Kết nghiên ... nhà trường tiếp tục quantâm tạo điều kiện kinh phí cho Ban HĐGDGLL tổ chức hoạtđộnggiáodục nhiều địa điểm phù hợp để nângcao chất lượng giáodục b) Đối với Phòng Giáodục Đào tạo Tam Kỳ - ... tổ chức hoạtđộng sức với học sinh Xây dựng nội dung giáodục mang tính cốt lõi, tránh dàn trải Phân bố nội dung theo tháng phân công nhiệm vụ đến thành viên Ban Hoạtđộnggiáodụclênlớp Theo...
... qua mối quan hệ tập thể, nhóm, hoạtđộng học tập lao động, vui chơi, văn nghệ, TDTT, hoạtđộng xã hội Điều chứng tỏ vị trí, vaitròhoạtđộnggiáodụclênlớpquan trọng, cầu nối hoạtđộng giảng ... quản lí giáodục phải quantâm đến việc đạo hoạtđộnglênlớp nhà trường, hoạtđộng có vaitrò định đến kết giáodục đào tạo nhà trường Chính mà tơi đạo thựchoạtđộnggiáodụclênlớp có nội dung, ... phần thực mục tiêu, yêu cầu giáodục Đảng Nhà nước đề làm cho hoạtđộnggiáodụclênlớp nhà Quản lý tốt Hoạtđộnggiáodụclênlớp góp phần nângcao chất lượng giáodục tồn diện Trường Tiểu học...
... hoạtđộng dạy học Các hoạtđộng dạy học dựa chương trình giáodục xây dựng khoa học chặt chẽ, bao gồm thành tố: Mục tiêu, nội dung, phương pháp hình thức tổ chức giáo dục, đánh giá kết giáodục ... kết giáodục + Giáodục nhà trường thông qua hoạtđộng phong phú đa dạng hỗ trợ lẫn + Nhà trường đóngvaitròquan trọng: > ngồi đối tượng HS thơng qua HS tác động cách rộng rãi lên thành viên ... dung giáodục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào hệ thống giáodục quốc dân giai đoạn 2006 - 2010” Bộ Giáodục Đào tạo với mục tiêu: “Đưa nội dung giáodục sử dụng NLTK&HQ vào chương trình giáo dục...
... hoạtđộng dạy học Các hoạtđộng dạy học dựa chương trình giáodục xây dựng khoa học chặt chẽ, bao gồm thành tố: Mục tiêu, nội dung, phương pháp hình thức tổ chức giáo dục, đánh giá kết giáodục ... kết giáodục + Giáodục nhà trường thông qua hoạtđộng phong phú đa dạng hỗ trợ lẫn + Nhà trường đóngvaitròquan trọng: > ngồi đối tượng HS thơng qua HS tác động cách rộng rãi lên thành viên ... dung giáodục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào hệ thống giáodục quốc dân giai đoạn 2006 - 2010” Bộ Giáodục Đào tạo với mục tiêu: “Đưa nội dung giáodục sử dụng NLTK&HQ vào chương trình giáo dục...
... hình thức dạy học nhằm nângcao chất lượng dạy, giúp em nhận thức, lĩnh hội kiến thức cách chủ động hiệu e Giáodục đạo đức cho học sinh hình thứchoạtđộnglênlớp Mục tiêu hoạtđộnggiáodục ... trường nângcao chất lượng giáodục đạo đức cho em a Nângcaonhậnthức cho cán giáo viên Để làm tốt điều này, Ban giám hiệu nhà trường đặc biệt quantâm đến vấn đề tuyên truyền giáodục đến cán giáo ... tránh hậu xấu xảy cho hoạtđộng ngồi lênlớp Các hoạtđộng có ý nghĩa quantrọng việc giáodục đạo đức cho học sinh Vì lãnh đạo nhà trường cần quan tâm, đạo mức đến hoạtđộng 2.3 Phối kết hợp...
... tổ chức nhằm nângcao hiệu hoạtđộnggiáodụclênlớp trường THPT PHẦN 2: NỘI DUNG I Cơ sở lý luận VịtríhoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodục ngồi lênlớphoạtđộnggiáodục có mục đích, ... Bộ Giáodục Đào tạo đưa hoạtđộnggiáodụclênlớp vào chương trình học tập khóa cho học sinh THPT Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận quantrọnghoạtđộnggiáodục trường phổ thông Đây hoạtđộng ... Nhậnthức thân hoạtđộnglênlớpVaitrò phương pháp tổ chức Thực trạng hoạtđộnggiáodụclênlớp trường THPT Đào Duy Từ - TP Thanh Hóa Giải pháp phương thức tổ chức hoạtđộnggiáodụclên lớp...
... KIẾN THỨC TỰ CHỌN (MÃ MODULE TIỂU HỌC 37) NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TỔ CHỨC HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Mục tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớp trường tiểu học: - Hoạtđộnggiáo ... độnggiáodụclênlớphoạtđộng tổ chức ngồi học mơn học Hoạtđộnggiáodụclênlớp tiếp nối thống hữu với hoạtđộng dạy học, tạo điều kiện gắn lí thuyết với thực hành, góp phần quantrọng vào ... dẫn hoạtđộnggiáodụclênlớp bậc Tiểu học Lãnh đạo số trường chưa có biện pháp cụ thể, lực tổ chức hoạtđộng ngồi số giáo viên hạn chế Khá nhiều giáo viên thường dành thời gian Hoạtđộnglên lớp...
... tác hoạtđộng NGLL đơn vịquantâm đầu tư mức.Các hoạtđộng tổ chức thường xuyên hiệu ngày cao. Hoạtđộng NGLL cấp khối lớp, cấp trường lần/ tháng; hoạtđộnglớp lần /1 tháng với nhiều hoạtđộng ... cập nhật kiến thức hàng ngày qua hình thức thơng tin đại chúng Hoạtđộnggiáodục NGLL với nội dung hình thức phong phú đa dạng.Tôi xin đưa hoạtđộnggiáodục NGLL để tham khảo Hoạtđộng NGLL : ... NGHIỆM: - Phải nhậnthức cách đắn, vị trí, vai trò, tác dụng mơn Hoạtđộng NGLL việc giáodục toàn diện học sinh đặc biệt cơng tác trì sĩ số học sinh - Cơng tác Hoạtđộng NGLL phải quantâm đầu...
... KIẾN THỨC TỰ CHỌN (MÃ MODULE TIỂU HỌC 37) NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TỔ CHỨC HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Mục tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớp trường tiểu học: - Hoạtđộnggiáo ... độnggiáodụclênlớphoạtđộng tổ chức ngồi học mơn học Hoạtđộnggiáodụclênlớp tiếp nối thống hữu với hoạtđộng dạy học, tạo điều kiện gắn lí thuyết với thực hành, góp phần quantrọng vào ... dẫn hoạtđộnggiáodụclênlớp bậc Tiểu học Lãnh đạo số trường chưa có biện pháp cụ thể, lực tổ chức hoạtđộng ngồi số giáo viên hạn chế Khá nhiều giáo viên thường dành thời gian Hoạtđộnglên lớp...
... đóngvaitròquantrọng khơng thể thiếu việc giáodục KNS, giáodục KNS thơng qua hoạtđộng ngồi lênlớp bên cạnh kết đạt nhà trường nhận thấy có hạn chế định Cụ thể như: Việc tổ chức hoạtđộnggiáo ... ngành giáodục phát động Giúp cho em học sinh nhà trường tự tin, chủ động xử lý linh hoạt tình sống thường ngày Nhằm thực tốt nội dung đổi quản lý nângcao chất lượng giáodụcNângcaonhậnthức ... quantrọng cách thứcthực hiện, cách giáodục tác động tới học sinh , xã hội … hiệu Người thực hiện: Trương Quốc Huy Trang 11 giáodục mang lại, em ý thứcvaitrò trách nhiệm việc thựchoạt động...
... Tổng kết hoạtđộngthực tiễn B phần nội dung A/ Vai trò, tầmquantrọnghoạtđộnggiáodụclênlớptrờng tiểu học I Hoạtđộnggiáodụclênlớptrờng tiểu học Hoạtđộnggiáodụclênlớp hai đờng ... gia có ý nghĩa giáodục mạnh mẽ II/ Mục tiêu, nội dung hình thức tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp a/ Mục tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớptrờng tiểu học Hoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm mục tiêu: ... : Hoạtđộng hè SKKN/ Tổ chức HĐGDNGLL d/ Hình thức tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp Mỗi loại hình hoạtđộnggiáodụclênlớp bao gồm nhiều hình thứchoạtđộng khác Các loại hình hoạtđộng giáo...
... với Phòng GiáoDục Phòng GiáoDục hỗ trợ thêm kinh phí cho trường để đầøu tư cho việc mua sắêm trang thiết bò phục vụ cho việc dạy môn Tiếng Anh Phòng GiáoDục đề xuất kiến nghò Bộ GiáoDục xem ... dõi lộ trình xe buýt Cùng lúc em phải sử dụng hai giác quan với tập trung cao độ giác quanquan sát chi phối giác quan nghe nên em mải quan sát mà không nghe nội dung 1.2 Các dạng nghe thiết ... Bộ GiáoDục ban hành, dạy kỹ nghe kỹ nói phân phối dạy tiết Với lớp học só số đông trung bình 45 học sinh lớp 45 phút để thực hai kỹ nghe nói không giáo viên hướng dẫn học sinh học đạt hiệu cao...
... HĐGDNGLL nhiều để thựchoạtđộng đem lại hiệu cao TÀI LIỆU THAM KHẢO - Sách hướng dẫn hoạtđộnggiáodụclênlớp THCS - Tài liệu tập huấn giáo viên cốt cán môn hoạtđộnggiáodụclênlớp năm 2009 - ... tình thầy trò Hình thứchoạtđộng Hình thứchoạtđộng Chào cờ - hát Quốc ca … Chào cờ - Hát Quốc ca … Hoạtđộng : Hoạtđộng : 1/ Thi tổ ( Mỗi tổ em) : Thi hiểu 1/ Thi tìm hiểu kiến thức : Thi ... nghiệm Giáo viên thực : Bùi Thị Tuyết DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Hoạtđộnggiáodụclênlớp : HĐGDNGLL Giáodục đào tạo : GD & ĐT Giáo viên : GV Học sinh : HS Phương pháp : PP Trung học sở : THCS Giáo...
... trình bồi dưỡng, thay sách giáo khoa - Bắt nguồn từ vấn đề Tôi nhận thấy HĐGD NGLL hoạtđộng thiếu hoạtđộng liên đội Vì tơi chọn Nângcao chất lượng hoạtđộnggiáodụclênlớp làm đề tài sáng kiến ... NGLL trường học để từ hoạtđộng ngày đạt kết tốt Đối tượng khách thể: 3.1 Đối tượng: Học sinh Trường THCS Sơn Nguyên 3.2 Khách thể: Nângcao chất lượng hoạtđộnggiáodụclênlớp Nhiệm vụ nghiên ... nhiệt tình cho hoạtđộng phần đề tài Xuất phát từ tình hình qua năm đổi chương trình thay sách giáo khoa bậc học THCS đến nên chọn đề tài Nângcao chất lượng hoạtđộnggiáodụclên lơp” làm đề...
... trình bồi dưỡng, thay sách giáo khoa - Bắt nguồn từ vấn đề Tôi nhận thấy HĐGD NGLL hoạtđộng thiếu hoạtđộng liên đội Vì tơi chọn Nângcao chất lượng hoạtđộnggiáodụclênlớp làm đề tài sáng kiến ... NGLL trường học để từ hoạtđộng ngày đạt kết tốt Đối tượng khách thể: 3.1 Đối tượng: Học sinh Trường THCS Sơn Nguyên 3.2 Khách thể: Nângcao chất lượng hoạtđộnggiáodụclênlớp Nhiệm vụ nghiên ... nhiệt tình cho hoạtđộng phần đề tài Xuất phát từ tình hình qua năm đổi chương trình thay sách giáo khoa bậc học THCS đến nên chọn đề tài Nângcao chất lượng hoạtđộnggiáodụclên lơp” làm đề...
... hoàn thiện trithức học lớpVì vậy, trình giáodục đợc thựchoạtđộnggiáodụclớp mà qua hoạtđộnggiáodụclênlớp - Hoạtđộnggiáodụclênlớp có vịtrí then chốt trình giáo dục, nhằm điều ... THCS Vaitrò - Hoạtđộnggiáodụclênlớp có vaitròquantrọng trình giáo dục, đồng thời góp phần tích cực củng cố kết hoạtđộng dạy - học lớp - Hoạtđộnggiáodụclênlớp nối tiếp hoạtđộng dạy ... dạy - học - Hoạtđộnggiáodụclênlớp củng cố phát triển quan hệ giao tiếp hoạtđộnglớp nhà trờng cộng đồng xã hội - Hoạtđộnggiáodụclênlớp thu hút phát huy tiềm lực lợng giáodục xã hội...
... chơi giải trí, hoạtđộng văn hoá, thể dục thể thao để nângcaonhậnthức kiến thức xã hội 2.3 Vị trí, vaitrò nhiệm vụ HĐGDNGLL 2.3.1 Vịtrí Cùng với dạy học lớp HĐGDNGLL phận quantrọng vô cần ... vụ có vaitròquantrọng nh nhau, không xem nhẹ nhiệm vụ Trong đó, nh hoạtđộnglênlớp nhằm vào mục đích chủ yếu hình thành trithức phát triển trí tuệ học sinh, hoạtđộnggiáodụclênlớp lại ... mục đích hoạt động, phạm vihoạtđộng kết hoạt động, - HĐGDNGLL coi giáo viên với t cách nhà giáodục có vaitrò tổ chức, lãnh đạo, điều khiển điều chỉnh hoạtđộng - HĐGDNGLL đề caovaitrò chủ...
... ngời lao động rõ ràng đợc hình thành học lớp mà đợc rèn luyện, củng cố, phát triển thông qua hoạtđộnggiáo dục, có hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớp phận trình giáodục nhà ... lợng giáodục dồi (Đặng Vũ Hoạt - Hoạtđộnggiáodụclênlớp ë trêng THPT - NXBGD - 2001) Do tÝnh môc đích, tính tổ chức, với vịtrí đặc biệt đợc xác định, hoạtđộnggiáodụclênlớp có vaitròquan ... nghiệm giáodục Macarenco chứng minh chân lí giáodục học thuyết Mác -Lênin khái quát thành quan điểm giáodục XHCN + Giáodụchoạtđộng xã hội + Giáodục tâp thể tập thể + Giáodục lao động + Giáo...
... - Hoạtđộnggiáodụclênlớp thơng qua hình thức sinh hoạt theo chủ điểm - Hoạtđộnggiáodụclênlớp thơng qua hình thức sinh hoạtlớp - Hoạtđộnglênlớp qua tiết chào cờ - Hoạtđộnglênlớp ... hoạtđộng vui chơi giải trí, hoạtđộng văn hóa, thể dục thể thao để nângcaonhậnthức kiến thức xã hội Vị trí, vai trò, mục tiêu, nhiệm vụ hoạtđộnggiáodụclênlớp trường Tiểu học 3.1 Vịtrí ... cầu, quyền lợi trẻ 3.2 Vaitròhoạtđộnggiáodụclênlớp trường Tiểu học Từ vịtríquantrọng nêu trên, theo tác giả Nguyễn Dục Quang hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp có vaitrò thể điểm sau: -...
... pháp chất lượng HĐGDNGLL nângcao [4 tr19, 20] 1.3 Hoạtđộnggiáodụclênlớp cho học sinh lớp 1.3.1 Vị trí, vaitròhoạtđộnggiáodụclênlớp học sinh lớp 1.3.1.1 Vịtrí Q trình sư phạm tổng ... học lớp đường hoạtđộnglênlớp + HĐGDNGLL hoạtđộngquan trọng, góp phần nângcao chất lượng giáodục toàn diện, thực mục tiêu giáodục nhà trường Chính từ hoạtđộng như: lao động, sinh hoạt ... PHÁP NÂNGCAO CHẤT LƯỢNG HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP CHO HỌC SINH LỚP 61 3.1 Một số nguyên tắc để xây dựng biện pháp 61 3.2 Một số biện pháp nângcao chất lượng hoạtđộnggiáodụclên lớp...