... Điều Kiện Áp Dụng Để áp dụng kinh nghiệm đạt hiệu caoviệc người Hiệu trưởng cần làm cơng tácnângcaonhậnthứcgiáoviênviệc sử dụng đồ dùng dạy học nhậnthức ln trước, có nhậnthứcviệc làm Bản ... với việc tháo gỡ khó khăn chun mơn tuần thảo luận việc lựa chọn sử dụng đồ dùng cụ thể cho dạy tuần thảo luận cách sử dụng - Nângcao trình độ chun mơn nghiệp vụ chogiáo viên, kiến thứcgiáoviên ... viên, để nângcaonhậnthứcchogiáoviênviệc sử dụng đồ dùng dạy học người Hiệu trưởng cần: - Giúp giáoviên thấy vai trò to lớn đồ dùng dạy học việcđổi phương pháp dạy hoc, nângcao hiệu...
... DUNG Nội dungTHỰC TRẠNG VỀNĂNG LỰC ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢN LÍ VÀGIÁOVIÊNCỦA TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thức điều tra thực trạng độingũcánquản lí GV TTHTCĐ a Nhi ... THIẾT ĐỂ TỔ CHỨC TẬP HUẤN CHOĐỘINGŨCÁNBỘQUẢN LÍ VÀGIÁOVIÊN TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG Hoạt động 1: Nhận biết số kĩ cần thiết để tổ chức tập huấn chođộingũcánquản lí GV TTHTCĐ a Nhi ... ỨC T ẬP H UẤ N NÂNG C A O NĂNG LỰ C CHO C ÁN B Ộ Q UẢ N LÍ V À G V T R UN G T ÂM H Ọ C T ẬP C ỘN G Đ Ồ NG | 125 Nội dung NỘI DUNGCẦN BỒI DƯỠNG CHOĐỘINGŨCÁNBỘQUẢN LÍ VÀGIÁOVIÊN TRUNG TÂM...
... chun mơn cho CBQL&GVMN CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG CHUN MƠN CHO CBQL & GV MẦM NON DỰ ÁN TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG SẴN SÀNG ĐI HỌC CHO TRẺ MẦM NON Có Mơ đun dành chocánquảnlýgiáo dục (bao gồm cánBộ GD-ĐT, ... chogiáoviên gồm có ĐỌC SLIDE CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG CHUN MƠN CHO CBQL & GV MẦM NON DỰ ÁN TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG SẴN SÀNG ĐI HỌC CHO TRẺ MẦM NON Mô đun dành chogiáoviên gồm có: • Mơ đun Xâydựng ... KHÍCH GHI NHẬN Câu trả lời mẫu Nângcao chất lượng chăm sóc giáo dục trường mầm non Nângcao điểm số chođối tượng trẻ dễ bị tổn thương lĩnh vực HỎI Chúng cần phải làm để cải thiện kết cho trẻ...
... hoach, thi6t ke bai day cho 16p hqc ghep tu6i; 1.6 Gi6i thieu Chuang trlnh bai duorng thu mg xuyen chocanboquan 19, giaovien mAm non; 1.7 Dinh gia tre cac tu6i trubng mAm non theo Chuang trinh ... mAm non theo Chuang trinh giao dye mAm non m6i, theoChuan phat tri6n ire t5 tu6i 1.8 Cong tic nuoi du2Yng, chdrn s6c sIrc kh6e, vo sinh phbng bgnh cho tr$; Ay dErng tnrbng hqc an town, phbng tranh ... T6 chuc kiem tra, danh gia tong tac boi during he chogiaovien mam non Cac trubng mini non - Chuan bj dja diem, npi dung thgc hftnh, tham quancho the 16p b6i during dugc phong giao dye giao trftch...
... thể cho thành viên - Tổ chức tập huấn nghiệp vụ TĐG cho hội đồng tự đánh Tuần giá cán bộ, giáo viên, nhânviên trường - Phổ biến kế hoạch TĐG đến t àn thể cán bộ, giáo viên, nhânviên trường - Chuẩn ... Cánquản lý, giáo viên, nhânviên a) Số liệu thời điểm tự đánh giá: Trình độ đào tạo Tổng số Nữ Dân tộc 24 Đạt chuẩn Trên chuẩn Chưa đạt chuẩn Ghi Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng GiáoviênNhânviên ... viên số giáo Tỷ lệ trẻ /giáo viên (đối với nhóm trẻ) Tỷ lệ trẻ /giáo viên (đối với lớp mẫu giáo khơng có trẻ bán trú) Tỷ lệ trẻ /giáo viên (đối với lớp mẫu giáo có trẻ bán trú) Tổng số giáo viên...
... định Bồi dưỡng độingũcánquảnlý công tác đánh giá kết bồi dưỡng thường xuyên giáoviên Tăng cường công tác tổ chức rút kinh nghiệm qua công tác BDTX đơn vị để cánquản lý, giáoviên có điều ... 31/05/2017 IV Hình thức bồi dưỡng Nhà trường cử cánquản lý, giáoviên trường tham gia lớp tập huấn bồi dưỡng Cánquảnlý trường phải có kế hoạch cụ thể, phân bố thời gian hợp lý học kỳ Sắp xếp ... trường, dành nhiều thời gian để giáoviên tự học, tự nghiên cứu nhà, qua mạng internet … Có phân cơng cụ thể cánquảnlýtheodõi tiến độ học tập BDTX giáoviêntheo kế hoạch, để chấn chỉnh kịp...
... vụ kỹ quảnlý KH&CN chocánquảnlý KH&CN Lào Triển khai công tác tổ chức khóa đào tạo cánquảnlý KH&CN Lào Trong nội dung tập trung vào việc tổ chức lớp bồi dưỡng kiến thứcchocánquảnlý KH&CN ... 1.7 Chuẩn đo lường, chất chuẩn 1.7.1 Chuẩn đo lường 1.7.2 Phân loại chuẩn 1.7.3 Chất chuẩn 1.7.4 Chuẩn số đơn vị Hệ SI 1.8 Quảnlýchuẩn 1.8.1 Quảnlýchuẩn quốc gia 1.8.2 Quảnlýchuẩn chính, chuẩn ... dưỡng cánquảnlý KH&CN Lào Nghiên cứu đề xuất khung chương trình nội dung tài liệu bồi dưỡng kiến thức chuyên môn nghiệp vụ kỹ quảnlý KH&CN nhằm nângcao lực quảnlý KH&CN chocánquảnlý KH&CN...
... nhiệm việcquản lý, bảo vệ vùng biển, đảo thuộc chủ quyền nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Vì vậy, trình giáo dục mơn tơi tìm tòi, đổi sáng tạo cơng tácgiáo dục Để nângcaonhậnthứccho ... nay, nhiều Bộ, ngành có liên quan trực tiếp có chức quảnlý biển Ví dụ như, Bộ Quốc phòng, Bộ Cơng an, Bộ Ngoại giao, BộGiao thơng vận tải, Bộ Tài chính, Bộ Kế hoạch Đầu tư, Bộ Nông nghiệp Phát ... PHÁP NHẰM NÂNGCAONHẬNTHỨCCHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT TÔN ĐỨC THẮNG VỀ VẤN ĐỀ QUẢN LÝ, BẢO VỆ CÁC VÙNG BIỂN, ĐẢO THUỘC CHỦ QUYỀN CỦA NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Tăng cường giáo dục...
... XÚC TIẾN THƯƠNG MẠI VÀ XÚC TIẾN ĐẦU TƯ KỸ NĂNG NGHIÊN CỨU VÀ KHAI THÁC THỊ TRƯỜNG XUẤT NHẬP KHẨU HIỆN ĐẠI CHOCÁNBỘQUẢNLÝVÀ DOANH NGHIỆP 10 XÚC TIẾN THƯƠNG MẠI VÀ XÚC TIẾN ĐẦU TƯ 1.1 ... trang web Theo nguyên tắc trên, doanh nghiệp nên quảng cáo website thơng qua hình thức quảng cáo truyền thống thơng qua hình thức quảng cáo sử dụng kết nối tương hỗ Những nhân tố giúp choviệc bán ... dựng sách sản xuất, phát triển thu hút đầu tư hợp lý để tận dụng tối đa hội đem lại, ứng phó với thách thứcxảy KỸ NĂNG NGHIÊN CỨU VÀ KHAI THÁC THỊ TRƯỜNG XUẤT NHẬP KHẨU HIỆN ĐẠI CHOCÁNBỘ QUẢN...
... tổ chức - Học viên tự học, làm tập - Sử dụng chức theo tiến độ cá nhân thiết kế E-Learning - Học viên trao đổi, chia sẻ với - Sử dụng diễn đàn học Tổ chức học - Theodõi tần suất theo học học ... đoạn Chuẩn bị Hoạt động chủ yếu Kỹ thuật tổ chức - Thông báo nội dung, kế - Theo cách quảnlý hành hoạch tổ chức tập huấn - Lập danh sách GV CBQL tham gia tập huấn - Tổ chức nhóm học viên (theo ... viên - Tiếp thu phản hồi Đánh giá, công nhận kết - Học viênthực Quiz cuối khóa - Phản hồi nhận xét - Quiz E-Learning hệ thống LMS đánh giá - Chứng cấp Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT hệ thống LMS - Học viên...
... BỘGIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG CÁNBỘQUẢNLÝVÀGIÁOVIÊNVỀ BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA, XÂYDỰNG THƯ VIỆN CÂU HỎI VÀ ... bồi dưỡng với việc phân loại GV, cánquảnlý sở GD năm theochuẩn ban hành + Xâydựngđộingũ GV cốt cán vững vàng cho môn tập huấn nghiệp vụ đổi PPDH, đổi KT-ĐG cho người làm công tác tra chuyên ... SGK: GV sử dụng SGK sử dụngchuẩn KT-KN chương trình mơn học cho khoa học, sử dụng SGK lớp cho hợp lý, sử dụng SGK KT-ĐG; - Về ứng dụng CNTT: Ứng dụng CNTT để sưu tầm tư liệu, ứng dụng dạy học...
... quảnlý ĐHDLHP việc tạo dựng văn hóa chất lượng Trường theo thời gian làm việc Trường người khảo sát 81 Bảng 3.12 Ý kiến cánquảnlý giảng viên hữu ĐHDLHP vai trò việccánquảnlý giảng viên ... ngũcán bộ, giảng viên hữu việcxây dựng, ban hành quy trình, tiêu chuẩn tuyển dụng; quy định chế độ bồi dưỡng nângcao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cán bộ, giảng viên hữu 47 (2) Xâydựng phát ... cán bộ, giảng viên, giáoviênnhânviên hữu thay quy định trước chế độ bồi dưỡng cán bộ, giảng viên hữu Từ năm 2007, Lãnh đạo ĐHDLHP định hướng để tiếp tục nângcao trình độ giảng viên, cán quản...
... dưỡng với việc phân loại GV, cánquảnlý sở GD năm theochuẩn ban hành 19 + Xâydựngđộingũ GV cốt cán vững vàng cho môn tập huấn nghiệp vụ đổi PPDH, đổi KT-ĐG cho người làm công tác tra chuyên ... SGK: GV sử dụng SGK sử dụngchuẩn KT-KN chương trình mơn học cho khoa học, sử dụng SGK lớp cho hợp lý, sử dụng SGK KT-ĐG; - Về ứng dụng CNTT: Ứng dụng CNTT để sưu tầm tư liệu, ứng dụng dạy học ... PPDH đổi công tácquảnlý Từ đó, giúp GV quanquảnlý xác định đắn hiệu giảng dạy, tạo sở để GV đổi PPDH cấp quảnlý đề giải pháp quảnlý phù hợp 6) Phải đưa nội dung đạo đổi KT-ĐG vào trọng tâm...
... bồi dưỡng với việc phân loại GV, cánquảnlý sở GD năm theochuẩn ban hành + Xâydựngđộingũ GV cốt cán vững vàng cho môn tập huấn nghiệp vụ đổi PPDH, đổi KT-ĐG cho người làm công tác tra chuyên ... Website chuyên môn - Về sử dụng SGK: GV sử dụng SGK khai thác chuẩn KT-KN chương trình mơn học cho khoa học, sử dụng SGK lớp cho hợp lý, sử dụng SGK KT-ĐG; - Về ứng dụng CNTT: Ứng dụng CNTT để sưu ... thư viện câu hỏi, tập để giáoviên học sinh sử dụng biên soạn đề kiểm tra theo ma trận đề II Chuẩn bị: Tài liệu “Bồi dưỡng cánquản lí giáoviên biên soạn đề kiểm tra, xâydựng thư viện câu hỏi,...
... Nhậnthứccần thiết phải đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá ý thứcthựcđổi phận cánquản lý, giáoviên chưa caoNăng lực độingũgiáoviên vận dụng phương pháp dạy học tích cực, sử dụng ... phần nângcao chất lượng giáo dục trường trung học Nhằm góp phần hỗ trợ cánquảnlýgiáo dục, giáoviên trung học nhậnthức kĩ thuật biên soạn câu hỏi/bài tập để KTĐG kết học tập học sinh theo ... định hướng nghềnghiệpcho HS Nângcao chất lượng giáo dục toàn 11 diện, trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, lực kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực...
... cường kiến thức, kỹ năng, phương pháp sư phạm, nghiệp vụ quản lý, nângcao lực nghiên cứu khoa học, ứng dụng vào thực tiễn đơn vị cho toàn độingũcánquảnlýgiáo dục giáo viên, chuẩn bị điều ... học chocánquảnlýgiáo dục, giáoviên thuộc phạm vi quản lý; phối hợp với Phòng Đào tạo - Bồi dưỡng xâydựng kế hoạch bồi dưỡng chi tiết cho đợt năm học; tổ chức bồi dưỡng chocánquản lý, giáo ... đạo, xử lý phù hợp e) Đối với giáoviên cốt cáncánquảnlýgiáo dục, sau bồi dưỡng tập trung Bộ Sở Giáo dục - Đào tạo, có trách nhiệm tập huấn lại chocánquản lý, giáoviên đơn vị theo kế hoạch...