... tiễn nângcaohiệuquảnlýhoạtđộngsản xuất kinh doanh Chƣơng 2: Phƣơng pháp nghiên cứu nângcaohiệuquảnlýhoạtđộngsản xuất kinh doanh Chƣơng 3: Kết nghiên cứu nângcaohiệuquảnlýhoạtđộng ... hệ ngƣời với ngƣời quảnlýquan hệ chủ thể quảnlý (ngƣời quản lý) đối tƣợng quảnlý (ngƣời bị quản lý) Một đặc trƣng bậthoạtđộngquảnlý so với hoạtđộng khác chỗ: hoạtđộng cụ thể ngƣời biểu ... nhau, chủ thể quảnlý khách thể quảnlý Chủ thể quảnlý phận tạo tác động có mục đích; khách thể quảnlý phận chịu tác động chủ thể quảnlýQuảnlý kinh doanh tác động chủ thể quảnlý cách liên...
... tiễn nângcaohiệuquảnlýhoạtđộngsản xuất kinh doanh Chƣơng 2: Phƣơng pháp nghiên cứu nângcaohiệuquảnlýhoạtđộngsản xuất kinh doanh Chƣơng 3: Kết nghiên cứu nângcaohiệuquảnlýhoạtđộng ... khơng có quản lý, khơng có lãnh đạo 1.1.1.4 Hiệuquảnlýnângcaohiệuquảnlý * Hiệuquảnlý Cho đến nay, chƣa có nhà khoa học đƣa định nghĩa chuẩn xác hiệuquản lý, nhiên hiểuhiệuquảnlý thể ... hệ ngƣời với ngƣời quảnlýquan hệ chủ thể quảnlý (ngƣời quản lý) đối tƣợng quảnlý (ngƣời bị quản lý) 8 Một đặc trƣng bậthoạtđộngquảnlý so với hoạtđộng khác chỗ: hoạtđộng cụ thể ngƣời...
... giải pháp nângcaohiệuquảnlý nhà nƣớc thị trƣờng bấtđộngsản khu vực nghiên cứu CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ VỀ THỊ TRƢỜNG BẤTĐỘNGSẢN VÀ QUẢNLÝ NHÀ NƢỚC VỀ THỊ TRƢỜNG BẤTĐỘNGSẢN 1.1 ... SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ VỀ THỊ TRƢỜNG BẤTĐỘNGSẢN VÀ QUẢNLÝ NHÀ NƢỚC VỀ THỊ TRƢỜNG BẤTĐỘNGSẢN 1.1 Những vấn đề lý luận thị trƣờng bấtđộngsản 1.1.1 Khái niệm bấtđộngsản ... tiết cung –cầu bấtđộng sản; Quảnlý dịch vụ hỗ trợ cho thị trƣờng bấtđộng sản; Xây dựng, tổ chức máy quảnlý nhà nƣớc nhằm quảnlýthị trƣờng BĐS 1.5 Kinh nghiệm quảnlý nhà nƣớc thị trƣờng BĐS...
... pháp Hoàn thiện hành lang pháp lý Đây giải pháp quan trọng Cục hàng không quảnlýhoạtđộng đầu t nh lâu dài Để trình quảnlýhoạtđộng đầu t có hiệu quả, cần có pháp lý phù hợp, khoa học đầy đủ ... trớc mắt lâu dài theo yêu càu thị trờng, yêu cầu phát triển đất nớc ngành Tăng cờng hiệu đầu t Để nângcaohiệuquảnlýhoạtđộng đầu t, yếu tố đôi phải làm nângcaohiệu đầu t Muốn vậy, cần phải: ... Nam bao gồm: + Khối quan + Trung tâm quảnlý bay miền Bắc + Trung tâm quảnlý bay miền Trung + Trung tâm quảnlý bay miền Nam + Trung tâm dịch vụ kỹ thuật quảnlý bay + Trung tâm hiệp đồng huy điều...
... quảnlý dự án T vấn quảnlý dự án phải chịu trách nhiệm hoạtđộngquảnlý dự án công trờng xây dựng 14 Phần III: Phơng hớng số giải pháp nhằm caohiệuquảnlýhoạtđộng đầu t Tổng Công ty Hiệuquản ... thành phát triển Tổng cơng ty Phần 2: Tình hình quảnlýhoạtđộng đầu tư Tổng công ty Phần 3: Phương hướng số giải pháp nhằm nângcaohiệuquảnlýhoạtđộng đầu tư Do thời gian dành cho việc thực ... để thực việc quảnlý dự án Đối với dự án đầu t xây dựng công trình quy mô lớn, phức tạp theo tuyến Ban Quảnlý dự án đợc phép thuê tổ chức t vấn để quảnlý dự án thành phần Ban Quảnlý dự án đợc...
... nên quảnlý nhà trường bao hàm quảnlý đội ngũ, CSVC, tài chính, hành - quản trị quảnlýhoạtđộng phối kết hợp với lực lượng xã hội để thực mục tiêu GD 1.2.2.4 Quảnlý HĐCM Hoạtđộngquảnlý ... cứu giải vấn đề lý luận khoa học quảnlý như: Khái niệm quản lý, chất hoạtđộngquản lý, thành phần cấu trúc, giai đoạn hoạtđộngquản lý, đồng thời phương pháp nghệ thuật quảnlý Tuy nhiên, thành ... người quảnlý nhà trường Cốt lõi quảnlý nhà trườngquảnlý trình dạy học GD Bản chất q trình dạy học định tính đặc thù quảnlý nhà trường Dạy học GD thống trung tâm nhà trường Mỗi hoạtđộng đa...
... độngquảnlý cho thấy: Bản chất hoạtđộngquảnlý tác động có mục đích người quản lý( Chủ thể quản lý) đến người bị quản lý( Khách thể quản lý) , nhằm đạt mục tiêu quảnlý Nói cụ thể: Bản chất hoạt ... yếu tố: Tri thức, lao động, quảnlý Sự kết hợp biểu chế quản lý, chế độ sách, biện pháp quản lý, tâm lý xã hội nhân tố người quảnlý tác động lên đối tượng quảnlý Nếu quảnlý thể kết hợp khoa ... tiêu đường lối giáo dục Đảng Hoạtđộng CM hoạtđộng trọng tâm hoạtđộng nhà trường 1.2.2- Quảnlý , quảnlýhoạtđộng chuyên môn 1.2.2.1 Khái niệm quảnlýQuảnlý xuất hiện, phát triển với xuất...
... e Quảnlýhoạtđộng học tập học viên Song song với quảnlýhoạtđộng dạy giáo viên Giám đốc trung tâm phải quảnlýhoạtđộng học tập học viên Nếu quảnlý tốt hoạtđộng dạy giáo viên mà quảnlý ... quảnlý HĐDH phải tiến hành đồng từ quảnlý công tác tuyển sinh, quảnlý đội ngũ giáo viên, quảnlý CSVC-TBDH, quảnlý điều kiện môi trường dạy học, quảnlý việc kiểm tra đánh giá, đến quảnlý ... phận chịu quản lý) Quảnlýquảnlý người Quảnlý tác động mang tính chủ quan phải phù hợp với quy luật khách quanQuảnlý xét mặt công nghệ vận động thông tin Lao độngquảnlý dạng lao động đặc...
... “Ai quản lý? ” chủ thể quảnlý (chủ thể quảnlý cá nhân, tổ chức người cụ thể lập nên) Còn quảnlý ai? ”, quảnlý gì?”, quảnlý việc gì? ”, đối tượng quảnlý Bản chất hoạtđộngquảnlý việc ... trò, thơng quahoạtđộng dạy thầy, quảnlýhoạtđộng học trò 18 Sơ đồ1.1: Quảnlýhoạtđộng dạy học GIÁO VIÊN Hoạtđộng dạy HỌC SINH Hoạtđộng học HIỆUTRƯỞNGHoạtđộngquảnlý Theo sơ đồ 1.1, ... niệm quảnlý điều mang dấu hiệu chung khái quát: Quảnlý tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quảnlý tới đối tượng quảnlý nhằm đạt mục tiêu đề Chủ thể quảnlý tác nhân tạo tác động “Ai quản...
... trình quảnlý nhà trườngquảnlýhoạtđộng dạy học hiệutrưởnghoạtđộng nhất, quan trọng Sơ đồ 2: Sơ đồ tóm tắt nội dung quảnlýhoạtđộng dạy học QUẢNLÝHOẠTĐỘNG DẠY VÀ HỌC QUẢNLÝHOẠTĐỘNG ... đổi quảnlý GD-ĐT, để nângcaohiệuquảnlý chất lượng dạy học Do biện pháp nângcaohiệuquảnlý dạy học trường THPT đồng nghĩa với việc nângcaohoạtđộngquảnlý đội ngũ giáo viên, quảnlý ... 1.2.2 Quảnlýquảnlýhoạtđộng dạy học……………………………… 1.2.3 Hiệuhiệuquảnlýhoạtđộng dạy học 1.2.4 Gải pháp giải pháp nângcaohiệuquảnlýhoạtđộng dạy học 1.3 Hoạtđộng dạy học trường trung...
... trờng * Quảnlýhoạtđộng dạy thầy Hoạtđộng dạy thầy hoạtđộng chủ đạo trình dạy học Quảnlýhoạtđộng bao gồm: Quảnlý việc thực chơng trình dạy học, quảnlý việc soạn chuẩn bị lên lớp, quảnlý ... giáo dục Nội dung quảnlýhoạtđộng dạy học nhà trờng đợc tóm tắt sơ đồ sau đây: Sơ đồ 2: Sơ đồ tóm tắt nội dung quảnlýhoạtđộng dạy học Quảnlýhoạtđộng dạy học Quảnlýhoạtđộng dạy giáo viên ... 27 Quảnlý sở vật chất phục vụ dạy học Quảnlýhoạtđộng học học sinh 1.2.6 Biện pháp quảnlýhoạtđộng dạy học Là nội dung, cách thức, cách giải vấn đề cụ thể chủ thể quảnlý Trong quảnlý giáo...
... học 1.2.2 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trườngquảnlýhoạtđộng dạy học 1.2.2.1 Quảnlý Có nhiều định nghĩa khác khái niệm quản lý: - Theo quan điểm hệ thống: quảnlý (QL) tác động có ... học quảnlý nói chung, quảnlý giáo dục nói riêng, có nội dung, nguyên tắc quảnlý nhà trường Công tác quảnlýtrường tiểu học thực chất quảnlýhoạtđộng dạy học Điều yêu cầu người cán quảnlý ... sư phạm nét đặc thù quảnlýtrường tiểu học, biện pháp quan trọng người cán quảnlý công tác đạo hoạtđộng dạy học, quảnlý lên lớp Để quảnlý tốt hoạtđộng người cán quảnlý phải nắm vững yêu...
... đề cập khái niệm hoạtđộnghoạtđộng dạy học, quảnlýquảnlýhoạtđộng dạy học, hiệuquảnlýhiệuquảnlýhoạtđộng dạy học, giải pháp giải pháp nângcaohiệuquảnlýhoạtđộng dạy học Đó sở ... vấn đề quảnlýhoạtđộng dạy học trường tiểu học 1.3.1 Sự cần thiết phải nângcaohiệuquảnlýhoạtđộng dạy học trường tiểu học Sở dĩ cần phải nângcaohiệuquảnlýhoạtđộng dạy học trường ... 1.2.4.2.Giải pháp nângcaohiệuquảnlýhoạtđộng dạy học Giải pháp nângcaohiệuquản lí hoạtđộng dạy học phương pháp, đường, cách thức nhằm nângcaohiệuquảnlýhoạtđộng dạy học nhà trường 1.3...
... Hoạtđộngquảnlý có yêu cầu khách quan, phổ biến người làm quản lý, chức chung hoạtđộngquảnlý 1.2.1.2 Chức quảnlý “Chức quảnlý dạng hoạtđộngquảnlý chun biệt, thơng qua chủ thể tác động ... quảnlý cá nhân, tổ chức người cụ thể lập nên) Còn quảnlý ai? ” , quảnlý gì? ”, quảnlý việc gì? ”, đối tượng quảnlý 19 Bản chất hoạtđộngquảnlý việc phát huy nhân tố người tổ chức Hoạt ... hiệu chung khái quát: Quảnlý tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quảnlý tới đối tượng quảnlý nhằm đạt mục tiêu đề Chủ thể quảnlý tác nhân tạo tác động “Ai quản lý? ” chủ thể quản lý...
... sử nghiên cứu quảnlý HĐDH, với khái niệm quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, quảnlý nhà trường THPT 30 Để thực tốt việc quảnlý HĐDH, hiệutrưởng nhà trường phải quảnlý tổ chuyên ... ngun quản lí) quản lí đóng vai trò định đến thành bại công việc 1.2.2 Chức quảnlý Chức quảnlý dạng hoạtđộngquảnlý chuyên biệt thơng qua chủ thể quảnlý tác động vào khách thể quảnlý nhằm ... vậy, ta hiểuquảnlý nhà trường tập hợp tác động chủ thể quảnlý đến khách thể quảnlý nhằm đẩy mạnh hoạtđộng nhà trường thực mục tiêu dự kiến Quảnlý giáo dục nhà trường bản, quảnlý thành tố...
... mục tiêu đề 1.2.1.2 .Quản lýhoạtđộng giáo dục hướng nghiệp: Quảnlý giáo dục phận quảnlý xã hội, tác động có ý thức chủ thể quảnlý tới khách thể quảnlý nhằm đưa hoạtđộng sư phạm hệ thống ... đối tượng quảnlý mà phân chia cấp độ khác Trang 18 Nếu hiểu giáo dục hoạtđộng giáo dục diễn hoạtđộng xã hội nói chung quảnlý giáo dục quảnlýhoạtđộng giáo dục xã hội Khi quảnlý giáo dục ... pháp nângcaohiệuquảnlýhoạtđộng giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học sở địa bàn Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất số giải pháp nângcaohiệuquảnlýhoạt động...
... định nghĩa ta hiểuquảnlý sau: - Quảnlý có thành phần: chủ thể quản lý, đối tượng quảnlý mục tiêu quảnlý Ba thành phần gắn bó chặt chẽ tạo nên hoạtđộng máy - Quảnlý tác động hướng đích, có ... pháp nângcaohiệuquảnlýhoạtđộng dạy học trường THCS địa bàn huyện Thiệu Hóa, tỉnh Thanh Hố áp dụng Luận văn đề xuất số giải pháp nângcaohiệuquảnlýhoạtđộng dạy học trường THCS huyện Thiệu ... tiến hành chủ thể quảnlý nhằm tác động đến đối tượng quảnlý để đạt mục tiêu quảnlý - Giải pháp quảnlý HĐDH cách thức tiến hành chủ thể quảnlý nhằm tác động vào đối tượng quảnlý nhằm giải vấn...
... ngời hành động Nh vậy, quảnlýhoạtđộng DH trờng THPT gồm nội dung: quảnlýhoạtđộng dạy GV quảnlýhoạtđộng học HS, dựa tảng quảnlýhoạtđộng toàn diện nhà trờng Hoạtđộng DH hoạtđộng trung ... DH Quảnlý HĐDH phải đồng thời quảnlýhoạtđộng dạy GV quảnlýhoạtđộng học HS Yêu cầu quảnlý HĐDH phải quảnlý thành tố trình DH Các thành tố phát huy tác dụng thông qua quy trình hoạtđộng ... quản lý, tổ chức quản lý) ; khách thể quảnlý (ngời bị quản lý, đối tợng quản lý) gồm ngời, tài sản, trang thiết bị kỹ thuật mục đích hay mục tiêu chung công tác quảnlý chủ thể quảnlý áp đặt hay...
... nhiên để nângcao chất lượng đại trà giáo viên cần có giải pháp quảnlý hữu hiệu HĐGD nhà quảnlýtrường THPT Quảnlý HĐGD hoạtđộng trung tâm người Hiệutrưởng nhà trường, đồng thời quảnlýquan ... 1.2.3 Quảnlý nhà trường 1.2.4 Quảnlýtrường THPT 1.2.5 Quảnlýhoạtđộng giảng dạy 1.2.6 Quảnlý HĐGD người Hiệutrưởngtrường THPT 1.3 Một số vấn đề lý luận liên ... đến cao; gắn liền với q trình phát triển, phân cơng, chun mơn hố lao độngquảnlý Sự phân cơng chun mơn hố lao độngquảnlý sở hình thành chức quảnlý Chức quảnlý thể thống hoạtđộng chủ thể quản...