... rènkỹtả cách có hiệu GV cần phải nắm đƣợc mục tiêu, nhiệm vụ phân mơn Chínhtả giúp HS nắm vững quy tắc tả, hình thành kỹ tả: Viết đúng, viết đẹp, viết nhanh; phải nắm đƣợc sở việc dạy tả, ... LUẬN CỦA VIỆC RÈNKỸNĂNGVIẾTCHÍNHTẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1.1 Một số vấn đề chung dạy học tả 1.1.1 Khái niệm tả 1.1.2 Mụctiêu phân mơn Chínhtả ... 2.2.2.2 Thực trạng rèn kĩ viếttả cho học sinh lớp dân tộc thiểu số giáo viên a Về phƣơng pháp rènkỹtả Bảng Các phƣơng pháp rènkỹtả giáo viên thƣờng sử dụng để rèn kĩ viếttả cho học sinh lớp...
... rènkỹtả cách có hiệu GV cần phải nắm đƣợc mục tiêu, nhiệm vụ phân mơn Chínhtả giúp HS nắm vững quy tắc tả, hình thành kỹ tả: Viết đúng, viết đẹp, viết nhanh; phải nắm đƣợc sở việc dạy tả, ... LUẬN CỦA VIỆC RÈNKỸNĂNGVIẾTCHÍNHTẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1.1 Một số vấn đề chung dạy học tả 1.1.1 Khái niệm tả 1.1.2 Mụctiêu phân mơn Chínhtả ... 2.2.2.2 Thực trạng rèn kĩ viếttả cho học sinh lớp dân tộc thiểu số giáo viên a Về phƣơng pháp rènkỹtả Bảng Các phƣơng pháp rènkỹtả giáo viên thƣờng sử dụng để rèn kĩ viếttả cho học sinh lớp...
... dung phân môn Chínhtả Vì phân môn Tập viết có quan hệ gần gũi với phân môn Chínhtả Tập viết xây dựng củng cố kỹChính tả, ng ợc lại kỹtả lại đợc thể nhiều hình thức viết Khi kỹtả đợc hình thành ... nghiệm rènkỹviếttả cho học sinh lớp Mục đích nghiên cứu: 1.2 Tìm biện pháp để hình thành rèn luyện kỹviếttả cho học sinh 2.2 Tìm hiểu thực trang, nguyên nhân dẫn đến sai lầm học sinh viếttả ... nắm quy luật viết chữ, hình thành kỹviếttả góp phần nâng cao chất lợng môn ChínhTả Trên sở kinh nghiệm áp dụng kết thu đợc rút học kinh nghiệm sau: - Cải tiến phơng pháp luyện viếttả cho học...
... LUẬN CỦA VIỆC RÈNKỸNĂNGVIẾTCHÍNHTẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1.1 Một số vấn đề chung dạy học tả 1.1.1 Khái niệm tả .6 1.1.2 Mụctiêu phân môn Chínhtả ... chữ viết nhƣ cấu tạo chữ, vị trí dấu thanh, quy tắc tả Để giúp HS rènkỹtả cách có hiệu GV cần phải nắm đƣợc mục tiêu, nhiệm vụ phân mơn Chínhtả giúp HS nắm vững quy tắc tả, hình thành kỹ tả: ... 2.2.2.2 Thực trạng rèn kĩ viếttả cho học sinh lớp dân tộc thiểu số giáo viên a Về phƣơng pháp rènkỹtả Bảng Các phƣơng pháp rènkỹtả giáo viên thƣờng sử dụng để rèn kĩ viếttả cho học sinh lớp...
... biện pháp rèn kĩ viếttả cho học sinh lớp Trường Tiểu học Thọ Thanh” 1.2 Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu để giải khó khăn việc viếttảRèn cho học sinh có ý thức, thói quen kĩ viết tả, để áp ... dung phân mơn tả lớp 2: Chínhtả đoạn bài: Nội dung chủ yếu học sinh nhìn - viết, nghe – viết đoạn hay Chínhtả âm, vần: Nội dung chủ yếu luyện cho học sinh viết tiếng có âm vần dễ viết sai không ... pháp nêu trên, nhằm rèn cho học sinh có kĩ viếttả để nâng cao lực nói viết, dấu hiệu trưởng thành mặt ngôn ngữ học sinh Vì việc rèn cho học sinh viếttả q trình khó khăn lâu dài Chính mà phải biết...
... sinh viết hiểu cảm thụ văn, thơ hoàn thành nhiệm vụ môn học khác II.2.2.CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC RÈNKỸNĂNGVIẾTCHÍNHTẢ CHO HỌC SINH LỚP Đi tìm sở khoa học việc hướng dẫn rènkỹviếttả cho ... thức tả, chủ yếu kiểu loại tập thực hành tả Ở tiểu học có hình thức tả đây: -Kiểu tập chép(nhìn - viết) -Kiểu tả nghe - ghi (nghe viết) -Kiểu tả trí nhớ(nhớ - viết) -Kiểu tả so sánh ( so sánh viết ... chớnh t lp hai tuần có tả, học mơt tiết Tổng hợp lại học kì, học sinh học 62 tiết tả Nội dung: - Chínhtả đoạn bài; - Chínhtả âm, vần ; - Chínhtả tập chép : 18 tiết - Chínhtả nghe đọc 14 tiết...
... 2.Tên Sáng kiến “ Rèn kĩ viếttả cho học sinh lớp * Nội dung sáng kiến Chínhtả phân môn Tiếng Việttiểu học.Phân môn tả dạy cho học sinh tri thức kó tả, phát triển lực sử dụng thức viết vào hoạt ... đầu học chữ tiếp xúc với dang viết ngôn ngữ Đề nắm dạng thức viết (biết viết ,biết đọc chữ viết) trẻ em phải học chữ ,viết chữ học tả. Hệ thống chữ viết hệ thống qui tắt tả hính thành trẻ emqua đường ... “ Rèn kĩ viếttả cho học sinh lớp 3.Nội dung Sáng kiến( nêu tóm tắt nội dung): Giáo viên rèn cho học sinh viếttả ngun tắc như: Nguyên tắc dạy tả gắn với việc phát triển tư Nguyên tắc dạy tả...
... pháp rènkỹviếttả cho học sinh viết yếu lớp 5”, kết viết em học sinh lớp 5A chủ nhiệm cuối năm học 2014-2015 sau: Tổng số học HS viết đúng, đẹp HS viết sai đến lỗi HS viết sai lỗi HS viết sai ... cho học sinh trình viết học tập II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận Chínhtả phân môn nhằm rèn cho học sinh kĩ viết, nghe, đọc làm tập tả, rèn luyện kĩ sử dụng ngôn ngữ Kĩ tả thực cần thiết khơng ... viếttả Trước tình trạng đó, tơi vơ lo lắng đặt câu hỏi: Làm cách để giảm bớt lỗi tả cho em ? Từ mà chọn đề tài “Một số biện pháp rènkỹviếttả cho học sinh viết yếu lớp 5” nhằm hạn chế lỗi tả...
... tiết tả - thứ ba thứ sáu Ở lớp ba có hai loại tả : Chínhtả nghe đọc Chínhtả nhớ viết( Loại Chínhtả tập chép có vài tiết đầu năm học), loại tả nào, tơi cho em nhà đọc lại viết tiết trước đọc viết ... trò chơi kiến thức kỹviếttả em góp phần củng cố Phần dặn dò: Trong tuần có hai tiết tả vào thứ ba thứ sáu Chương trình lớp ba có ba loại tả( Chínhtả tập chép, Chínhtả nghe viết Thực hiện: Lê ... kinh nghiệm Chínhtả nhớ viết) Loại Chínhtả tập chép có hai đến ba tiết đầu năm để em làm quen Còn CT nhớ viết có chủ yếu loại CT nghe viết nhiều năm học Với em yếu viết sai nhìêu lỗi tả tơi dặn...
... loại tảKỹviếttảrèn luyện suốt đời Các kỹtả hình thành thục từ văn viết Muốn có kỹviết tả, HS lý thuyết mà chủ yếu phải thông qua hoạt động viết, viết nhiều viếttảKỹviếttả thể chữ viết ... thức kỹ đặc biệt kỹviếttả b) Kỹviếttả Sự vận dụng tri thức chữ viết với sáng tạo nhận thức để viết chữ viết văn thực nhiệm vụ phân mơn Chínhtả đề gọi kỹviếttảKỹviếttả HS Tiểu học mức ... tài 13 1.2.1 Chínhtả 13 1.2.2 Chuẩn tả 13 1.2.3 Kỹkỹviếttả 14 1.2.4 Rèn luyện rèn luyện kỹviếttả 16 1.3 Vị trí, tính chất dạy học tả trường Tiểu học...
... c tiêu n i dung c a h c Thông thư ng, xây d ng m c tiêu cho m t d y giáo viên 12 thư ng c vào yêu c u c a h c Trên s nh ng m c tiêu c th này, giáo viên thi t k ho t ñ ng nh m hoàn thành m c tiêu ... ph c tình tr ng vi t sai t ph bi n 1.4.3.2 M c tiêu c a phân môn Chính t h c sinh.[12] Ti u h c C th hóa m c tiêu c a phân mơn Ti ng Vi t, phân mơn Chính t nh m hình thành h c sinh kĩ s d ng Ti ... nh ng giáo viên mu n tr h c tr ñã bi t trư c r i, v y m c tiêu cung c p ki n th c c n ph i ñi u ch nh sang m c tiêunâng cao; ho c m c tiêu ñưa cao so v i tr bu i h c nên c n h th p m c ñ cho...
... học chữ tiếp xúc với dạng viết ngôn ngữ Đề nắm dạng thức viết (biết viết, biết đọc chữ viết) trẻ em phải học chữ, viết chữ học tả Hệ thống chữ viết hệ thống qui tắt tả hình thành trẻ em qua đường ... 2012-2013, lý nêu trên, định đưa học sinh trực tiếp vào thực nghiệm việc rènkỹviếttả để nhằm giảm thiểu việc mắc lỗi viếttả em Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng đối tượng học sinh lớp ... động giao tiếp có nội dung mục đích cụ thể, biểu chất liệu âm than hay kí tự nói viết thành lời (ngơn ngữ văn bản) Chữ viếttả hệ thống hoạt động chức ngôn ngữ Chữ viếttả có liên hệ hình thức ngữ...
... Rènkỹ đọc cho học sinh lớp 4.Nâng cao chất lượng học tập môn Tiéng Việt thông qua việc rènkỹ đọc, kỹviếttả NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP MÔN TIẾNG VIỆT THƠNG QUA RÈNKỸNĂNG ĐỌC, KỸNĂNGVIẾT ... cứu: “Thông qua việc rènkỹ đọc rènkỹviếttả , có nâng cao chất lượng học tập môn Tiếng Việt lớp 2/1 khơng? Giả thiết nghiên cứu: - Có “ Thông qua việc rènkỹ đọc kỹviếttảnâng cao chất lượng ... lớp năm học 2013 - 2014 Thông qua việc rènkỹviết tả, có nâng cao chất lượng học tập mơn Tiếng Việt lớp 2/1 khơng? - Có “ Thơng qua việc rènkỹviếttảnâng cao chất lượng học tập môn Tiếng...
... nhà: Trong tuần có hai tiết tả - thứ ba thứ sáu Ở lớp hai có hai loại tả : Chínhtả tập chép Chínhtả nghe viết, loại tả nào, cho em nhà đọc lại viết tiết trước đọc viết tiết sau ba bốn lần Để ... riêng mà dạy lồng hệ thống tập tả Về bản, tả Tiếng Việttả ngữ âm, nghĩa âm vị ghi chữ Hay nói cách khác, cách đọc cách viết phải thống với Đọc phải viết Nhưng đọc viết có quy trình hoạt động trái ... hố văn viết thành âm tả lại chuyển hoá dạng âm thành văn viết Như nói, cách đọc cách viết phải thống với nguyên tắc chung Nhưng thực tế mối quan hệ đọc viết phong phú, đa dạng Cụ thể, tả Tiếng...
... cầu kỹviếttả phân mơn tả lớp 2: Viết mẫu chữ, tả khơng mắc lỗi/ 50 chữ Đạt tốc ñộ viết khoảng 50 chữ/ 15 phút Một số định hướng việc rènkỹviếttả cho học sinh CPTTT khối lớp - Phải có mụctiêu ... mỹ Nội dung dạy học phân mơn tả: gồm tả đoạn ( với hình thức tả nhìn viếttả nghe viết) tả âm vần (luyện viết tiếng có âm vần dễ viết sai tả) Phương pháp dạy viếttả lớp gồm: Phương pháp phân ... tượng CPTTT xuất trước 18 tuổi Kĩ viếttả khả vận dụng tri thức hiểu biết có vào hoạt động viếttả Hình thành cho học sinh kỹviếttả nghĩa giúp học sinh viếttả theo quy định có tính chất xã...
... hoạt động giao tiếp Mục đích dạy tảrèn luyện khả “đọc thông ,viết thạo”,chủ yếu viết chuẩn mực dạng thức viết ngôn ngữ II Thực trạng: Thực trạng học sinh tiểu học em viếttả sai nhiều Có phải ... đầu học chữ tiếp xúc với dang viết ngôn ngữ Đề nắm dạng thức viết (biết viết ,biết đọc chữ viết) trẻ em phải học chữ ,viết chữ học tả. Hệ thống chữ viết hệ thống qui tắt tả hính thành trẻ emqua đường ... dạng chữ viết cá em gặp khó khăn hay em chưa đọc thông thạo chữ.Để giúp em nắm vững số qui tắc tả ,từ em viết không sai trước III Biện pháp rèn học sinh viết tả: Mặc dù em đọc thông viết thạo...
... phải rèn chữ viết cho em tất môn học Có em quen tay nhớ mẫu chữ, hiểu tầm quan việc rèn chữ Cần ý đến nội dung để lại phân môn tả: tả nghe đọc, tả so sánh, tả trí nhớ, tập chép Đối với tả nghe ... chúû trọng đến việc rèn luyện kó viết tả, rèn kó viết mẫu chữ theo chương trình thay sách lớp 1,2,3,4,5 bậc tiểu học II/ Quá trình triển khai thực Muốn hướng dẫn em có khả viếttả trước hết giáo ... dẫn học sinh viếttả biết lo bỏ sai, biết nguyên nhân việc mắc lỗi Có hai loại lỗi chủ yếu học sinh hay mắc phải lỗi không nắm vững quy tắc tả hành lỗi phát âm sai viết sai Vì để viếttả cần học...
... tắc tả kĩ viết tả, từ em viết khơng sai trước III Biện pháp rèn học sinh viết tả: Mặc dù em đọc thông viết thạo em chưa nắm qui tắc việc viếttả em gặp khó khăn nhiều.Dưới nguyên tắc dạy tả: ... phân mơn Tập Viết , ChínhTả cung cấp kiến thức hồn thiện kĩ tạo hình thức vật chất biểu ngôn ngữ hoạt động giao tiếp Mục đích dạy tảrèn luyện khả “đọc thông ,viết thạo”,chủ yếu viết chuẩn mực ... học chữ tiếp xúc với dạng viết ngôn ngữ Đề nắm dạng thức viết (biết viết ,biết đọc chữ viết) trẻ em phải học chữ, viết chữ học tả Hệ thống chữ viết hệ thống qui tắc tả hình thành trẻ qua đường...