0

một số yếu tố ảnh hưởng đến công tác ql hđhn cho hs thpt

thực trạng quản lí hoạt động hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 trên địa bàn huyện bến cát   tỉnh bình dương

thực trạng quản lí hoạt động hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 trên địa bàn huyện bến cát tỉnh bình dương

Thạc sĩ - Cao học

... dung QL HĐHN .60 2.2.3 Công tác quản lý, tổ chức thực hình thức HN cho HS 69 2.2.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác QL HĐHN cho HS THPT 76 2.2.5 Đánh giá CB, GV HS hiệu HĐHN cho HS ... nghiệp trường THPT 32 1.4.1 Mục tiêu QL HĐHN trường THPT .33 1.4.2 Nội dung QL HĐHN trường THPT .33 1.4.3 Một số yếu tố ảnh hưởng đến công tác QL HĐHN cho HS THPT .39 CHƯƠNG ... trình thực hoạt động GDHN 1.4.3 Một số yếu tố ảnh hưởng đến công tác QL HĐHN cho HS THPT Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến công tác QL HĐHN cho HS THPT - Sự đổi KT - XH GD&ĐT 39 Sự đổi chế quản lý kinh...
  • 173
  • 626
  • 0
Đề tài Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT tại trung tâm GDTX- HN huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình

Đề tài Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT tại trung tâm GDTX- HN huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình

Giáo dục học

... c bn v tõm lý v nhõn cỏch ca HS THPT Theo tõm lý hc la tui HS THPT c xỏc nh l nhng hc sinh ang hc trng THPT cú tui t 15 n 18 tui ( õy ch cp n i tng niờn HS trng THPT) La tui ny cú mt v trớ c ... nhm m bo cho HS cú hc ph thụng, c bn theo mt chun thng nht, ng thi to iu kin cho s phỏt huy nng lc ca mi HS, giỳp HS cú nhng hiu bit v k thut, chỳ trng hng nghip to iu kin thun li cho vic phõn ... nghiờn cu Hot ng giỏo dc hng nghip cho hc sinh THPT v b tỳc THPT 3.2 i tng nghiờn cu Cỏc lý thuyt v hng nghip v hot ng hng nghip cho hc sinh lp 12 THPT v BT THPT 3.3 Phm vi nghiờn cu Cụng tỏc...
  • 129
  • 717
  • 5
Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong dạy học vi sinh vật học (sinh học 10)

Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong dạy học vi sinh vật học (sinh học 10)

Thạc sĩ - Cao học

... cụng tỏc HN trng ph thụng v vic s dng hp lý HS cỏc cp THSC v THPT tt nghip trng ó to hnh lang phỏp lớ cho s phỏt trin ca cụng tỏc HN, nht l HN cho HS ph thụng Trong nhng nm 1983-1996, GDHN nc ... nhúm lp TN v C t l s HS tr li cú s chun b cho ngh d nh chn l 63,18% Nh vy cú ti 36,82% s HS khụng h cú ý nh chun b gỡ cho ngh nghip m cỏc em ang cui hc kỡ ca lp 10 (bc hc THPT) Vi cõu hi 4: Theo ... tt phũng HN cho nh trng Trong ú, trỏch nhim ca tng loi GV c th hin s hỡnh 2.2 : Giỏo viờn ch nhim Giỏo viờn b mụn Cho HS lm quen vi th gii ngh nghip theo chng trỡnh HN tng quỏt Cho HS lm quen...
  • 99
  • 1,191
  • 10
Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật lí (chương trình và sách giáo khoa cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp

Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật lí (chương trình và sách giáo khoa cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp

Thạc sĩ - Cao học

... + Từ vi mô đến vĩ mô hạt nhân + 2.1.2 Các yếu tố kiến thức chủ yếu làm sở cho sản xuất điện Qua phân tích chương trình – sách giáo khoa vật lí phổ thông thấy yếu tố kiến thức làm sở cho sản xuất ... vật lí phổ thông Các yếu 40 tố kiến thức làm sở cho sản xuất điện 2.1.1 Chương trình – sách giáo khoa Vật lí phổ thông………………… 40 2.1.2 Các yếu tố kiến thức chủ yếu làm sở cho sản xuất điện ... động chủ yếu sau: - Xây dựng tình có vấn đề - Xây dựng cấu trúc logic nội dung học thích hợp - Rèn luyện cho học sinh kĩ thực số thao tác bản, số hành động nhận thức phổ biến - Bồi dưỡng cho học...
  • 137
  • 1,471
  • 5
Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong quá trình dạy học sinh học

Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong quá trình dạy học sinh học

Thạc sĩ - Cao học

... trường sống, chịu ảnh hưởng yếu tố sinh thái lên thể ngược lại sinh vật ảnh hưởng trở lại môi trường trình s ng Đó không ố phải phép cộng giản đơn tác động loài sinh vật lên môi trường hay tác động ... dục số 81/2004 cho thấy công tác HN cần thay đổi Nhận thức rõ tầm quan trọng GDHN, Đảng Nhà nước quan tâm, khôi phục công tác GDHN đặc biệt GDHN trường phổ thông từ năm 2000 Tuy nhiên qua số công ... nghĩa công tác giáo dục hướng nghiệp 2.2.1.1 Ý nghĩa giáo dục Giáo dục h ướng nghiệp phận công tác giáo dục Đây công tác điều chỉnh động chọn nghề học sinh, điều chỉnh hứng thú nghề nghiệp cho...
  • 109
  • 879
  • 0
Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong quá trình dạy học sinh học 9

Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong quá trình dạy học sinh học 9

Thạc sĩ - Cao học

... trường sống, chịu ảnh hưởng yếu tố sinh thái lên thể ngược lại sinh vật ảnh hưởng trở lại môi trường trình s ng Đó không ố phải phép cộng giản đơn tác động loài sinh vật lên môi trường hay tác động ... dục số 81/2004 cho thấy công tác HN cần thay đổi Nhận thức rõ tầm quan trọng GDHN, Đảng Nhà nước quan tâm, khôi phục công tác GDHN đặc biệt GDHN trường phổ thông từ năm 2000 Tuy nhiên qua số công ... nghĩa công tác giáo dục hướng nghiệp 2.2.1.1 Ý nghĩa giáo dục Giáo dục h ướng nghiệp phận công tác giáo dục Đây công tác điều chỉnh động chọn nghề học sinh, điều chỉnh hứng thú nghề nghiệp cho...
  • 109
  • 2,390
  • 6
Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong quá trình dạy học sinh học 9.pdf

Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong quá trình dạy học sinh học 9.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... trường sống, chịu ảnh hưởng yếu tố sinh thái lên thể ngược lại sinh vật ảnh hưởng trở lại môi trường trình s ng Đó không ố phải phép cộng giản đơn tác động loài sinh vật lên môi trường hay tác động ... dục số 81/2004 cho thấy công tác HN cần thay đổi Nhận thức rõ tầm quan trọng GDHN, Đảng Nhà nước quan tâm, khôi phục công tác GDHN đặc biệt GDHN trường phổ thông từ năm 2000 Tuy nhiên qua số công ... nghĩa công tác giáo dục hướng nghiệp 2.2.1.1 Ý nghĩa giáo dục Giáo dục h ướng nghiệp phận công tác giáo dục Đây công tác điều chỉnh động chọn nghề học sinh, điều chỉnh hứng thú nghề nghiệp cho...
  • 109
  • 964
  • 1
nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở việt nam trong thời kỳ quá độ

nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở việt nam trong thời kỳ quá độ

Khoa học xã hội

... học công nghệ đại Yếu tố trí lực sức lao động đặc trưng cho lao động đại không kinh nghiệm thói quen họ mà tri thức khoa học Như vậy, dù yếu tố thứ ba LLSX nói khoa học công nghệ đại đặc trưng cho ... thành tựu khoa học công nghệ đại giới Một yếu tố thiếu nữa, ta phải phát huy lợi so sánh Ta sau cạnh tranh, thu hút, sử dụng công nghệ đại nước bạn thông qua việc chuyển giao công nghệ Việc tiến ... tinh thần công dân sống làm việc theo pháp luật, thực quyền lợi nghĩa vụ Ngoài ta cần ý đến công giáo dục, ý đến vai trò người thầy [Phạm Minh Hạc, Nghiên cứu người nguồn nhân lực vào công nghiệp...
  • 16
  • 1,032
  • 6
Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp

Biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp

Khoa học xã hội

... trng THPT, gúp phn to ngun o to cỏn b dõn tc thiu s huyn Mng Khng, tnh Lo Cai NHIM V NGHIấN CU: 5.1 Nhng lớ lun liờn quan n QL giỏo dc hng nghip cỏc trng THPT 5.2 Thc trng QL GDHN cỏc trng THPT ... cỏc trng THPT huyn Mng Khng - Phiu dnh cho giỏo viờn - cỏn b: loi phiu S lng: phiu 1: 84 phiu; phiu 2: 76 phiu 35 - Phiu dnh cho hc sinh: loi phiu; s lng mi loi: 500 phiu - Phiu dnh cho CMHS: loi ... ng, TCCN v trng dy ngh cho hc sinh To ngun kinh phớ cho GDHN Ngun kinh phớ cho giỏo dc v o to núi chung, cho cụng tỏc GDHN núi riờng l ngun ngõn sỏch nh nc cp, cỏc trng THPT huyn Mng Khng tnh...
  • 103
  • 951
  • 12
Giáo dục hướng nghiệp 9

Giáo dục hướng nghiệp 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... * Nhân giống vơ tính số giống trồng, ni cấy tế bào động vật để sản xuất số chế phẩm phục vụ chẩn đốn điều trị bệnh tật * Tách chiết tinh chế số chế phẩm enzym * Sử dụng số vi sinh vật tái tổ ... đòi hỏi phải ứng dụng cơng nghệ để làm cho phát triển kinh tế - xã hội đạt tốc độ cao hơn, tăng trưởng nhanh bền vững @ Q trình cơng nghiệp hố tất yếu dẫn đến chuyển dịch cấu kinh tế Sự phát ... động lựa chọn phổ cập số lĩnh vực cơng nghệ tiên tiến giới Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX Đảng Cộng sản Việt Nam chọn lĩnh vực cơng nghệ then chốt có tác dụng làm tảng cho phát triển khoa...
  • 10
  • 1,181
  • 14
Thực trạng và giải pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông quận Thốt Nốt thành phô Cần Thơ hiện nay

Thực trạng và giải pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông quận Thốt Nốt thành phô Cần Thơ hiện nay

Quản trị kinh doanh

... với tiểu học Công tác HN gắn với định hướng chọn nghề HS Ở trường THPT, vấn đề học nghề công tác HN đặt thiết Một phận HS tốt nghiệp THPT học tiếp lên, công tác HN có trách nhiệm giúp cho em định ... kiến CMHS 12 trường) Trường Số lớp Số HS 12/ 12/ tổng tổng số số lớp HS cấp cấp CBQL Số Thành Số lượng phần 16/56 Trình độ Số Thành lượng phần 665 Phần lớn (có trường biên trường THPT CMHS 12 ... cao chất lượng hiệu công tác QLHĐGDHN HT trường THPT quận Thốt Nốt Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Tìm hiểu sở lý luận công tác QL HT trường THPT nói chung, công tác QLHĐGDHN HT trường THPT nói riêng 5.2...
  • 141
  • 1,183
  • 12
Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trương trung học phổ thông thành phố Cần Thơ

Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trương trung học phổ thông thành phố Cần Thơ

Quản trị kinh doanh

... nghiệp cho học sinh nhà trường phổ thông, đồng thời phân công trách nhiệm cụ thể cho thành viên công tác trường phổ thông, cho dù đảm nhận chức vụ công tác phải hoàn thành nhiệm vụ giao công tác ... niên công tác cán quản lý, giáo viên trường trung học phổ thông Bảng 2.2 Cơ cấu trình độ đào tạo, tuổi đời thâm niên công tác CBQL, GV trường THPT Tổng số THPT Phan Ngọc Hiển THPT Phan Văn Trị THPT ... nên yếu tố người lao động – yếu tố việc tăng suất lao động xã hội Làm tốt công tác hướng nghiệp, có lớp người đủ lực phẩm chất cách mạng để xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Tóm lại, công...
  • 106
  • 2,163
  • 17
TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP  TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC SINH HỌC 9

TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC SINH HỌC 9

Quản trị kinh doanh

... trường sống, chịu ảnh hưởng yếu tố sinh thái lên thể ngược lại sinh vật ảnh hưởng trở lại môi trường trình s ng Đó không ố phải phép cộng giản đơn tác động loài sinh vật lên môi trường hay tác động ... dục số 81/2004 cho thấy công tác HN cần thay đổi Nhận thức rõ tầm quan trọng GDHN, Đảng Nhà nước quan tâm, khôi phục công tác GDHN đặc biệt GDHN trường phổ thông từ năm 2000 Tuy nhiên qua số công ... nghĩa công tác giáo dục hướng nghiệp 2.2.1.1 Ý nghĩa giáo dục Giáo dục h ướng nghiệp phận công tác giáo dục Đây công tác điều chỉnh động chọn nghề học sinh, điều chỉnh hứng thú nghề nghiệp cho...
  • 109
  • 605
  • 1
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Krông Ana tỉnh Đắk Lắk

Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Krông Ana tỉnh Đắk Lắk

Trung học cơ sở - phổ thông

... ton cho nh trng c m ch trỏch cho vic hng nghip cho cỏc em cha tt Cỏc em khụng c nh hng v t v ngh nghip v mi m cỏc em quan tõm trỏnh vic ú xy t hc tiu hc ta phi quan tõm n vic hng nghip cho ... 2008-2009 S Tt nghip PTTH i hc C TH chuyờn Kt hs qu 543 531 531 218 nghip hc ngh Lao ng ph thụng 2009-2010 T 2010-2011 S S Kt T l Kt T l l hs qu hs qu 97,8% 526 517 98,2% 516 513 99,4% 41% 517 ... sng cho cỏc em nh hng v chn ngh - Bi dng nhng kin thc v kinh t v hi nhp ca t nc v a phng lm tt cụng tỏc t v hng nghip cho hc sinh - Chỳ trng cụng tỏc thi ua khen thng, khuyn khớch bng vt cht cho...
  • 34
  • 1,486
  • 10
Một số biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Quảng Uyên - Cao Bằng

Một số biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Quảng Uyên - Cao Bằng

Khoa học xã hội

... trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục hớng nghiệp THPT Quảng Uyên giai đoạn vừa qua 11 2.1 Đặc điểm tình hình 11 2.2 Một số kết đạt đợc: 12 2.3 Một số tồn công tác ... địa phơng minh chứng sống cho em định hớng chọn nghề - Bồi dỡng kiến thức kinh tế hội đất nớc địa phơng để làm tốt công tác t vấn hớng nghiệp cho học sinh - Chú trọng công tác thi đua khen thởng, ... thực tiễn vùng, địa phơng, đến tăng cờng công tác hớng nghiệp, đào tạo kỹ thuật lao động dạy nghề phổ thông kỹ cần thiết khác cho công việc kinh tế thị trờng cho công cộc công nghiệp hoá - đại hoá...
  • 28
  • 1,092
  • 8

Xem thêm