một số nội dung của dạy học theo quan điểm dhph ở trường phổ thông
Dạy Học Theo Phương Pháp LAMAP Ở Trường Phổ Thông – Một Xu Hướng Dạy Học Hiện Đại
... LAMAP đặc trưng tổ chức dạy học theo LAMAP - Thơng qua tình cụ thể, nhận biết tiến trình tổ chức dạy học theo LAMAP - Nhận biết vai trò đọc, nói viết dạy học khoa học; Vai trò quan niệm ban đầu; Vai ... LAMAP dạy học môn Khoa học bậc Tiểu học THCS Việt Nam 01/05/17 Đỗ Hương Trà, ĐHSP Hà Nội 13 Vậy LAMAP gì? Làm vận dụng thành công LAMAP cho phù hợp với đặc điểm chương trình, nội dung đối tượng học ... tượng lớn học sinh trung học sở trung học phổ thông 01/05/17 Đỗ Hương Trà, ĐHSP Hà Nội Những đặc trưng bật LAMAP 7.1 Rèn cho học sinh tư phương pháp làm việc nhà KH Nghiên cứu qua quan sát: Thường...
- 99
- 571
- 0
Dạy Học Theo Phương Pháp Lamap Ở Trường Phổ Thông – Một Xu Hướng Dạy Học Hiện Đại
... LAMAP đặc trưng tổ chức dạy học theo LAMAP - Thơng qua tình cụ thể, nhận biết tiến trình tổ chức dạy học theo LAMAP - Nhận biết vai trò đọc, nói viết dạy học khoa học; Vai trò quan niệm ban đầu; Vai ... LAMAP dạy học môn Khoa học bậc Tiểu học THCS Việt Nam 05/21/17 Đỗ Hương Trà, ĐHSP Hà Nội 13 Vậy LAMAP gì? Làm vận dụng thành công LAMAP cho phù hợp với đặc điểm chương trình, nội dung đối tượng học ... tượng lớn học sinh trung học sở trung học phổ thông 05/21/17 Đỗ Hương Trà, ĐHSP Hà Nội Những đặc trưng bật LAMAP 7.1 Rèn cho học sinh tư phương pháp làm việc nhà KH Nghiên cứu qua quan sát: Thường...
- 99
- 655
- 2
hàm số lượng giác trong dạy học toán và vật lý ở trường phổ thông
... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Duy Quang HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC TRONG DẠY HỌC TOÁN VÀ VẬT LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học mơn Tốn Mã số: 60 14 ... Lý lượng giác trung học phổ thông Ξ Thứ ba: Nghiên cứu ảnh hưởng mối quan hệ thể chế đến mối quan hệ cá nhân giáo viên học dạy học đường tròn lượng giác hàm số lượng giác thông qua hai thực nghiệm ... Các điểm trục số At đến trùng với điểm A đường tròn lượng giác? b) Các điểm trục số At đến trùng với điểm A’ đường tròn lượng giác (A’ điểm đối xứng A qua tâm O đường tròn)? Hai điểm tuỳ ý số điểm...
- 111
- 647
- 1
HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC TRONG DẠY HỌC TOÁN VÀ VẬT LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Duy Quang HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC TRONG DẠY HỌC TỐN VÀ VẬT LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG Chun ngành: Lý luận phương pháp dạy học mơn Tốn Mã số: 60 14 ... trưng mối quan hệ liên mơn Tốn - Lý lượng giác trung học phổ thông Ξ Thứ ba: Nghiên cứu ảnh hưởng mối quan hệ thể chế đến mối quan hệ cá nhân giáo viên học dạy học đường tròn lượng giác hàm số lượng ... Các điểm trục số At đến trùng với điểm A đường tròn lượng giác? b) Các điểm trục số At đến trùng với điểm A’ đường tròn lượng giác (A’ điểm đối xứng A qua tâm O đường tròn)? Hai điểm tuỳ ý số điểm...
- 111
- 559
- 0
VỀ MỘT SỐ NỘI DUNG CỦA HÌNH HỌC ƠCLIT n CHIỀU TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... hiểu, tự nghiên cứu để thấy đợc mối liên hệ kiến thức bậc học Đại học kiến thức đợc giảng dạy sau bậc phổ thông Đề tài Về số nội dung hình học Ơclit n chiều chơng trình Toán THPT” sÏ gióp chóng ... bậc học Đại học kiến thức đợc giảng dạy sau bậc phổ thông Ngoài lời nói đầu, mục lục, tài liệu tham khảo, nội dung đề tài bao gồm chơng: Chơng Phẳng, đơn hình, hộp, khoảng cách Chơng Một số phép ... khái niệm số phép biến hình không gian Ơclit n chiều đợc xây dựng, chọn lọc tìm mối liên với nội dung tơng ứng phép biến hình quen thuộc chơng trình Toán Trung học phổ thông 47 Chơng Một số tập...
- 67
- 939
- 3
Một số kinh nghiệm giảng dạy học sinh yếu môn toán ở trường THPT nông cống 3
... bổ sung kiến thức cho học sinh thêm phong phú Kết điểm số khả quan sở đặt tỷ lệ vào mối tương quan với chất lượng lớp thực nghiệm lớp dạy theo phương pháp truyền thống Học sinh bắt đầu nắm vững ... điểm đặc biệt) + Tìm hồnh độ điểm đặc biệt xđb= 2xct - xu Trong Xct: hoành độ điểm cực trị, Xu: hoành độ điểm uốn 10 Dựa vào bảng biến thiên điểm tìm được, học sinh vẽ đồ thị hàm số Với hàm số ... gian, dẫn đến kết học tập theo bị hạn chế - Do học sinh có khủng hoảng thời mặt tinh thần sống dẫn đến nhãng việc học hành + Nguyên nhân chủ quan: - Kiến thức bị hỗng học sinh lười học - Do khả tiếp...
- 16
- 174
- 0
Phương pháp giảng dạy một số loại giá trị văn chương việt nam trung đại ở trường phổ thông luận văn thạc sỹ ngữ văn
... lượng dạy học Ngữ văn trường phổ thơng Đây vấn đề quan tâm việc đổi phương pháp dạy học Ngữ văn trường phổ thông Sau thời gian cải cách, đổi mới, việc dạy - học Ngữ văn trường trung học phổ thơng ... phương pháp dạy học giá trị nhà trường phổ thông, hướng với nội dung đổi phương pháp dạy học nhà trường phổ thông Cần có cơng trình nghiên cứu tổng thể có phương hướng thật xác đáng việc dạy học giá ... pháp dạy học nói chung dạy học Ngữ văn trường phổ thông nói riêng 6 Lịch sử vấn đề Văn học Việt Nam trung đại chiếm vị trí quan trọng lịch sử văn học nước nhà chương trình dạy học Ngữ văn trường...
- 114
- 524
- 0
Khóa luận tốt nghiệp toán học :PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... HỌC TÂY BẮC NGUYỄN THỊ LỆ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Phƣơng pháp dạy học Tốn KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC ... cực học tập Trên cở sở đưa số hình thức dạy học cụ thể nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh việc dạy học phương trình lượng giác Giả thiết khoa học Nếu sinh viên nắm vững phương pháp dạy ... CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC 2.1 Nội dung dạy học phƣơng trình lƣợng giác trƣờng phổ thông 2.1.1 Những kiến thức phƣơng trình lƣợng giác chƣơng trình tốn phổ...
- 88
- 764
- 1
Một cách tiếp cận mới trong việc dạy học ngữ pháp tiếng việt ở trường phổ thông
... nghiệm sử dụng tiếng Việt học sinh, vận dụng quan điểm tích hợp dạy tiếng Việt, kết hợp dạy tiếng Việt với dạy văn hóa dạy văn Định hướng quán triệt bậc trung học sở (Nguyễn Minh Thuyết 2001, ... Việt, họ cho văn học ngơn ngữ hai lĩnh vực khác nhau, khoa học nghiên cứu văn học ngôn ngữ học hai phân ngành khác nội dung phương pháp Nếu coi Tiếng Việt trường phổ thơng mơn học có mục tiêu ... văn, lịch sử văn học lý luận văn học giúp học sinh đọc hiểu văn thực hành viết, nói nghe sở nội dung văn học Giảm bớt thời gian học ngữ pháp cách hệ thống tức có thêm thời gian cho học sinh rèn luyện...
- 7
- 431
- 0
KHÁI NIỆM SỐ PHỨC TRONG DẠY HỌC TOÁN VÀ VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG - Copy
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Võ Như Ý KHÁI NIỆM SỐ PHỨC TRONG DẠY HỌC TỐN VÀ VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG Chun ngành : Lí luận phương pháp dạy học mơn Tốn Mã số : 60 14 01 ... hình vẽ MỞ ĐẦU Chương KHÁI NIỆM SỐ PHỨC Ở CẤP ĐỘ TRI THỨC BÁC HỌC 1.1 Khái niệm số phức số giáo trình tốn bậc đại học 1.2 Khái niệm số phức phạm vi vật lí bậc đại học ... niệm số phức thể chế dạy học toán I1 34 2.1.1 Phân tích mục tiêu chương số phức 35 2.1.2 Các dạng biểu diễn ý nghĩa hình học số phức 36 2.1.3 Các tổ chức toán học liên quan...
- 26
- 327
- 0
Dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học huyện diễn châu (nghệ an)
... phơng trờng phổ thông trung học 1.1 Lý luận dạy học LSĐP trờng PTTH 1.1.1 Vị trí, ý nghĩa việc dạy học LSĐP trờng phổ thông 1.1.1.1 Vị trí việc dạy học LSĐP chơng trình lịch sử trờng phổ thông Ngày ... việc dạy học LSĐP trờng phổ thông 1.1.2 Nguyên tắc đạo việc dạy học LSĐP trờng phổ thông 1.2 Thực trạng dạy học LSĐP trờng PTTH Diễn Châu Chơng 2: Biên soạn nội dung dạy học LSĐP trờng PTTH Diễn ... 2: Biên soạn nội dung dạy học LSĐP trờng PTTH Diễn Châu Chơng 3: Phơng pháp hình thức tổ chức dạy học LSĐP trờng PTTH Diễn Châu B Nội dung Chơng Cơ sở lý luận thực tiễn việc dạy học lịch sử địa...
- 72
- 800
- 3
PHƯƠNG PHÁP dạy học kỹ THUẬT công nghiệp ở trường phổ thông
... KTCN trường phổ thông môn phương pháp dạy học KTCN +/ Hệ thống phương pháp dạy học KTCN +/ Tổ chức dạy học KTCN trường phổ thông Học phần - Phương pháp dạy học phân môn KTCN trường phổ thông ... Kế hoạch dạy học bao gồm kế hoach dạy học chung nhà trường kế hoạch dạy học môn học Ở xem xét kế hoạch dạy học môn kỹ thuật công nghiệp trường Trung học sở 21 I CÁC LOẠI KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN KTCN ... năm học học kỳ Thường có loại kế dạy học giáo viên phải lập: - Kế hoạch dạy học môn học - Kế hoạch dạy học cho Dưới xem xét yêu cầu nội dung loại II KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC Để lập kế hoạch dạy...
- 38
- 902
- 0
khái niệm đạo hàm trong dạy học toán và vật lí ở trường phổ thông
... việc dạy học khái niệm đạo hàm hợp lí hay chưa thời điểm mà quan điểm dạy học liên môn ngày trọng Ngay sau hàng loạt câu hỏi đặt ra: - Việc dạy học đạo hàm trường phổ thông phục vụ cho dạy học ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Ngơ Minh Đức KHÁI NIỆM ĐẠO HÀM TRONG DẠY HỌC TỐN VÀ VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học mơn Tốn Mã số: 60 14 01 ... thuyết cho thấy ảnh hưởng mạnh mẽ quan điểm đại số thể chế dạy học Việt Nam làm cản trở hình thành tư tưởng xấp xỉ học sinh Đặc biệt, gây khó khăn cho học sinh việc chấp nhận mối quan hệ tiếp tuyến...
- 102
- 2,263
- 6
Nghiên cứu các kĩ thuật phát triển từ vựng toán học trong dạy học toán bằng tiếng Anh ở trường phổ thông
... kĩ thuật phát triển từ vựng toán học dạy học Toán tiếng Anh trường phổ thông 3.2 Khách thể nghiên cứu: Giáo viên học sinh trình dạy học Toán tiếng Anh trường phổ thông 3.3 Phạm vi nghiên cứu: Nghiên ... tốn học 1.2 Các đặc điểm từ vựng toán học dạy học Toán tiếng Anh 1.2.1 Đặc điểm dạy học Toán tiếng Anh Theo [14] dạy học Toán cho người học ngoại ngữ tiếng Anh (ELLs) vấn đề quan tâm nghiên cứu ... viết Người học ngoại ngữ tiếng Anh có nhiệm vụ kép học đồng thời ngôn ngữ thứ hai nội dung môn học 1.2.2 Đặc điểm từ vựng toán học dạy học toán tiếng Anh Theo [29] tốn học xem ngơn ngữ Theo [12]...
- 105
- 543
- 2
Phương Pháp Dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp Ở Trường Phổ Thông
... KTCN trường phổ thông môn phương pháp dạy học KTCN +/ Hệ thống phương pháp dạy học KTCN +/ Tổ chức dạy học KTCN trường phổ thông Học phần - Phương pháp dạy học phân môn KTCN trường phổ thông ... dạy học KTCN trường phổ thông mối liên hệ nội dung phương pháp, nội dung hình thưc tự vận động bên Mặt khác, nội dung phân môn KTCN phổ thông xây dựng, chắt lọc từ kết nghiên cứu ngành khoa học ... tra học kỹ ( Tiết ) Đặc điểm môn học Những đặc điểm môn học chi phối đến phương pháp dạy học, làm sở cho việc lựa chon phương pháp dạy học Xem xét đặc điểm mối liên hệ biện chứng với dạy học Nội...
- 83
- 423
- 0
TỔ CHỨC DẠY HỌC GẮN VỚI THỰC TIỄN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... SỬ DỤNG DI SẢN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG I SỰ CẦN THIẾT CỦA TIẾP CẬN VĂN HÓA VÀ GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM DI SẢN Ở NHÀ TRƯỜNG Nhu cầu nhà trường Giáo dục toàn diện Giáo ... hành học nơi có di sản phải thực chu đáo, kỹ lưỡng: chọn địa điểm, lập kế hoạch, chuẩn bị kiến thức liên quan đến học, thông báo cho HS… - Nội dung học di sản phải đảm bảo tính xác, bám sát nội dung ... hợp tổ chức cho HS quan sát, tìm hiểu vật, chứng tích thực địa có liên quan tới học - Đối với học nội dung địa phương, nội dung giảng di sản GV thiết kế theo tài liệu hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo...
- 40
- 989
- 3
CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC ĐỊA PHƯƠNG VỚI ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG SAU NĂM 2015
... quan, võ đốn cho rằng, việc mạnh dạn dành thời lượng tương thích cho dạy học văn học địa phương dấu ấn tích cực chương trình tài liệu dạy học phổ thông Dạy học văn học địa phương trường phổ thông ... dựng nội dung chương trình văn học địa phương trường phổ thông theo định hướng phát triển lực người học 2.1 Nguyên tắc xây dựng Là ngữ liệu dạy học văn tiếng, văn học địa phương trường tiểu học, ... quê hương, đất nước 2.2 Nội dung chương trình cho cấp học Ở cấp tiểu học trung học sở, để đáp ứng quan điểm tích hợp dạy học, chương trình nên ưu tiên lựa chọn ngữ liệu văn học dân gian (tục ngữ,...
- 7
- 515
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25